2023年有关中班语言活动教案三篇.docx

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1、2023年有关中班语言活动教案三篇中班语言活动教案 篇1活动目标：1.在理解诗歌内容的基础上初步学会有表情的朗诵诗歌。2.学习词：静静静、横冲直撞、挺起胸膛、奇妙；读准字音：横、撞、精神、挺、灵。3.培育幼儿从小养成良好的坐、走的姿态。4.理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。5.萌发对文学作品的爱好。活动打算：小花猫、螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦图片各一张。活动重点难点：活动重点：初步学会完整的朗诵儿歌。活动难点：在日常生活中，养成良好的坐、走的姿态。活动过程：一、谈话导入课题：今日老师给小挚友们请来了几个好挚友，看看是谁？（出示图片）老师这儿有一首很好听的诗歌，说的就是它们

2、，听听诗歌里说了些什么？二、学习诗歌学好样。1.老师有表情的朗诵诗歌：学好样提问：这首诗歌好听吗？诗歌里说了什么？2.老师依据诗歌内容结合图片提问，帮助幼儿理解诗歌的内容。（1）诗歌里的小花猫是怎么走路的？学习词：静静静 （请小挚友用动作表现出来）不要学谁？小螃蟹是怎么走路的？学习词：横冲直撞 （请小挚友用动作表现出来）（2）坐着我们要学谁（小白鹅）为什么要学小白鹅？学习词：挺 发准并订正字音。不要学谁？大青虾是怎么坐的？（3）歌颂要向谁学习（百灵鸟）为什么要学百灵鸟？不要学谁？乌鸦是怎么唱歌的？三、幼儿学说诗歌。1.幼儿轻声跟读。2.分组练习。3.集体练习。接龙嬉戏：老师念前半句，幼儿念后半

3、句。老师念第一句，幼儿念其次句。四、幼儿边念诗歌边表演。五、老师小结：今日我们小挚友学习了诗歌学好样，知道了以后我们小挚友走路要学小花猫，脚步轻轻静静静；上课要学小白鹅，挺起胸膛精神好；歌颂要像百灵鸟一样，用奇妙的声音唱歌。附诗歌：学好样走路要学小花猫，脚步轻轻静静静，不要象那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好，不要象那大青虾，驼起背儿弯着腰。唱歌要学百灵鸟，迎着春风多奇妙，不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。活动反思：孩子年龄尚小，并不知道什么该做什么不该做。什么是对的，什么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就须要在孩子的心目中树立好的榜样。为此我设计了学好样这一活动。首

4、先提问导入，激发了幼儿参加活动的爱好；其次通过多媒体课件激发幼儿学习诗歌的爱好，而形象生动的课件帮助幼儿更简单的了解了儿歌，播放课件同时也学习了重点字词“静静静”“横冲直撞”“糟糕”“奇妙”等，使幼儿对诗歌的内容基本驾驭并理解了；最终协助动作让幼儿重复念诗歌，来加深对儿歌的印象。通过学习诗歌萌发幼儿向好样学习，从而培育幼儿良好的行为规则意识。中班语言活动教案 篇2一、活动目标：1、理解故事内容，学习并表演角色对话。2、萌生运动爱好，情愿早起参与熬炼。二、活动打算：蓝灰色海洋及天空背景、黄色沙滩，小动物、太阳图片、鱼线，小动物挂饰，健康歌音乐。三、活动过程（一）引入：太阳宝宝怎么了？1、师：小挚

5、友很能干，每天都早早起床，上幼儿园不迟到，和小伙伴们一起玩，熬炼身体。你们来幼儿园会做那些运动？（引导幼儿说说自己晨间熬炼的项目，激励幼儿大胆表达，老师总结）2、师：小挚友都很爱运动，把身体熬炼得棒棒的。除了小挚友，小动物们也很爱运动，你们看他们早早地起床，在等太阳宝宝起床和大家一起来熬炼身体。（老师出示图片：小动物们站在海边，太阳没有出来）可是，他们等啊等，太阳宝宝还没出来，你们看天空是什么颜色的？你们猜一猜太阳宝宝可能去哪了？（引导幼儿大胆揣测）（二）理解故事：喊太阳起床1、原来太阳宝宝在睡懒觉呢？小蚂蚁可等不及了。它确定叫太阳起床，你们猜一猜小老鼠会怎么说？（激励幼儿说出喊太阳起床的话语

6、，引导幼儿依据自身阅历，自己赖床的时候，爸爸妈妈是怎么叫自己起床的）太阳宝宝又会怎么回答呢？（激励幼儿想象，引导其完整地说完一句话）2、我们来听一听小蚂蚁是怎么说的.，我们来学一学小老鼠的话。（老师边仿照小蚂蚁说“太阳，快起床！我要和你一起玩！”边做动作，引导幼儿学习对话和动作）太阳宝宝一听玩，就有点想起床了，可是玩什么呢？（老师仿照太阳说“玩什么呀？”）3、你觉得，小老鼠会叫太阳宝宝玩什么呢？猜猜他是怎么说的？（依据幼儿回答，选定一个嬉戏。将故事中的大力士嬉戏改为幼儿阅历中的嬉戏。）4、太阳宝宝有点想玩XX，它呀升起了一点点（老师拉动鱼线，出现一点太阳）（出示其次个小动物，小白兔）小白兔也来

7、叫太阳起床了，猜一猜小白兔会对太阳说什么？太阳宝宝会说什么？（引导幼儿完整表述）5、小白兔是怎么说的呢？我们来听一听，学一学。（引导幼儿边做动作边学对话）6、你觉得小白兔会叫太阳一起玩什么嬉戏？那他会怎么说？（引导幼儿学说句式“我们一起玩XX”，嬉戏内容依据幼儿阅历而定）7、（老师拉动鱼线，升太阳）XX听起来不错，太阳宝宝又升起了一点点，小花猫也来到了大海边。小花猫怎么样叫太阳起床？太阳宝宝怎么回答？8、你觉得小花猫会叫太阳一起玩什么嬉戏？他会怎么说？（巩固句式“我们一起玩XX吧”）9、XX可是太阳宝宝最喜爱的运动了，他听了最终“噌”一声整个儿跳了出来，天空都变得亮堂堂了。（老师将太阳整个拉出

8、来）9、现在我们从头来听一听这个故事。老师完整讲解并描述故事。10、你觉得睡懒觉好吗？为什么？小结：睡懒觉是不好的习惯，我们以后每天都要向小动物们一样，早早地起来做运动，这样我们的身体才会变得棒棒的。（三）情景表演1、现在老师来当太阳宝宝，请你们来当小动物，看看小挚友们能不能把我这个太阳宝宝叫起床。2、幼儿自由选择角色，师幼共同连贯分角色表演故事对话一次。四、活动结束1、老师以太阳宝宝的口吻说：感谢你们，以后我每天都会早早起床，和大家一起做运动，现在我们一起来扭扭身体，动起来吧。2、播放音乐，老师带领幼儿一起做韵律操。中班语言活动教案 篇3活动目标：1、 对花布的一物多用感爱好，并乐意用三字句

9、儿歌，议议花布的改变。2、 能依据生活阅历想象花布的多种改变。活动打算：小花布44块折成各种物爱护于kt板上。活动过程：一、出示花布，学习儿歌。1、师出示花布，引起幼儿爱好，启发幼儿想象。师：老师带来的什么？它可以干什么？2、师变魔术，与幼儿共同学习儿歌。师：小花布变变变，变成一朵花。小花布变变变，变成一只帽。小花布变变变，变成三角形，蒙眼睛，做嬉戏，轻轻走，快快躲，大家一起捉迷藏。3、师生玩捉迷藏嬉戏。二、师与幼儿共同复习巩固儿歌。三、启发幼儿想象，发展幼儿的创新实力。师：假如你手里有一块小花布，你想把它变成什么？四、出示kt板，幼儿视察讲解并描述。师：小花布变成了什么？五、幼儿创编儿歌，要求每句为三个字。师：请小挚友每人去拿一样小花布折的东西，请你看一下它变成了什么？请你把它变身的咒语给念出来。六、小花布玩累了，请你把它送回家吧！师：回家和爸爸妈妈比比，看谁用小花布变的东西多。