2023年小学教学教学计划汇总八篇.docx

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1、2023年小学教学教学计划汇总八篇小学教学教学安排 篇1指导思想教学工作是一所学校的核心工作，教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要体现，是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。而科学有效的常规管理则是提高教学质量的最基本保障，是教化教学的重中之重。新课改对常规管理也提出了更高的要求，而小学学段的特点也确定了：小学教学不仅关注学生成果的提高，更应当关注学生的学习爱好、学习习惯、学习实力的养成，关注学生的情感世界、人生看法价值观的建立，要真正为学生的终身发展和华蜜奠基。本学期将接着树立两个服务意识：上为校长的决策服务，下为老师的教化教学服务，为学生的终身发展服务，牢记职责，主动实行上

2、级与教学有关的文件精神，围绕提高学校的教学质量这一中心目标，注意“实”，坚持“恒”，追求“新”，从管理、服务两个方面做好如下工作。工作要点接着开展课堂教学探讨活动，让学生把上课当成一种享受。课堂教学以“有效教学”思想为指导，实现由“重学问传授”向“重学生发展”转变，由“重老师教”向“重学生学”转变，由“安排性课堂”向“安排性与生成性课堂互补”转变，提倡多样化的课堂教堂模式，如充溢情感的语文课堂，以趣激学的英语课堂，关注生活的数学课堂等。提倡自主学习、探究学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式。以情激学，以趣导学，让学生在活泼、轻松、愉悦的氛围中增长学问、发展实力、彰显特性。

3、让课堂教学充溢足够的吸引力和魅力。老师仔细学习新课程标准，上课过程中要体现新课改精神。调整课表，增设书法课，要求老师严格按课表上课。结合我校的试验课题重新制定关于老师上课、备课、作业、辅导、考试等基本规定。接着探讨小组合作互助的课堂教学模式。本学期将接着实行学科人负责人制度，由各学科负责人不定时听推门课。每周听推门课至少2节。加强科学课试验教学。推行特性化作业。把作业变成孩子们的乐趣。禁止布置耗时、无效、重复的作业，作业当堂完成。提倡分层次布置作业，可依据学生状况分A、B两层或A、B、C三层，增加选作性、实践性、创新性作业。让作业的布置达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、学问与实力相结合。

4、让作业适合每一个学生，让每一个学生都能在作业中感受到欢乐。让作业不再成为学生的负担，而是一种生活的乐趣。选编作业资料。要求各备课组长组织老师依据教材特点和学生特点，仔细选编作业，在集体备课时，将本周的作业一并备好，并作好记录保留。力终在一年内或者更长的时间形成一整套具有龙源特色的且行之有效的作业资料。本学期安排作业次数：语文每篇课文2次，作文每两周一篇，随笔（或日记）每周23则，集锦（读书札记本）每周23则，一年级学生作文、随笔，摘记不做，正规作业每周 4次，二年级，作文不做；数学每周 4次；英语（一二年级除外）每周3次（三四年级），五六年级每4次；思品与社会每周2次；科学每周2次；美术每周1

5、次；写字：一三年级每天50字，四六年级每天100字，要求学生每周上交一次正规高水平书法作业，一二三年级为32K纸一张，四至六年级学生为16K纸一张。本学期作业的检查与评比共实行两次：时间为期中考试前与期末考试前。检查时与作业设置资料的检查结合起来，要求作业的布置有安排性，有创建性，更有记录。另，每周抽查一次学生作业，属不定时、不定期抽查。对于抽查结果通报全校。每月搞一次学生座谈会，就作业问题征求反馈看法。对于实践性作业，实行以评比代替检查，如书法小明星、写作小能手、科技制作小能手等。小学教学教学安排 篇2过去的一学年，在教化局的正确领导下，我校不断更新教化教学观念，提高管理水平，教化教学质量稳

6、步提高，为新学年工作奠定了坚实基础。为了使学校工作更加井然有序，更加务实高效，在总结阅历的基础上，特拟定本学期教学工作安排。一、指导思想接着学习基础教化课程改革纲要和教化规划纲要，实行xx市xx区一般中小学教学常规，以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为宗旨，全面推动素养教化，大面积提高教化教学质量，深化推动课程改革，强化教学常规管理，提升老师的教研实力。坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教化探讨职能，加强课堂教学探讨，不断探究教化教学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。以XX年教化局教化工作会议精神为指针

7、，以“三项活动”的开展为抓手，团结协作，上下一心，开创我校教化教学工作的新局面。二、重点工作（一）根据我校读书方案要求，仔细开展师生读书活动。1、开学初，由教研室检查老师假期读书状况，老师上交读书笔记和读书心得。开学其次周，各班检查学生假期读书状况，把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教育处。2、组织好每月一次的老师集中读书活动。由教研室组织，主要是老师汇报读书状况，沟通读书心得，介绍读书阅历，相互学习，共同提高。3、举办学生读书节活动。由教育处负责，在10月1日左右，先由班级实行，推选出2名学生参与全校的活动。主要是介绍读书阅历，沟通读书心得。4、各班要召开好每周一次

8、的读书班会。在十一月份，全面检查班级读书状况，包括语文阅读课、图书角的建设和管理、读书班会召开状况、家庭小书库建设、读书笔记和读书心得等。5、在12月份，组织一次师生读书笔记展评。之后评比读书标兵，进行表彰嘉奖。（二）加强老师队伍建设，接着提高老师整体素养。1、坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔学生在爱的熏陶下健康成长。2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教化教学刊物和购买的书籍或其他来源的教化理论方面的书籍刊物以及网上学

9、习等形式，不断提高老师的理论水平和业务实力，要求每位老师完成5000字以上的读书笔记和读书心得2篇。3、评课，力争搞成一次校级教研活动，至少要分成语文和数学两个大组进行。上课老师为：李宗芳，陈高美，张秀花，赵红林，何赟。4、接着对全体老师进行多媒体应用技术的培训，计算机和网络应用的培训，特殊是白板教室的运用，提高现代化教学设备的应用实力。5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科探讨中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教化教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为探讨对象，以学校和教研组确立的探讨课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的探讨等形

10、式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高。教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。6、重视对青年老师的.培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高。支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，驾驭现代教学手段和教学方法。7、主动激励和组织老师实行走出去的方式，主动与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。8、加强老师基本功训练，特殊是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，同时要重视

11、对学生书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。（三）加强常规管理，提高教学管理水平。1、课程管理。严格执行课程安排，开齐课程，开足课时。加强校本课程的探讨与探究，如写字课，尤其是综合实践学科校本课程的开发和探讨。2、安排管理。各项工作都要有安排，建立老师、教研组、学校三级安排管理体系，加强安排性，克服工作中的随意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期接着加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，刚好发觉问题，指出问

12、题，订正问题。教育处要不定期的进行抽查。5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间相互听课至少完成18次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听“三疑三探”教学模式课不低于三分之一。同时接着执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的老师每人一次听课，通过听课加强对教化教学的学习和探讨，同时发觉并刚好反馈、解决问题。7、教学分析

13、管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。学期末，每位老师撰写一篇教学效率分析报告，教育处和主管校长向学校提交一份教学效率分析报告。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。接着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，刚好做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。8、学生管理。接着加强学生良好学习习惯的培育，接着发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和主动性。（四）“三疑三探”教学模式的学习、推广和运用。今年是该教学模式推广的其次年，依据学习推广安排，今年进入全面推广运用阶段。为了使9

14、0%的老师能较好的运用该模式，本学期要进行以下3几项工作。1、确定4名推广主动分子，在校内每人上一节示范课，组织全校老师听课学习。2、每人上一节汇报课，由教研室组织推广主动分子听课评议，确定是否过关。3、在12月份，组织一次“三疑三探”教案展评，评出优秀教案表彰嘉奖。在老师的教案中，50%应为“三疑三探”教案。4、目标：50岁以下的老师要较好的驾驭该教学模式，在教学中自觉运用该教学模式。以上是本学期的一些主要工作，要结合学校的月工作支配，各部门分工负责，抓好落实，全面完成本学期的各项工作任务。小学教学教学安排 篇3一、仔细做好期末学业检测质量分析，发扬成果，查找问题，明确今后努力方向。学校要仔

15、细做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面具体分析，对成果优秀，敬业爱岗的老师进行表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课老师的随堂课，多了解他们备课状况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调整作用，为今后教学供应后续服务，二、抓好教学管理，进一步规范办学行为1、扎扎实实抓好教学常规的管理。要仔细落实省素养教化工作会议精神和小学教学工作常规，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的探讨、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生

16、过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业管理阅历，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。学校不仅要把对老师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来探讨。目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必需正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。2、进一步强化质量意识充分相识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要实行有力举

17、措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教体局实行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成果。3、切实落实镇教化办备课改革方案依据教化办出台的我镇小学老师备课改革方案落实备课改革，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，削减老师的无效、低效劳动，切实减轻老师的工作负担。学校和老师要增加责随意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周对全部老师检查一次，找出问题，刚好订正。4、加强辅优转困工作进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、老师要制定切实可行的辅优转困工作安排。学校要早一点准备，早一点落实，老师们要多一点行动，少

18、一点埋怨，多一点爱护，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培育学生爱好入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要仔细组织好爱好小组，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。5、进一步加强体育、艺术及卫生工作抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学生每天1小时的体育熬炼时间，组织参加好灵山镇春季运动会，举办好xx年艺术节和体育节。要努力培育学生多样的艺术的素养，主动做好市教研室对学生实力培育状况的质量考察。三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平1.主动开展课题探讨，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结阅历和解决问题动身，确立课题，制定课

19、题实施方案，进行实实在在探讨，不走过场。在语文方面，要接着开展阅读自主探究课题的探讨，数学方面要着重搞好口算实力和学生动手实力的培育，英语教学着力在爱好培育和情境教学等有效策略上进行探讨，进一步理清探讨思路，明确探讨方向和探讨重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。2.切实加强老师培训，搞好校本教研，提升老师实施新课程标准的实力和水平。学校要接着支持老师主动参与上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在沟通中提高。大力提倡课后反思，促进教学探讨水平和老师素养的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制

20、度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为老师供应形式多样的学习和观摩的机会，特殊是在同伴互助和自我反思方面，要依据学校的实际状况加强工作，促进老师专业化水平的不断提高。开展校本探讨，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。3.开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为学生供应阅读图书，制定读书活动实施方案，学校将进行学生征文、演讲等竞赛活动，推动读书活动扎实有效开展。4.进一步加强和院东的联谊活动，校际间制定联谊活动安排，活动前上报教化办。5、实行学生作文竞赛、双语讲故事竞赛、书法竞赛等

21、活动。二月份:1.制定学校教学安排，上报镇教化办2.实行质量分析会三月份：1.组织老师参与集体备课2.四、五、六年级学生参与月底质量抽测3.推门听课4.学校进行优质课初评5.上报课题试验报表6.学校领导听薄弱学科老师课四月份;1.组织老师参与集体备课2.期中检测3.推门听课，常规检查4.四、五、六年级学生参与月底质量抽测5.组织老师进行优质课竞赛6.校际间联谊活动7.参与挖菜式作文课题研讨会8.新老师汇报课五月份：1.参与集体备课2.自主探究阅读研讨会3.试验教学竞赛六月份：1.迎接市质量抽测2.英语有效策略探讨3.组织学生参与双语讲故事竞赛4.期末常规检查5.做好期末复习七月份：1.复习2.

22、期末检测小学教学教学安排 篇4一、指导思想 本学期青龙夼完小的教学工作，以教研室及中心校的文件为指针，围绕“为了每一个学生的终身发展，为每一个学生供应适合的教化”核心理念，以提高教化质量为核心，以实施素养教化为主线，以“六项规范”为抓手，以课程评价为重点，以改革创新为动力，主动推动小学课程改革，在教学常规管理、和谐高效课堂建设、作业改革、小学生良好习惯培育、小学生学习评价、等方面努力工作，坚决不移实施内涵发展，努力开创学校教学的新局面。 二、工作目标 1、通过实行烟台市小学生培育目标及评价体系，对学生的学业坚持发展性评价、过程性评价、多元评价，推动小学综合素养评价制度改革，全面提高学生的学习质

23、量。 2、通过学习和谐高效思维对话-新课堂教学的实践与探究及教学案例，使全体老师能够以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式；通过加大课堂教学改革的力度，主动引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高教学质量。通过对青年骨干老师的培训和组织青年骨干老师示范课等形式，充分发挥青年骨干老师的带头辐射作用，促进全镇青年老师尽快成长，使他们具备良好的思想素养和较强的教学实力。 3、通过细化过程管理，有效落实提高教学质量的各种措施，坚持并不断完善以教学质量有效分目标管理为核心的教学质量评价考核方法，层层分解落实质量目标任务，全面形成校校、人人抓教学质量的良好氛围，提高各级各类学校的教学质量。 4、通

24、过仔细落实烟台市关于加强小学生学习习惯培育的指导看法，加强学生的养成教化，培育孩子养成良好习惯，提高学生学习实力，使学生终身受益。 5、以活动为切入点，扎实开展书法文艺汇演和运动员的选材、排练工作，确保艺术月、运动会和乒乓球竞赛获团体奖。通过开展英语口语竞赛，全面调动师生英语听与说、教与学的主动性，从而大面积提升英语听力口语的课堂教学质量。 三、主要工作及举措 1、落实烟台市小学生培育目标与评价体系，推动小学综合素养评价制度改革 新学期把实行烟台市小学生培育目标及评价体系作为重要任务，成立以校长为组长、班子成员全部参加的领导小组，明确分工与责任，协调指导日常的学习和实施。制定相应的规章制度，细

25、心部署，仔细实行，切实加强组织领导，确保实施实效。各年级、各学科的培育目标、评价资料要保留齐全，建立学生评价档案袋，保存学生的每次评价材料，切实做好学生评价的创新应用工作。 2、强化学习，努力提高老师自身素养 新学期接着深化学习和谐高效思维对话-新课堂教学的实践与探究和洋思阅历。组织老师以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过对“和谐高效思维对话”和落实洋思教学的探讨，引导老师转变思想，探究“以学生发展”为本的教学模式，建立以“敬重、民主、同等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺当实施。同时，引导老师利用学校网络资源，开阔眼

26、界，刚好了解最新教化思想和先进教化教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学探讨的前瞻性。接着探究骨干老师成长的规律，形成骨干老师选拔与认定、培训与成长、管理与运用的新模式。小学教学教学安排 篇5一、指导思想：以语文课程标准为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养。扎实推动课改进程，全面实施语文学科素养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面。二、工作重点：（一）仔细学习，大胆实践，深化推动语文课改教研。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。（三）加强特色，有效开展，全面提高学生语文

27、素养。三、详细工作：（一）仔细学习，大胆实践，深化推动语文课改教研。1。深化课堂教学探讨，扎实开展教研活动。接着仔细学习语文课程标准等教化文件，接着重视课堂教学的探讨和改革，扎扎实实开展语文“组内课”、“课改课”“校级探讨课”等活动。全体语文老师共同参加课前的教学设计探讨，做到几个结合：理论与实践相结合，探讨教学与日常教学相结合;课堂教学与课题相结合;教与学相结合。全体语文老师参加观摩、评课，使课改工作更上一台阶，进一步提高课堂教学效果。2。全体语文老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践活动与校课题的探讨活动。3。接着组织全校语文老师参与各级教化教学教研评比活动，争取在各级各类评比中获得好

28、成果。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1。规范和加强教学“六仔细”工作。严格根据学校要求，规范和加强语文教学“六仔细”工作。组织全体语文老师参与集体电子备课，加强指导、规范和检查。协作学校课堂教学考核小组开展“随堂听课”活动，努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习空间，提高课堂教学效益。定期进行学生作业和学生辅导工作检查，老师作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈;老师要因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能得到充分发展。2。重视学生

29、良好学习习惯的养成。要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3。加强教学质量监控。依据学校要求， 定期分年级检测学生语文水平，支配好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。（三）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养1。古诗文诵读。围绕学校“诵读经典古诗 弘扬民族文化”这一特色，接着开展古诗文背诵活动，有安排地指导学生背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽，丰厚学生的文化底蕴。规定内容。语文新课程标准规定一、二年级背诵优秀诗文50篇（段），三、四年级背诵优秀诗文50篇（段），五、六

30、年级背诵优秀诗文60篇（段）。年级组长依据上学期学生古诗文诵读本的背诵状况，确定本学期背诵内容，再由老师向学生提出要求。大致数量如下：一年级： 5篇 二年级：15篇 三年级：20篇四年级：25篇 五年级：30篇 六年级：40篇规定每周周五的早读课为古诗文诵读课，要求带好古诗文诵读本，仔细诵读，做到抑扬顿挫、有韵有致。每周老师给学生讲讲本周要背的一、二首诗的意思，便于学生理解和记忆。期末严格比照各年级必背古诗书目，抽查每班学生的古诗文背诵状况，（不得随意变更抽查范围，影响别班成果）记录抽备状况，依据抽查结果评比优胜班级。2。课外阅读。课外阅读在学生的语文学习中起着举足轻重的作用，新课标也明确规定

31、了学生的课外阅读量。本学期，我们协作学校德育处，接着开设语文阅读课。语文老师要对学生进行阅读指导与检查，有效地推动学生的课外阅读。3。写字教学。常抓写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。全校学生练字，一、二年级练写铅笔字，三六年级练写钢笔字。语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位，努力使学生的字写得规范、美观。4。作文教学。在我们日常的语文教学工作中，我们要充分挖掘学生的语言潜力，使学生把在阅读中获得的语言积累内化为自身的语言，并能精确、生动地表达自己的感受和思想，使学生的素养更优化。全体语文老师要仔细指导学生完成教科书上规定的每学期78篇习作。另外，还要求学生每学期完成

32、8篇以上小练笔，细心辅导学生抓住机会，参与各种征文竞赛，踊跃投稿，争取多发表，激励学生酷爱文学，提高写作水平。5。综合学科竞赛。在上几届毕业班综合学科竞赛中，我校取得了很好的成果。总结阅历，认清形势，组织六年级接着开展赛前培训，做到定人员，定地点，定时间，定内容，有安排地细心培训，争取再创佳绩。四、每月工作重点：9月份：1。制定语文工作安排、课外阅读安排、组内课改课安排、校级教研活动安排。2。各年级、各班启动安排上支配的活动。3。9月22日，“六仔细”抽查。（查电子备课、说课稿、学生作业、辅导记录）。4。布置学生作文参赛事宜。10月份：1。参与全市语文骨干老师培训。2。完成各班征定语文练习光盘

33、的各项事宜。3。语文老师基本功竞赛校级选拔赛。11月份：1。期中测试。2。参与市语文青年老师课堂教学观摩和竞赛活动。3。参与区教研室语文教材培训活动。4。参与淮安市语文骨干老师教学研讨活动。12月份：1。古诗文背诵抽查。2。“春蕾杯”作文大赛。3。集体备课抽查。（查教案、说课稿、授后小结、学生作业）。4。组织二年级整班铅笔字竞赛。5。组织六年级综合竞赛元月：1。期末总结。2。期末考试。3。参与市语文骨干老师教学研讨活动。小学教学教学安排 篇6一、学期工作思路：本学期工作指导思想：接着贯彻新课程理念，推动课程改革，加强小学科学教化教学的探讨；围绕我校课程实施中存在的问题绽开行之有效的教研活动，提

34、升科学教学的教研质量与教研水平；实施专业化指导与学术性。本学期工作的主要任务：改进和完善教学探讨制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制。确立以人为本的理念，充分提高教学的主动性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开，同心同德、共同探讨。二、学期主要工作：（一）加强学习、更新观念，提高老师科学素养以及教化教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。细心组织各种学习活动，主动建构学习型组织。本学期将围绕以下专题开展学习活动：(1)仔细学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索，又有科学主题教化形态性探讨。(2) 仔细学习和钻研有关有效教

35、学策略和教学评价的理论和阅历。(3) 仔细学习和钻研有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。(4) 仔细学习和钻研有关做中学教学案例专著。（二）改善教研方式，提高教研质量充分发挥教研工作对于创建性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，充分、全面解读科学课程标准，切实提高教学质量，促进老师专业发展，提高学校课程建设实力。改革传统教研方式，主动参加教研，与老师共同协商、同等对话，自主开展教研活动，充分发挥全体科学老师的作用，提高教研质量。（三）以教化科研为先导，以课题探讨为抓手，深化教化教学改革1、探究小学科学学科课题探讨的原则和方法，提高课题探讨的实效性。以课堂教学、课程建设

36、等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡过程即成长的行动理念。2、发动全体科学老师主动参加上级开展的各种重点课题探讨活动。（四）仔细参加新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进自己专业成长。仔细参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，进一步转变教化观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障。小学教学教学安排 篇7一、指导思想以深化推动课程改革为主题，以全面提高教学质量为中心，主动树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；以素养教化和教化现代化工作为目标，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素养为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校老师专业化发

37、展，仔细落实省市规范办学行为会议精神，切实做好减负增效工作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教化环境，推动新课程改革深化实施。二、工作内容1加强老师业务水平，促进课程改革。2加强常规工作，深化课程改革。3加强教研活动，提高活动质量。三、主要工作（一）加强学习，增加意识1组织老师重新学习和钻研基础教化课程改革纲要、姜堰市中小学学科教学常规、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和精确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面主动探究，不断推动，增加课程意识和实施水平。2组织老师阅读教化专著、名著，学校将定期组织“读书沟通”、“读书沙龙

38、”等形式的读书活动，形成酷爱读书的群体，营造酷爱读书的氛围。让老师通过阅读，与大师对话，和名师沟通，拜专家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。3重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍旧分为语文、数学、英语、综合四个教研组，以“集体备课”、“课程沙龙”、“课堂观摩”等形式扎实开展教研活动。（二）落实常规，促进发展新课程的实施和实践呼喊新的教学机制，呼喊“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素养教化的保证。1抓好学科常规六仔细。帮助老师进一步相识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍旧是规范老师

39、教化教学行为，提升学校教化质量的重要保证。因此全校老师要学好并用好姜堰市中小学学科教学常规。要在实践的过程中，不断总结反思，查找不足，力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学管理人员刚好了解教学的实际状况，总结推广好的阅历与做法，对老师的备课、上课、作业批改等状况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题刚好寻求解决的方法，以促进全体老师共同进步。2抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位老师仔细备课，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥团队力气，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面对全体学生，主动创

40、设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参加、乐于探究。3优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教化主管部门颁布的课程安排，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡察制度，加大对老师执行教学常规的检查，严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。（三）抓实教学，提升质量学校和老师要坚固确立教学工作的中心地位，把提高教化教学质量摆在学校整体工作的突出位置。1优化课堂教学设计。要求全体老师杜绝抄袭教案，应针对实际，备教材、备学生、备教法、备作业等，将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同

41、时还要设计出老师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。学校还将利用教研活动等时间组织集体备课。集体备课要在老师个人充分解读教材的基础上实施，每次活动有中心发言，之后大家就目标的制定，流程的设计等方面进行广泛而深化的研讨，这样，既发挥了集体的才智也彰显了老师的特性，以利于老师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生发展留有空间。2进一步抓实课堂教学。（1）立足“常态课”，要求老师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课老师与其沟通，真诚地指出不足或改进的建议。本学期，要求每一位老师每周至少听一节“推门课”，管理人员每周至少听两节。（2）上好“探讨课”，每一位老师都要

42、上一节教研组的探讨课，每位执教老师要在执教前将所备教案与教研组老师进行深化探讨，广泛征求看法，充分发挥集体才智，提高教学效果。（3）展示“观摩课”。学校骨干老师要充分发挥学科教学的引领作用，定期在学校、教研组上好观摩课，供老师学习和借鉴。（4）推门课将成为学校监控课堂教学质量的重要抓手。3重视学科教学过程管理和检测。重视平常阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教育处对各学科进行质量体分析，督促老师仔细科学地做好质量分析工作，以促进老师强化质量意识，端正教学看法，反思教学实践，调整教学策略。在做好常规性测试的过程中，我们注意评价形式的多样性。教育处将定期对各年级进行单项考核过关，注意学生基本

43、实力的培育，有效地促进教学质量的提高。4切实减轻课业负担。一是严格限制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。老师要做到“四精”（即：精选、精讲、精练、精批）和“四必”（即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改）。加强学生用书的管理，严禁老师滥发各种复习资料，用好教辅用书，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，刚好批改、仔细批改、刚好让学生订正。练习的设计，要注意形式的多样性，开放性；二是严格限制并削减课堂上老师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成主动思维、独立作业、主动探究的好习惯。5重视写字教学。我校学生写字水平有所下滑。为此，本学期全校老师要重视写字教学

44、，老师上课和作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，老师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必定会取得肯定的效果。6加强综合实践活动的管理。加强课程的规范化建设，明确提出备课要求和对师生的评价内容，基本统一备课环节，统一活动评价用表。学生活动过程中或活动结束后要动笔写下体验、感受、收获、反思等方面内容的文字，力求活动内容的充溢和完善。加强课程资源的开发，对开发设计的活动方案，要能够经得起推敲和时间考验，有精品意识。综合实践指导老师要端正思想，尽自己最大的努力上好这门课。7全面推动素养教化。学校以全面推动素养教化为目标，大力推动学校体艺教化。学校要加强体育、艺术等课程的管

45、理，充分利用好体育校本教材，打造好体育特色，提高艺术教化课堂教学的效率。任课老师要转变观念，加强学习，仔细上好每一节课，仔细辅导每一次活动，仔细组织好每一项竞赛。8早抓毕业班的教学工作。我们要仔细探讨当前毕业班形势，正确评价现存的教学状况，订正教学工作中的偏差，加大管理力度，提高毕业班教学质量。四、主要工作支配八、九月份：1制定学校教学。2汉语拼音教学研讨活动。3各教研组、课题组制定教研工作安排。4中年级作文起步教学研讨活动。5组织开展暑期科技“小独创、小创建、小论文”成果展示活动。6.组织开展“推普周活动”。7小学英语老师口语演讲竞赛。8组织新一轮老师师徒结对活动。9制定综合实践课程实施方案

46、。10参与城区教研站数学优质课展评活动。11组织参与泰州市小学数学其次学段优质课展评观摩活动12细心打算，迎接市局“素养教化质量”考核评估。13.月度教学工作检查十月份：1出刊伦小教研。2.举荐姜堰教研稿件。3组织学校二年级写字竞赛。4低年级识字教学研讨活动暨二年级写字质量抽查。5汉语拼音过关验收。6开展“区域推动特色学校建设”课题探讨。7四年级除法计算阶段调研。8三年级英语字母教学过关测试。9英语学科五年级语法教学研讨。10开展科学、品社（生）、综实（课题探讨）“有效课堂探讨月”活动。11组织参与全市美术优质课展示活动。12月度教学工作检查。十一月份：1学科阶段教学状况调研。2参与顾高区教研站语文教研活动。3开展第四届校内读书节活动。4三年级乘法计算阶段调研。5组织全市数学优质课展评活动。6