2023年工作计划锦集5篇.docx
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1、2023年工作计划锦集5篇工作安排 篇1一、加强领导,建立健全语言文字组织机构。明确分工,责任到人,把开展达标校创建活动作为全面实施素养教化、不断提高教化教学质量的重要工作来抓。语言文字工作组织机构:组长:xxx副组长:xxx二、提高相识,进一步增加做好语言文字工作的自觉性语言文字工作关系到学校办“有品尝学校”和创建语言文字规范化示范学校的大局,学校在上学年的基础上,接着做好普及一般话和用字规范化工作,对于学生驾驭科学文化学问、培育创新精神和实践实力,对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培育爱国主义情操、进一步营造优良校风,具有重要意义。1、依据“三纳入一渗透”(纳入学校培育目标、纳入管理常规、
2、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教化教学活动中)的要求,结合我校的实际状况,接着把语言文字工作放到重要地位加以重视,并列入目标考核。2、把语言文字工作列入学校各类工作安排之中并制定专项工作看法,目标要明确、措施要得力,要突出特色和创新性,年终要进行专项总结,切实增加语言文字工作的实效性。三、加强管理,完善机制,提高语言文字工作规范性1、加强组织建设,明确职责抓重点学校各部门及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使一般话成为教学语言和校内语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系,并重视发挥学校、家
3、庭、社会教化的“三结合”作用,校内外相互协作,各部门各司其职、各负其责,确保语言文字工作的顺当实施。2、加强制度建设,措施得力抓落实学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度,进一步建立健全语言文字工作的有关规定,在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评比先进和学生评优等各项详细制度中充分体现,提高管理工作的规范化。讲好一般话,让一般话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为老师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是老师必需通过一般话水平测试并达标,把一般话教学纳入老师业绩评估标准。在评优质课,评先进时,也把运用一般话作为老师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体
4、活动必需运用一般话,用一般话有感情地朗读课文,平常交谈提倡运用一般话。把推广一般话列入学生日常行为规范评比中。推行规范汉字,学校全部的教化教学用字都必需符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和老师板书必需严守规范。3、加强检查考核,管理到位促深化加强课堂检查,把一般话教学状况记入老师业务档案,以真正有效地规范全校师生的语言文字行为;学生一般话运用要规范,依据语文教学大纲对听、说、读的规定标准,学生同教职工交谈,学生之间交谈运用一般话。加强校内用语用字的监督和整改工作,通过加强检查考核,使管理到位,以促进规范化工作得到深化。4、提高学生的书写水平和用一般话沟通、诵读的实力。并且要相应开展写字
5、竞赛和诵读竞赛,通过竞赛活动丰富学生生活,激发学生写好规范汉字、说好一般话及进行经典诵读的爱好。5、加强档案建设。建立语言文字工作专项档案,做到专人专管、分类明确、内容充溢、刚好整理,留意保留原始资料,促进档案管理的规范性和科学性,做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的打算工作。四、加强校内文化建设,加大宣扬力度,营造良好氛围学校将依据详细状况,仔细开展以语言文字规范化为内容的系列活动,在学校大门口悬挂条幅;在学校显要位置张贴标语;定期出宣扬专栏;举办一次诵读竞赛和一次写字竞赛;组织一次主题班会;利用校内广播播出一期专题节目。通过开展活动,主动营造师生都说一般话、运用规范字的良好校内环境。
6、五、学校要开展一次面对社会的推普周实践行动。引导我校师生开展社会用字检查,对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字状况进行一次检查,做好记录备案,督促大家订正不规范用字,提高社会用字规范化水平。六、我校要发挥推广普及一般话和运用规范字中的基础和辐射作用。在组织好本学校内部活动的同时,面对社会、面对群众开展宣扬活动,规范学校周边场所语言文字的运用,增加师生语言规范意识,提高语言文字应用水平和实力。工作安排 篇2教化工作孩子在家里经常有着特别的地位,是被宠爱、被爱护的对象。然而,作为一个独立的个体,孩子也应学会感谢、学会报答、学会关切、学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员,也是让他们学习做
7、人的一个良好起点。保育工作留意幼儿运动前后的自我爱护,如知道热了要脱衣服,冷了要刚好增加衣服,出汗了主动到老师处擦汗等。在午睡、进餐环节中,激励幼儿自己穿脱衣服,自己用勺吃饭,培育幼儿的独立生活实力。带领幼儿多在阳光下漫步或运动。环境创设收集花灯布置在活动室内,以烘托元宵节的气氛。依门框布置一棵没有树叶的亲情树。进行完“亲情树”活动后,幼儿用制作的亲情树叶来装饰这棵亲情树。把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。“爸爸的领带”完成后,幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片,粘在大的铅画纸上,再添加封面装订成“我喜爱的家”画册。将画册放入活动区内,
8、供幼儿翻阅、沟通。家园共育加强与个别家长的沟通与沟通,了解孩子在假期中的生活状况,帮助孩子稳定心情,适应集体生活。带领孩子制作简洁的花灯,吸引孩子参加做元宵、吃元宵的活动。与孩子共同完成一些学习任务,让孩子更多地了解自己的爸爸、妈妈。与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片,翻阅自己家庭的照片,向孩子说明为什么家庭成员之间要彼此相爱、相互关切,以及孩子对家庭来说有多重要。激励孩子提出问题,或者说出自己的想法,强化孩子对家庭的归属感。家长与孩子共同进行家务劳动。为了吸引孩子参加一些力所能及的事,家长可采纳一些好玩的名称。当孩子乐于参加时,家长要赐予充分的确定、激励;当孩子间或出现失误时,家长也不
9、要过多指责,应激励孩子自己整理。其他建议家长带领孩子走亲访友或接待亲朋好友时,把孩子作为家中同等的一员向他人介绍。这样做可使孩子从小就树立起一种尊严,并非常大方、友好地面对客人。孩子穿戴过多会活动不便,过少则会着凉。请家长依据孩子体质,合理调整着装,提高孩子的自我爱护意识。工作安排 篇3在指导老师的大力支持和指导下,各个部门的主动协作和帮助下,经济管理学院高校生心理健康互助会网络部在20xx学年下学期的各项工作都顺当开展,各方面都取得了较大的进步,推出了本会的其次版网站,刚好做好了新闻发布工作,加大了我会网上宣扬,主动协作其他各个部门的工作,在宣扬心理健康学问方面做出了肯定的贡献。在本学期里,
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- 2023 工作计划
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