2023年精选教导工作计划汇总五篇.docx

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1、2023年精选教导工作计划汇总五篇教育工作安排 篇1一、指导思想在新课程理念指导下，根据扎实有效、稳步推动新课改的思路，以探讨课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，从吃透教材、探究教法、学法入手，正确处理改革与发展、创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成省农村老师素养提升工程的培训任务。加大对骨干老师和青年老师的培育指导工作，进一步全面提升我校老师整体素养，全面推动素养教化，提高教学质量。二、工作目标和措施（一）提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平以农村中小学老师素养提升工程为依托，进一步提高我校老师的政治思想素养和师德修养

2、，酷爱农村中小学教化教学；更新教化观念，树立素养教化新理念，并能用新理念指导自己的教化教学初中；驾驭现代教化的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业学问和业务实力；了解和把握开展农村中小学教化科研的常用方法和操作策略，如平安探讨、探讨等，结合一线教学，开展有针对性的探讨初中，加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。（二）实施课程改革，加强过程管理，提高教学质量1、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战、备教分别等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位老师端正看法，由年级组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。并要求每次集体备课的各类资料上传归档。在详细备课过程中，五

3、年以内的年青老师要求备详案，骨干老师备课注意课后反思，其他老师备课能够突出教学实效。2、切实规范校本研修，提高校本研修质量。通过以“一个主题、四个阶段、一个系列”为主要形式的校本研修活动，全体老师参加学习思辨、实践体验、研讨提升、反思总结的全过程，完成新课程教学设计与案例评析课程的实践探究的培训要求。3、开展听课评课活动。教研组要发挥教学主阵地的优势，协作教育处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出不足，提出改正看法，总结优秀老师的阅历并加以推广，帮助年青老师提高上课技巧与课堂效率。各教研组仔细开设组内公开课，同组老师要仔细进行听课与评课等工作。4、有序抽查学生作业。学生作业布置要做到质

4、重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。为了解作业布置状况及书面完成状况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反馈，以督促学生仔细完成各科作业。任课老师要重视培育学生良好的作业习惯，做到批改刚好、仔细、正确，反馈纠错刚好显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。对不仔细、不刚好批阅作业的老师和布置过重作业的老师，教育处要刚好找他们谈话，使其改正。5、仔细分析考试状况。期中、期末考试后，教育处要组织好各任课老师、备课组长、教研组长、班主任、年级组长等从各个层面和角度进行分析、探讨，找出教化教学工作中的优势和不足之处，仔细反思，填写考试状况分析表，分析要详尽全面，既要包括老师

5、教的状况，也要包括学生学的状况。在这基础上教育处要综合分析，刚好反馈。对问题较为突出的学科和任课老师，要协同教研组、年级组帮助这些老师改进教学方法，优化教学过程，提高教学质量。6、做好阶段测试工作。除期中、期末考试外，教育外将不定期组织两次阶段测试。由各备课组老师轮番出试卷，提高老师试卷命题实力，采纳年级组交叉的方式进行阅卷。老师要把测试后的讲评作为过程激励与补偿教学的重要手段，发觉问题刚好实行补救措施，要把每次讲评作为学生发展的新起点。7、做好帮差拔尖工作。根据“面对有差异的学生，实施有差异的教化，获得有差异的发展”的教化思路，实行分层辅导，全面提高教学质量。对学困生运用“低起点，小步伐，多

6、活动，快反馈”的方法，使他们渐渐取得进步，提高合格率；同时加大对优等生的辅导力度，努力创建条件让优秀生发展得更快，提高学科教学的质量。8、组织好市抽测工作。本学期市教研室对各类学科的抽测力度大，主要有：一、二年级的口算、笔算抽测（一年级每分钟12题为合格，二年级每分钟9题为合格）；三年级语文期末抽测；四年级数学期末抽测；五年级英语期末抽测；六年级毕业考。教育处做好辅导、组织工作，各任课老师统一相识，提升教学质量。9、健全班主任考核制度。进一步完善班主任考核制度，并在工作中主动贯彻，提高制度建设水平，提高教化教学管理效能。（三）开展校本研修，提高教研质量，争创先进教研组。1、加大教研活动力度。各

7、教研组要在安排中把本学期专题教研的活动时间、地点、专题内容、主讲人具体列出并切实实行。任课老师要加大课堂教学改革的力度；探究与新课标相适应的教学方法。各教研组要改革、创新教研活动形式，加强集体备课，加强个案探讨，提高老师上课实效；强化个人反思，多研讨、多积累胜利阅历。2、加强对备课组的管理。强化备课组工作，切实提高活动质量，保证活动日常化、专题化。各备课组要拟订学期活动安排，统一课程进度，依据本学科特点主动探究教法和学法，并注意资料的积累。3、主动组织各类竞赛。组织校一二三年级口算过关、四五六年级数学小博士评比、一二三年级阅读竞赛、四五六年级语文学问积累竞赛，提高学生的综合素养。（四）仔细履行

8、常规，服务于师生，促进学校发展做好学籍管理工作。仔细做好学生的报到统计工作，依据学生变更状况，精确汇总各班在籍、在读人数，严格按市教化局学籍要求办理转入、转出、借读、休学、复学手续，杜绝流生。以上是教育处本学期的工作思路，在工作实践中，我们将对其进行修改、完善，做好各项工作，做到为老师服务好，为学生服务好，为提高学校的办学质量而努力。教育工作安排 篇2一、规范过程管理，有效实施各类课程1、仔细执行上海市中小学20xx学年度课程安排及其说明，规范执行学校课程安排，切实提高课程安排的执行力，建设“欢乐源”课程，开齐、开足、开好基础型、拓展型和探究型课程。2、通过教研组活动进一步明确教学五环节，严格

9、教学常规。通过随堂课、备课及作业检查、行政深化教研组活动、单元命题教学练兵、学困生跟进机制、学生学业状况问卷等过程性管理，进一步提升教学质量。3、确立“质量立校”意识，增加质量提升的责任感和紧迫感。接着落实校质量监控机制，抓好教学质量的提升、分析与评估，关注后进生的学习状态和效果，促进教学改进。4、聚焦“基于课程标准的教学与评价”，统筹支配学科周活动。5、依据区教研室工作要求，按规定时间节点组织老师主动参与杨浦区小学第十一届“百花杯”教学评比。6、加强教学常规的巡察与指导工作，关注老师完成教学工作的过程性。二、加强教研、备课组建设，提高教科研工作实效1、注意理论学习，丰富教科研学问：明确研训要

10、求，围绕探讨主题开展学科教科研的研讨与共享，不断提升培训有效性，主动参与各级各类教化科研、教学探讨竞赛活动，逐步打造学科教研特色。2、主动建设宽容、包涵、同等的和谐课堂，培育学生学习习惯、思维品质、探究实力的创智课堂和教化即生活、学校即社会的开放课堂。在确定核心词的基础上，梳理各学科“和谐”和“开放”课堂的评价元素和行为表现，并在各类教学展示中加以体现。3、各学科接着深化研读课程标准及小学低年段、中高年级（语数英）学科基于课程标准的评价指南（征求看法稿），进一步细化并明确学科各年段的教学目标与任务，深化开展教材文本研读和学生学情分析。4、有效落实集团内联组教研活动机制，语文、英语、品社、音乐等

11、学科老师主动参加集团教研活动，完成相关沟通、学习任务。数学教研组接着发挥联组教研主持校的引领作用，有效教研并在集团内进行教研活动展示。5、定期实行课题组例会，仔细做好杨浦区第十二届科研成果的申报工作，区、校级立项课题进一步完善各自课题的探讨报告和论文，依据学校习惯培育“双十”体系完善校本教材好习惯好生活，修订学生“好习惯评价手册”。三、加强队伍建设，引领老师专业化发展1、主动搭建有利于老师专业发展的培训、研修、沟通、探讨等平台，以“基于课程标准的教学与评价”为载体，与学校重点工作相联系，激励老师开展探究性的教化教学实践与反思，在详细探讨任务中不断思索、总结。2、聚焦欢乐课堂，搭设平台，开展骨干

12、老师教学展示活动，发挥其辐射引领作用，开展“华蜜源”老师沙龙活动，加强对学科探究型课程方案制定与实施的探讨，进行青年老师才艺展示，推选优秀见习老师参与上海市中小学见习老师规范化培训展示活动，使青年老师逐步成为学校教化教学改革的排头兵。3、聚焦学科教学，关注老师的专业实践，接着做好老师练兵活动。参加区域推动的以教学与评价相融合的“创智课堂”的实践探讨。做好老师信息技术应用实力提升工程，进一步提升老师信息技术与学科整合实力，促进课堂教学的转型。四、体卫艺科等相关工作1、实行中共中心关于全面深化改革若干重大问题的确定中指出“强化体育课和课外熬炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的要求，抓好“三课两操二

13、活动”的质量，确保学生每天一小时的体育活动时间，提高学生耐力、速度等身体素养，并养成良好的熬炼习惯。举办校趣味小运会，主动组队参与区学生阳光体育大联赛，参加区体育传统项目学校的申报，切实提高学生的体质和健康水平。2、进一步推动“学生健康促进工程”，深化“医教结合”内涵，加强卫生工作的专业化、标准化建设，加强对肥胖和近视干预及常见病预防的探讨，培育学生养成良好的卫生习惯，引领学生养成科学的生活方式。3、接着加强学校艺术教化工作的管理，搭建学生艺术教化活动展示和沟通平台，坚持普及与提高相结合，不断提升学生的艺术人文素养，举办第15届校内艺术节和“六一”集邮展示活动，让广阔学生在艺术教化的阳光下欢乐

14、健康成长。4、通过实施从普及到提高、从校内到校外的“三环联动”，分层推动科技教化创新活动，培育青少年的科学思想和科学精神，提升青少年的创新和实践实力。接着组织开展环境教化实践活动，为创建杨浦区绿色学校作打算。教育工作安排 篇3一、指导思想本学期，教育处将依据教化局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题试验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设，夯实过程管理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全力促进我校特色教化的内涵发展。二、工作目标1、以规范为前提，完善课堂教学常

15、规，提高课堂教学效益。2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面发展。3、以质量为抓手，注意质量过程管理，完善质量考核机制。三、主要工作及措施1、深化课题探讨，努力提高课堂教学效益。接着与市教科院专家联系做好立项课题“主动语言促进学生特性化发展的实践探讨”的研讨与资料整理工作，组织教研组扎实开展与课题相关的研修活动，强化备课、听课、评课环节，促进校本教研落到实处。2、规范教学行为，常规工作常抓不懈。第一周起先实施“推门听课”制度（主要对新进老师听“跟踪课”）；加强教学过程的监管。深化“以人为本”的教学理念，强化校内规范用字，提高老师一般话水平和书写水平。加强班主任工作培训，每周的语文教研

16、活动中加入班主任阅历沟通环节，以老带新。促进良好班风班纪的养成。加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增加工作的针对性和实效性，推行以教研组为单位的分层管理模式，每月教研组长对本组老师的教学常规工作进行单项检查或老师互查等形式，刚好发觉问题，提出改进看法，并督促老师刚好整改，做好记录。同时，教育处将组织教研组长和教学管理人员对老师的教学常规工作进行检查（每学期四次）。老师还要做好“六有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特殊是“有效作业”老师要限制严格学生

17、的作业量，坚持作业规范。3、进一步加强校本课程建设，逐步完善书法和心理校本课程体系，彰显特色教化。指导高、中年级组分别开好探讨性学习课程和综合实践活动课程，提高学生发觉问题、分析问题和解决问题的综合实力。加强对写字教学质量的监测，提高写字特色课程的教学效率。联合语文组开展“词语听写大赛”抓好校管乐队、话剧社、合唱队、舞蹈队、篮球队、柔道队和美术爱好小组“童话工作室”的训练，建立一支业务强干、能吃苦耐劳的学校艺术队，力争出成果，出特色。4、加强教研组、备课组建设，努力提高全体老师的业务素养。和学校各教研组、工会、小荷俱乐部等部门团体合作，接着实施“青蓝工程”，加快青年老师的成长步伐。按安排组织好

18、学科带头人和校级骨干老师公开示范课活动，引领课堂教学的探讨氛围。加强教研组、备课组各项教研活动的管理，期末做好新一轮“优秀教研组”“最美老师”以及“最佳班主任”的评比。5、毕业班的教学管理，力争升学成果在稳定的基础上有所提高。督促毕业班按部就班地开展教学工作，注意过程的积累。组织好毕业班的期末摸底考试，特殊强化命题、监考、阅卷和成果分析等环节。6、三年级的教学管理，力争在全区质量检测中进一步提高。蹲点行政全面了解三年级教学进度、监控教学质量、关注特别生；让以往参与过质量检测的老师分学科作分析，提前做好打算。7、落实好各项常规工作接着做好“体育大课间”活动，主动参与区中小学冬季运动会，开展丰富多

19、彩的阳光体育活动。抓好学校的艺术教化工作，推动音乐、美术鉴赏课的教学探讨，加强器乐班的训练。11月上旬组织期中教学检测并进行质量分析。加强教育处建设，健全各种管理制度，做好学籍、教务、图书馆、档案室等工作，为教学一线做好服务。8、接着改良“期中检测”，做“好玩的考试”；让每一个孩子能在测试中享受到乐趣。9、每周三下午第六、七节课，坚持“七彩生命社团”活动； 丰富学生校内生活。详细工作支配：8月份：1、 传达教化局教学工作布置会精神；2、 各部门商讨本学期工作安排，课题组制定本学期课题实施方案；3、 教学常规工作检查。4、 新老师培训活动。5、 小荷俱乐部新老师沟通活动活动9月份：1、 召开一年

20、级新生家长会；2、 庆祝老师节；3、 行政全面深化课堂听课；4、 小荷俱乐部青年班主任工作沟通会5、 书香校内之“作家进校内活动”（作家待定）；6、 请教科中心写字教研员进行写字活动的指导；7、 di团队组建。8、 结合书法课题进行写字每天练活动。9、 语文组：征文竞赛，词语听写大赛，10、 教学常规工作检查10月份：1、综合实践环保课程的探讨；2、青年老师赛课。2、数学组：听评非常钟讲题活动课。3、主动筹备区科技活动节：组织中高年级学生参赛；4、教学常规工作检查11月份：1、制订期中教学质量检测方案，组织期中考试，质量分析。2、数学组：速算竞赛；3、语文组：一年级拼音验收。4、体育组：小学生

21、体质健康标准测试工作。5、教学常规工作检查；12月份：1、参与市艺术展演竞赛。2、参与区合唱竞赛；3、学生冬季运动会；4、数学组：校级学生竞赛解题竞赛。5、语文组：硬笔书法竞赛。6、语文组：学生词语听写竞赛。7、教学常规工作检查。20xx年元月份：1、期末复习迎考；2、班主任、各学科组、各年级总结一学期工作；3、优秀示范课、优秀备课、优秀作业（有书面作业的：语文、数学、英语、美术）评奖；4、期末老师教学工作考核；5、收集整理资料，归档。教育工作安排 篇4老师们：大家新年好！今年是中国农历的虎年，玉虎迎春。经过了一个平安、开心、寒冷而富有诗意的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生气勃勃的XX年春季。

22、在这里，我向全校老师拜个晚年，祝福老师们健康欢乐，家家华蜜安康！老师们今日是新学期上班的第一天，我们带着对寒假生活的美妙记忆、怀着对新年的向往、对新学期的憧憬，又走到了一起。回首过去的一年，在上级主管部门的关切和支持下，我校全体师生同心同德，一心一意谋发展，谱写了学校发展史上的新篇章。今日，我们站在新的起跑线上，新学期中如何取得更好的成果？让我们共同谋划一下吧！指导思想：XX年学校工作要把握发展基础和发展机遇，接着遵循稳步推动的原则，坚持抓核心、求突破的策略，坚持抓薄弱、求协调的策略，坚持打造和谐校内、培育有用之才，全面谋划和落实学校管理、教化教学和师资队伍建设等各项工作，重点抓好德育工作、教

23、学常规、校本研修、课程建设和课程实施管理，进一步提高学校综合办学水平，促进学校全面和谐的发展。“抓核心”即抓老师群体整体素养的不断提高。不断增加学校持续发展的内力，参加区域竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝合力的进一步提升，合作氛围的进一步深厚，老师探讨意识和实力的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。“抓薄弱、求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教化教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生学问驾驭、培育实力和提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间、班级之间的均衡发展。“打造和谐校内、培育有用之才”是全体老师的奋斗目标。“打造

24、和谐校内”就是要努力打造三个方面的和谐：一是校内环境的和谐。要创建绿色的校内环境，达到绿化、净化和美化；要建设温馨的教室环境，做到环境整齐，布置美化，突出教化作用，“让墙壁说话”；要建设良好的办公环境，想方设法改善老师工作环境。二是人际关系的和谐。首先是老师与学生之间关系的和谐，要体现同等的教学相长的现代师生关系特征，老师要做学生的榜样和楷模，要公正、公允地对待学生，敬重、关切、爱惜每一位学生的健康成长，特殊强调关切行偏生和学困生的转化提高，要在他们身上倾注更大的爱心，让他们得到甚至超越家庭的暖和与爱惜。其次是老师与老师之间关系的和谐。要提倡“合作互助、共同发展”的精神，做到“协调协作、合作共

25、进、竞争提高”（“协调协作”学校领导、中老年老师、学校骨干老师要关切青年老师的成长，努力为青年老师供应最佳的成长环境和发展空间，使学校成为他们成长的沃土。青年老师要敬重中老年老师，要虚心学习他们几十年积累的不行多得珍贵阅历，擅长汲取内化，努力形成自己特性化的教化才智。“合作共进”只有合作才有合力，合作是克服堡垒的法宝，沟通碰撞的火花往往是前进的航标。我们要发扬互帮互助的精神，在合作中思想互补，专业共进。“竞争提高”竞争是追求卓越的动力，竞争带来奋斗目标。我们要主动提倡在合作前提下的竞争，在共同发展基础上的竞争。）。再次是干部与群众之间关系的和谐。干部与群众之间的关系是一种伙伴的关系。老师是主子

26、，领导即服务，老师要接着关切学校的发展，领导要接着关切老师思想和专业的进步，要为老师的教化教学服务，为老师解决困难服务。三是教化的和谐。（1）教化与教学的和谐发展。教化是老师的第一要务，老师要把育人放在首位。老师在赐予学生学问的同时必需不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在师生交往、课堂教学、各类活动中常常渗透思想道德的教化。（2）学科之间的和谐。拓展课、艺体课等虽无抽查统测，但绝非次要课程，要在提高课堂教学质量上下功夫，留意普及与提高相结合，在注意大面积质量的基础上注意特长生的培育，使学有余力的具有发展潜能的学生不应我们而延误。（3）学生学问的获得与实力的培育的和谐发展。在学科教学中，要把学

27、习方法的获得，学习习惯的养成，思维品质的培育放在重要的地位，为学生的后续学习和终身发展奠定基矗“培育有用之才”首先要求我们树立正确的人才观和正确的育人观，究竟怎样的人才是有用之才，关系到我们的教化本质意义和价值，是我们必需要思索的问题。我们老师要建立现代的人才观，要依据学生的特性特点和社会需求施以适切的教化，要让不同的对象都有发展的条件和空间，并能最大限度的发展，是我们老师的.责任。学校教化以德育为首位，教会学生学会做人是核心。必需强化以爱国主义为核心的民族精神教化；必需强化以学习习惯为核心的行为规范教化；必需强化以创新为核心的现代精神教化，努力培育学生的创建实力。学科教学以实力培育为首位，教

28、会学生学会学习为核心。获得学问的实力比学问本身更为重要，培育学生科学的思维方法和学习方法比习得学问更重要。在课堂教学中必需摒弃灌输式的教学，尽可能让学生在学习活动中提高学习实力，拓展思维空间，为后续学习打下坚实基矗课堂教学以学生发展为首位，发掘学生的潜能是核心。要关注每一位学生的发展，敬重每一位学生的特性特长和爱好爱好，尽可能为他们的发展创建条件，为社会丰富的人才需求打好基矗总之我们要处理好德育与学科教学，学问与实力，一般与个别的关系，对不同的学生施以针对性的教化，使每一位学生都得到充分的发展，使人人成为社会有用之才。主要工作：一、德育工作要有新的思路。1、培育良好的班级文化，优化学生成长环境

29、。一是强化德育常规管理，拓宽德育途径，丰富德育内涵，注意德育实效，努力提高学生基础道德水平。要确保落实德育阵地和德育时间，细心构思德育内容，不断改进德育方法，不随意挤占德育课程，提高德育主渠道的质量。接着重视班级环境文化建设，让墙壁说话，实现环境育人。要坚持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂课，每一门学科。要提高德育的针对性，针对班级实际抓重点，抓破弱，求实效；针对学生实际，重视个别教化，抓均衡，抓转化。二是加强德育的学习和探讨，努力提高德育实力。要仔细抓好德育工作的主题性探讨和学科教学研讨活动，开展德育工作阅历沟通，要重视德育理论学问和实践阅历的学习取经，主动利用网络资源开展德育的专

30、题探讨，解决普遍性的问题。2、培育学生良好的习惯，为学生的后续发展奠定基矗一是狠抓学生基础性习惯的培育。习惯是以个人思想品质的外在表现，所以良好习惯的培育不能治标不治本。抓习惯的培育要从认知抓起，以体验为途径，以榜样来感召，使学生在认知和体验中习得，在反复训练中形成。重点抓好文明礼仪教化和学习习惯培育。二是重视学生发展性习惯的培育。要针对学生目前的学习现状和普遍存在的突出问题，在教学中加以重视并针对性地实行一些有效措施予以弥补。如语文学科中的阅读爱好的培育，阅读习惯的养成；数学学科中的思维习惯思维品质的培育等等。二、队伍建设要有新的突破。老师是学校发展的核心要素，我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。

31、只有不断完善壮大自己，才能从容应对教化的快速发展，而队伍壮大的秘诀要靠良好的群体生活、工作环境和文化氛围，要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。老师的专业发展离不开学校的校本培训，离不开学校的专业氛围，更离不开老师自身的钻研，离不开自主探讨。学校的各类教学探讨活动不行能帮助解决老师的全部问题，他只能赐予你某种启示，引起思索，学习一些解决问题的策略，领悟一些探讨的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。老师要在日常教学中擅长发觉问题，探讨问题，通过自主探讨和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在探讨问题中产生才智。在新学期

32、中我们要继承我校校本研修的优良传统，进一步加强合作探讨，吸取群体才智解决自己教学中的问题，在常常互动中提高自我；充分利用网络资源，进行教学反思、阅历沟通、教学探讨，让阅历共享、困惑共担；进一步运用团队的力气，来攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高。三、 教学质量要有新的发展。上学期的质量抽查，不少学科取得了成果，成果的背后倾注了我们课任老师大量的心血，是每位老师辛勤和才智的结晶，也是团队奋斗的结果。面对新的挑战，我们要总结阅历，克服困难，实现新的发展。1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，不放过一个学生，关切每一位学生，对学生全面的负责。重视学生综合素养的提高，特殊重视学生道德水

33、平的提高、学习习惯的养成和学习实力的培育，在获得学问的同时促进全面素养的提高。2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。强化课前打算，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习学问的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思索调整改善的策略。3、要坚持“守球门”的理念。各年级要严格把好质量关，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。4、要坚持学科教学与思想教化两手抓。全面落实各类教化阵地，既抓基础道德教化，又抓阶段性重点教化，使教化与教学融为一体。5、要坚持抓重点，抓突破的思想，努力抓好毕业

34、班工作。充分分析毕业班的现状，找准薄弱环节，找寻有效策略，制定切实措施，最大限度地实现提高。充分把握目前区域内的发展水平，确定工作奋斗目标。加强沟通，资源共享。做到信息互通，资料共用，阅历才智共享；加强补差，做到课内外结合，集体补缺和个别辅导结合，思想转化和学问弥补结合；加强协作，做到全校一盘棋，做到各学科、各人员之间的全面协作和全力支持。老师们，本学期时间紧，压力大，我们要变压力为动力，整体思索好新学期工作，找准工作突破口，确定好有力的工作措施，细化工作过程和细微环节。争取通过全校上下的共同努力，再创佳绩。感谢！教育工作安排 篇5一、指导思想教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立

35、校之本，也是老师的立教之本。在新学年里我校接着以课改精神为指导，努力实践教化教学改革，立足课堂，着力进行教学探讨和教化教学规范管理。加强学习，提高老师的责随意识，努力培育本校办学特色，使教学质量再上新台阶。二、工作思路进一步树立“以人为本”的教化思想，面对全体学生，强化学习行为的养成教化。低年级重在学习习惯的培育，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注意综合实力的培育。接着做好“培优补差”工作，争取教学成果大面积丰收。此外，大力开展教科研活动，使更多的老师向学习型、科研型、反思型老师迈进。教育处将本着“探讨、指导、服务”的宗旨，努力为学校教化教学工作服务。三、主要工作（一）加强常规教学

36、管理力度（1）备课。每位老师要切实重视备课环节，充分做好课前打算，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。精确把握课时目标，重点、难点及教学环节，提高课堂效率。刚好写教学后记，内容应当是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。通过平常每一堂课的反思小结，来促进每一位老师不断成长，提升自己的理论水平（2）上课。贯彻和实行中小学课堂教学常规，向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位老师仔细做好课前打算，提前到岗，保证40分钟授课时间。重视培育学生良好的学习品质和学习习惯，注意学问生成的过程。课堂上要发挥老师的主导作用，充分调动学

37、生学习的主动性，教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生思索和活动。老师要擅长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识和探究精神。要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习品质的培育。教学中，老师要关爱学生，敬重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。发挥网络优势，充分合理利用优质教学资源、现代教化信息技术上课，服务于教学，激励老师自制课件。（3）作业布置及批改。作业布置要有针对性、实效性和层次性，给学生特性发展的空间，力争做到好玩、适量、适度。作业批改要仔细刚好，提倡全批全改，杜绝做后不批的现象。语文、英语注意积累性、应用性作业的布置。数学忌机械、重复性作业，注

38、意实践性、应用性。学生作业本以班级为单位，统一规范要求，统一书写格式。作业本、练习册要整齐，老师批语工整，起示范榜样作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，提高写字质量。（4）课外辅导。课外辅导要紧紧围绕“培优补差”这一总体目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课老师要把“学困生转化”作为重点环节来抓，辅导的安排要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，忌过多的否定和指责，应抓住其学习过程中的某一闪光点，刚好地进行确定和表扬，努力使每位学生在原有基础上有所进步。（二）进一步加强师资队伍建设，提高老师整体素养。1、加强师资培训力度，努力提升全体老师

39、的教学理论水平。本学期，我们仍将采纳“走出去，请进来”的方式，组织青年老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。通过邀请教研员讲座、外出培训老师回校作专题汇报，骨干老师轮番作教学阅历介绍等形式，营造校内探讨氛围，促使全校老师在各类研讨活动中吸取新的教改信息和教化理论，提升自己的教学业务素养。2、发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教化教学改革中起到示范作用和带头作用。3、引导老师注意自身素养提高。抓好老师的业务学习、岗位练功和新课程校本培训，全面提高老师素养。（三）加强教学探讨，提高教学水平。1、加强理论学习。本学期，接着采纳集中学习与自学相结合的方式，引导老师学习教学理论，

40、更新教化观念。集中学习由教研组长在教研活动时，组织开展专题性的理论学习；自学要求老师做到自觉借阅教化教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。2、开展教学研讨活动。组织老师开展相互听课、评课活动，努力营造深厚的教学研讨氛围。通过听课、评课活动，使老师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位老师加速成长。（四）落实制度，做好常规工作的管理工作1、严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自代课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。2、着力抓好学生的“一日常规”教化，抓好班主任队伍建设，上好晨会、平安、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培育。3、加强随机检

41、查。对老师的教学常规工作进行随机检查，刚好发觉问题，刚好反馈订正。主要检查课程安排执行状况、教学秩序状况、课外辅导帮教状况等。班子成员按教研组分工，加大随堂听课的力度，刚好了解老师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范老师的教学行为。（五）加强体、卫、艺教化，全面提高教学质量。1、加强艺术教化，仔细上好音乐、舞蹈、美术课，做到课课有效果。抓好文艺队的平常训练辅导工作，为艺术节做打算。2、结合我校事实上好体育课，切实开展好阳光体育活动和大课间活动，增加学生体质，促进学生健康发展。四、详细工作支配九月份：1、制订各学科教学工作安排。2、参与教研室组织的教材培训。3、召开趣味运动会。4、国庆歌咏竞赛5、组织语文、数学、英语示范课。十月份1、教学常规检查。2、教育处听课。3、学生优秀作业展览。十一月份1、组织教研活动。2、组织期中实力测试3、教学常规抽项检查十二月份1、老师基本功评比。2、期末教学常规检查3、组织学生综合实力测试。4、做好期末复习工作。一月份1、总结各项工作，上交各科工作总结。2、支配期末实力测试。