2023年幼儿园小班体育教案(合集篇).docx

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1、2023年幼儿园小班体育教案(合集篇)幼儿园小班体育教案1活动目标：1. 引导幼儿探究跳的多种方法。2. 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。3. 体验情境嬉戏的乐趣。物质打算：体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。学问打算：小兔跳的阅历。活动的重点与难点：练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。活动的方法：情境导入法、视察法、演示法等。活动过程：一、起先部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。1. 师：小（4）班的小挚友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们全部的小挚友现

2、在都是一只可爱的、聪慧的小兔，来和兔妈妈一起做嬉戏。2. 师：在玩嬉戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家打算好了吗？（做头部、四肢的运动）二、情境故事导入，引导幼儿探究跳的多种方法。1. 老师组织幼儿进练习双脚并拢跳。师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！2. 引导幼儿自由探究其他跳法。（1）师：今日，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们情愿接受挑战吗？（情愿）（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探究）老师小结：呀！我们的

3、小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。3. 邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展示）（2）师：你们的小眼睛都看清晰了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等）（3）幼儿跟随老师的指令，复习各种玩法。老师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了许多新的本事。4. 老师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安宁静静的看一看哦。5. 老师组织幼儿练习新跳法。师：兔妈妈教的

4、你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！三、组织幼儿嬉戏小兔跳跳找食物。1老师导入嬉戏。师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告知我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着许多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？2. 讲解嬉戏规则。师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后立刻返回兔妈妈处，留意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？起先吧！（幼儿嬉戏、老师在旁辅导）四、整理运动，结束活动。师：好，我们的小兔都胜利把食物找回来了，大家玩的兴奋吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下

5、，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。幼儿园小班体育教案2活动目标：1、学习听信号走、跑，交替做动作。2、努力听老师指令，快速做出反应。3、乐意遵守嬉戏规则，体验集体嬉戏的乐趣。4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。5、体验合作创编嬉戏的乐趣。活动打算：落叶一片，纸质大风一个活动过程：一、起先部分。师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩嬉戏呢！小树叶们，我们一起来熬炼身体吧！1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的嬉戏。老师说：“长高了”，幼儿两臂上举；老师说：“变矮了”，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。二、中

6、间部分。1、大风来啦，它想和你们一起玩嬉戏呢。（老师拿出大风头饰）大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？ 风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？2、老师讲解并描述嬉戏玩法、规则。大风吹起来，小挚友要四处跑散。风小了，小挚友渐渐走。风停了，小挚友要蹲下来。（请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。）3、试玩嬉戏。老师做大风，幼儿做树叶宝宝。嬉戏起先，老师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇摆身体；老师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，围着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；老师说“风小了”，并慢慢放下双臂，幼儿就渐渐走回来。老师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。4、

7、起先嬉戏，强调要听信号做动作，留意平安，嬉戏可以反复进行（进行23次）。5、可设置肯定嘉奖措施，激励幼儿更好遵守嬉戏规则。幼儿园小班体育教案3活动目标：1练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力气，提高身体的平衡实力。2驾驭双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。3. 体验参加体育嬉戏“小青蛙”的乐趣。活动打算：蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。活动过程：一、打算活动：嬉戏“小蝌蚪变青蛙”师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变温煦了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，

8、我们变成小青蛙了。二、基本活动1嬉戏“跳荷叶”，探究双脚并拢向前跳 师：瞧，池塘里有很多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本事吧！ “跳荷叶”的时候要留意平安，找空的荷叶，不要撞到一起。（幼儿自由练习向前跳，简洁讲解动作要领）2.嬉戏“小青蛙学本事”，练习双脚并拢向下跳。（1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本事，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。 （2）请幼儿先示范，老师再讲解、示范。 师：刚才有个小青蛙跳得真美丽，请他跳给大家看。（请一名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲解并描述，师总结：两脚并，膝盖弯

9、，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学一学。（老师示范，再次讲解动作要领）（3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。师：小青蛙们，我们也来试一试吧！（要求跳的轻、远）。3嬉戏“歼灭害虫”，练习双脚并拢向上跳 师：瞧，前面有很多害虫，我们一起帮农夫伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？（请一名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。）师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳）师：我们一起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫）三、放松活动青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。、幼儿园小班体育教案4活动目标1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力气，提

10、高幼儿身体的平衡实力。3、商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。4、培育幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点培育幼儿的自信念及英勇、关切他人的品质。活动打算池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。活动过程一、热身运动小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做打算动作，表现了小蝌蚪渐渐变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节渐渐活动开来，为以下的活动作打算。二、欢乐嬉戏小青蛙跳跳跳1、幼儿尝试从肯定高度的“岸”跳进“池塘”。提示幼儿先站上“岸”，再往下跳。2、请实力强的幼儿示范，幼儿细致视察，老师讲解并示范。反思：对小班幼儿讲解动作要领时必需清晰，而且要多次强

11、调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿细致视察，然后老师“也来学一学”，老师边做动作边讲解动作要领，最终请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有干脆的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分敬重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。反思：幼儿初步驾驭“从高处往下跳”的动作要领后，须要通过嬉戏或提高难度来保持他们的.爱好，让幼儿在开心的氛围中巩固跳的动

12、作，避开枯燥的纯动作练习，因此，老师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。小百科：青蛙体型较苗条，多擅长游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能敏捷转动，但四肢肌肉发达。幼儿园小班体育教案5幼儿园小班体育活动-欢乐跳跳跳小五班（屈生爱）设计意图幼儿园教化指导纲要（试行）强调：幼儿园要依据幼儿的特点，组织形式多样、生动好玩的体育活动、并利用幼儿园感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，激发幼儿的参加体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感爱好、平安简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个嬉戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿主动参加

13、体育活动，在嬉戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：1、探究各种跳法，能依据信号做动作。2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的敏捷性和协调性。3、体验体育活动带来的乐趣。活动打算呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个活动过程一、热身运动(师幼做课前热身)师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今日妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,快乐吗?师：跟着我一起动身吧！兔子舞（音乐）二、任务一:探究跳法师：这儿有好多小房子啊，抓紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个珍宝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？

14、（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有许多种，有双脚跳，有单脚跳?这些宝宝们都会跳吗？师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面究竟要我们完成什么任务！师：敬爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就渐渐跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏）师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏）师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）师：宝宝们回家的速度可真快，这

15、次要用单脚跳回家了（慢节奏）三、任务二:尝试用跳的方法前进（把呼啦圈群在场地正中快速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）师：现在珍宝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们动身去找下一张任务卡。师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最终一张任务卡，想找到这个任务卡，必需跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，假如遇到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队接着跳，听懂了吗？四、任务三:送动物回家(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：珍宝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最终一张任务来

16、了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有许多动物都找不到家了，最终一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最终请你站守在它的家门外爱护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了快乐吗？师：快乐的兔珍宝们一起来放松一下吧！师：我们带着小动物回教室和其他挚友一起跳舞吧！幼儿园小班体育教案6活动目标：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、培育幼儿的尝试精神。活动打算：1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。

17、2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：一、起先部分组织幼儿做“小白兔体操”的仿照操。二、基本部分1、老师告知幼儿今日的嬉戏内容。师：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河拦住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论.师：小挚友们想了很多的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈打算的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很

18、快的回来呢？（有依次的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。）师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。3、老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么过去，又是怎么回来的.并示范给大家看。老师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4、老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们动身！5、幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏结束。三、结束部分1.坐在地板上跟着老师做放松运

19、动。师：小兔们今日真棒!采了这么多的蘑菇，大家肯定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。2.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。活动反思:我班幼儿参加活动时的留意力很简单分散，户体活动是幼儿最感爱好的活动，符合我班幼儿好仿照、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参加，感受与同伴、老师一起玩的欢乐。小班幼儿意志还比较薄弱，假如活动过程不能激发幼儿的爱好，并使他们产生主动的情感体验，很难劝服和强制他们真正全身心的投入活动中去。因此，我选择了小白兔这个角色，采纳故事的情景教学法，贯穿活动的整个过程。我以兔妈妈带小白兔们的留意及爱好，在这一活动中我激发孩子们参加

20、活动的热忱，一下子拉近了孩子与老师的距离。孩子们在活动中始终都保持着高度的主动性，嬉戏过程中，他们也特别的有次序，都能按嬉戏规则进行嬉戏。此次活动的设计是符合小班幼儿的发展特点，孩子们爱好深厚，主动参加，通过嬉戏幼儿得到了有效的熬炼，活动效果较好。幼儿园小班体育教案71、主动参加垫子上嬉戏，熬炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调实力和敏捷性。2、能够战胜困难，勇于挑战，体验合作嬉戏的欢乐。3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4、熬炼幼儿的团结协作实力。垫子若干，背景音乐。一、起先部分。1、师：全体小挚友立正，现在我们一起运动起来好不好。(好)2、老师与幼儿一起随着音乐做热身活动，(

21、快跑、慢跑、脚抬高变高人走路、变小矮人走路、后仰走路、仿照各种小动物(小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩)。二、基本部分。1、老师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的松软，请幼儿说说在垫子上的感觉。师：请每个小挚友找个垫子，好，先站在垫子的后面。好，全部上位置了，蹦一蹦、跳一跳、转圈跳一跳。好，坐下(师幼一起做)师：(左右摇摆，敲垫子)什么感觉啊?(软软的)师：对，垫子很软，我们在垫子上做嬉戏，摔倒怎么样?(不疼)垫子可以怎么样啊?。(爱护我们)垫子好玩吗?(好玩)刚才我们都是围着垫子做嬉戏，我们在垫子上面还可以怎么玩?我们一起来试试好不好?(好)2、幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。

22、师：好了，我们坐回来。刚才我们都在垫子上玩了，你是怎么玩的，谁来试试?3、请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。4、老师与幼儿一起仿照幼儿师范动作，密切的与垫子玩耍。(俯卧撑、单脚站立、坐下转圈、前滚翻)师：垫子好玩不好玩啊?(好玩)师：刚才我们是和一块垫子做嬉戏，假如将垫子拼成长长的一排，可以怎么玩，我们一起来试试，好不好?(好)5、请幼儿将全部的垫子摆成一排，师：我以一块垫子为中心，你们往两边排。师：好，我们的垫子拼好了，看像什么?(桥、河)很好，我们把他叫做桥，今日我们就在这桥上做嬉戏，好不好?(好)但是我们过这个桥，它会改变不断，就像我们看过的动画片里的变形金刚一样(老师做相应的动

23、作)，你敢不敢从这通过?(敢)师：好，我们要用自己喜爱的方式一个挨着一个从桥上通过，你们打算好了没有?(打算好了)6、请幼儿按依次一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。7、老师一边提示幼儿垫子的改变，幼儿用助跑跳远。向前面的垫子快跑跳上垫子。垫子不断的改变。师：我这个桥变身咯，(加一垫子，再加一垫子，另一侧加一垫子、变宽一点、再加一垫子、再加一垫子以此类推)师：小挚友们都很英勇，顺当的通过了桥，现在请小挚友到老师面前找一舒适的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。幼儿园小班体育教案8活动目标：能跨、跳过不同宽窄的障碍物。培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。学会与同伴协商合作嬉戏。活动打算：场地的设

24、置（爬、钻、跳）活动过程：一、角色扮演导入活动，并做放松动作师：今日小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的动身做打算吧！二、介绍场地，引导幼儿想方法来到达目的地1、引导视察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）2、探讨：假如是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？3、老师小结：对了，要达到城堡，必需爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪1、一一探讨：爬、钻、跳的动作该如何做？2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪四、幼儿嬉戏，师巡回指导五、小结幼儿嬉戏状况，提出再次嬉戏的要求1、等前一个幼儿达到目的地方能动身2、在跳过小

25、溪的时候要依据不同的宽度用不同的力气，不能掉进小溪六、再次嬉戏，师从旁指导七、师幼共同做放松动作，活动结束。教学反思：活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。幼儿园小班体育教案9一、走：1、自然走：小小班：双脚交替自然地走指导要点：步伐稳健向前走动，目视前方，两臂自然摇摆。小班：上体正直、双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而匀称，落

26、地温柔，两臂自然前后摇摆。2、改变走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感爱好的标记物。二、跑：1、自然跑：上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步伐迈开，落地温柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摇摆。2、改变跑：向指定方向跑指导要点：设定标记物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摇摆。3、走、跑交替：走、跑交替100米指导要点：（1）走跑，听到跑的指令，下肢快速蹬摆做出跑的动作，同时两臂快速由直臂变屈臂前后摇摆，身体稍向前倾。（2） 跑走 听到走的指令，快速由跑转变为走，并调整呼吸。4、追逐跑；小班：在指定范围四散跑、追逐跑指导要点：强调限制条

27、件指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪实力。三、跳：1、纵跳：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。2、行进跳：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。3、从高处往下跳：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，留意身体平衡。四、投掷：1、投远；单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。五、爬手、膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地依次上。六、钻能在6570厘米高的.障碍物下钻来钻去。指导要点：低头、弯腰、屈膝。七、队列；一个跟着一个走，走成一个大

28、圆口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。八、综合：球原地拍球指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力气拍打球的的上部。教化目标：依据小班幼儿的身心发育特点及小挚友的各项实力发展水平，进行的教学活动设计。1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。3、了解一些平安学问；不去危急的地方玩，不做危急动作，不玩担心全的东西，不随意离开老师，集体，不随生疏人走。4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会相互滚接大皮球，钻过60CM高的障碍物，会两手两膝着地爬行。5、在老师的带领下能按节奏做操，会

29、听口令、立正、稍息，原地踏步走幼儿园小班体育教案101、了解竹梯的不同玩法。2、情愿利用竹梯熬炼身体，体验玩竹梯的乐趣。竹梯、砖头、萝卜玩具若干。一、实物激趣。1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。2、通过探讨，引导幼儿说说竹梯的用途。二、探究玩法。1、幼儿分组探究竹梯的不同玩法，老师赐予指导和帮助。如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。2、请个别幼儿介绍各自探究出来的玩法。3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及留意事项，集体练习。三、嬉戏巩固。1、老师把竹梯的不同玩法整合成嬉戏，引导幼儿共同创设嬉戏场景。2、介绍嬉戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，

30、跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。3、幼儿嬉戏，老师激励幼儿英勇的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的.平衡。四、沟通共享。1、引导幼儿相互沟通各自由嬉戏中的体验。2、带领幼儿将器械整理到体育室，结束活动。活动延长：通过大带小的活动，让幼儿进一步驾驭竹梯的不同玩法。幼儿园小班体育教案11设计思路：1、小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的爱好。因此，老师要创设情景，将

31、基本动作融合在嬉戏中，使幼儿对活动的爱好增加，更好地练习基本动作。2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的幼儿驾驭的较快，因此，老师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿，老师在旁爱护、激励，保证完成动作。体育活动：小推车（适合年龄4-5岁）活动目标：通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培育幼儿对体育活动的爱好。重难点：在推、拉、走的过程中，留意不相互碰撞，同伴间保持肯定的距离。材料及环境创设：小推车（与幼儿人数相等）场地布置一些障碍：树林、小桥、小路等活动器械：绳子、皮球、呼啦圈等活动过程：一、以小动物的口吻，和幼

32、儿一起做打算动作小猫早上起来，和妈妈一起做早操，伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，早上熬炼身体棒（重复两遍）二、出示小推车1、这是什么？是用来干什么的？你是怎样玩的？（幼儿自由玩）2、分散嬉戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，老师个别指导胆小的幼儿）4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等）幼儿随意选择一样东西玩小推车，进一步培育幼儿对体育活动的爱好。三、整理、放松动作提示幼儿物归原处、整齐摆放。幼儿园小班体育教案12活动目的：练习跑、跳、爬和自我服

33、务的实力。活动打算：垫子两块，一条宽约20cm的小河（用粉笔划两条线），兔子小筐两个，花生筐两个，花生若干，场地布置如图：喂宝宝玩法：幼儿分成人数相等的两对，在起点线后站好。嬉戏起先，两队第一个幼儿向前跑到垫子前，爬过垫子，起来双脚跳过小河，跑到有花生的筐子前用勺子盛一粒花生喂给小兔子（放进兔子小筐里），然后从两侧跑回去拍其次个小挚友的手，站到本队队尾，这样依次进行，以速度快的队为胜。规则：（1）跳过小河时要双脚跳。（2）每个幼儿每次只能盛一粒花生。（3）接力的幼儿要被拍到手后才可跑。教学反思：1、我在组织的“欢乐的小鸭”活动中，以小班幼儿最宠爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜

34、爱仿照和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个好玩的嬉戏练习动作贯穿活动过程，幼儿始终在进行着开心的心情体验，体现了老师擅长紧紧抓住幼儿爱好点的教化艺术，孩子在活动中爱好很深厚。2、活动中我始终以嬉戏的口吻，嬉戏化的情节，嬉戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，主动练习动作，充分体现了老师心中有目标，教化无痕迹的教学理念。3、整个活动，不同的场景伴随不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好，特殊是体育活动中要注意幼儿的平安问题，在以后开展

35、体育活动时要做的更好。幼儿园小班体育教案13一、活动目标1.熟识同伴的名字2.能正确地接球和抛球3.享受运动肢体的乐趣4.初步培育幼儿有礼貌的行为。5.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。二、活动打算1.一个皮球2.铃鼓伴奏三、活动过程1.让幼儿熟识同伴的名字幼儿坐围成一个大圈圈，做传球嬉戏师：小挚友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个嬉戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩嬉戏吗？（想）师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小挚友就把小球传给旁边的小挚友，就这样一个接着一个传下去。b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小挚友就站起来说出自

36、己的名字：我的名字叫。(第一遍嬉戏：主要看幼儿对嬉戏的熟识度)变更规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小挚友就把小球传给旁边的小挚友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小挚友不说自己的名字，而是要说出旁边小挚友的名字：我旁边小挚友的名字叫。（当幼儿说不出名字时，老师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟识同伴的.名字。）两位老师先示范给幼儿看，边说嬉戏规则边做传小球嬉戏。嬉戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球（在抛球的时候，教育幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的平安。幼儿自己动手、动脚操作，体验传球嬉戏带来的欢

37、乐。四、活动延长等幼儿玩法娴熟后，可以变更嬉戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加嬉戏传球的速度或者增加球的个数。教学反思：在玩嬉戏的过程中还是得老师的不断提示，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个嬉戏还算顺当。到了其次个嬉戏，许多幼儿还不能说出旁边小挚友的名字，须要其他小挚友或者老师的提示。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应当把嬉戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地驾驭。幼儿园小班体育教案14活动目标：1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而改变。2、在嬉戏中视察并学习表达自己的发觉。

38、3、能依据指令做相应的动作。4、发展身体协调性。活动打算：选择有足够阳光的时间，能清晰看到影子的场地活动过程：一、找影子”的嬉戏，导入活动。1、有个好挚友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？2、老师的影子在哪里？3、你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简洁的语言和方位词表述自己影子的位置。二、视察发觉影子的改变特点。1、找个挚友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发觉了什么？2、你的影子会变吗？3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？三、玩“踩影子”嬉戏。1、请你们来踩老师的影子。2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？四、玩“藏影子”嬉戏，感受物体影子的.大小。探讨：你们

39、把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？活动反思：这个体育活动不但能熬炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培育孩子的创新意识和发散思维。通过嬉戏，幼儿练习在肯定范围内四散跑，增加幼儿跑的实力，初步培育幼儿在奔跑过程中的躲闪实力。幼儿园小班体育教案15一、活动目标1、培育幼儿对玩沙包活动的爱好，激励幼儿大胆创建出几种不同玩沙包的方法。2、初步了解沙包的制作过程。3、培育幼儿的视察沙包和动手实力。4、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。二、活动打算：1、沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。三、活

40、动过程（一）导入：带领幼儿进入活动场地。在音乐健康歌的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。老师出示沙包说：小挚友认不认老师手里拿的什么东西呢？幼儿：沙包。（二）过程：老师：沙包是怎样制作的呢？小挚友跟老师一起做好不好？幼儿：好。师幼共同做沙包。1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想方法把沙子装进去。2、老师帮忙缝好口袋。3、组织幼儿相互沟通，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）老师：老师将沙包发给你们，但是老师有个恳求，小挚友竞赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？（引导幼儿自由玩沙包，激励幼儿玩出多种花样。老师视察孩子们玩沙包的方

41、法，刚好发觉孩子别出心裁的玩法。）老师：小挚友们真聪慧，能用这么多方法玩沙包。现在请小挚友轮番来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。四、活动结束：老师：小挚友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽（带领小挚友到室外活动场地玩沙包。）五、活动延长：老师儿分成2组，进行沙包竞赛。夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿中间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行小蚂蚁运粮竞赛，在指定时间内看谁运的多。托沙包：用球拍托着沙包进行竞走竞赛。活动反思：整节课的气氛都很好，小挚友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特殊是在孩子们装沙子的过程中，操作很仔细但不够娴熟，部分幼儿须要在老师指导下进行，在运用针线的过程中由老师亲自操作，并且组织好幼儿留意平安。在今后的教学中，作为老师肯定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作胜利时的喜悦。