2023年生物备课组工作总结精选篇.docx

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1、2023年生物备课组工作总结精选篇生物备课组工作总结1在20xx20xx学年度第一学期，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的.

2、一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献我们组共五名老师，且都在高三教学中摸爬滚打多年，都有肯定的教学阅历和各自的教学风格。但我们常常相互听课，并刚好真诚的指出相互之间值得学习和借鉴的优点以及值得改进的不足之处，对每一位老师的作用都是自不待言的。每周的集体备课，我们一起研讨本周的教学内容，共同探讨如何编写好复习讲义，如何组织好课堂教学，如何组织复习试卷，如何批阅试卷，对各项须要打算的工作都提前作好支配。大家同心同德奉献自己的一份才智与激情，对于搞好高三生物教学，提高学生成果有更大的贡献。有时为了一道题目的理解，大家争的面红耳赤，但就是在争辩中，大家对学

3、问的理解更加全面，对学问深度、广度的把握上形成了共识，感情也加深了，五人一起撑起了高三生物教学的大船，充分展示了我们高三生物组是一个团结协作、乐于奉献的群体。二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。在教学中，我们组全体同志通过仔细学

4、习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。三、勇挑重担、硕果累累20xx年，我们组全体老师都是超工作量，大家在高效高值的完成各项教学工作的同时，还主动支持并参加了学校为争创省级示范学校的各项工作。全组老师全部实现了用普遍话教学。在备教辅改合项日常教学之外，我组老师还刚好把教学过程中的所思所想、心得体会事理成文，其中陈祖汉老师有多篇文章发表于各级教学杂志，程建兵老师的绿色植物的新陈代谢一课，更是在20x

5、x年度黄冈市优质课竞赛中，引起了剧烈的反响，各位同仁盛赞如潮，充分体现了程建兵老师多年来的教学沉淀与积累。总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。但我们仍存在一些不足，例如班主任老师少，学生第一手资料驾驭不够等。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。生物备课组工作总结2一、仔细备课、钻研教材，为“向课堂要质量”奠定坚实基础。1、以备课组为单位学习、，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化探讨教学方法。2、主动参与北京市海淀区教材、教法活动，取他人所长，回来后同组老师依据教学状况完善自己

6、的教学内容，提高教学的实效性。3、充分利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，形式多样，有负责人主持集体备课；观看录像课；有集体试卷分析等。4、主动进行教学探讨，本学年每位老师担当了相应的探讨课，孟艳军老师：细胞膜、减数分裂的染色体行为、会考综合复习课，王利艳老师细胞呼吸、遗传信息的表达、特异性免疫、细胞的结构复习课；平国志老师物质进出细胞方式的试验探究、动物生命活动调整、伴性遗传。通过相互听课、评课，使我们对新教材有了进一步的相识，同时也促进了我们对教学方法、方式的探讨。在20xx年4月，走进一中大型教研活动中，我们担当了两节探讨课邱月锋老师单克隆抗体的制备，平国志动物和人体生命活动的调整，

7、广获好评的同时，也促进了我们备课组的教学探讨工作。二、以学生为中心，不断改进教学，促进学生的全面发展。1、老师做好引导学生自主学习的角色。引导学生明确学习目标，学习的内容；引导学生制定学习安排，探究生物学的学习方法；引导学生自我评价，刚好了解学习的结果；引导学生总结过去，使学生学会不断调整自我、超越自我。2、学案教学，尝试让学生能够自主阅读理解教材。本学期，我们组几位老师，细心编制生物学案，充分利用学案，让学生能够很好地对教材进行阅读。只有熟识教材学问，才能进一步提高学生实力。在完成学案的过程中，凡学生能解决的力求让学生解决，凡学生能独立发觉的老师绝不示意，多给学生创建自主获得学问的机会。3、

8、重视科学史的教学。中学生物教材中的生物科学史实特别丰富，充分利用好这些材料。引导学生细心分析这些史实，有助于他们认同科学家对科学理论的发觉过程，激发他们对探究生物科学学问的渴望，逐步树立自主学习的意识。4、重视试验教学。生物学本身就是一门试验科学。因此，开设好生物学试验，重要的生物试验，既要让学生驾驭试验理论、又要培育学生的生物试验操作技能，为自主学习奠定肯定的基础。5、减轻学生的作业负担，为学生自主学习创设空间。我们从开学伊始，就本着减轻学生的课余负担的原则，平常课堂教学，充分利用学案，课下整理学案；一周只留一次作业（反馈练习）。这样，让学生有足够的.时间来研读生物教材。6、组织好尖子生辅导

9、工作，由备课组长负责，让尖子生提前进入角色，适应生物高考，通过深化讲解教材的学问，培育他们综合分析问题的实力。在20xx年5月份的郊区县五校联赛中，有5名同学取得生物单科优胜奖。7、协作年级，做好导师工作。针对所安排的学生，仔细分析他们的学习状况，上课多关注，课下多与之沟通、沟通，做好他们的指导老师。8、注意培育学生的生物学素养，激发学生的学习热忱。本学期，我们组织学生走进生物园和试验室，指导学生进行植物种植试验，培育学生的生活实践实力；在试验室中，学生进行了植物组织培育的试验，让他们体会现代生物技术的魅力。三、深化开展教学科研。撰写新课程下中学生物教学自主学习实力培育的探讨与实践开题报告，本

10、学期末，写出了探讨成果。在我们同组四位老师的精诚协作下，高二的生物教学工作几经落下帷幕，一年的辛勤工作，换来的是学生对于生物这门课程的接受和宠爱，学生的成果也在不断提高。新课程下，我们已经走过了高二这一年，高三的教学工作正在向我们发起挑战。生物备课组工作总结3在20xx20xx学年度本学期，我们生物组全体老师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较好的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组安排、确立了明确的教化教学目标；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效

11、果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、教学理念的树立实施素养教化，落实“三个面对”，关键是实现教化现代化，培育现代人，全面提高学生的综合素养。本学年起先，初一生物都采纳了新教材开展了试验教学。教材的教学模式是由封闭走向开放，课程目标须要我们给学生供应一个轻松活泼，主动参加、主动探究、分析、评价、沟通的教学环境的教化理念。要求学生在“学问与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到发展。教材只作为一种材料和资源，一种帮助学生学习的工具，起到一种

12、媒介作用。为此，我们科组的老师努力学习，树立新的教化观念，把老师角色的转换落实到实处，使老师的教能服务于学生的学，老师是学生学习的组织者，引导者和帮助者。在教学活动中，教材、老师和学生三者中学生是主体，学生的学是主要冲突，一切围绕怎样学，怎样才能学好这个中心进行。二、详细工作1、加强理论和教材的课程标准的学习仔细学习探讨性学习理论、活动课程理论，分层教学理论，信息技术教化理论，尤其是对课程标准的探讨学习。2、树立质量目标管理观主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让老师的.引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学

13、习。3、抓好常规教学、优化课堂教学（1）仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。（2）备好课。驾驭学习规律，探究和改进教法，留意学法的取用和指导，备出课要实力激发学生的学习爱好，能培育学生的实力，使学生学会学习。（3）教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量（4）仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到注意试验过程的

14、试验教学观，注意学生试验实力的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和期末考试中。（5）充分利用电教媒体，将难以视察到的结构图形用电脑模拟出来，以提高上课的教学效率。（6）注意抓学问点过关，仔细批改作业，注意个别辅导，坚持攻在平常的质量观，注意抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注意提高平均分和合格率。4、科组日常工作（1）按时召开科组会议，仔细学习上级有关精神，学习先进的教化教学阅历和理论（2）我们常常相互听课，并刚好真诚的指出相互之间值得学习和借鉴的优点以及值得改进的不足之处，对每一位老师的作用都是自不待言的。每周的集体备课，我们一起研讨本周的教学内容，共同探讨如

15、何编写好讲义，如何组织好课堂教学，如何组织复习提纲，如何批阅试卷，对各项须要打算的工作都提前作好支配。大家同心同德奉献自己的一份才智与激情，充分展示了我们生物组是一个团结协作、乐于奉献的群体。（3）不断学习、更新理念。“要倒给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载。三、加强环境爱护教化1、结合生活实际和四周生活环境对学生进行环境

16、教化2、结合课本教学内容把环境教化渗透到课堂教学中去。总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。但在总结成果的同时，我们也醒悟的看到，我们工作中还存在着许多不足，如集体备课的层次还需提高，少数学生的生物学科成果还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓中等生，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作中还有待于进一步提高。生物备课组工作总结4日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，八年级生物备课组顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌又充溢，很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进和提高。一、坚持集体备

17、课统一集体备课时间，统一教学活动，统一习题和试卷，统一考核和测评的教学要求，形成统一授课目标。确定重、难点，充分发挥协作精神，真正实现资源共享，共同提高，教化教学工作得到了学校领导的确定和表扬。二、仔细学习新的教学理论和先进的教学阅历.学习探讨新的课程标准，探讨历届考试题，明确出题的动向，主动参与教研活动，坚持课后反思。三、学海无涯，教无止境只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以始终以来备课组成员都主动学习。通过学习让备课组成员树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新也督促着备课组成员不断学习。平常有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使备课组成员在教

18、化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢和丰富了备课组成员的学问和见识、为以后更好的教学实践作好了打算。四、在日常教学中，我们坚持切实做好课堂教学工作。本学期，教学任务重，期中考试前完成八年级上册内容的学习，期中考试后要完成八年级下册内容的教学任务，虽说教学任务重，但课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，课后细致批改学生作业。同时还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对教材内容设计了“自制酸奶”、“自制泡菜”等课，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。五、公开课是对我们老师教学实力的检验全组老师探讨、沟通，完成公开课的备课工作，听取

19、其他老师的建议，最终整合形成自己风格的教案、课件。讲课后，我们仔细参与听评课，这样提高了教学质量，同时也提高了自身的教学水平。六、主动组织、参与教研工作主动组织集备组成员参与本校生物教研组的教研活动，并组织老师听取校内本组公开课和组内其他老师的课。七、反思反思本学年来的工作，在看到成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于生物新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。2、教科研方面的理论在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，生物爱

20、好小组的活动还没有多样化，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献。总之，这一学期生物备课组依据学校的实际状况，有条不紊地进行各项内容，保证了教学质量的完成并达到培育学生的目标所须要的工作要求，完成了预期的教学任务。生物备课组工作总结5高一生物组共有两名生物老师，每名老师担当六个班的生物教学工作。回顾备课组的教学工作，总的感受是辛苦而又欢乐的。在20xx至20xx学年，我们备课组以素养教化的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力提高教学效率，使生物教学有了一些新的突破以下总结：一、集体备课方面高一生物组始终坚持集体备课，这主要是每周进行学问点探讨，至于教学模式，

21、不同的老师有不同的教学风格。每次我们都提前备课、精细备课，遇到不统一的、有争吵的学问点，我们会总结出来然后征求科组长的建议和指导。力求对课本的内容精通、娴熟，而且能做到明确教学目标，突出重点、难点。备课组长能够很好的制定教学安排，设计教材的时间支配和作业量，使得教学工作顺当进行。教学进度基本达到了预期制定。从容的进行了学问教学。在备课方面，我们坚持做好“五备”,即备大纲、备教材、备方法、备学生、备教具，美中不足之处就是在教具的运用上不是很透彻，因此今后要加强教具运用的打算。二、资料打算方面这学期我们一起制定了资料的打算，每个章节出一张综合的巩固练习题以及这一章节的学问总结，对一些比较重要的章节

22、单独出一份巩固练习题。加上学生所定的求知报纸上的学问总结。从学生的学习状况以及反映，资料打算基本比较满足。三、作业批改及辅导方面课后作业能帮助学生复习和巩固课堂上学习的新学问，因此，作业的质量特别重要。在作业的布置上，我们生物组做到质量统一、协调一样，并对大部分的作业进行批改、统计，明确学生存在的.不足和薄弱的学问点，便于针对性的对这些薄弱环节进行巩固和加强。对于偏科的学生及生物成果较差的学生吗，我们都利用晚自习时间进行辅导，再者晚自习下各班级进行问题指导，也取得了良好的效果。我们今后努力的方向是，加强作业检查力度，提高作业有效性，培育学生自主完成作业的习惯。总之，我们生物组在过去的一学期中，

23、精诚团结，和衷共济，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定成果。但我们仍存在一些不足，例如都为青年老师，教学阅历不足。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。生物备课组工作总结6本学期高二生物备课组在学校教育处和年级组的领导下努力工作，较好地完成了教学任务，现将这一学期所做的工作总结如下：一、教学方面.遵循学校的教学支配，制定本学期关于必修三稳态与环境的教学进度安排，并顺当完成的教学任务。.坚持集体备课活动。高二生物备课组做到了每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定；集体备课活动内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，生物教学的最新动态、生物教学的改革与

24、创新等。每次集体备课活动都有中心发言人，有记录，都经过细心的打算，都能解决一到几个相关的问题。坚持每节课体现新课改的理念。3.备课组也注意对新老师的帮、传、带，仔细完成学校的“青蓝结对”任务。4.组内坚持相互听课，每人每周至少听一节课，有问题刚好沟通，通过沟通收到了较好的教学效果。5.主动参与学校组织的赛教活动，仔细上课、听课、评课，通过本次活动，很大程度的提高了老师的教化教学实力。6.根据学校支配，仔细完成高一第一学期月考、期中、期末考试的.命题任务。二、教研方面1.全组老师主动仔细的参与学校组织的教研组活动，加强学习，提高老师综合素养。2.全组老师主动、仔细的指导各自所带班级的学生，完成探

25、讨性学习任务，并指导学生完成论文撰写工作。3.深化开展教学科研。撰写中学生物学习方法的探讨开题报告，本学期末，写出了探讨成果。当然，我们工作中还存在不足，如教学探讨实力还较弱，集体备课的层次、课堂教学实效性还需提高。我们将在以后的工作中大力改进，为我校的生物教学水平提高再作更大贡献。生物备课组工作总结7xx年度其次学期高一化学备课组安排 本文简介：xx年度其次学期高一化学备课组安排一指导思想本学期高一化学备课组工作总体思路是：仔细实行学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学探讨，提高全组老师的教研水平和教学实力，大面积提上升中化学教学质量。二.教学工作内容及措施：(1)仔细学

26、习教研处的工作安排，组织学习有关教化教学 xx年度其次学期高一化学备课组安排 本文内容：xx年度其次学期高一化学备课组安排 一.指导思想本学期高一化学备课组工作总体思路是：仔细实行学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学探讨，提高全组老师的教研水平和教学实力，大面积提上升中化学教学质量。二.教学工作内容及措施：(1)仔细学习教研处的工作安排，组织学习有关教化教学的理论，不断提高适应时代的教化教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教化教学质量。(2)在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教化放在首位。在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中

27、要从有利于培育学生高尚道德情操，创新精神和实践实力去思索设计。(3)要留意深化实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学安排，变更教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。(4)接着重视作业的布置与批改探讨，仔细做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。(5)提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学生自习，提问。(6)在组内开展对本组老师相互听课，评课，相互促进。(7)仔细组织好单元过关题，月考题的命题工作。(8)仔细做好竞赛辅导工作。三.课改课支配(见附页)XX年3月2日生物备课组工作总结8本备课组在本学期根

28、据学校和领导的要求，结合年级组和教材的实际，在开学初制定了备课组安排并仔细实施，使各项工作得以圆满顺当完成。现总结如下：一、加强了思想作风和工作作风建设。在开学后第一次集体备课活动中，我们就达成了共识：要在教化教学过程中仔细贯彻老师职业道德规范，发扬奉献精神，听从工作支配，努力做到教书育人，为人师表。在教化教学中，遵守教化教学规律，转变观念，主动响应学校的要求大胆进行教化教学改革，努力提高教化教学质量。二、充分发挥备课组的集体才智，团结协作开展好集体备课。1、我组集体备课要求做到定时定地点定人。每位组员基本上都按要求参与了，没有迟到早退现象，有事的也刚好请了假，这使每次的活动都能取得了预期效果

29、。今后在这一点上要接着发扬下去。2、每次集体备课做到了“备教材、备教法、备学生、备练习。”，争取做到了优势互补，教学资源共享。尤其注意了对课改要求的落实和实施，建议大家在统一课改思想的前提下，大胆创新，以“以学定教”的思路，依据自己所教班级的实际和特点开展有针对性的教化教学改革，去摸索走出自己的课改之路。三、加强了试验教学和探究性活动的.开展。我组结合学科特点，根据学校的要求，大力开展试验教学和探究性活动，不仅培育了学生的动手实力，也极大的激发了学生的学生的学习主动性和投入程度。为成分发挥出试验教学的效果，我组原则上做到了有条件开的试验全部开，有困难开的尽量创建条件开，实在开不起的想其他方法替

30、代，比如用生物模型展示，或用多媒体课件展示等等。四、顺当完成了各项工作任务。我组仔细开展相互学习的活动，每人至少听课15节课；每人至少上了一堂公开课并主动进行课评，相互促进。我组组员相互协作，相互促进，顺当完成了各项工作任务：初一顺当完成了七年级上册的教学任务，初二在完成八年级上册任务的基础上，还按安排完成了下册的部分新课学习，为明年上学期的毕业会考复习赢得了珍贵的时间。生物备课组工作总结9日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我们组顺当的完成了半学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一、坚

31、持集体备课我们坚持每周集体备课，统一教学活动，统一习题和试卷、统一考核和测评的教学要求形成组内工作统一。一学期里，我们每次研讨活动都扎实开展，仔细探讨授课目标，确定重、难点，充分发挥协作精神，真正实现资源共享，共同提高。二、仔细学习新的教学理论和先进的教学阅历学习探讨新的课程标准,钻研考标，探讨历届中考试题,明确出题的动向,主动参与教研活动.坚持课后反思，坚持听课评课。一学期里，我们每位老师、每周都开出了教研课，每堂课都进行了研讨，实现了教研全覆盖。“学海无涯涛拗咕场豹挥胁欢铣涞纾才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我们组每位老师都主动学习。本学期我们先后参与了附中本部、博才等学校的开放活

32、动，邀请了教科院副院长来校指导等。通过学习让自己树立先进的教学理念裁魅妨私窈蠼萄努力的方向。随着社会的发展识的更新，也督促着我们不断学习。我们还组织了网上听课、每两周一次的公开课等使组内成员在教化教学方面不断进步三、提高教学质量，在会考中得到佳绩我们坚持提高课堂要效率，努力提高教学质量，定期召开质量分析会，针对学情，制定了很多措施，对不同层次的学生实施了分层教学，作业分层布置，课后培优辅差等。一学期里，在学校领导的正确领导下，在全体老师的努力下，在学校生地会考中，取得了平均分、及格率、优秀率等各项指标居市前列的好成果。生物备课组工作总结10本学期，我们八年级备课组以教学质量提升和高效课堂为契机

33、，进一步提高常规教学质量，加强了老师队伍建设。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和安排的指导下，我们团结一样，努力进取。现将工作总结如下：一、建设方面：1、深化学习课改理论，主动实施课改实践。以新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。充分发挥备课组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。备课关。首先进行单元集体备课，在此基础上进行个人课时备课。要求青年老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的教案能体现课改理念。对于老师的

34、备课做出标准格式要求，明确三维教学目标、重点难点、教学过程。对于教学过程进行刚好地修改、完善，实施多次备课。对教学中的阅历刚好整理、总结并记录，写出教学反思，进一步提高自己的教学水平。上课关。要仔细上好每一节课。试验课在试验室进行，在教化装备平台预约。作业关。作业要仔细刚好批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析探讨，做到刚好发觉问题，刚好反馈纠错，进行有针对性的辅导。依据学生特点刚好调整教学方法、教学进度。考试关。以确保给学生一个公正、公允的评价环境。刚好批阅矫正、补救。3、加强备课组凝合力，培育组内老师的团结合作精神，师徒结对，老老师言传身教，做好新老师带教工作。二、常规教学

35、方面：备课组活动依据学校的整体工作部署，在实效上下功夫。1、加强集体备课：兴教研之风，树教研氛围。特殊是把单元集体备课作为工作的重点。共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对每一单元的教学做到有的放矢，把握重点突破难点。2、以提高课堂教学效率为中心绽开教研活动，仔细落实好组内的公开课教学，示范课、过关课、汇报课，细心打算，主动研讨，提高教学实力，成效显著。青年老师成长快速。3、主动开展听评课活动，每位老师听课不少于15节，青年老师不少于20节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课，跨学科听课，学以致用。4、进一步加强多媒体教学，激励老师

36、自制教学课件，提高学科教学和现代技术的整合实力。努力上好试验课，培育学生动手实力。5、充分利用才宝教化平台，上传资源。三、其他工作1、主动仔细的参与每一次的区教研活动，参加讲课、说课等活动，不断提高自己的教学水平。2、做好期中、期末的考试工作。3、做好组内活动消息刚好上报工作。以上为我组在本学期的工作。下学期我们会通过全组老师的共同努力，接着不断的取得新的进步!生物备课组工作总结11转瞬间，一个学期即将过去了。在校领导和同事们的帮助下，我们生物组顺当地完成了本学期的工作。回顾这一学期的工作，既劳碌又充溢，有很多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作作一个小结，借以促进提高。一、根据开学初期制定

37、的教学安排，组织本组老师按部就班地执行安排，在各班任课老师刚好分析、反馈各班的教学状况之后，备课组对安排做适时地补充与调整，以更好地适应每个层次的学生共同提高。1、制定详尽的备课组教学安排。我们3位老师共同探讨，制定了相对详尽的教学安排。包括教学指导思想、学习目标、详细措施等。同时明确备课组研讨的“四定”，即确定备课组活动时间，活动地点，中心发言人和组内定员。每周定期定点地探讨下周的工作中心、重点，其中重点内容由中心发言人先制定教学的详细安排，并在组内相互商讨后再定稿，2、统一教学进度。3、加强考后的质量分析。在月考(一)、段考、月考(二)之后，我都会组织本组成员仔细总结考试状况。包括分析试卷

38、的难易度，仔细统计考试的分数，优分率、及格率、平均分等，特殊是学生在答题过程中的优势和不足，去发觉好的或者存在有待改进的问题，还有就是与前一次考试进行比较，在比较中寻求更好的方法。当然一切分析与总结都是为了最终的改进措施。每一阶段，我们都会针对学生在考试中的不足变更我们的教学方法，实行相应的措施，来避开再次犯同样的错误。4、老师间相互学习，仔细评课。组织本组老师听课，更重要的是上完课后组织相互评课，这是一个将自己和展示老师水平升华的过程。在评课中，充分确定授课老师的优点，并恳切地指出不足，从而使授课老师在以后的教学中能有更高的提升。在整个听课评课的过程中，课的优劣并不非常重要，重要的是我们在这

39、节课中得到了什么，有了怎样的提高。正是由于彼此的真诚，坦诚地面对，我们才在沟通中不断走向教学的成熟。5、加强沟通，驾驭信息的刚好性。为了能够更好地驾驭教学，获得更多的教学阅历，我们在平常总是主动地与一年级的生物老师刚好沟通，并且组织相互沟通的活动，抓住每个学习的机会，我们都会带着虔诚的一颗心去学习，以便吸取他人优秀的教学阅历，提高自己的教学水平，来弥补自己教学上的不足。除此之外，教学常规我们也常抓不懈。仔细备课，优化课堂，按时按质按量地批改作业，刚好检测，做好单元小结，进行学问积累，做好试卷讲评，找寻学问盲点，强化专项训练等。二、反思反思本学期的工作，虽然取得了肯定成果，但也有不足之处。不足之

40、处有以下几点：1、对新课程标准的学习不够深化，在新课改的实践中思索得还不够，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。2、生物教学中有特色、有创意的东西不够，本想设立学科爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后的教学中还要努力找出本学科的一些特色点，提高学生学习生物的爱好。总之，本学期八年级生物组依据学校的实际状况，有条不紊地进行各项工作，达到了培育学生的目标所须要的工作要求，完成了预期的教学任务。生物备课组工作总结12在本学期，我们高三生物备课组老师团结协作、努力学习、刻苦钻研，完成本学期的教化教学工作。在学期之初，制定了较详尽的备课组安排、确立了明确的教化教学目标，在教化教学过程中，

41、时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，我们的主要的任务就是复习迎考。高三备课组的老师同心同德，努力争取使学生在高考复习中学有所得、学有所成。现将备课组工作总结如下：一、仔细落实集体备课，完成第一轮复习。本学期我们对每一个章节考点进行集体备课，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲老师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，老师明确近期和远期任务，任务详细到人，详细到单元检测、周练试卷、月考试卷等，保证高三生物教学有安排、有措施、有落实。 我们的详细做法是：首先，仔细细致深化探讨教学大纲和考试说明，明确高考的命题方向，用

42、其来指导课堂教学。其次，尽量将最基础的东西讲深、讲透，同时留意削减不必要的课外学问的补充，减轻学生的负担。第三、生物学学问大多是通过试验总结归纳而来，应注意学问的发生过程，通过对难点学问的设计问题和解决，将学问的发生、形成、探究过程体现出来，可为学生对学问作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的基础。第四、下功夫挖掘基本学问的内涵，使学生驾驭其实质，可以举一反三，真正达到“源于书本，高于书本”。二、主动参加学校教研室的教研活动。高三生物备课组能遵照学校教研室的工作支配，主动踊跃地参加研讨活动，能落实教研室布置的.各项任务。每次研讨前先在备课组内仔细切磋沟通，然后由专人汇总成备课组集体看法，在教

43、研活动时发言，省时高效，起到了模范带头作用。三、探讨新课标，探讨考纲，瞄准高考，精选精编试卷，抓重点，攻难关。不论是新授课还是复习课我们都能稳步推动，步步为营，有的放矢。组内成员多次单独研读，集体研讨高考大纲与考试说明，并充分利用好网上教学资源，结合省内外的高考信息，在复习阶段仔细筛选、组合单元复习过关检测、月考试卷。既系统地巩固学生的基础学问，又有针对性地提高学生的应试实力。由于试卷精选精编，有效地提高了生物成果。四、组内老师虚心学习，取长补短。新老老师都能不断学习，不断完善。尤其是新老师能够虚心向老老师请教，老老师耐性指导。与此同时，我们还能学习外地先进阅历，联系实际，借鉴汲取，组内形成了

44、较为深厚的研讨学习氛围。五、乐于奉献,无偿为学生补差。生物短腿科目的学生较多，为了补短提优，几乎每个老师都能利用课余时间和生物差生谈心，激发他们的学生物的主动性和自信念，同时指导学法，解答疑难。有的老师能够做到为学生面批试卷，把补差落实到实处，削减了生物学科短腿的落榜生。反思与借鉴：1、既要注意团体协作，又要注意激励个体冒尖年级学科教学是一个整体，又是一个个体。作为年级的整体学科教学，每个老师应听从集体的正确支配，并团结一样，形成合力；作为个体，是老师实施课堂教学的个案活动，可以展示其特性特征和个体创建性。两者应相辅相成，有了团结协作的老师群体和富有创建性的老师个体，这个集体才能形成你追我赶、

45、见贤思齐的动力，才能走上共同富有的道路。我们在前者出现了疏漏。2、既要注意老师善教，又要注意学生善学 。“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”老师专业学问的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且老师的可塑性到了肯定程度会停滞不前。只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者缺少了思索和实践。总之，一个学期以来，教研组的活动和工作促进了生物老师素养的提高，同时也提高了我校的生物教学质量。并且我们信任有学校领导的支持和指导，有老师们的共同努力，生物教研组的工作肯定会再上一个新台阶。以上是生物备课组本学期的工作总结，请各位领导指责指正！生

46、物备课组工作总结13本学期我们生物教研组在学校教务处组织领导下，在加强教研组建设、提高老师素养、强化教学管理、提高教学效益、全面推动新课程改革等方面已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、不断加强业务学习，提高自身素养。1、开学初，我们组老师再次仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、在平常的教学工作中，我们不但仔细研读教材，还常常上网阅读相关信息，力求把最前沿的信息在第一时间传给学生。3、本组每位老师在业余时间都能主动参与各级各类接着教化培训，刚好接受各种新学问，进一步提高自身业务素养。二、加强常规管理，优化课堂教

47、学。学期一开学，我们就制定了备课组活动安排，为了督促每位老师搞好教学工作，备课组每个月检查一次备课和作业批改，列入对老师的教学工作考核。使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。详细工作如下：1、有安排地开展教研活动。我们组单周开展一次教研活动。活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面。通过有安排的教研活动，老师们的业务实力、专业水平有了很大提高。2、高一备课组注意集体备课针对新教材的特点，在集体备课中，先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同探讨，最终形成统一的要求，再由说课人整理出思路。这样集广思益，取长补短，效果显著。要求人人都参与，并作为主备人说课1-2次。本学期作为主备人及说课内容有：刘宗伟老师的细胞的