2023年幼儿园小班体能教案.docx

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1、2023年幼儿园小班体能教案幼儿园小班体能教案1一、教学内容1.探究并练习短绳的多种跳法2.嬉戏：跳绳跑接力、障碍接力赛二、教材分析依据新的课程标准理念，体育课应致力于引导学生主动参加运动、驾驭运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活看法。在教学中，老师应启发、指导学生进行探究、合作和创建实力学习，让学生学会有效的、科学的健身方法，养成常常熬炼的习惯。本课以培育学生的创新意识和探究实践实力为核心，以跳绳为媒体，以方法为桥梁，培育学生参加竞争意识和创新实力，激发学生主动参加体育学习的爱好。三、学情分析1、教学对象，初中一年级学生，实践课2、初中一年级的学生活泼好动，学生学习跳绳的热忱的主动性高

2、，对事物新奇并且有较好的接受实力。因此，我依据学生的实际状况，支配本节课的内容，让学生能更好的.接受本次课的教学。另一方面，七年级学生正处自身发育的高峰期，灵敏，协调素养的快速增长有可塑性强的特点，跳绳恰好有此方面的熬炼价值。四、设计理念。1、从学生的爱好入手，开展学生喜爱的活动，使学生主动参加学习;2、注意每一个学生合作意识和竞争意识的培育;3、关注学生在课堂中的创新实力发展;4、培育学生养成终身熬炼的习惯。教学目标：1.通过教学活动和嬉戏，创设良好的学习氛围，激发学生主动参加体育的爱好。增加竞争意识，培育学生的想象力、创建力、表现力。发挥潜能，养成终身熬炼习惯。2.以绳为载体，尝试绳的多种

3、跳法，培育学生的爱好，发展灵敏、协调性和快速反应实力，培育意志力和节奏感。3.使学生懂得团结友爱、和谐相处，增进人与人之间的感情，促进相互间的沟通与协作。教学重点：摇绳的速度与起跳的节奏吻合，动作协调边贯。教学难点：创建力的培育与表现课前打算：老师打算：放音机，做嬉戏时的几个标记旗、小垫子、哨子、秒表、粉笔、小黑板。学生打算：收集跳绳的好处有哪些;每个一根跳绳;穿好服装和运动鞋。 教学过程：一、 课堂常规1、 体育委员整队，报告班级状况2、 师生问好3、 老师讲解并描述课的任务及要求，强调平安4、 整理服装，支配见习生二、 打算部分1、 慢跑2、 特地性韵律操练习3、 集中留意力练习三、 基本

4、部分1、 探究单跳绳的多种跳法2、 择优展示3、 老师强调重点并领做跳绳练习4、 30秒单跳竞赛5、 分组探究双人或多人跳6、 小组展示7、 嬉戏竞赛四、 结束部分1、 听音乐做放松练习2、 课堂小结3、 回收器械下课五、效果预料：1、通过老师的引导，学生能仔细参加各个内容的练习，达到教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。2、预料每一组学生都能有1-2种跳绳的玩法，并能学会用运于实际熬炼中。3、预料通过快速跳绳学习， 体验快速中跳绳间最佳节奏，能激发学生的学习热忱，体验到合作带来的欢乐，增加学生的体能。4、预料的练习密度在40%-50%，平均心率达120-140次/分。六、学生学习活动评价设

5、计表1、你对这节课的内容驾驭状况： a很好b一般c不好2、你对这节课是否感爱好: a是 b否3、你对这节课运动量状况：a高 b一般 c低4、你对这节课的运动负荷状况 ： a高 b一般 c低5、你对这节课支配是否感到满足：a满足b不满足幼儿园小班体能教案2活动目标：1、通过嬉戏体验和偿试跳的基本动作，驾驭跳的基本要领。2、培育幼儿英勇、乐观的情感和互助的精神。3、培育幼儿勤于思索、敢于表达的实力。活动打算：方砖若干；小河挂图一个；小脚印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一个；背景图三张；大萝卜若干；小筐一个；小鼓一个；音乐。活动过程：起先部分：用舞蹈的形式引入，让幼儿达到热身的目的。基

6、本部分：一、帮兔妈妈拨萝卜师：今日老师要代小挚友去帮兔妈妈拨萝卜，你们情愿吗？幼：情愿师：可是兔妈妈的的萝卜地离这很远，一路上会遇到很多困难，你们怕不怕。幼：不怕师：那我们就学着兔妈妈的样子去吧，兔妈妈是怎么做的。幼：跳着去的（幼儿学兔妈妈的跳，老师指导幼儿动作要领：曲膝，落地时脚尖先着地，可以减缓震荡；指导单脚跳。）师：那我们动身吧。（路上遇到墙、小河、小石头等，老师引导幼儿不怕困难、相互帮助。）师：小挚友看我们到哪了？幼：萝卜地。师：兔妈妈种了多少萝卜？幼：很多萝卜。（好多萝卜）师：请每个小挚友去帮兔妈妈拨一个大萝卜。（幼儿动手拨萝卜）师：小挚友们拨到大萝卜吗？幼：拨到了。师：那快跟老师按

7、原路返回，把大萝卜送给兔妈妈。动身吧！（师和幼按原路跳回）师：请把大萝卜放到兔妈妈打算的筐里。（幼儿将萝卜放到筐里）师：看！一个一个的萝卜放到筐里变成了多少萝卜？幼：很多萝卜。师：很多萝卜放在一只筐里还可以用一个什么词来形容？幼：一筐萝卜。师：小挚友拨了这么多萝卜，累了吧，快坐到老师身边休息一下吧（师幼坐好）师：老师想问你们一个问题，你们还见过哪些小动物像兔妈妈一样有会跳的本事？幼儿自由讲解并描述师：今日兔妈妈也请了很多会跳的小动物，他们都在草地上玩，让我们一起去把他们请来吧。幼儿找寻小动物。师：你找到的是谁，它是怎样跳的。自由讲解并描述自己找到的是谁，它是怎样跳的。并加以仿照。师：小挚友们仿

8、照的可真像。老师也找到一个好挚友，它有长长的鼻子走起路来慢吞吞的，你们猜它是谁？幼：大象师：让我们仿照你找到的小动物挚友和大象伯伯来做个嬉戏吧，嬉戏的名字叫“小动物竞赛”。老师来扮演大象伯伯。（幼儿围成圈，边说儿歌边做动作，“森林里真喧闹，小动物来竞赛，大象伯伯当裁判，点到谁谁就跳，小青蛙跳。”请仿照小青蛙的幼儿围着小挚友跳一圈，快速回到自己的位置，看哪个幼儿最先到达。依次小兔跳或小袋鼠跳）师：小挚友们表现的可真棒，大象伯伯特别兴奋，给你们带来了一个小礼物，快把小眼睛闭起来，等老师数一、二、三在睁开。（老师出示小鼓，请幼儿说出小鼓的名字。）师：我们在来玩个嬉戏吧“听鼓声跳”（嬉戏规则：听老师的

9、鼓声快慢、轻重、数量变换跳动的形式。）师：这个嬉戏好玩吗？幼：好玩师：那我们把这个嬉戏带到别的小挚友那去和他们一起玩好吗？幼：好师：动身。（随音乐做放松活动走出活动室）幼儿园小班体能教案3活动目标1.通过纸箱嬉戏活动，练习拖物进行走跑交替，并能通过肯定的障碍，发展孩子动作的灵敏性。2.会按指令嬉戏，激发孩子参加活动的爱好，感受运动带来的欢乐。重点难点1.会听老师指令变换参加各种嬉戏。2.按规定路途拖纸箱，不把纸箱拖翻。活动打算1.活动音乐两首（热身、放松）红、黄、绿灯各一个。2.幼儿每人一个小纸箱做的小拉车。3.毛绒玩具若干、垫子两块。4.场地布置：窄路两条、锥桶（10 个）摆设的 s 型道路

10、两条、纸箱放一侧。活动过程一、起先部分热身活动组织幼儿到活动场地，找一个相应的点站好，和老师一起按音乐节奏进行热身活动（头部运动、上肢运动、踢腿运动、跳动运动、踝关节运动）二、基本部分（一）玩变速嬉戏，练习幼儿走、跑、停交替动作及快速反应实力。1.老师出示红、黄、绿灯，激发幼儿活动爱好。师：珍宝们，今日老师带来了三个灯，我们看看分别是：红灯、黄灯、绿灯。现在，我们来玩嬉戏，老师拿出黄灯，珍宝们要走起来；拿出绿灯，珍宝们要跑起来； 拿出红灯，珍宝们要立即停下来。听清晰了吗？2.组织幼儿玩嬉戏（两遍）老师指令清楚：黄灯（走）绿灯（跑）黄灯（走）红灯（停）3.小结：珍宝们真棒，会听老师指令，反应也特

11、别灵敏，值得表扬。（二）玩纸箱嬉戏 1.拖纸箱玩变速嬉戏师：今日老师还为珍宝们打算了小拖车，现在我们来拖着小拖车玩这个嬉戏。 要求：珍宝们不能乱甩小车、不把车开翻，保持车体平衡。嬉戏两遍： 黄灯（走）绿灯（跑）黄灯（走）红灯 （停） 小结：珍宝们开车开得真好，没有把小车开翻，会听指令，再次表扬，2.拖纸箱过障碍。师：现在老师要加大难度，设置了障碍让珍宝们拖着纸箱过这些障碍，你们能做到吗？（1）提出要求：自己选择路径过窄路：一个跟着一个走过或者跑过窄路。绕树林：一个跟着一个绕过锥桶（2）幼儿自由选择探究拖着纸箱有序过障碍，老师巡察指导幼儿动作。（3）拖纸箱拉小动物过障碍。（情景创设）老师接电话：

12、“喂喂，您好！哦！你是小动物团队，须要我们小司机拉小动物们去旅游，好的好的！情愿为你们效劳。”2.布置任务：我们接到小动物团队的电话，须要我们小司机拉它们去旅游，你们情愿吗？3.提出要求:小司机拉小动物去旅游，要求技术要好，不要把车开翻。每辆车只坐 一个小动物。（咱们现在就请小动物们坐坐我们的新车吧!）4.有序拉车到小动物团队站台（一起说：“小动物们请上车吧！”）玩法：老师带领幼儿拉着载小动物的车一个跟着一个分两道分别过窄路（平衡木）绕小树林（S 型路途绕过锥桶）然后又拉着小车快速跑（过高速马路）到停车场。4.小结：小司机开的车真好，保证了小动物们的平安，小动物们旅游得特殊兴奋。它们说“感谢你

13、们了”“不用谢”。三、结束部分1.放松活动老师：小司机都累了，咱们休息一会儿吧！宝宝亲亲小动物，小动物帮大家捶捶背，捶捶腿、捶捶肩。2.送小动物回家，结束活动。活动总结我选择设计的此次活动主要是练习孩子们拖物进行走跑（快跑、慢跑）交替，并能通过肯定的障碍，发展孩子动作的灵敏性。整个活动嬉戏性强，以拖小车来体验做遵守交通规则的小司机、成为合格的小司机后拉小动物去旅游为线索贯穿整个活动。嬉戏材料选择运用了纸箱做的小拖车、毛绒玩具小动物、红绿灯，材料好玩可爱，特殊适合小班刚入园不久（小班上学期）的孩子进行活动。嬉戏环节层次分明，层层递进，第一步是看红绿灯进行走、跑、停交替练习、其次步尝试开放式的拉小

14、拖车过各种障碍路途（窄路、绕物走曲线、钻洞、跑宽路等），第三部拉毛绒玩具小动物去旅游，练习拉物过各种障碍。整个活动动静交替，充分满意了幼儿活动量。幼儿对活动特别感爱好，参加主动性高，专注和老师一起开心进行活动，体验了体能嬉戏活动所带来的乐趣。幼儿园小班体能教案4活动意图：绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大,是幼儿特别宠爱的玩具,利用玩绳子来发展幼儿的基本动作,易激发幼儿参与体育活动的爱好。本次活动的重点旨在发展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能,难点则是引导幼儿探究出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的爱好,并培育幼儿探究精神和创建性思维实力。活动目标：1、学会绳子的几种玩法，练

15、习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作，提高身体敏捷性、协调性。2、能探究绳子的多种玩法,并与同伴沟通。3、在玩绳子的活动中，体验嬉戏带来的乐趣。活动打算：阅历打算：幼儿有玩过绳子的阅历。物质打算：与幼儿人数相等的布条绳（用废旧布条编的长5060cm绳子）。活动过程：一、创设情境进行热身活动，激发幼儿活动爱好。创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境，幼儿通过活动身体的各部位，活动身体进行热身，为嬉戏的进行做好充分打算。二、玩绳子，引导幼儿主动探究并大胆沟通绳子的不同玩法。1、通过“揪小老鼠尾巴”的情景，引出绳子。2、老师：小老鼠太淘气了，小猫咪要抓住它长长的尾巴，小挚友，你们知道小老鼠的尾巴像什么吗？小结：

16、小老鼠的尾巴又细又长，像一根长长的绳子。3、老师将绳子塞进裤腰，并学小老鼠跑跳，请5个幼儿当小猫咪，过走、跑、跳多种形式来揪绳子，谁的绳子最多，谁就获胜。4、幼儿自由玩绳子，老师视察幼儿玩绳子时的状况，引导幼儿探究绳子的不同玩法。师:假如你是小老鼠，你会用绳子一样长长的尾巴玩什么嬉戏？怎么玩?可以一个人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看谁的玩法好玩。小结:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，还要爱护好自己的尾巴，谁揪的尾巴多就获胜；小挚友可以拿起绳子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“邻居”；还可以玩钻山洞，两个小挚友牵起绳子的各一端，小挚友从底下钻进去了，可以将绳子高度

17、降低，使难度增大，其他小挚友匍匐爬进去；还可以将绳子打结缠绕成球形，进行投球竞赛等等。三、进行“小老鼠的长尾巴”的嬉戏，引导幼儿在嬉戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。将幼儿分散开3至4组，每一组进行一种绳子的嬉戏，在嬉戏过程中，依据幼儿嬉戏状况，老师刚好指导，体验利用绳子进行各种活动并完成任务的乐趣，勇于挑战自我。师：现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩嬉戏啦，每一个小挚友拿一个绳子动起来吧。四、创设“开火车”的情境，引导幼儿放松身体，结束活动，感受嬉戏乐趣。播放开火车的音乐，引导幼儿用绳子做小火车，幼儿排成长队开火车，随音乐放松身体，进教室结束活动。活动延长：激励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩

18、绳子嬉戏，增进亲子感情；再探究创新绳子的其他好玩玩法。活动评析：嬉戏是孩子的最爱，也是幼儿园教化活动的很须要步骤，让孩子在嬉戏中学习是大纲所提倡的教化理念。通过本次活动的开展，让幼儿能体验“一物多玩”的无限乐趣。整个活动中幼儿还是比较敏捷的，激励幼儿一物多思，一物多变，不断开拓幼儿思路，培育幼儿的创新意识和创建实力。“一物多玩”让运动无限精彩，让嬉戏无限欢乐！幼儿园小班体能教案5教学目的:1、引导幼儿探究发觉一物多玩，培育幼儿的创建思维实力和探究欲望。2、通过嬉戏活动发展幼儿的跳、跑等运动实力。3、培育幼儿情愿参加主动合作的精神。教学重点:发展幼儿的跳、跑等各种运动实力。教学难点:能想出一物多

19、玩的方法。教学打算:废旧报纸若干、放松运动音乐，猫头饰。教学过程：一、起先部分1、戴上猫头饰每人坐在一张报纸上。小挚友想不想做黑猫警长?想做黑猫警长的请站好，想做黑猫警长还的练好本事。(分别练习手、头肩、腰、脚)2、小挚友想想家里报纸看完了爸爸妈妈是怎样处理的?(扔了、卖了)怪惋惜的，废旧报纸还有许多好玩的.嬉戏，小挚友想不想玩?二、基本部分1、引导幼儿想想不把报纸弄烂的状况下，可以用来怎么玩?请个别幼儿展示自己想出来的玩法。2、老师结合幼儿想出来的玩法，进行集体嬉戏：(1)做超人把报纸披在肩上，带领幼儿绕场跑一圈。(2)做盾牌把报纸贴在胸前快速跑。(3)做书本把报纸折成书状放在头顶练习平衡走

20、。(4)做树桩把报纸铺在地上全开，对折一次、两次、三次，练习双脚立定跳和单脚跳。(5)做雨伞幼儿双手持报纸的两端顶在头上当伞，进行腿部力气练习，做高人走、矮人走。3、尝试主要玩法折一折，跳一跳，跑一跑。跳报纸：先将报纸打开到最大，然后把报纸放在地上，双脚站在中间，听音乐向上跳，不能跳到报纸外面;再渐渐将报纸对折，使白纸变小，练习向上跳，最终只能用单脚原地向上跳;报纸越折越小，难度悦来越大，比一比，看谁能够坚持不跳出圈外。踩报纸：听着音乐自由地在场地上走来走去，当音乐结束的时候每个人要站上一块报纸。没有踩到报纸的人要休息一下。报纸运动会。报纸设计成一条河，不能踩上报纸，否则就掉进河里，比一比谁是

21、最佳运动员，谁就会当上警长，分小组竞赛。4、想想把报纸变成一种玩具来玩，你想怎样玩，请幼儿说出的玩法。分四队进行接力赛。大嘴怪在对面，歼灭大嘴怪要先跳过障碍物(纸棒)，然后用纸球打大嘴怪后立刻跑回来轻拍下一位幼儿的手，最终一名幼儿取得红旗跑回起点，以最快的一组为胜。三、结束部分放松运动。幼儿园小班体能教案6活动设计背景我是小班的老师，由于我班的幼儿刚刚入园半年时间，年龄又比较小，他们一些良好习惯及各方面实力还比较差，所以我依据本班幼儿的实际状况，设计一节体能活动欢乐的草地。活动目标1引导幼儿在草地上大胆创新嬉戏，体验嬉戏的欢乐。2练习钻、爬两大动作，促进动作的协调发展。3培育幼儿大胆、自信、主

22、动参加嬉戏的情感。教学重点、难点重点练习钻、爬两大动作难点是教会幼儿钻、爬两大动作活动打算1音乐晨曲开火车 2呼啦圈8个、与幼儿人数相等的小红旗、奖牌3哨子、闹钟、手机活动过程：一、组织幼儿来到草地上。1、师：今日我要带你们到草地上去玩，好吗？来，我们开火车去，（师生共做火车状）打算动身。师：看，多美的草地啊！让我们在草地上舒适的睡一觉吧！（师生共同躺在草地上，各有各的睡姿，一副轻松自由的样子）2、（闹钟响）师：闹钟响了，孩子们该起床啦！（带领幼儿伸个懒腰，拍拍嘴巴打个哈欠）睡得好舒适啊！3、韵律活动晨曲师：来，跟“妈妈”一起穿衣服吧！（带孩子在音乐声中做穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸、弯腰、转圈

23、等动作，帮助幼儿进行热身动作）二、激励幼儿在草地上创建性地嬉戏。1、师：哇，多美的草地呀！让我们在这里好好的玩吧！你们要开动小脑筋，想出好玩的玩法，咱们来比一比，谁的玩法最多、最好玩！2、幼儿自由玩，老师视察指导。3、总结：来，都做到老师的身边来，你们可真聪慧，想出这么多的玩法，有的像小鸟飞，有的开火车，有的像小乌龟爬呀爬。三、带领幼儿学会“爬、钻”两大动作。1、师：老师觉得爬这个玩法挺好玩的，我们都来玩一玩，应当怎样玩呢，请宝宝们两手着地，膝盖也着地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。2、师：我们再来学习“钻”请小挚友学着老师的样子从洞中钻过去，钻时身体不要遇到圈啊！四、竞赛：夺红旗1

24、、老师把幼儿分成四组，边讲解边示范：我们玩个竞赛吧，山坡上插满了小红旗，听到老师说起先，你们必需从起跑线这里起先爬，要爬过草地，钻过两个山洞，再爬上山坡摘一面小红旗，然后到陈老师那里站好，谁先摘到小红旗，谁就是小冠军，懂了吗？2、进行竞赛。3、颁发奖牌。五、结束活动。（手机响）老师接电话：喂，你好，是小白兔呀！哦，你想请我们小挚友去参与你的生日舞会啊，好的，我们立刻来，宝宝们，想去吗？（想）那我们就动身啦！幼儿园小班体能教案7活动目标：1、教幼儿练习走跑交替，并能听信号做动作。2、培育幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。活动打算：户外场地。活动过程：一、起先部分，1、引导幼儿课前打算活动。冬爷

25、爷来了。老师：现在天气越来越冷啦，冬爷爷快来了，看到很多树被风吹得摇呀摇呀。冬爷爷跑呀跑，看到很多小挚友在踢球，冬爷爷跑呀跑看到很多小鸡仔啄食吃，冬爷爷跑呀跑，看到很多小兔子在一蹦一跳。2、老师一边带领幼儿做上肢运动，踢腿运动、腹背运动和跳动运动。我们一起来学踢球的样子，这时候老师带领幼儿做踢腿运动，老师看看哪个小挚友能把球踢得很高。我们来学小鸡啄食的样子，先看老师是怎样做的，然后你们跟着老师一起来学习。3、带领幼儿跟着老师一起做动作刚才小挚友做得真好。现在我们来起先做嬉戏吧！二、基本部分。1、嬉戏：大风和树叶老师：冬爷爷到了，大风呼呼吹，树叶也到处乱飞。今日我们来玩一个嬉戏。嬉戏的名字叫：大

26、风和树叶，你们来扮演树叶，你们扮演树叶蹲在地上，当老师说起风了，小挚友站起来，老师说风大了，小挚友快快跑，老师说风小了，小挚友就要渐渐走，老师说风停了，你们就要蹲着不动。2、现在老师请一个小挚友来示范，你们要细致看清晰。3、刚才你们都看了XX小挚友是怎么样玩的，你们知道怎么样玩这个嬉戏吗？现在老师请全班的小挚友一起来做嬉戏，大风快来了，你们就是树叶，你们打算好了吗？4、组织幼儿进行嬉戏。嬉戏好玩吗？老师总结一下第一次幼儿嬉戏的状况。5、集体嬉戏23次，要求幼儿走跑协调。三、老师小结：1、表扬做得好的小挚友。2、放松活动，嬉戏：请你跟我这样做。3、组组织幼儿开着小火车回教室休息休息。幼儿园小班体

27、能教案8活动目标：1、体验用报纸进行嬉戏和运动的欢乐，发展幼儿的创建性思维。2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。3、培育幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的爱好。4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。5、体验嬉戏的欢乐。活动重点难点：活动重点：体验用报纸进行嬉戏和运动的欢乐。活动难点：练习在间隔物体上行走。活动打算：1、阅历打算：有过在间隔物体上行走的阅历。2、材料打算：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形态并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)的报纸若干、神奇袋一个、录音机、去郊游音乐。活动过程：一、起先部分。(扮演角色，活动身体)今日的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，兴奋吗?上车动身了(小蚂蚁一

28、路纵队站好，随去郊游音乐做热身运动，活动身体)。二、基本部分。(选择材料，合作搭桥)1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊?确定过河，怎么过河呢?(小蚂蚁自由想象可以怎样过河)2、小蚂蚁发觉了地上的花瓣(花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣)，探讨：能不能利用这些花瓣来搭桥呢?3、合作搭桥。(1)先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。(2)两组小蚂蚁分组自由探讨怎样用花瓣搭桥过河。(3)依据商议结果尝试搭桥。两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。搭桥过程中老师视察、引导幼儿如何协商，合作搭桥。(搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间

29、的间距较窄;黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些;)(4)请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。(5)过桥。在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。(激励个别幼儿英勇尝试)(6)沟通共享：怎样过小桥又稳又平安?(不要推、不要挤、一个跟着一个走。)(7)天上下起了小雨，怎么办?(再次投放与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶在头上或举在头上过小桥)在过桥的基础上，增加难度，头顶物过桥。三、结束部分。(创新思维、拓展阶段)过了河，雨也停了，小蚂蚁看妈妈变魔术。1、蚂蚁妈妈变魔术：把花瓣放进神奇袋，变、变、变，变出来什么?(一个花瓣球)2、小蚂蚁学变魔术。3、学

30、会变魔术的小蚂蚁真快乐，自由的玩起纸球嬉戏(幼儿自由组合进行探究活动：抛纸球、滚纸球、扔纸球、踢纸球、两脚夹纸球跳等等)。活动延长：师生一起收集、找寻、创新玩报纸的方法，丰富活动内容。活动反思：小班幼儿的特点是活泼好动，对簇新事物有较强的新奇心。针对幼儿这一特征，在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的器材。结合主题活动(花儿朵朵)，指导嬉戏时，我先将废报纸剪成花瓣形态，并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)，在视觉上吸引了孩子，激发了他们嬉戏的主动性。其次在活动的设计中我留意给孩子们留有充分创建想象的空间，设计了要过河却不供应现成的桥，想过河就要自己造桥的情景，很快吸引了孩子们的留意力。他们

31、英勇的迎接挑战，探究用花瓣搭桥的方法，商议花瓣不够用怎么办(将每两片花瓣之间留出肯定的距离)，探讨过河时怎样才能不从桥上掉下来，孩子们在好玩的活动情节中主动主动地投入嬉戏，不但熬炼了体能，发展了平衡实力，创建力和想象力也得到了充分的发挥，还培育了合作精神。在此基础上，我又设计了“小蚂蚁和妈妈学变魔术”的环节，吸引孩子们玩花瓣球的爱好。整个教学过程始我终贯彻启发性的教学原则，让孩子们通过自由的尝试，体验报纸的各种玩法，从而培育其创新意识，发展他们的创建性思维，让孩子们在玩中学，学中玩。幼儿园小班体能教案9小班体育:小兔跳彩圈活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳动实力,激发幼儿参与体育活

32、动的爱好活动打算:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.2.打算活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳动)等.3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.4.嬉戏小兔跳彩圈老师将各色调圈隔肯定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,老师站在中间.嬉戏起先,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当老师高举一块彩色板时,小兔子快速跳动到与板相同颜色的圈内,每

33、个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,老师赐予表扬,并接着进行嬉戏.5.嬉戏结束老师:今日小兔子玩的很兴奋,也很累了,我们一起回家吧!幼儿跟着老师走出场地.目标：1驾驭屈漆团身走路的技能。2练习在15cm20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。3会双脚向前行进跳。打算：1红。黄。绿三色纸，布置好场地。2小图的头饰若干。过程：一老师扮演妈妈，带小挚友自然进入场地。1“孩子们，今日天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）2你们情愿帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体熬炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。二做运动，幼儿分散站立。1孩子们，找一个位置站

34、站好。2握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最终轻轻跳一跳。（两遍）三预备练习。1妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本事，你们知道是什么吗？（分别请幼儿说一说）2看妈妈怎么跳的？老师示范双脚向前行进跳，让幼儿视察妈妈的动作（轻。稳）3小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。）4妈妈带领小兔做矮人走。四嬉戏部分。1妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。a妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路途跳至土坡前。b走过土坡，接着向前跳。c刚采

35、了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈赶忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。（大灰狼转了一圈走了。）d妈妈望见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，接着前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。2妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇，兴奋吗？（欢呼）3妈妈向小兔简洁描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并激励小兔遇到大灰狼要机灵，英勇，告知幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提示幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）三嬉戏。1老师带领幼儿跳至土破前，依次走过。2老师依据幼儿的嬉戏状况进行总结。3再次嬉戏。“孩子

36、们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有很多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好款待它们，你们情愿吗？四放松。妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。“孩子们，你们肯定很累了，来，跟着妈妈放松一下。目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能协作手臂和腿的动作进行跳动；3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规则。打算：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳实力适当变更圈之间的距离。过程：1、打算活动：老师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸

37、一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）2、进行嬉戏：请幼儿分成男孩和女孩。幼儿园小班体能教案10活动目标：1、了解生病时要找医生，体会医生的工作与我们生活的关系。2、知道医生能帮助病人复原健康，遇到打针和吃药时不用胆怯。3、学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。4、引导孩子乐于接受治疗。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。活动打算：1、课件生病的时候。2、小熊、娃娃玩具。3、模拟医院的玩具(如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等)或其他替代物。活动过程：一、娃娃生病了引出主题，激发幼儿爱好1、老师播放课件，请幼儿说说看到了什么。2、师：

38、娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难过，她们怎么了呢?3、探讨：该带她们到哪里去?4、幼儿说说各自去医院看病的经验。小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。二、给娃娃看病让幼儿知道医生是帮助病人复原健康的，了解生病时要找医生课件一1、请幼儿视察：娃娃和小熊来到医院找谁看病?2、你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗?怎样帮娃娃和小熊检查呢?3、老师分别点击各医疗器具，请幼儿视察医生是怎么给娃娃们看的。幼儿从各种物品中找寻出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，仿照医生给娃娃看病。4、医生说娃娃的病重一些，须要吊盐水;小熊的病轻一些，只须要打一针

39、就可以了。课件二1、医生给小熊和娃娃打算了什么。2、请幼儿观看医生是怎样打针和吊盐水的。3、找寻对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。4、模拟给娃娃和小熊治疗。课件三1、小熊和娃娃是怎么说的?这样行不行?2、模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。3、娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了许多白开水，所以很快就好了!小结：原来生病了，要找医生看病，还要吃药、打针才能好得快。三、保健老师来了引导幼儿在遇到打针和吃药时不用胆怯1、说说保健老师每天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁?2、保健老师向大家介绍班上生病很英勇、不怕打针吃药的好宝宝。小结：我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的英勇

40、的宝宝。四、活动延长找一找幼儿园的保健室在哪里，看一看保健室什么样。小结：我们一起去保健室参观一下吧。教学反思：在执教过程中，我尽量做到老师的提问具有针对性，能够激发孩子的想象，让孩子在讲解并描述过程中多说，多会运用完整的语言说，留意回应孩子的语言，关注到每一个孩子的参加度，活动过程比试讲时有了很大的提高。但同时还存在很多的不足，在后来在讲评中，我也吸取了许多，很好的建议。活动中不够淡定，从容，我想我还需加强修炼，才能在今后的教学生涯中有进步。幼儿园小班体能教案11活动目标：1、探究并感知球的基本特征。2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。3、通过动手制作球，激发幼儿的探究欲望。活动打算：1、各种

41、各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。2、装有水和吹起来的气球若干。3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。4、木板做成的斜面若干。活动过程：一、幼儿自由玩球，探究球的特性。1、供应各种球，请幼儿自由玩球。2、提问：球是什么样的?(幼儿自由探讨回答)3、老师在幼儿探究的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。二、幼儿动手操作，探究空心和实心球的不同。1、供应装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。2、提问：这些气球有什么不同?3、幼儿探讨回答：一个装了水，一个没装水;装水的沉，没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来，没装水的能弹起来。4、老师在幼儿探讨的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。5、请幼儿尝试将老师供应的各种球按空心和实心分开。三、供应多种材料，请幼儿动手做一个球。1、老师为幼儿供应多种材料，请幼儿找寻自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。2、请幼儿说一说自己运用了什么材料，是怎么做的。四、嬉戏：看谁的球滚得远老师供应斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。五、探讨：生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?六、延长活动：请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。