2023年音乐教学计划(集合篇).docx

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1、2023年音乐教学计划(集合篇)音乐教学安排1本学期事实上课20周，共20节，其中机动2节。周次时间单元及主要内容课时多媒体第1周9.19.5太阳公公和月亮婆婆2第2周9.89.12太阳公公和月亮婆婆第3周9.159.19西风的话2第4周9.229.26西风的话第5周9.2610.3开心的梦2第6周10.610.10开心的梦第7周10.1310.17看龙船3第8周10.2010.24看龙船第9周10.2710.31看龙船第10周11.311.7排排坐2第11周11.1011.14排排坐第12周11.1711.21我的小绵羊3第13周11.2411.28我的小绵羊第14周12.112.5我的小绵

2、羊第15周12.812.12金扁担3第16周12.1512.19金扁担第17周12.2212.26金扁担第18周12.291.2复习1第19周1.51.9期末检测2第20周1.121.16期末检测教学工作安排本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：1、在气息限制下，力求做到声音位置的统一。2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。二、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：相识升记号，降记号。相识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。2、视唱部分：复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱

3、二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏；听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。三、观赏部分：要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或相识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。教学分析：五年级的教材中已经有一些要求复习的.内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧学问的学习、复习、驾驭。本学期要学习歌曲7首，每首都有肯定的意义。要

4、注意对学生进行思想品德教化。另外，有的学生起先变声，要留意对嗓子的爱护。学生状况分析：由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量避开学生产生厌学心情，要调动学生的主动性，使他们真正的爱学愿学。对音乐学问的讲解尽量避开枯燥乏味，要用多种教学手段协助教学。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的

5、调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。音乐教学安排2学情分析：本学期，我担当的是二年段的音乐教学，学生的基本状况了解得比较透彻，终归当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经渐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、宁静地倾听、整齐自然的歌颂。不仅如此，他们还对音乐课产生了深厚的爱好，每周的音乐课都被他们期盼着。大多数学生爱唱爱跳，具有剧烈的表现

6、欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够依据歌曲心情表达，还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，特别的珍贵。班级中的部分学生已能识读简洁乐谱，但多数学生对这一块内容驾驭还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平常上课大多运用课件，常常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍实力加强了，学生跟着音乐唱卡拉ok特别轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，常常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师须要时常提示他们与小伙伴的相互协作协作。教材分析：本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；开心的劳动；小动物的歌；音乐

7、会；生活多欢乐；漂亮的动物；新年好；嬉戏宫。教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创建了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，起先要求结合键盘位置相识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁

8、旋律；在打击乐的运用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在驾驭节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求老师具有综合性的素养，发挥主动性、创建性，敏捷选择教材内容、重组教材，更好地运用好新教材。教学目标：1、充分留意这一学段学生以形象思维为主，新奇、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进行直观教学。2、倾听音乐的材料要短小好玩，形象显明。激发和培育学生对音乐的爱好。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。4、

9、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动。培育乐观的看法和友爱精神。教学重点：1、激发和培育学生对音乐的爱好。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动。4、培育乐观的看法和友爱精神。教学难点：即兴创建活动。教学措施：1、接着抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，接着把“课堂表现”（上课纪律、学具打算、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采纳“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。2、机动敏捷的选择教材内容，合理支配教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体学生，一切音乐教学活动不强求

10、一样，允许学生特性得到充分自由的发展。3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发学生对音乐的爱好贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，刚好改进教学。4、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础学问、技能。5、面对优秀生，多给他们实践与创建的机会。在后进生的转化工作中，多给他们供应表现的机会，熬炼孩子们的胆识，多激励，树立起他们学习音乐的信念。6、加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正体现学科间的的综合。8、平常，多上网、多查看有关音乐教化的杂志、文

11、刊，了解教化新动向，不断给自己充电；多向同科目有阅历的老师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。音乐教学安排3酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不

12、断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的打算工作刚好、充分。课中聚精会神。到处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令,琴声就是他们动身的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习。开心

13、的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素养教化的提出、教化体制的改革越来

14、越受到重视。当然对于一线的老师，要求也越来越高。今年学校支配了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教化供应了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意主动、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就选择“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。音乐教学安排4一、教学内容本册教材所选的歌曲、乐曲，大多贴近学生的生活，避开陈旧感，使学生易于学习乐于学习。为了协作标

15、准中扩展的音乐创建、音乐与相关文化的内容，在详细曲目的选择上，有意识地加强了有利于发挥学生创建性思维和有利于学生综合学问和实力培育的内容。二、教材分析1、本册教材所选的歌曲、乐曲，大多贴近学生的生活，避开陈旧感，使学生易于学习乐于学习。为了协作标准中扩展的音乐创建、音乐与相关文化的内容，在详细曲目的选择上，有意识地加强了有利于发挥学生创建性思维和有利于学生综合学问和实力培育的内容。2、教学重点：(1)能够正确演唱歌曲，并能领悟歌曲感情。(2)了解少数民族的音乐风格.(3)能够随音乐律动。3、教学难点：(1)旋律歌颂的的精确，声音的和谐。(2)视唱音阶的学习也是本单元的一个难点。(3)培育学生创

16、建性思维以及综合学问和实力的培育。三、学生状况分析一年级四班有学生15人。一年级的孩子爱动，活泼，仿照实力强。四、教学目标1、通过音乐教学培育学生对音乐的爱好与爱好，寓思想教化于音乐课堂中。2、了解各种风格的儿童音乐并且进行音乐活动.3、了解外国的音乐风格，引导学生进一步了解世界音乐文化。五、教学重点1、寓思想教化于音乐课堂中，注意音乐学问的教学、音乐实力的培育以及思想教化的协作。2、敏捷运用各种教学方法，协作电教媒体进行教学，使学生在美中学，在学中美。六、教学难点在驾驭基本学问技能基础上，培育学生的创新实力。七、教学中应留意问题和实行的措施1、寓思想教化于音乐课堂中，注意音乐学问的教学、音乐

17、实力的培育以及思想教化的协作。2、敏捷运用各种教学方法，协作电教媒体进行教学，使学生在美中学，在学中美。3、在驾驭基本学问技能基础上，培育学生的创新实力。八、教学进度第一单元(1-3)其次单元(4-6)第三单元(7-9)第四单元(10-12)第五单元(13-15)第六单元(16-18)九、课时支配参照教学进度十、老师业务学习以及教学活动支配1.老师仔细钻研教材，学习教学大纲、教化理论，不断提高自己的业务实力。2.主动参与上级各部门或教研组组织的各种教研活动，驾驭新的教化动向。十一、教改试验和课题探讨十二、课外实践活动安排1.活动题目：文艺活动2.活动目标：丰富学生课余文艺活动3.活动内容：声乐

18、、唱游音乐教学安排5新学期起先了，为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好，本学期针对学生实际状况，我特制定安排如下：一、指导思想实行学校以办好人民满足的教化为宗旨，以推动素养教化为核心，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。二、基本状况分析五年级共有学生150多人，这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，也不喜爱上观赏课.误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就没有耐性。再加上五年级时期的学习

19、阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。针对这种现状，老师须进行大量的思想教化，因材施教。三、教材分析：本册教材共有六个单元，每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通实力、相互合作的实力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节

20、线、终止线、以及反复记号的学习。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加酷爱民族文化。四、教学目标：1、唱歌：（1）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。（2）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐心情。2、演奏能够用竖笛参加歌曲、乐曲的表现。3、听赏：（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。（2）通过观赏把歌曲、乐曲描写的情景绽开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。4、识谱：（1）学习各种节拍，驾驭其强弱规律。（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。五

21、、教学重难点：通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的改变，辨别并表现感受到的音乐心情，同时受到思想教化。六、教学措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作

22、实力及创新实力。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。音乐教学安排6一、教学目标：1、喜爱音乐，乐于学习音乐。2、在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，发展丰富的情感，潜移默化进行的“五爱”为中心的思想品德教化，形成活跃开朗的性格。3、在唱游，歌颂，演奏，观赏等教学活动中，初步学会观赏音乐，表现音乐所需的基本学问和技能学问。4、初步具有音乐的感知实力和音乐的留意力，记忆力，想象力和创建力。5、培育对祖国民族音乐的爱好，初步接触外国音乐作品。二、教学重难点：1、进一步提高学生感受，理解，鉴赏音乐的实力，创建音乐的实力和音乐的审美力。2、培育学生对民族音乐的爱好和酷

23、爱，培育学生的民族骄傲感。3、培育学生的审美实力：初步学会观赏音乐，学会表现音乐所需的基本学问和技能技巧。三、班级状况分析：二年级面临的还是课堂常规的训练，须要老师耐性、细致的强调。为了培育学习爱好，作为老师还不能老调重提，必需让他们在玩中学、动中学、乐中学，必需依据学生的须要和爱好，设计合理的教学过程及教学内容，适当进行教材的拓展和整合，以适应当前学生的须要。为他们以后的学习打好基础，要让他们受益终身。四、教学措施：1、初步了解学生的学习状况，对学生因材施教，最大可能削减两极分化。2、加强课堂常规教化。3、进一步培育学生音乐的感知实力和音乐的留意力，记忆力，想象力和创建力。4、让学生在音乐的

24、熏陶中，体会音乐的美感，发展丰富的情感，以“五爱”为中心的思想品德教化，形成活跃开朗的性格。音乐教学安排7教学目标1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达酷爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。2.动脑为歌曲编创新词、动作。3.主动评价自己和他人的歌颂与表演的优、缺点。教学内容倾听森林水车编创与活动表演早上好表演小麻雀。编创与活动教材分析1管弦乐森林水车森林水车是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。有人曾将本曲与奥尔特的在钟表店里、米夏埃利斯的森林中的.铁匠并列为三个闻名的描绘性标题乐曲。艾伦贝格是19世纪下半叶到20世纪初德国喜歌剧作曲家。1848年1月13日诞生在梅泽堡，1925年

25、12月26日逝世于柏林。艾伦贝格的代表作有喜歌剧库里科伯爵夫人、米达斯王、玛里埃特，舞剧西勒斯的玫瑰，管弦乐森林水车等。艾伦贝格写过许多作品，只有这首森林水车流传最广。2歌曲早上好早上好是一首乌干达民歌，C大调，3/4、2/4变拍子。歌曲由两部分组成。第一部分3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。其次部分旋律2/4拍，仍为两乐句，级进的旋律由于在节奏上采纳的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有动感，表现了酷爱生活的人们明朗而热忱的心情。歌曲反映出乌干达人真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。3歌曲小麻雀小麻雀是一首创作儿童歌曲，3/4拍，五声商调

26、式，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采纳拟人的手法，描绘了一只落落大方、惹人宠爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、美丽，第三句旋律在较低音区重复，与前面形成对比，形成“转”句，使第四句重复第一、二乐句的素材，形成呼应，结束全曲。歌曲的词曲结合紧密，有着抒情美丽的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小挚友待人有礼貌的道理。教学要求：1、表演早上好2、编创与活动教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、提出本学期学习要求复习上学期最喜爱的歌曲，唱一唱，并表演。三、编创与活动1、出示幻灯：（说说小挚友在干什么），图上画了什么？学生自由说，老师适时激励

27、。2、按节奏朗读歌词4/4太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为什么背上小书包（拍手）。3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。4、分组表演。5、学生评价。四、新歌教学：1、导入：师；每天早上见到老师，小挚友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？跟老师读一读“MORNING”2、听录音，感受歌曲。3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自由说。4、联系拍手、跺脚2/4第一拍跺脚其次拍拍手拍腿3/4第一拍跺脚其次拍拍手第三拍拍腿5、听录音范唱，早上好，感受歌曲的旋律，老师带这学生拍手，跺脚老师提示：感觉到有什么不同？学生探讨再来一边6、老师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里

28、默唱。7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。分组唱9、唱着歌，走一走要求：两组学生围成小圆圈顺时针走三拍子逆时针走二拍子边唱边走。10、分组编创上学路上，边唱边表演。假如自己感到满足，就在自己的课本上画一朵大红花。五、小结师生再见。音乐教学安排8一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的独创性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：我担当了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础单薄，这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式战略，帮助

29、学生自身娴熟的应用所学过的学问。并要留意防止学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学。三、本学期教学目标、任务：发声训练局部：1、在气息的限制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。3、唱坚持音时，声音要丰满。4、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。视唱、学问、练耳局部：1、读谱学问：（1）、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表和键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）、学习三连音，切分音；相识速度标记；相

30、识坚持音记号。2、视唱局部：（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国保守五声调式音阶。（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。（4）、在老师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。3、练耳局部：（1）、运用C调号听记二拍子的24小节单旋律。（2）、听记24小节节奏。（3）、听记和声音程中的两个音。观赏局部：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比

31、较深化的观赏。四、教学分析：四年级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自身应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的.五线谱学习做好了伏笔。五、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充足的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充足发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性

32、。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力和创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。六、教学进度表周别 教学内容 课时第2周复习上学期的内容。 学习采菱 2第3周歌曲 柳树姑娘 倾听渔光曲 2第4周倾听 国歌 扮演国歌 倾听歌颂祖国 2第5周歌曲 开心的梦 编创开心的梦 2第6周歌曲 哦，非常钟 大家来唱编创歌曲 倾听乒乓变奏曲 2第7周倾听 旋转木马陀螺歌曲只要妈妈露笑脸 2第8周倾听大提琴曲 摇篮曲管弦乐曲摇篮

33、曲 歌曲摇篮曲 2第9周歌曲 我是少年阿凡提 创编扮演我是少年阿凡提2第10周歌曲 小小少年 音乐学问：和点八分音符、 歌曲小机智的歌2第11周倾听 牧羊姑娘 扮演小机智的歌2第12周倾听 友情的回声音乐学问：力度记号f p 倾听回声2第13周歌曲山谷静静静扮演山谷静静静 倾听羊肠小道2第14周歌曲荡秋千扮演荡秋千 倾听山童2第15周歌曲小孩世界 编创小孩世界歌曲真善美的小世界2第16周编创真善美的小世界歌曲堆雪人倾听瞻宫珠帘2第17周举办我身边的音乐活动 倾听铃兰2第18周复习2第19 周 考核和学生自评2音乐教学安排9一、班况分析：本班幼儿41名，其中男孩子17名，女孩子24名。他们聪颖活

34、泼，求知欲较强。经过一年的学习与熬炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行精确的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的状况下用自然的声音、正确的姿态独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对唱曲的情感理解不太透彻。二、措施与方法：接着把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿到处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，老师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！三、教学内容：（一

35、）、歌颂1、学会12-15首幼儿歌曲，喜爱并能够独立的在众人面前表演。2、能用正确的姿态、自然的声音歌颂，音域在1-6之间，吐字清晰、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一样地在集体中歌颂，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。3、学习用不同的速度、力度、音色的改变来表现歌曲的形象、内容和感情。4、在老师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。（二）、韵律活动1、进一步积累稍困难的仿照动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。2、能按音乐的节奏、节拍做简洁的上下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的改变，变换动作，学会用动作表现音乐的心情

36、、情感。3、进一步学习节奏乐器的奏法，能主动探究乐器音色的不同表现力，在老师的指导下能够有爱好学习节奏乐曲的配器。内容来自（三）、音乐观赏；1、喜爱观赏音乐，并对观赏过的.作品有自己的看法倾向。2、能够感受形象显明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生肯定的想象、联想和主动的外部行为反应。在有对比的状况下能辨别出差别较明显的凹凸、快慢、强弱的改变及对音乐表现力。3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。音乐教学安排10一、教材分析：(一)新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材义务教化音乐课程标准试验教科书

37、是人民音乐出版社编写的。它从教化理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教化要面对全体学生，也应当留意学生的特性发展。教材以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。二年级上册共编成10个主题单元，问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、开心的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多欢乐、漂亮的动物、新年好及期末测验嬉戏宫欢乐的冬令营。基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主，在创建与活

38、动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。(二)教材教学内容本册教材内容有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个部分组成：倾听、表演、编创与活动。(三)教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。二、教学目标学问目标：1、相识相识打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。实力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和

39、呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。音乐教学安排11一、指导思想全面贯彻党的教化方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教化一部分，要着重培育学生在歌颂和感受音乐的潜质，透过音乐的艺术形象，培育学生的远大志向，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康发展，促进社会主义精神礼貌建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、

40、仔细完成课后的综合训练，透过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的潜质，并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。4、上好观赏课，透过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，仔细说民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要说世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美潜质，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践潜质的培育，培育学生的创建精神和合作精神的潜质。四、学情分析：1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效

41、果都不错，而合在一齐难协调统一。因此，要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了必需的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关切和爱心，使他们尽快的宠爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。3、在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，须要学生先熟识旋律，再做观赏。五、工作措施1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高

42、课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，贴合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好。3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学潜质。4、大胆的运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。六、教材分析本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、律动、

43、创编等。要求如下唱歌：学习用正确的口形歌颂，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不一样心情。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培育儿童的音乐创建力和协作潜质。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感受力。音乐教学安排12一、指导思想：1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教化于学科教学中。2、正确处理学问的逻辑依次，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传

44、授学问与培育实力两者之间的协调关系，重视基础学问和基本内容。二、教材分析：本册教材共有10课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想相识。音乐学问有：节奏的把握、人声的分类、各音符的驾驭、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生爱好，更好的驾驭音乐基础学问，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的爱好为动力，充分体现玩中学、学中玩。三、学生分析：1 学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的留意力。2 小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了肯定的音乐