2023年六年级信息技术教学工作计划篇.docx

《2023年六年级信息技术教学工作计划篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年六年级信息技术教学工作计划篇.docx（44页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年六年级信息技术教学工作计划篇六年级信息技术教学工作安排1一学情分析六年级学生对学习计算机有肯定基础，基本学问技能驾驭状况还比较志向，但大部分学生在计算机应用方面还嫌狭窄，少部分学生正确运用计算机习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机爱好外，着重接着巩固加深对信息技术学习，让学生能尽量熟识运用计算机，提高学生对计算机应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机应用实力，为下阶段计算机学习打下较扎实基础。二对老师自身要求作为一名信息技术老师，要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个学生都能懂得信息技术，能够娴熟操作运用计算机。开学前把

2、机房全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常运用。开学后做好机房维护工作，微机出现问题时解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报幻灯片为主，并讲解并描述一些计算机基础学问。三教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材学生实际动身，在开学初制订出切实可行教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施1仔细备课明确教学重点难点关键，探究探讨疑难问题微机实践。分析学生状况，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。2仔细上课以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能技巧，体现以学生为主体，老师为主导教学思想，精讲多练，采纳多种切合学生实际教学方法手段，调动学生学习主动性，

3、注意学生实力培育，做好教学后记。3仔细布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语信息技术基础学问基本技能训练。4仔细组织信息技术操作考核对学过每一单元时进行双基考核，时分析指正查漏补缺。5仔细组织辅导依据学生实际状况采纳多元化辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确操作习惯方法。采纳多关切多提问帮助学困生，激发学困生学习爱好。六年级信息技术教学工作安排2一、教材分析经江苏省中小学教材审定委员会20xx年审查通过的20xx版小学信息技术教材，由原来的必修上册、下册及选修一册到现在的三、四、五、六年级分别有了指定的教材，内容上融入新元素，同时对教

4、材有了更全面的补充及调整。小学6年级信息技术新教材是江苏省中小学教研室依据江苏省义务教化信息技术课程指导纲要(20xx年修订)精神编写运用的拓展模块新教材，本套新教材旨在帮助学生驾驭信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能，养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本看法与基本实力，养成与信息社会相适应的的良好行为习惯，为培育适应信息社会发展挑战的创新型人才打下基础。小学6年级信息技术教材作为义务教化阶段的拓展部分内容，主要介绍“物联网技术”，分为信息感知、信息传输、信息分析、智能应用三项内容。1.信息感知(1)了解物联网的相关概念及发展状况。(2)知道感知物体信息的常见技术。(3)

5、了解对物体信息的标识技术。(4)了解常见的传感器，并能与其模拟的人类功能相比较。2.信息传输(1)知道感知的信息类型(如红外线、声音、光等)。(2)知道物联网中的无线传输技术。(3)了解电子标签的功能和作用。(4)知道信息传输过程中常见的组网技术。3.智能应用(1)能够从生活中发觉物联网技术的应用。(2)能够利用现有的物联网系统进行体验性实践。(3)能够利用供应的试验器材，进行相应的探究试验。(4)通过学习与实践，能够体验和评价身边物联网的应用特点及其与实际生活的关系。教材内容以基本学问、基本操作和应用为主。本模块借助适合于学生学习的物联网简易系统，让学生动手与动脑相结合，初步相识感知系统和传

6、输系统等物联网核心技术。教材中的“导学牌”、“学问屋”、“实践园”、“探讨坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成果篮”等栏目，更有针对性地培育学生的自主探究学习、分析解决问题的实力和创新、合作精神。20xx版教材在原教材的基础上，增加了Scratch及物联网技术的学问，其中物联网技术作为六年级学生学习的主要内容，更贴近学生的实际生活。物联网技术是在互联网技术基础上的延长和扩展的一种网络技术;其用户端延长和扩展到了任何物品和物品之间，进行信息交换和通讯。学生在学习的同时，可以综合地运用已学学问(红外线传感器、卫星定位导航)明白日常生活中物联网技术的应用。学生通过探讨坊、探究屋、实践园等版块的练习，

7、在解决实际问题的过程中驾驭学问，形成对信息的采集、加工和发布等技能，此过程使学生深切感受到驾驭信息技术来源于生活并服务于生活，从而提高学生的实践操作实力，同时学生的信息素养和综合实力也得到了发展。此外，教材除了与实践指导同步发行外，摒弃单一纸质教材，实行了书盘合一，将多媒体光盘用作学生教材，是教化改革的一大尝试，也体现了信息技术学科的特点，同时还推出了教材支持网站江苏省中小学信息技术学习网和信息技术老师沟通平台江苏省中小学信息技术教学沟通论坛，这也是对纸质和光盘教材的绝好补充。二、教学建议20xx版新教材小学6年级信息技术供小学六年级运用两学期，每周一课时。在运用新教材进行教学的过程中，建议老

8、师努力做到如下几点：1.课前打算充分，激发学生爱好。老师课前打算充分，主动营造良好的学习氛围，激发学生学习的爱好。物联网技术在生活中应用的很广泛，可是要让学生能直观的相识并应用这门技术却显得有些难。教材中的“探究屋”、“实践园”给出了试验数据记录的任务，老师要尽可能的供应试验器材，尽量让学生能直观形象的应用器材完成操作任务，感受物联网的用途。只有让学生在动手操作理解的基础上，更好的驾驭学问，学会应用，从而激发学生的学习爱好。2.应用实践，培育学生创新实力。强调探究式学习方式，关注学生的学习过程和实践方法。让学生自己去发觉探究，引导学生从仿照到创建，继而进一步促进学生的创建力和想象力的发展，培育

9、学生解决实际问题的实力、合作精神和创新精神。在智能应用模块的教学中，老师充分利用教材供应的视频资料并主动挖掘网络资源收集相关的文字、图片和视频资料，帮助学生学习有关物联网的相关学问。让学生不仅相识到物联网的强大，同时主动思索，还具备哪些功能?我们还可以利用它们做些什么?从而形成创建性的思维实力和探究精神。3.加强教学探讨，提倡集体备课。对于新教材，老师要钻研教材、教参和教学涉及的相关软件，用好配套的小学信息技术(6年级)光盘。提倡区域内学校之间的老师通过多种途径进行集体备课，深化探讨教法和学法，启发引导学生主动参加教学过程，保证每一个学生的健康发展，从而将素养教化的实施融于信息技术的教学始终。

10、三、教学进度新授小学6年级信息技术(每周1课时)周次日期教学内容和课时支配备注19.1到9.7物联网就在身边初识物联网9月1日开学29.8到9.14智能楼道灯红外线传感器39.15到9.21中秋节放假49.22到9.2859.29到10.5电子温度计温度传感器国庆节放假610.6到10.12710.13到10.19810.20到10.26感知变化运动传感器910.27到11.21011.3到11.9智能电子秤称重传感器1111.10到11.16期中考试1211.17到11.231311.24到11.30物联网中的“身份证”电子标签1412.1到12.71512.8到12.14家园平安卫士红外线

11、报警1612.15到12.211712.22到12.28智能导航卫星定位导航1812.29到1.4元旦放假191.5到1.11复习考查201.12到1.18复习考试1月24日放寒假211.19到1.24新授小学6年级信息技术(每周1课时)周次日期教学内容和课时支配备注12.16到2.22智能家居远程限制家电2月16日上课22. 23到3.133.2到3.8智能交通ZigBee技术43.9到3.1553.16到3.22仰视星空在线天文台63.23到3.2973.30到4.5气象分析数字气象站清明节放假84.6到4.1294.13到4.19104.20到4.26感知生长数字农植园期中考试114.2

12、7到5.3劳动节放假125.4到5.10135.11到5.17复习考查145.18到5.24155.25到5.31166.1到6.7端午节放假176.8到6.14186.15到6.21复习考试7月1日放暑假196.22到6.28206.29到7.1六年级信息技术教学工作安排3一基本状况。六年级学生通过几年计算机活动课学习，已经对计算机这门学科并不生疏了，已初步懂得了一些计算机基础学问，驾驭了计算机基本操作，鼠标操作比较娴熟，能利用画图软件绘出简洁图画，多数学生对这门功课都特别感爱好，都情愿把这门功课学好。六年级通过一个学年.学习对电脑一些基本操作技能有了肯定了解，学生整体爱好较高，但也有极少数

13、学困生，本学期将针对实际状况将实行不同措施进行教学，提高学生信息素养实力。二指导思想。遵循学生认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式激励学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利喜悦。培育学生对信息技术爱好意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问技能，了解信息技术发展其应用对人类日常生活科学技术深刻影响。使学生具有获得信息传输信息处理信息应用信息技术手段实力，培育学生良好信息素养，形成学生良好文化素养，为他们适应信息社会学习工作生活打下必要基础。三教材分析。本册教材分为二个单元第一单元奇妙多媒体，主要是让学生了解多媒体相关学问内容，其次单元多姿多彩幻灯片，主要是让学生

14、熟识多媒体演示文稿制作多媒体综合应用。四教学重点难点基础学问驾驭。各种基本概念操作驾驭。实践训练操作有机智活运用。针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册制作多媒体作品。通过学习要让学生相识我们四周多媒体多媒体电脑，驾驭录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐看图片复制屏幕图像扫描图片进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，驾驭怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片动画效果，怎样进行幻灯片切换，增加幻灯片插入效果。五教学目标。1学问技能主要让学生了解奇妙多媒体制作

15、多媒体演示文稿多媒体综合应用等内容。2过程方法培育学生对信息技术爱好意识，让学生了解驾驭信息技术基本学问技能，了解信息技术发展期应用对人类日常生活科学技术深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息传输信息处理信息应用信息实力，教化学生正确相识理解信息技术相关文化伦理社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好信息素养，把信息技术作为支持终身学习合作学习手手段，为适应信息社会学习工作生活打下必要基础。3情感看法价值观通过对计算机演示操作，激发学生对信息技术学习爱好，培育学生科学看法科学学习方法，培育学生酷爱科学以关切社会情感，从而使学生相识到自己肩负重任，从而激发学生学习爱好，为祖国旺盛昌盛

16、而努力学习。在本学期教学中，进一步落实详细措施，重视学困生转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生信息技术应用实力逐步提高。六提高教学质量措施。1以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟驾驭所学学问。仔细组织信息技术操作考核对学过每一单元时进行双基考核，时分析指正查漏补缺。2注意解决学生学习过程中遇到典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导依据学生实际状况采纳多元化辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确操作习惯方法。采纳多关切多提问帮助学困生，激发学困生学习爱好。对于特殊有爱好同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生特长。3注意学生

17、主体作用发挥自学实力创新实力培育。4结合组织相应竞赛提高学生爱好。5有意识地注意学生之间互帮互助，培育学生合作精神。6提优补差内容途径方法注意辅差培优提中对于生可以适当学一些课外学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己技能技巧；对于学困生在课上课后赐予更多关切帮助指导。对于特殊有爱好同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生特长。七课时支配。每两周完成1篇课程教学，并随时支配练习巩固课。六年级信息技术教学工作安排4一、指导思想：为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素养，发展中小学信息技术教化。依据教化部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要，确定本课程的教学任务。二、学情分析：这个学期根据学

18、校的支配，我担当六年级的教学任务，这个年级的学生已经上过三个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我准备采纳计算机上机实际操作教学的方法。同时加强六年级学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在20分钟以内。小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。三、教材分析：本课程采纳青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，

19、本学期六年级采纳六年级上册。本教材都有两个以上的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、学问内容趣味科学化、信息教化整合化的特点。四、教学目标：六年级：LOGO语言的了解与基本操作，算法思想的初步相识。五、进度支配：六年级：每节课用2025分种讲理论、剩余时间上机训练。六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的.课堂纪律，就没有良好学习环境。（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有

20、损坏，有任何问题立即报告老师，老师核实问题所在，然后才起先运用计算机。（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的运用状况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立即赐予指责警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。（4）课后验收：下课前12分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看运用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则立刻报告老师，老师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最终老师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大削减了，另外，平常上机也要多作损坏赔偿宣扬，以防范学生的不轨行为。六年级信息技术教学工作安排5一

21、学生基本状况六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，对丰富多彩形象学问比较感爱好，对信息技术这门课不像语文数学那么枯燥单调。但对学习信息技术只是等同认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑状态。二教材分析本册教材共有15课，介绍了多媒体技术幻灯片制作计算机处理声像文件基础学问技能。教材以培育学生信息为主要目标，在教学上突出“以学生为本”指导原则，通过任务驱动方式，让学生在学习过程中不断增长学问，不断提高技能。三教学目标1.了解媒体多媒体多媒体作品概念，知道多媒体表现形式。2.初步相识powerpoint，驾驭powerpoint启动退出方法。3.娴熟驾驭建立演示文稿方法学会制作文字幻灯片。

22、4.驾驭设置文字方法对文字段落排版。5.驾驭应用设计样葩设置幻灯片背景方法。6.驾驭在幻灯片中插入图片方法。7.驾驭添加新幻灯片方法。8.驾驭添加艺术字方法。9.驾驭绘制图形方法。10.驾驭在幻灯片中插入声音方法。11.了解幻灯片常用视图方式。12.驾驭对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画方法。13.驾驭设置幻灯片切换方式。14.驾驭超级链接运用方法。15.驾驭幻灯片三种放映方式。四教学措施六年级信息技术教学工作安排6一状况分析一班级状况分析1本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成果分析，学生基础学问概念驾驭还算坚固，口算乘法口诀驾驭还好。但马虎大意还比较多，敏捷性不够，

23、应用实力较差。但总来说大部分学生对数学比较感爱好，但接受实力不强，学习看法较端正；也有部分学生自觉性不够，不能时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新学期里，在端正学生学习看法同时，应加强培育他们各种学习数学实力，以提高成果。2本班级学困生有千家怡马文斌千阳肖千纤等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人作业。今后首先还是加强学习习惯培育，如学前预习课后复习等。在书写上还要接着提高要求，只有让学生在仔细书写基础上才有可能仔细思索。因此要在本学期教化教学中培育孩子良好学习习惯，增加孩子自信念，探寻良好学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。二教材分析本学

24、期教材内容包括下面一些内容万以内加法减法笔算，倍相识，多位数乘一位数，分数初步相识，长方形正方形，毫米分米千米吨相识，时分秒，数学广角集合重叠问题数学实践活动数字编码等。这学期本册教材重点教学内容是万以内加法减法笔算多位数乘一位数以四边形，所以培育他们计算实力空间思维实力是关键。在教学中加强数学数量关系分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题实力。最终在激发学生学习爱好方面多找寻方法，使他们乐学，愿学。二本学期教学指导思想1改进笔算教学编排，体现计算教学改革理念，重视培育学生数感。2量计量教学联系生活实际，重视学生感受体验3空间图形教学，强调实际操作自主探究，加强估测意识实力培育4供应丰富现实

25、学习选段，体现学问形成过程。5逐步发展学生综合运用学问实力，注意情感看法价值观培育。三本学期教学主要目要求一学问技能方面1会正确笔算三位数加减法，会进行相应估算验算。2会口算一位数乘整十整百数；会笔算一位数乘二三位数，并会进行估算。3初步相识简洁分数分母小于10，会读写分数并知道各部分名称，初步相识分数大小，会计算简洁同分母分数加减法，会解决简洁分数实际问题。六年级信息技术教学工作安排7一、全册教材分析及教学总目标。教材中“Logo语言”共支配了11课，第13课学习Logo语言的简洁作图吩咐，包括前进、后退吩咐。左转、右转吩咐。提笔、落笔吩咐。藏龟、显龟吩咐。清屏复位吩咐，复位吩咐，擦除吩咐等

26、。其中第1课是驾驭进入与退出Logo语言窗口，学习清屏复位、显龟、藏龟吩咐，第2课通过画楼梯学习前进、后退吩咐。左转、右转吩咐。第3课通过画虚线学习提笔、落笔、复位、擦除吩咐。第46课主要学习Logo语言的重复吩咐。第4课通过画正多边形学习重复吩咐，驾驭重复吩咐的基本格式，第5课画星星是重复吩咐的进一步运用，第6课画风车是学习重复吩咐的嵌套。第7课学习画彩色图形，主要是驾驭有关色调方面的几个吩咐。第8课画组合图形是一个综合运用，是巩固前面学习的基本吩咐的综合联系，也是为后面学习过程作打算，起到一个铺垫作用。第911课主要是学习过程，其中第9课是定义过程，第10课是保存和调用过程，第11课是过程

27、的编辑。应当说教材中Logo语言吩咐的学习都是穿插在任务中来完成的，所以这些课名基本上就是一个详细任务，如画楼梯、画虚线、画正多边形、画星星、画风车、画组合图形等等，突出了教材编写以“任务驱动”为主线二、完成目标和提高教学质量的详细措施。（1）采纳“任务驱动”的方式组织教学活动。（2）重视上机操作，培育学生的动手实力。（3）注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。（4）采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。三、学科实践活动（师生两个方面）。学生的自学实力和动手实力已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更希望老师能够赐予他们充分的主动权和自由，他

28、们希望通过自己的努力驾驭更多的学问。因此在教学时，尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中赐予必要的引导。六年级信息技术教学工作安排8农村学校开展信息技术课以来，学生就有着深厚的爱好。随着信息技术的不断普及，各个领域都运用到了信息技术，普及信息技术是学校就有的责任。1、 不是统考科目，重视程度不够2、 缺乏教参，少有相关的书籍出售，很难找到参考资料，3、 地域内参加研讨的人员少，对于小学生来说，我们不是要他们驾驭一门专业的学问，而是要他们了解相关专业的基础学问。所以，自已萌生了一种要把整本教材所涉及的程序及相应的过程都编写成一本综合的教案的念头。本教案是依据教材内容分课按依

29、次编写的，基本是沿着课文的学问结构进行，易于教学。即使是从来没有上过该内容的老师也能依据教案比照教材上课，基本能满意上课的须要。在每课后，对后面“创作天地”中的作业都作了补充说明，还供应了练习题的参考程序，便于老师指导和学生练习。教案编写完毕后，列出了“Logo吩咐一览表”，以便老师在备课时，或是在编写过程时查阅。在最终，还列举了一些图案的制作程序，供应给有富余时间的老师在课余参考，探究，举一反三，更加娴熟地修改应用。信任所列举的相关程序的示例已经基本满意的本教材的须要。信任，通过每个人的努力，聚沙成塔，把本教材的内容越编写一丰富。在编写的过程中，鉴于自已的专业水平差，操作不娴熟，书中的许多学

30、问点都不能精确的阐述过详，只立足在上课的基础上进行编写。确定有不少错误，只是想抛砖引玉，把它发表出来。一是供上同一年级上课的老师们参考，二是希望得到专业人才的.引领和帮助。更希望大家指出我编写的内容的错误，尽早完善。自已可以得到进步，同时也为上课的老师们供应一套完整的教学参考资料。本教案的电子版已经被传到了网上，为免费下载，因为我个人的水平实在不敢恭维，希望获得更多同事的帮助，假如同行们在运用的过程中，发觉有错漏的地方，请大胆斧正。六年级信息技术教学工作安排9一学情分析六年级学生对学习计算机有了肯定基础，驾驭了图像处理电子表格Flash动画制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够娴熟或

31、者不规范，少部分学生正确运用计算机习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机爱好外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机应用实力，为下阶段计算机学习打下较扎实基础。二教材分析本册教材编写内容选择，遵循学科教学规律儿童身心特点，本着学有用科学学身边科学，学有用技术学身边技术原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点目标。内容选择上兼顾地区差异技术发展方向，分别编写了“机器人人工智能”“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容也可拓展后作为爱好小组活动教材。信

32、息技术综合应用单元以“大足石刻爱护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术学问技能方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟识教材学问体系前提下，依据地区学校老师学生状况，编写校本教材，确定相应活动主题开展教学例如三峡库区生态考察桥都x火锅起源发展大巴山动物。但小组合作学习综合应用特点培育目标不能偏离，复习巩固提高目标必需达成。三教学目标1让学生了解人工智能机器人常识，激发学生对机器人学习爱好探究欲望。2让学生初步了解体验人工智能特性应用，理解虚拟机器人工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人限制编程任务，培育正确思维方法，提高编程实力，激发探究爱好。同时体验尝试网络学习人机

33、对话学习，积累阅历。3发挥小组合作学习优势，同心同德，多角度设计方案，体验合作创建胜利欢乐喜悦。45-8课以大足石刻爱护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对小学信息技术学问技能方法复习巩固，综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题实力目标。5第9课为综合课，完成以“我小学，我班”为主题毕业作业。检验本单元“合作学习综合应用”目标达成状况，也为小学阶段信息技术学习画上完备句号。四教学措施1备好课分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。2上好课根据“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展”教学流程，形成自己教学特色。3辅导学生依据学生实际状况采纳多

34、元化辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确操作习惯方法。采纳多关切多提问帮助学困生，激发学困生学习爱好。对于特殊有爱好同学可以组织参与电脑制作竞赛，以培育学生特长。4操作考核对学过每一单元时进行检测，时分析指正查漏补缺。五教学内容时间支配留意事项第一周第1课好玩机器人其次周第2课虚拟机器人第三四周第3课听话机器人第五六周第4课聪慧机器人第七八周第5课大足石刻受损调查一第九周第6课大足石刻受损调查二第十十一周第7课文物专家来大足第十二十三周第8课国之珍宝亟待爱护第十四周第9课我小学我班第十五十六周复习第十七十八周检测第十九周六年级信息技术教学工作安排10一、指导思想：以中小学信息技术课程实施标准

35、为指导，注意培育学生应用信息处理信息的实力，培育他们良好的信息素养为目标。二、课程编排思想：依据以往的教学阅历，我安排把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑学问内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元信息与信息技术中，不是简洁的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的实力，通过网络收集、筛选信息，培育学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采纳以学问、技能体系为主的编排原则，应用软件则采纳以合适的任务或活动串连相关学问、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简洁做法，要留意实力提高的有序性。拓展型课程内容的编排采纳单

36、列的专业领域(如初中的“word”)设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。三、工作思路为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术试验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练习作业精选。2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作

37、训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。3、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。4、仔细组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时驾驭学生学习状况，刚好分析、指正、查漏补缺。5、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多

38、关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学尽量多创建上机时间，发挥特长，制作电脑作品。四、周次学习内容课时12周第一课我们生活在信息时代4课时34周其次课计算机信息处理工具4课时56周第三课计算机操作系统4课时第7周第四课计算机互联网络2课时第8周第五课访问因特网2课时第9周第六课多媒体与多媒体技术2课时第10周第七课图形图像2课时第11周第八课声音2课时第12周第九课动态图像2课时第13周第十课图文处理2课时第14周第十一课制作多媒体演示文稿2课时1517周综合实践电子小报制作六年级信息技术教学工作安排11教学目标：1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会

39、科学学问，培育学生的创新精神与实践实力。2、了解机器人的一般学问，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的变更以及枉络的实际应用价值。4、能够运用搜寻引擎查找自己须要的资料。5、INTERNET：阅读枉页。教材分析：选用的教材是，浙江摄影出版社的小学信息技术六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，其次单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：1、学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。课文涉及学科学问信息技术手段汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片世界之最历史、地理文化枉络搜

40、寻、运用WORD制作小报房间的布置数学Word中的综合文档处理铺地砖数学Word图片处理编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片周历制作历法枉络搜寻、幻灯片制作我们的生活改变多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、探讨、动手实践、小组合作等3、与学科结合更紧密，体现学问的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。教学措施：1、加强信息技术基础教化。班级学生中运用信息技术的基本实力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等驾驭得不扎

41、实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的实力。2、注意直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教化手段，吸引学生的学习留意力，提高课堂学习效率。3、充分敬重学生的特性，教学中更多地赐予学生表现自己，展示自我的机会，注意教学民主，激发学生主动学习的主动性。4、要跳出信息技术来教信息技术，注意学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培育学生发觉问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的实力。教学进度表：一、汉字的发展1.学问目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；娴熟地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。2.实力目标：培育学生获得信息、分析信息

42、和处理信息的实力。3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培育学生的爱国主义情感。教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的习惯培育。二、世界之最1.学问目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。2.实力目标：娴熟地运用Word制作相关的小报。3.情感目标：培育学生获得信息、分析信息、处理信息的实力。教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整理。三、房间的布置1.学问目标：进一步驾驭自选图形的画法以及精确限制图形大小的方法。2.实力目标：让学生驾驭依据比例学问来画图的方法，培育其设计实力和空间想像实力。3.情感目标：培育学生利用信息技术来解决实际问题

43、的实力。教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。四、铺地砖1.学问目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学习和运用信息技术的爱好。2.实力目标：通过图形的拼砌，培育学生对几何图形的感知实力。3.情感目标：通过学生相互交琉，培育学生合作与交往的实力。教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己须要的图形。五、编制古诗集1.学问目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。2.实力目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类；娴熟运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片；驾驭在P

44、owerPoint中设置超级链接的方法。3.情感目标：通过编古诗集，培育学生对古诗这一中国传统文化的深厚爱好。教学重点：PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点：超级链接的设置。六年级信息技术教学工作安排12一、指导思想依据学校工作安排和中小学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运

45、用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教学目标六年级教学目标主要有：1、以计算机理论学问为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的变更以及网络的实际应用价值。3、能够运用搜寻引擎查找自己须要的资料。4、INTERNET：阅读网页。三、教材分析本学期运用的教材主要为浙江摄影出版社的小学信息技术课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。所以，在教学过程中老师会适当的.插入科学出版社出版的小学信息技术的教学内容，取其精华，去其糟粕。四、班级分析这个学期，我主要负责六年级一个班的信息技术教学工作,状况和上个学