2023年教学计划初中数学3篇.docx

《2023年教学计划初中数学3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教学计划初中数学3篇.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教学计划初中数学3篇教学安排初中数学 篇1一、指导思想：以温州育英国际试验学校初中分校20xx-20xx学年度其次学期工作要点为指针，坚持“以学生为本”和“以育人为本”的教化教学理念。在教育处的领导下，接着仔细学习新基础教化理论，接着加强“提高教学效率的途径”的实践探讨，并以课题“提高课堂教学的有效性”探讨为切入点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量，为我校整体教学水平的提高而努力奋斗。二、详细措施：(1)本期数学教研组工作主题树立“一切为了学生的主动、健康发展”的教化理念，我们数学教研组在本学期接着实施“价值提升”、“重心下移”、“结构开放”、“过程互动”、“动力内化”这五个分支组

2、成的数学教研组的主题。(2)抓常规管理，向管理要质量。在执行常规管理的过程中要做到备好大纲、教材、教具、学具，更要备好学生;要明确教学目标要求、教材重难点、教学步骤、板书设计、作业设计;要细心选择例题作业;要培育学生自学实力、动手实力、思维实力。教研组每学期两次检查组内老师的备课笔记、学生作业、课堂笔记和辅优补差记录。(3)关注课堂，向四非常钟要质量仔细贯彻“关注细微环节，生成才智”的教学原则，真正落实“老师工作的重点在课堂，学校质量的源头在课堂”。在课堂教学过程中，从“还”给学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”“提问权”、“评议权”，真正把走向建立师生主动、有效和高质量的多向互动的教学

3、过程从口号变成行动。(4)以课题探讨为切入点，推动课堂改革探讨课堂教学改革，围绕数学组的区级立项课题数学课堂教学有效性探讨实践探讨，开展课堂教学方法的实践探讨，并逐步完成课题的阶段性结题工作。a.在“课堂教学中，影响师生有效互动的相关因素”分析报告下，指导全体老师和学生进行反思性教学矫正。b.在实践和探讨的.基础上，归纳整理出“课堂教学中，师生有效互动主要方法策略及组织形式”、“课堂教学中，师生有效互动评价原则或标准”。(5).抓起始，抓薄弱，抓毕业;提高整体质量培育良好的学习习惯，对初一和初二的学生至关重要，使他们形成一个良好的学习氛围，肯定要培育他们的竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。初

4、三备课组老师加强课堂教学、中考试题的探讨，努力做到教学形式多样化，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的主动性、主动性，以提高优良率和及格率，以确保毕业考和升学考中取得较好成果。(6).注意课后辅优，让竞赛成果成为一面招牌各备课组落实好辅优安排，针对性要强，课前必需要有充分的打算，做到真正意义上的辅优，即给学有余力的部分学生创建条件，培育一些数学尖子，在今年的全省数学两次数学竞赛中争取获奖并有突破性，初一和初二的培优班要切实地完成资料的整理以及优生的针对性补差工作，辅导老师要关爱每一个学生，从基础、从学习看法上补起，要注意培育他们的自信念，留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中。教学安排

5、初中数学 篇2本学期我担当初一（1）（2）两个班的数学教学工作，从学生的入学成果上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务特别艰难，但我仍有信念迎接这个新挑战。为了能更精彩地完成教学任务，特制定安排如下：一、本学期教材分析，学生现状分析本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想供应了可能。视察、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在

6、活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的实力。开学第一周我对学生的视察和了解中发觉少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和实力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以肯定要想方设法，激励他们增加信念，变更现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二、确立本学期的教学目标及实施目标的详细做法。本学期的教学目标是七年级（上）的五章内容，力求学生驾驭基础的同时提高他们的动手操的实力，概括的实力，类比猜想的实力和自主学习的实力。在初中的数学教学实践中，经常发觉相当一部分学生一起先不适应中学老师

7、的教法，出现消化不良的症状，究其缘由，就学生方面主要有三点：一是学习看法不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我打算详细从以下几方面入手：（一）驾驭学生心理特征，激发他们学习数学的主动性。学生由小学进入中学，心理上发生了较大的改变，起先要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多实力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学

8、学问的干脆爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，老师要切忌损害学生的自尊心。（二）努力提高课堂45分钟效率（1）在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度老师更要驾驭。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。（2）重视学生实力的培育七年级的数学是培育学生运算实力，发展思维实力和综合运用学问解决实际问题的实力，从而培育学生的创新意识。依据当前素养教化和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面实

9、力的培育。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。（三）加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需驾驭学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题实力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意刚好复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。三、教学探讨安排课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学探讨能更好地为课堂教学服务。本学期将主动参与学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人确定在第十一周开一堂公开课，与

10、学校同组的老师共同探讨教学。四、接着教化安排：接着教化是提高老师基本技能的重要途径。本学期我主动参加校内外组织的各项接着教化，努力提升教化教学水平。1、通过网络接着教化培训，学习新教化理念，不断完善教化教学方式。2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记；总之，本学期的教学工作任务还有许多，须要在今后的实际工作中进一步补充和完善。教学安排初中数学 篇3一、制定安排的目的为使学生学好代数、几何的基础学问，具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参与社会生产和进一步学习所必需的基本技能，进一步培育学生运算实力、发展思维实力和空间观念，使学生能够运用所学学问解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学科

11、教学安排。二、教材内容分析本学期数学教材内容包括：第一章生活中的轴对称、其次章勾股定理、第三章实数，第四章概率的初步相识，第五章平面直角坐标系，第六章一次函数，第七章二元一次方程组。第一章生活中的轴对称的主要内容是探讨轴对称图形的性质及其应用。其重点是轴对称图形的性质。其次章勾股定理的主要内容是：勾股定理的探究和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。第三章实数主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有非常重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。第四章概率的初步相识主要内容是通过

12、可能性的大小相识概率，并进行简洁的概率计算。概率计算是本章教学的重点。第五章平面直角坐标系主要讲解并描述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。第六章一次函数的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。第七章二元一次方程组要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。三、学生状况分析：初二（3）班共有学生44人，从上学期期未统计成果分析，及格人数为人，优秀人数为人，这个班的学生中成果特殊差的比较多，成果提高的难度较大。从上学期期末统测成果来看，成果最好是分，差的分，这些同学在同一个

13、班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。四、教学目标第一章生活中的轴对称1、在丰富的现实情境中，经验视察折叠剪纸图形观赏与设计等数学活动过程，进一步发展空间观念。2、通过丰富的生活实例相识轴对称，探究它的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质。3探究并了解基本图形的轴对称性及其相关性质。4能够按要求作出简洁平面图形经过轴对称后的图形；探究简洁图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴。5观赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰

14、富的文化价值。其次章勾股定理1经验探究勾股定理及一个三角形是直角三角形的条件的过程，发展合情推理实力，体会数形结合的思想。2驾驭勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法，能运用勾股定理解决一些实际问题。3驾驭推断一个三角形是直角三角形的条件，并能运用它解决一些实际问题。4通过实例了解勾股定理的历史和应用，体会勾股定理的文化价值。第三章实数1让学生经验数系扩张探求实数性质及其运算规律的过程；从事借助计算器探究数学规律的活动，发展学生的抽象概括实力，并在活动中进一步发展学生独立思索合作沟通的意识和实力。2结合详细情境，让学生理解估算的意义，驾驭估算的方法，发展学生的数感和估算实力。3了解平方根立方

15、根实数及其相关概念；会用根号表示并会求数的平方根立方根；能进行有关实数的简洁运算。4能运用实数的运算解决简洁的实际问题，提高学生的应用意识，发展学生解决问题的实力，从中体会数学的应用价值。第四章概率的初步相识1经验“揣测验证并收集试验数据分析试验结果”的活动过程。2了解必定事务，不行能事务和不确定事务发生的可能性大小，了解事务发生的可能性及嬉戏规则的公允性；了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型，发展随机观念。3能对两类事务发生的概率进行简洁的计算，并能设计符合要求的简洁概率模型。4进一步体会数学就在我们身边，发展用数学的意识和实力。第五章平面直角坐标系1从事对现实世界中确定位置的

16、现象进行视察分析抽象和概括活动，经验探究图形坐标改变与图形形态改变之间关系的过程，进一步发展学生的数形结合意识形象思维实力和数学应用实力。2相识并能画出平面直角坐标系；在给定的直角坐标系中，会依据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。3能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；能结合详细情境敏捷运用多种方式确定物体的位置。4在同始终角坐标系中，感受图形改变后点的坐标的改变合格点坐标改变后图形的改变。第六章一次函数1经验函数一次函数等概念的抽象概括过程，体会函数的模型思想，进一步发展学生的抽象思维实力；经验一次函数的图像及其性质的探究过程，在合作与沟通活动中发展学生的合作意识和实力。

17、2经验利用一次函数及其图像解决实际问题的过程，发展学生的数学应用实力；经验函数图像信息的识别与应用过程，发展学生的形象思维实力。3初步理解函数的概念；理解一次函数及其图像的有关性质；初步体会方程和函数的关系。4能依据所给信息确定一次函数表达式；会做一次函数图象，并利用它们解决简洁的实际问题。第七章二元一次方程组1经验从实际问题中抽象出二元一次方程组的过程，体会方程的模型思想，发展学生敏捷运用有关学问解决实际问题的实力，培育良好的数学应用意识。2了解二元一次方程组的有关概念，会解简洁的二元一次方程组；能依据详细问题中的数量关系，列出二元一次方程组解决简洁的实际问题，并能检验解的合理性。3了解二元

18、一次方程组的图像解法，初步体会方程与函数的关系。4了解二元一次方程组的消元思想，从而初步理解化未知为已知和化困难问题为简洁问题的化归思想。五、教学措施及方法1、理论学习：抓好教化理论特殊是最新的教化理论的学习，刚好了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教化思想。多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。2、做好各时期的安排：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体安排和支配，并且对各单元、各课题的进度状况进行具体安排。3、备好每堂课仔细钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总

19、体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践实力。4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是最好的老师。”激发学生的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增加学生学习的信念及自学实力。注意双基和学法指导。主动应用尝试教学法及其他新的教

20、学方法和先进的教学手段。5、批改作业精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。6、做好课外辅导全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能刚好扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。主动开展数学讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。六、本学期教学进度安排第一章生活中的轴对称9课时其次章勾股定理5课时第三章实数10课时第四章概率的初步相识5课时第五章平面直角坐标系8课时第六章一次函数9课时第七章二元一次方程组9课时总复习2课时以上安排从制定之日起执行，若有不妥之处，请学校教务处赐予指正，并督促执行。