2023年年幼儿园垃圾分类教案.docx

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1、2023年年幼儿园垃圾分类教案2023年幼儿园垃圾分类教案1活动目标1、了解垃圾分类的主要方法和垃圾的处理方式。2、尝试进行垃圾分类，巩固认知。3、知道垃圾分类的必要性，增加环境爱护意识。活动打算课件打算：垃圾分类相关图片18张、垃圾分类相关动画1段、垃圾分类处理过程材料打算：筷子、勺子等敲击工具活动过程播放视频，激发对垃圾分类的爱好你看到了什么？地球小人为什么哭？小结：垃圾太多了，地球小人快被垃圾沉没了。垃圾就是没用的东西，就要被全部丢掉吗？（引出分类回收的可能性）出示垃圾分类图片，帮助幼儿理解垃圾分类的必要性和主要方法1、出示图一你们看到了什么？地球小人做了什么事情？这些垃圾会被运到哪呢？

2、会怎么处理它们呢？小结:这些金属、玻璃、报纸都可以再回收利用，经过垃圾加工厂重新变成变成新的纸、新的瓶子和罐子。2、出示图二其次幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么改变？这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？小结：剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮对于我们虽然没有用，垃圾车会将它们送到猪圈和农场。小猪很喜爱吃，是它们的美食。小花也喜爱，因为这些可以被加工成有用的肥料，让花朵们长得更好，开得更艳丽。3、出示图三第三幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么改变？（点击画面中的音频键）这些垃圾又将被怎么处理呢？小结：电池、灯管、过期药品等都是有害的垃圾，我们要把它分类出来。不然会对人体健

3、康、自然环境造成很糟糕的影响。垃圾车会这些垃圾送到填埋场埋掉或者送到焚烧厂焚烧处理。4、出示图四第四幅图里你看到了什么？地球小人表情有什么改变？（点击画面中的音频键）这些垃圾要怎么处理？小结：地图小人看起来很舒适，很放松。陶罐、烟头、灰尘这些最终剩下的其他垃圾也被装进垃圾桶。其中可燃的被送到焚化厂烧掉，烧完的残渣可以柏油公路的材料、人行道砖的材料;不能燃烧的就送去填埋场埋在地底下。操作课件内容，进行垃圾分类小嬉戏，帮助幼儿进一步了解垃圾分类1、老师引导幼儿视察垃圾桶的特点，加深对分类垃圾桶的相识这里有四个颜色的垃圾桶，分别装的是什么类型的垃圾呢？绿色是厨余垃圾桶。上面有果核鱼骨作为标记。红色是

4、有害垃圾桶。上面是叶子，代表生命与环境。下面是一个错误叉标记代表有害，提示不能对生命与环境造成损害。蓝色是可回收垃圾桶。上面的一个循环的三角形箭头代表可循环利用。黄色是其它垃圾。图标上是三角形，两个箭头朝下。（2）结合PPT的互动页面，引导幼儿与白板互动进行垃圾分类，巩固认知。（3）结合生活场景，引导幼儿进行垃圾分来。引导幼儿做嬉戏奇异的声音，实际感受垃圾回收的作用1、老师激励引导幼儿选择物品，并尝试各种方式让它发出好听或好玩的声音。看，这些是小挚友们收集来的可回收垃圾，有易拉罐、玻璃瓶、矿泉水瓶今日我们要把这些可回收垃圾变成我们手中的乐器，你会选择什么？要怎么把它变成乐器呢？你选择了什么？你

5、是怎样让它发出好听的声音的？2、播放幼儿熟识的音乐，全体幼儿一起表演。温馨提示老师可以打算一些筷子、勺子等工具用来作为敲击工具。2023年幼儿园垃圾分类教案2活动目标：1、能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。3、情愿为维护环境卫生做一些力所能及的事。核心要素：有垃圾、不乱丢、会分类、再利用、宣扬员、要牢记、爱坏境、靠大家活动打算：幼儿操作材料（垃圾分类图片等）、垃圾分类的视频等活动过程：一、老师提问：“我们每天都在制造垃圾，可是你们知道这些垃圾都到哪儿了呢”引导幼儿思索是去了垃圾场？埋在地下？被废弃了？送到了养殖场，还是去

6、了回收站？1、是再次提问“垃圾究竟去了哪？”2、师：小挚友们你们知道吗，在我们的世界上每一个人，每一天都会产生许多许多的生活垃圾，在太平洋上人们产生的塑料垃圾已经形成了“第八大陆”。3、师引导幼儿视察，地球妈妈因为环境被污染都留下了眼泪。4、师再次引导幼儿想想这些垃圾应当如何处理？幼儿：漏天堆放！师：那我们看一看漏天堆放有怎样的危害呢？5、师普及垃圾漏天堆放的危害；6、师引导幼儿说出垃圾应当分类回收。7、师放动画视频让幼儿了解垃圾应当如何分类。二、师重点讲解并描述垃圾应当如何进行分类1、师：看完视频，咕力告知我们，垃圾可以分为“可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾”四类。2、师：（出示四种

7、不同图标）是带领幼儿一起来分一分。3、师：（出示塑料瓶，玻璃瓶，废纸、金属等）“属于什么垃圾？幼：（看图片标记）可回收垃圾！师讲解可回收垃圾的种类，方法以及对环境的影响。4、师：（出示剩饭，橘皮，烂菜叶等）“属于什么垃圾？幼：（看图片标记）厨余垃圾！师师讲解厨余垃圾的种类以及如何处理厨余垃圾。5、师：（出示废手机、废电池等）“属于什么垃圾？幼：（看图片标记）有害垃圾！师讲解可有害垃圾的种类以及对人类环境的危害。6、师：（出示建筑工地垃圾，陶瓷等）“属于什么垃圾？幼：（看图片标记）其他垃圾！三、活动结束播放垃圾分类的图标以及各种垃圾让幼儿尝试分类。四、结束部分小挚友，真能干，现在我们就告知我们身

8、边的爸全部人让他们一起来将垃圾分类，爱护环境。那样我们的地球就会变成更加的漂亮。活动延长：1、将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。2、向父母宣扬垃圾分类的意义，并付诸实践。家园互动：1、家长在有垃圾要进行处理的时候和孩子一起学习如何进行分类。2、家长可以和孩子一起制作分类标记，然后贴在自己家的垃圾桶上，让孩子在生活中也可以经常做到垃圾分类。3、请家长陪伴孩子在外就餐或者游玩时，主动的向别人宣扬爱护环境和进行垃圾分类的学问。2023年幼儿园垃圾分类教案3活动目标1、让小挚友了解人们处理垃圾的一些方法。2、增加小挚友的环境意识。3、培育幼儿的视察力和动手操作实力。4、

9、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、要求小挚友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。2、让小挚友去影响四周的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。活动打算1、大篮子一个2、每个小挚友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。活动过程1、通过谈话，引导小挚友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。2、告知小挚友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，假如我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。3、让小挚友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。4、引导小挚友给垃圾分类：（1）可回收的垃圾有

10、哪些？如塑料袋等。（2）不行回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。（3）有害垃圾：如电池，应当放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。5、教化小挚友平常要爱惜环境，不随意乱扔垃圾，争做“环保小卫士”2023年幼儿园垃圾分类教案4活动目标1.乐意参加垃圾分类嬉戏，激发其环保意识。2.会将生活中常见的垃圾进行分类，了解垃圾分类的意义和方法。3.初步了解各类垃圾的循环再造。重点难点重点：会将生活中的垃圾进行分类。难点：了解垃圾分类的意义和方法。活动打算：FLASH课件、PPT课件、iPad若干、自制体育器械。活动过程一、播放视频动画，提问：1.地球妈妈为什么哭？有什么方法能让他健康起来？2.老师小结：只有我

11、们将垃圾分类投放到垃圾桶，他就会健康起来。二、了解垃圾分类1.巩固相识垃圾分类的标记。2.迁移幼儿的已有阅历，自由探讨：生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是厨余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？3.观看PPT，说诞生活中常见的垃圾。4.老师小结：（1）可回收垃圾是指回收后经过再加工可以成为生产原料再利用的物品。（2）厨余垃圾是指我们日常生活过程中产生的菜帮、菜叶、瓜果皮壳、剩饭剩菜、废弃食物等易腐性垃圾。（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物质。（4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾之外的生活垃圾。三、嬉戏：我给垃圾分分类1.播放flash，点选画面上的垃圾，分类投放到相应的垃

12、圾桶。2.幼儿自主操作ipad进行闯关嬉戏。四、了解垃圾分类的意义1.我们为什么要垃圾分类。2.老师小结：因为垃圾拖到垃圾站，长时间堆放在外面，就会引来很多蚊虫，还会发出难闻的味道，严峻污染我们的环境，最传统的方法就是进行填埋，占地面积大，假如全部填埋，不分类，可回收额也就不能用了。五、了解垃圾循环再造的学问1.可回收垃圾的处理方法。老师小结：可回收垃圾经过工厂加工能再次变成有用的物品。2.厨余垃圾的处理方法。老师小结：进行生化处理可以制成车用燃气、市政燃气；经过堆肥处理变成有机肥料。六、活动延长：变废为宝。活动总结本次活动利用FLASH课件教学，化静为动，有效地突出了本课的重点，突破难点，培

13、育了幼儿的问题意识，使幼儿主动地投入到学习活动中。在活动中，幼儿学习爱好深厚，体验了分类方法，很好的落实了教学目标。本节课整个环节都是围绕课件进行，从地球妈妈呼吁大家爱护地球，到奇妙龟告知大家如何进行垃圾回收，垃圾回收后能怎么再利用，到最终的巩固垃圾分类的小嬉戏，幼儿始终在欢快的动画片中进行着活动，整节课下来，老师讲的轻松，幼儿开心的驾驭新知，这些都有赖于课件对幼儿的吸引力。当然，在巩固环节，幼儿对某些垃圾属于哪一类不能确定时，假如能够利用交互的功能调出课件中向幼儿介绍垃圾分类时的图像，那更有利于孩子对垃圾分类学问的驾驭。但更重要的是让孩子懂得爱护环境不是每个人随口说说而已就可以做到的，我们要

14、从自己起先，从幼儿园和自己家的周边环境起先，将我们生活中的垃圾分类，送回属于它自己的家。从小培育幼儿爱护环境的良好行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献出一份微薄之力。通过本次活动，幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教化的潜在效应。活动的延长在于激励幼儿做一个环保小卫士，做一个环保宣扬员，如何做好这些留给幼儿特别大的创建空间，从而也生成了很多其他环保教化活动，体现了活动的可持续发展。2023年幼儿园垃圾分类教案5活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。2、相识垃圾分类标记。3、参加垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸥粮喂鸥，感受环保的意义。4、情

15、愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。活动打算：垃圾分类PPT 贴有易拉罐 废纸 塑料瓶标记的.可回收垃圾箱三个 上述可回收垃圾若干活动过程：1、谈话引出主题：老师提问：小挚友，你们见过的垃圾有哪些?平常这些垃圾是怎么处理的?2、观看PPT，相识垃圾分类标记。(1)出示分类垃圾桶图片，提问：这是什么?它们有什么用?(2)相识垃圾分类标记，幼儿探讨：哪些是可回收垃圾?(3)老师小结。3、幼儿操作实践活动垃圾分类和回收(1)幼儿视察自己带来的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。(2)相识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标记的垃圾箱。(3)幼儿分类垃圾。(4)

16、请垃圾收购站的回收垃圾。4、延长活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，体验环保活动的乐趣。活动反思：幼儿通过探究实践活动了解了哪些是可回收的物品，培育了幼儿仔细视察、归纳分类的实力活动延长将教化从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。2023年幼儿园垃圾分类教案6活动目标：1、了解可回收和不行回收垃圾，并能进行垃圾分类。2、树立环保意识，养成分类处理垃圾的良好习惯。活动打算：视频、课件、幼儿收集的生活垃圾等等活动过程：一、对比照片，了解垃圾是哪里来的二、结合图片，相识垃圾箱上的标记1、幼儿探讨：如何清理公园的垃圾2、结合图片，相识垃圾箱上的标记3、播放视

17、频，了解可回收垃圾与不行回收垃圾4、幼儿探讨，哪些是可回收的哪些是不行回收的垃圾5、老师小结，垃圾分类摆放的好处三、电脑嬉戏、操作活动，进行垃圾分类1、电脑嬉戏，幼儿推断哪些是可回收哪些是不行回收垃圾2幼儿分散操作送垃圾3、师生一起检查讲评幼儿垃圾分类状况四、谈话小结，进行教化激励幼儿在平常养成良好的习惯，能进行垃圾分类延长活动：可回收垃圾经过人们处理还是有用的，人们怎么处理这些可回收垃圾，请大家回去查一查，把你知道的处理垃圾的学问告知大家。2023年幼儿园垃圾分类教案7活动目标1、知道垃圾分类的必要性2、了解垃圾分类的主要方法和垃圾的处理方式。3、尝试进行垃圾分类，巩固认知。活动打算1、材料

18、打算：用矿泉水瓶自制的沙锤若干2、课件：PPT课件垃圾分类活动过程1、幼儿观看PPT中的视频，激发对垃圾分类的爱好。你看到了什么？地球小人为什么哭？师小结：垃圾太多了，地球小人快被垃圾沉没了。垃圾就是没用的东西，就要被全部丢掉吗？（引出分类回收的可能性）2、结合PPT画面内容，帮助幼儿理解垃圾分类的必要性和主要方法。视察图一：第一幅图里你们看到了什么？地球小人做了什么事情？（点击画面中的音频键）这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？（老师小结：这些金属、玻璃、报纸都可以再回收利用，经过垃圾加工厂重新变成变成新的纸、新的瓶子和罐子。）视察图二：其次幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么改

19、变？（点击画面中的音频键）这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？（老师小结：剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮对于我们虽然没有用，垃圾车会将它们送到猪圈和农场。小猪很喜爱吃，是它们的美食。小花也喜爱，因为这些可以被加工成有用的肥料，让花朵们长得更好，开得更艳丽。）视察图三：第三幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么改变？（点击画面中的音频键）这些垃圾又将被怎么处理呢？（老师小结：电池、灯管、过期药品等都是有害的垃圾，我们要把它分类出来这些最终剩下的其他垃圾也被装进垃圾桶。其中可燃的被送到焚化厂烧掉，烧完的残渣可以柏油公路的材料、人行道砖的材料；不能燃烧的就送去填埋场埋在地底下）3、互动小

20、嬉戏垃圾分类（四色筒）（1）。不然会对人体健康、自然环境造成很糟糕的影响。垃圾车会这些垃圾送到填埋场埋掉或者送到焚烧厂焚烧处理。）第四幅图里你看到了什么？地球小人表情有什么改变？（点击画面中的音频键）这些垃圾要怎么处理？（老师小结：地图小人看起来很舒适，很放松。陶罐、烟头、灰尘老师引导幼儿视察垃圾桶的特点，加深对分类垃圾桶的相识师：这里有四个颜色的垃圾桶，分别装的是什么类型的垃圾呢？绿色是厨余垃圾桶。上面有果核鱼骨作为标记。红色是有害垃圾桶。上面是叶子，代表生命与环境。下面是一个错误叉标记代表有害，提示不能对生命与环境造成损害。蓝色是可回收垃圾桶。上面的一个循环的三角形箭头代表可循环利用。黄色

21、是其它垃圾。图标上是三角形，两个箭头朝下。（2）结合PPT的互动页面，引导幼儿与白板互动进行垃圾分类，巩固认知。逐个出示垃圾，请个别幼儿进行分类。（本轮出现的垃圾全部为前面介绍过的分类垃圾）同时呈现五到六种垃圾，请幼儿区分并进行分类。接着增加一些生活中的常见垃圾，让幼儿进行分类（本轮可出二到三个前面没介绍过的垃圾）。4、嬉戏矿泉水瓶沙锤师：（拿出一个矿泉水瓶）看，这是个垃圾已经用过的矿泉水瓶，它属于可回收垃圾。今日我把它变成了珍宝，你们看它有什么本事呀？（幼儿说：变成沙锤了。）沙锤可以给表演伴奏，带来很不一样的效果，谁想来试一试。幼儿用自制沙锤尝试伴奏。播放幼儿熟识的音乐，全体幼儿一起表演。2

22、023年幼儿园垃圾分类教案8一、活动目标1、相识可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。二、活动打算1、前期阅历打算，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱各一个、教学PPT3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。三、教学重点：可回收垃圾和不行回收垃圾的相识四、教学难点：可回收垃圾和不行回收垃圾的分类五、活动过程（一）故事图片导入。出示小鱼图片，讲解并描述故事，小鱼的家老师带领幼儿视察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。激发幼儿整

23、理垃圾的欲望。（二）出示标记。老师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。提问（出示可回收标记）：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒）（出示不行回收标记），提问：为什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？（废电池、果皮、枯树叶、菜叶）。（三）考一考（教学PPT）垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不行回收垃圾。嬉戏帮小鱼整理家集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。（四）观看ppt图片通过观看图片了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。六、课后延长：组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类状况。2023年幼儿园垃

24、圾分类教案9状况分析:随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣扬，幼儿对这一事物产生了爱好。针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，削减资源奢侈，满意幼儿对环保学问的新奇，进行垃圾分类的.学习。使幼儿通过主动探讨、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不行回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，所以依据幼儿的须要开展了活动垃圾分类。一、活动内容:垃圾分类二、活动目标:1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。三、活动打算:1、布置脏乱的小熊家和干净的小兔家2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果

25、皮、枯树叶、菜叶等。3、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。活动过程:1、老师带领幼儿视察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望。2、老师介绍垃圾箱，幼儿清理垃圾，放入垃圾箱。老师视察幼儿分类投放状况。在操作中学习正确分类。3、依据幼儿投放垃圾的状况，提问:(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里?(2)什么叫可回收?(3)为什么不行回收?4、升华幼儿阅历，探讨乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾。树立初步的环保意识。5、老师小结。6、延长:介绍垃圾分类的图片，让幼儿在课外连线。2023年幼儿园垃圾分类

26、教案10设计意图：我班幼儿有肯定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保学问，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参加垃圾分类和回收，并在活动延长中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。2、相识垃圾分类标记。3、参加垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义。4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。5、培育幼儿英勇、活泼的特性。活动打算：PPT课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。活动过程：1、谈话引出主题：老师提

27、问：小挚友，你们见过的垃圾有哪些?平常这些垃圾是怎么处理的?中班社会优质教案详案反思垃圾的分类回收含PPT课件(2)相识分类垃圾箱实物。(3)幼儿分类垃圾。(4)请垃圾收购站的回收垃圾。延长活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体验环保活动的乐趣。活动反思：幼儿通过探究实践活动了解了哪些是可回收的物品，培育了幼儿仔细视察、归纳分类的实力;活动延长将教化从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。2023年幼儿园垃圾分类教案11活动目标1、相识可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害

28、健康，有初步的环保意识。活动打算1、前期阅历打算，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱各一个、教学PPT3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。教学重点：可回收垃圾和不行回收垃圾的相识教学难点：可回收垃圾和不行回收垃圾的分类活动过程一、故事图片导入。出示小鱼图片，讲解并描述故事，小鱼的家老师带领幼儿视察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望二、老师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。提问（出示可回收标记）：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的.？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒）（出示不行回收标记）

29、，提问：为什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？（废电池、果皮、枯树叶、菜叶）。三、考一考（教学PPT）垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不行回收垃圾。嬉戏帮小鱼整理家集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。四、观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。课后延长：组成环保小分队，检查幼儿园的垃圾分类状况。2023年幼儿园垃圾分类教案12教学目标1、知道垃圾能污染环境，对人体健康有害。2、学会将垃圾分成玻璃、电池、纸张、金属、塑料等几大类，培育分析，探究问题的实力。3、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己

30、的心得。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。教学过程1、老师讲解并描述故事窗外的垃圾堆的前半部分，引导幼儿续编故事的后半部分。使幼儿懂得垃圾会无污染环境，对身体的健康有害。2、让幼儿了解我们在幼儿园里产生的垃圾，如用过的废纸、吃点心时扔掉的包装袋等。在家里产生的垃圾，如废弃的牙膏皮、旧牙刷，装味精、盐、糖的袋子，盛洗涤剂的瓶子，吃剩下的饭菜，丢弃的果皮，果核等。幼儿探讨：有了垃圾应当怎么办？教化幼儿要爱惜我们生活的环境，无论在家、在幼儿园、还是在公共场所，有了垃圾要扔到垃圾箱中，不要污染环境。3、老师和幼儿一起倒出被放置一个月的塑料杯里的东西，看看哪些东西腐烂了，哪些东西根本没有变。使幼儿知道

31、不能乱扔那些不会腐烂的废品，学会垃圾分类的方法，老师和幼儿共同制作垃圾分类箱，并画上回收标记。幼儿探讨：怎样进行垃圾分类？老师可示范一些组合型垃圾的分类，如香烟盒最外层的包装属塑料类，中间的香烟盒属废纸类，最内层的锡箔属金属类；啤酒瓶的瓶盖大多为金属类，瓶身为玻璃类，包装纸属废纸类。请幼儿操作，将塑料杯里的东西进行分类。根据废纸、废塑料类、废金属、废玻璃、不行回收的废品分别放入自己制作的贴有回收标记的纸箱内。这样将垃圾分类，即可以削减污染，又能节约能源，一箭双雕。4、老师请幼儿观看垃圾分类与再生利用的录像，使幼儿进一步了解垃圾的回收再利用。利用这种方式是防止环境污染，达到循环运用的目的。教学反

32、思虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类嬉戏也是很感爱好，但是由于投放的材料较单一，造成实力强的孩子很快就完成了，而实力一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标记时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标记，但是本次活动也存在着很多的不足，也须要往后的学习，来改正和提升自己。2023年幼儿园垃圾分类教案13活动目标1、知道垃圾有可回收和不行回收之分，能给垃圾分类。2、爱护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。3、喜爱并能动手制作陀螺。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不行回收教学难点：独立制作出陀螺活动打算

33、剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）一、1、师利用声音引起幼儿爱好：师仿照哭声后问：小挚友们猜一猜，是谁在哭？幼儿自由想象、揣测。2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小挚友猜猜它为什么哭？师指名幼儿回答。3、师再仿照笑声问：又是谁在笑呢？幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？4、幼儿自由争论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，假如不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。二、观看ppt，给垃圾分类1

34、、师：小挚友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（激励幼儿大胆发表看法）2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不行回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不行回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的.蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。3、师出示挂图请幼儿分类：小挚友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有许多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？4、师指名幼儿给垃圾分类，刚好表扬、激励幼儿。5、师：假如我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，爱护我们的环境，爱护地球

35、，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了许多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照看动手实力差的幼儿。延长活动：师幼一起去户外玩陀螺。2023年幼儿园垃圾分类教案14活动目标:1、认知打算:幼儿对生活中的垃圾有肯定的相识，望见过垃圾场、垃圾堆。2、材料打算:一、视察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。1、了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。师:我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?掩埋法:占空地，

36、污染地下水，简单滋生老鼠、苍蝇、病菌;焚烧法:简单产生烟尘污染;积肥法:农业生产几乎都不用积肥了。2、启发幼儿探讨:有什么方法可以削减垃圾?二、引导幼儿为垃圾分类。为了更好地利用资源，满意幼儿对环保学问的新奇，进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动探讨、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不行回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。活动目标1、电脑课件（录像内容：漂亮干净的办公楼。又脏有乱的小区）2、布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。3、事先打算收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉

37、罐、废电池等。）4、打算可回收和不行回收垃圾箱各一个。一、活动过程实录播放录像（录像内容：漂亮干净的办公楼。又脏有乱的小区）提问探讨。小挚友们跟老师一起观看录像，老师提问一下：1、小挚友都看到什么了？你们喜爱是哪个地方？为什么？2、说说你知道的垃圾有哪些？3、假如到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？4、我们应当怎样爱护我们的环境呢？垃圾应当怎样处理呢？二、幼儿参加评比“玩具区域”老师说出某一垃圾的名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似“0”的动作；假如是不行以回收利用的，就做形似“”的动作。四、将可能回收利用的垃圾做进一步分类、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理

38、垃圾。、向家长宣扬“垃圾分类”的意义，并付诸实践。1、幼儿在活动中能够始终以饱满的热忱主动主动地投入探究之中，能够留意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能主动的发表自己的看法。2、绝大多数幼儿通过探究活动了解了回收和不行回收的物品，培育了幼儿仔细视察、归纳概括的实力；活动延长将教化从课内拓展到课外，也要求肯定的家园协作，激发幼儿初步的了解。幼儿参加主动，本班幼儿的水平和个别差异应当有更深的了解。利用幼儿熟识的玩具区域引导活动，吸引幼儿的留意力，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探究的主动性、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。设计意图：本次活动内容选自中班幼

39、儿创意学习课程第八册漂亮村的一节社会领域活动。纲要提出：4-5岁幼儿社会认知实力明显提高，有意行为起先发展，并具备了用简洁语句沟通的实力。我班幼儿知道垃圾不能随意扔，但是没有分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。本册教材的主题目标是相识环保标记，能做力所能及的事来爱护环境。学习垃圾分类，培育分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培育幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境从我做起。如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿四周的环境中也会产生许多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，因此须要加以引导

40、。通过本次活动让幼儿相识垃圾分类标记，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培育幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创建良好生活环境做出贡献。我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得爱护环境，节约资源作为本次活动的难点。设计思路：1、相识垃圾分类标记。2、辨别回收的垃圾。3、尝试进行垃圾分类。4、了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境，节约资源。活动打算：一、沟通共享，说说生活中的垃圾。(一)相识垃圾分类标记。师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧1、幼儿小组探讨。(引导孩子说塑料瓶

41、、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不行回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的)2、提问：谁情愿把探讨结果介绍一下?3、个幼回答。小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾(把分类图片贴过来);厨余类、有毒有害类是不行回收垃圾。(贴图)(配课老师收走记录表和笔)三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。(让孩子多说，让家长重点说明)师：好处多大呀!咱们班里就有垃圾，快行动起来把垃圾分类吧!(垃圾要摆放到教室四周)1、幼儿操作。小结：区域活动时，让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提示我们的爸爸妈妈，提示身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，

42、行动起来吧!2023年幼儿园垃圾分类教案15活动目标懂得“垃圾分类”的意义了解垃圾的分类能在日常生活中学习垃圾分类投放，提高分析、分类、比较的实力重点难点重点：知道垃圾的简洁分类，懂得“垃圾分类”的意义难点：生活垃圾的分类处理活动打算阅历打算：已做过垃圾填埋和废电池养花试验物质打算：做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔活动过程一、引出课题提问：什么是垃圾环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢今日我们捡来的垃圾该怎样处理呢为什么二、了解不同垃圾的腐化及再利用1相识有机垃圾提问：菜叶等垃圾腐烂后会有什么用(学习词：有机垃圾)还有哪些也是有机垃圾看录像一，回忆菜叶的改变，了解菜叶等垃圾在土中

43、会腐烂，这些垃圾可以渐渐变成肥料，让其他植物长得更好。2相识有害、有毒垃圾看录像二，视察塑料袋的改变，并与菜叶的改变进行比较，得出结论：塑料袋不会腐烂，只会越积越多污染环境，造成白色污染，动物不当心吃了会有危急，我们把这些垃圾叫有害垃圾，所以要尽量不用或少用这些东西，爱护环境。提问：我们小挚友都知道还有一种垃圾有毒，是什么谁来说说废电池对我们的危害看录像三，了解废电池的毒害，知道电池要作特殊处理。提问：还有哪些也是有毒有害垃圾3幼儿视察老师做纸浆试验，相识可回收垃圾。提问：老师是怎么做的你发觉了什么得出结论：纸可以化成纸浆再造新的纸，纸是可以再回收利用的。(学习词：可回收垃圾)提问：可回收垃圾还有哪些三、垃圾分类1请幼儿设计有机垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的标记。2请幼儿将垃圾分类放入三个桶内。活动延长请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。将垃圾分类桶放置活动室一角，帮助幼儿接着在日常生活中学习分类处理垃圾。活动评析一、设计意图本课时是主题活动垃圾中的第三个活动，在此之前已经做过了两个试验，所以本课时是整个主题活动的总结，重点内容的提炼。在本次活