2023年小学美术年度工作总结.docx

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1、2023年小学美术年度工作总结小学美术年度工作总结1转瞬已经六月中旬了，本学期工作也将结束了，反思本学期上的每一堂美术课，每一节课虽饱满充溢，但不免也有一些缺憾和不足，我自认为没有一节课是完备的课，都有瑕疵可挑，但并不代表这节课就是劣质课，比如说一些好玩的教学小故事可能就可以为本节课的教学增加几分精彩。本学期总共有22课，现将我印象比较深刻的且比较好玩的几课说一说：首先，开学第一课大脚丫，这次课是手工课，让学生制作一双鞋垫。制作鞋垫过程的第一步就是让学生画出脚的外轮廓，依据教材我提议大家都把脚丫子伸出来干脆在纸上站着然后描着画出轮廓，绘画难度是降低了，可是学生就起先哄然大笑了，因为，他们都穿着

2、袜子和鞋子，有的学生起先说：“老师，他的脚很臭！”“老师，他的袜子好脏啊！”“老师，我不想脱鞋子。”原来都挺简洁的事突然间就变得比较麻烦，一片嘈杂！经过我耐性的劝告、指责教化学生不能这样说同学，还有激励的方法让学生比比看哪一组最先画好脚丫子有嘉奖的方式，学生才快马加鞭的把脚丫子画好了。虽然就这么一个过程，让我觉得学生还不懂得敬重同学、爱护同学隐私这样的一个心理感到一点点惭愧，当然，他们还是比较纯真的年纪，没有思索的那么全面，也是可以理解的！接着，上到了欢乐的舞蹈，这次课主要是绘画课，因为跟舞蹈有关，所以为了让学生更加清晰了解舞蹈，我在课堂上让有学跳舞的学生上来表演一些舞蹈动作，当然有些学生因为

3、有舞蹈功底表演起来特别的专业，美观。但是也有一两个男生觉得好玩，也举手要上来表演，可是，表演的过程，学生都笑了，因为那个男生始终在台上乱挥，乱踢，整个人像抽搐了似的，学生笑的上气不接下气，我抓紧制止，并用一句：“跳的很有特性，而且很high！大家掌声来给他激励！“来结束他的表演，通过这个环节，我清晰的相识到学生表现欲都是很强的，美术课更应当给学生一些表现空间让他们树立自信念，培育胆识！然后，我上到了13课杂技高手，本次课也是绘画课，上课前我就打算了一个矿泉水瓶和三个小球做为教具来导入课题。我跟学生说请几个同学来玩一玩这两件玩具，学生都特别踊跃的举手了，请了几位同学来挑战一下“头顶矿泉水瓶”看能

4、坚持几秒，学生和我共同计时，保持30秒算挑战胜利，有一个头比较尖的每次都坚持不到两秒就结束了，有一个学生说：“老师，让我来，我头圆！”我想好吧，就让他试试了，结果他的确坚持的比较久，但是，我们数到29的时候，他因为一激烈，瓶子就掉下来了，所以也失败了。他一脸尴尬的下台，我让学生用掌声来激励刚才表演的几位同学，都表现的很棒，很精彩，当然，杂技高手都是台下十年功的，大家不是专业的所以不必要求甚高。最终，上到了听听画画，这次课也是绘画课，不过注意的是听觉的感受，通过听音乐旋律的感受用笔画出来，许多学生看到我边听音乐边画出来的画，学生都觉得看起来很乱，事实上，许多作品都是利用点、线、面来完成的，通过讲

5、解学生都能够很好的感受到了点线面的魅力，并且听到柔软的歌曲会闭上眼睛，手在空中比划着；听到动感的歌曲整个人都要跳起来了，手也不停的甩来甩去；听到dj，学生更是手脚并用，不是踩就是跳，画面非常狂野！这次课绘画出来的效果就是稀奇的好，因为大家不会受限于以前绘画的方式，拘谨的画，而是可以大胆的涂，大胆的画，整幅作品就是体现了自由、奔放的感觉。以上是本学期上过的我觉得比较有意思的课，有许多不足，也有许多须要改进。课堂须要一些灵动，须要一些创新，也须要一点自由和乐趣。让我们多创建一些有助于开拓学生思维的环节让学生表现出他另外的一面吧。小学美术年度工作总结2一、加强自身学习，不断提高思想业务素养。问渠哪得

6、清如许，为有源头活水来。作为一名老师，我们不能再仅仅持着“给学生一杯水，自己就得有一桶水”的观念自以为是，而要有潺潺不断的活水。只有不断蓄水，不断充电，才能维持教学的青春活力。所以，本学期以来我都能坚持主动学习。本学期，结合自身教学阅历不足的实际，主动向书本学习，向同事学习，向优秀的老师请教。仔细参与学校组织的各种培训活动。另外，我还利用书籍、仔细学习了美术新课程标准、新课程标准，以及相关的书籍等。通过学习新课程标准让自己树立更为切合实际的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着学问的更新，学生求知欲的不断增加与教学拓展内容的不断更新，也督促着我不断学习。通过集体培训、听课学习、公开课实践等

7、使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，并依据学校工作支配时时补充教学内容，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成自己的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批

8、改方法，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，以积累教学阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对教材内容多为手工，与我校住校生多、材料打算困难的实际问题，我主动进行教学内容的拓展训练，着重培育学生的绘画技能和创新思维实力。总之在课堂教学中，我以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。本学期我校开展了一系列的集体活动，其中不仅涉及到许多的美术宣扬工作，有的更是须要我个人全程主动参。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热忱把它完成好

9、，基本上能够做到不拈轻怕重，力求优质高效。四、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学年来的工作，在看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色。今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学实力。以上是我个人的总

10、结，若有不足之处请校领导及各位老师指责指正。小学美术年度工作总结3由于学校实际工作须要，本学期我仍担当六个年级十五个班的美术教学工作。为了接着做好本人的教学等工作，特将这半年工作总结如下：一、校本培训每周六上午进行三个小时的业务学习和政治学习，即校本培训。会前，我能够按时或提前赶到，半年内从未因病因事请过假。会上，我能够仔细倾听、学习，提高思想相识，树立新的理念。二、教学工作备课基本上能够做到细致入微。依据各年级教参、课本，针对各年级学生特点，我的备课做到备教材、备学生。课堂上，我严格要求学生仔细听讲。布置作业后，让学生先动脑筋思索画什么，再想一想怎样画。往年，学生做完备术作业后，有的去做语文

11、、数学，有的看课外书籍，甚至有的合伙做嬉戏。今年，为杜绝以上现象发生，我除了让他们打算空白草稿纸练笔画画外，还安排他们依据各年级段练字一、二年级描红练习铅笔字，三、四年级描红练习钢笔字，五、六年级练习毛笔字。课后，我跟往年一样，利用上午一、两节课时间备课，下午最终一节课批改作业。批改作业时，对于少数不仔细的学生，我就在其作业本封面标个记号，在下次上课时便提个醒;对于作业仔细且作画精致的学生，我会在下次上课当众表扬。三、书画展半年一度的书画展于12月27日开展了。在大约三周前，本次书画赛方案公布。依据方案的要求，我作为作品收集负责人，在首周逐一通知各班立即打算相关作品。两周后，全校700余人上交

12、作品200余幅。经过胡海燕和乔菊萍两位老师的集中评比，有70幅作品分获一、二、三等奖。小学美术年度工作总结4作为一名美术老师，我认为首先要信任每一位学生，敬重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参加，美术老师工作总结。在平常的教学中应当依据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参加教学，或探讨，或写生，以敏捷多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，作为一名乡村老师我还要充分利用大自然的环境让学生酷爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美须要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从

13、而酷爱自己的家乡酷爱自己的生活,用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。详细的做法如下:(一)激发学生学习美术的爱好心理学探讨证明：“最长久的学习动机，是学生对学科内容的.内在爱好”，只有这种“内在爱好”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新颖的东西往往会激起他们探究事物的剧烈XX。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有簇新感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习爱好，用启发的语言激发学生想像;用各种试验性的手段来提高学生的参加实力从而发挥他们的主动参加意识提高课堂的互动氛围。学生做练习时，我采纳一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达

14、，可让学生用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境,画面的故事可以充分发挥创新意识,让每个学生在实践过程中始终保持深厚的爱好。(二)培育学生创建思维实力老师在教学中处于辅导作用，担负着在学问与学生之间架起一座桥梁，使学生在驾驭学问的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合学生的实际，讲解并描述肯定的基础理论，又要进行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的学问和技能。同时要求老师要提倡独树一帜，激励学生的创新意识。可以通过

15、展示优秀的同龄学生美术作品，激发创建意识;可以提出问题并给学生思索想象的空间，启发加强想象的丰富性。要激励学生大胆发表看法，敢于独树一帜，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，变更色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，注意过程。让学生获得成就感，从而培育学生的创建思维实力。(三)提高老师的自身素养老师要培育学生创建性思维活动，首先要使自己成为一名创建者，要不断探求新的教学方法，创建出富有特性的独特的新奇的教学方式，力争使更多学生主动参加教学活动。在着两年的教学过程中我总结了很多的阅历当然也有很多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断

16、地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充溢趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。小学美术年度工作总结5日子过得真快，转瞬间，一个学期也就要过去了。在校领导和同事的帮助下，我顺当地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。在完成教学目标方面：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的实力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，

17、了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。教学资源运用方面：小学美术观赏课以审美教化为核心，在塑造学生的品行，树立正确的审美观念，培育健康的审美情趣，完备学生的学问修养以及发达其心智、开发其潜能都具有重要意义。在信息时代，我们小学美术老师应当与时俱进，探讨更加适应时代要求

18、、更适合现代学生性格特征的新教学模式，网络资源的学问包涵量巨大、覆盖领域广袤，是学生进行探讨性学习获得学问源泉的宝库，具有资源无限开放性和共享性，它弥补了其他媒体传播方式上的不足。表现在美术观赏教学课上，网络就是博物馆、美术展览馆和图片库。同学们可以便利快捷地通过搜寻引擎查找到所须要的作品图片及其相关背景资料，并可以将学习内容下载保存，再通过软件进行编辑处理，以供长远探讨学习运用。在教学实践中将网络技术与美术观赏课相结合，以学生的学为中心是网络环境下美术观赏课探讨性学习的核心。网络信息资源激发想象，培育创新实力。象的水平是依一个人所具有表象的数目和质量为转移的，表象越丰富，其想象越开阔、深刻，

19、其形象也会越生动逼真。有了大量丰富的网络信息资源支持，学生的想象实力和创建力在其过程中就会油然而生。小学美术年度工作总结6回顾这个学期所从事的美术教学工作，虽然课时不多，但每节课都仔细地备课、上课、反思。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所收获的我会用于下个学期的工作中，在以后的工作中我将把遇到的问题想方法解决。现将本人本学期的工作总结如下：由于学校的工作比较多，我对德育有了更加深刻的相识，我认为作为一名美术老师在课堂上对学生进行德育渗透比专业学问的传授更重要。因此，我在教学的每一个环节中都严格要求自己，关爱每一个学生，首先要信任每一位学生，敬重学生，关爱学生，要让

20、学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参加学习，正如古人所说“亲其师，信其道”。在课堂教学中我依据美术教学的内容和学生的特点，充分调动学生参加小组合作学习，主动参加沟通合作，勇于展示自己，同时以敏捷多变的教学形式和轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术，让每一个学生在我的课堂上都能体验胜利的欢乐，从而更加自信的参加到下组合作学习当中去。另外，作为一名乡村老师我还注意充分利用乡土自然环境让学生酷爱自然感受自然,感受生活，感悟艺术源于生活又高与生活与自然的艺术美。如开展绣葫芦、做泥塑利用乡土素材充分挖掘学生的审美潜能和动手实力.让他们体验到自己生活环境之美,从而酷爱自己的家乡酷爱自己的生活,

21、让学生生气勃勃地投入到学习美术中。本学期，我仔细辅导学生参加市镇组织的绘画及设计制作大赛，在科幻画竞赛中取得了可喜的成果，辅导的5名学生有3名获奖，其中2名是市级二等奖。参与竞赛不仅能提高学生的实力与水平，对于辅导老师也是一种考研与提升，在以后的工作中肯定要主动参与各项与美术有关的竞赛，并且在校内利用良好条件多实行和美术有关的活动，如绘画竞赛，手工创作等等，创建良好的艺术氛围，陶冶师生情操。在小组合作教学过程中我收获了很多的阅历当然也有很多的不足，面对不足我不断地学习总结，学会更多、更好的教学方法运用到小组合作学习的教学中去，让学生保持他们绘画、创作中的天真、质朴、充溢趣味想象艺术风格的同时提

22、高学生作品的的质量与品位。我信任只要不断提高自身的道德素养,努力提高教学业务水平,肯定能够成长为一名优秀的美术老师。小学美术年度工作总结7岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担当三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、 教学安排贯彻状况教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学

23、校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成.com长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的.作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面

24、对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础三、 阅历和教训1.老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。2.要贯彻启发式原

25、则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创建。3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教化技术进行直观教学。四、自身素养课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。小学美术年度工作总结8说起任老师的教学工作要从“匠心”两个字说起。很不好意思，任老师的祖上是做“木匠行”的，穷苦的手艺人出身，老家贫苦，来到了天津

26、卫，刚起先他们过的日子比现在的民工苦十倍，最终创立了自己“木匠铺”，挣的钱在天津买了好几条街。小时候从祖辈、父辈身上看到最多的是那种匠人的专注，他们不是生活中，有门手艺特牛的那一种，而是每次工作中都觉得这没干好，哪没干好，下回咱得怎么干。同行中，谁这点儿比咱干的好，真佩服！“哎，这活儿，也就骗骗别人，骗不了自己呀。”“必需真材实料，做人要有良心，谁也不是傻子呀。”任老师在自己的美术教学工作中，继承了他们的这种精神，用最笨、最实的方法做教学。这个学期任老师接到总校三年级的教学工作。三年级共九个班，一个班两节课，正课一共十八节+一节社团活动+一次中午饭班，一共算是二十节课吧。同样的白天收集教学资料

27、，晚上做博客，不同的是这个学期又加了一个微信，我的挚友们都很喜爱听我讲的教学故事，孩子们天真的笑脸，专注的表情，专业的讲解，优秀的作品感动这我全部的挚友们。与往年不同的是，这回的三年级教学工作是开学前一天接到的通知，所以暑期备课的任务没有做好，每一年都是暑假备课，开学后就省了许多走心思的地方。还有一个与往年的不同就是:回到了阔别两年的美术教室。一、干净整齐的教学环境就是我的教学成果这时的美术教室在暑假被雨水泡了，而且是泡的很惨烈：围墙上的痕迹告知我，这个夏天，雨水浸泡教室至少有四十厘米深，围墙上都是大大小小的霉点，房顶由于漏雨，墙皮脱落，到处悬挂的都是蜘蛛网；打开柜门，不同的虫子从柜子里爬出来

28、，真可怕，木头凳子全部遭遇了雨水无情的浸泡。看到这样的状况，任老师该怎样做呢？是等、是靠还是要；思虑一番，确定用一个最笨、最实的方法：干！干的过程中，有两个方法，一个是个巧方法：在美术课时间把学生都叫过来，指挥孩子干，终归也是三年级的孩子了，他们还是没问题的；还有一个方法就是在二十节课的课余时间自己干。我选择自己干，为什么？因为刚刚开学，孩子们的这几节领路课很重要，任老师要利用这节课熟识学生，激发爱好，培育良好的学习习惯，做好学问铺垫。学生光做卫生了，心浮气躁的怎么静下心来学习。任老师是个老师，更是一个母亲。母亲不是得到一切的人，而是付出、奉献、承受一切的人，是那个天塌下来，也要为孩子们顶起一

29、片天的人。于是我起先干，利用二十节课的课余时间干！除虫、扫房、爬到好高的地方去擦拭每一个细微环节。小学美术年度工作总结9时间如流水，日月如穿梭，回首本学期教学工作，虽劳碌却充溢；既有可喜的收获，也有须要反省的地方。现在总结如下：一、仔细拟定与落实教学安排学期伊始，仔细学习并领悟学校工作安排，明确本学期工作的目标和任务，依照小学美术课程标准的要求，拟定出周密详尽的美术教学安排，自始自终按安排实施，圆满完成教学任务。二、细心备课、上课，提高课堂效率1、仔细阅读、分析教材内容，细心备好课，上好课。上课之前，深化学习教材，以其为依据，为蓝本，结合学生实际状况，把准重难点，确定三维目标，选择合适的教与学

30、之方法，充分进行预设，估计学生的活动动向，按部就班，有的放失。2、仔细上好课，确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里，敏捷操作教案，做到不仅要运用教学设计，更要敬重学生的活动状况，刚好确定学生的表现，特殊是大胆的、特别的、甚至是相反的观点或者见解，赐予激励性之认可，抓住契机发展学生的生存思维实力。三、注意激发学生学习美术的爱好在课堂教学过程中，充分发挥美术学科教学的特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式的有机结合，将美术内容与学生生活阅历紧密联系在一起。做到课内学问向课外延长；课堂教学向课后拓展。与此同时，恰当运用现代教学媒体，使课堂中的教与学变得动静结合，声像并举，凸显生动形象，较好地调动学生

31、学习美术的主动性。四、切实做好学困生的转化辅导工作学期初，制定有“一帮一”“优带差”“定时辅导”“随堂指导”等方法与安排，尽可能增加学生的自信念，产生“我也行”的骄傲感，稳步渐进，努力进入到先进的行列。五、潜心激励优生创新，撰写教学心得体会，不断总结阅历依据学校支配，仔细组织学生主动参加各级各类美术竞赛活动。在师生共同努力下，诞生了颇多优秀书画作品。一幅幅作品健康向上，楚楚动人，深受广阔老师和同学们的好评。此外，本学期，还撰写了课例、论文利用电教媒体激活美术课堂等。小学美术年度工作总结10工作须要，我承当了四年级、二年级两个班的美术教化教学工作。现对一年工作总结如下：（一）激发学生学习美术的爱

32、好爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。（二）使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习

33、过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。|（三）老师自身素养的培育教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。小学美术年度工作总结11本学期我担当三年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教化理念，主动参与学校的教研活动，致力于用学生喜爱的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会视察，学会造型，在实际生活中发觉美创建美、表现美、审美

34、素养有所提高，现将一学期所做工作总结如下：一、制定切实可行的教学安排开学初，在校领导带领和指导下，依据我校实际状况，制定可行的教学安排，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教化理念的安排。二、主动利用网络资源充溢自己为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读小学美术教学大纲以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的储备。三、学生为主，课堂围着学生转美术课教学在学生已有学问的基础上，奇妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培育各班学生接着发扬优点，弥补不同的学问缺陷。在课前我提前了

35、解到学生搜集的信息，依据各班搜集的不同材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，依据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺当完成了本学期的教学目标。四、本学期实行的主要教学措施及成就首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培育学生的学习实力、创新实力、视察事物和描绘事物的实力。仔细备课、上课。做好课前的各项打算活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依

36、据学生的详细作品先评价作品中优秀的部分，也就是确定学生作品中胜利的地方，增加学生的自信念和骄傲感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时留意保留和发展学生的特性。调动学生的学习爱好。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增加竞争意识及荣誉感，相互学习、提高学习爱好。总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如老师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不志向。还有美术课外小组人员素养参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依旧很艰难，我还需不断学习、不断充溢、完善自己，主动努力打算好下年的工作。小学美术年度工作总结12一、主要工作回顾本学期，

37、主要结合本组的教研主题，“学生创新实力培育策略的探讨”以及学期初县里备课时的“如何把握好评价这把尺子”为重点，绽开的美术教学工作。关注学生的全面发展。通过丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，同时提高学生的美术素养，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力。（一）常规工作：1、仔细完成美术教学工作，做到按时上课，不轻视每一节课。关注每一堂课中学生的“创新”之处，培育学生审美实力的同进发展其创新精神，调动学生学习美术的主动性，感受学习美术的乐趣所在。2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，与全组美术老师相互学习、取长补短，共同提高专业素养。本学期，担当了组内教研课美术中的比例学问好玩的汉

38、字对印版画色调的色相，和县级领导检查工作时，随机指派的两节课。分别是红色的画和黄色和蓝色的画。在每一次的教研活动中，我都能得到各位同伴的主动指导，并从中获得更多的探讨乐趣。使得我在课堂中成长。期间我发觉，备课备得越深化，要解决的问题就越多、越繁杂。这时候，就须要我从中提取精华，总结和归纳教法。就得去思索，如何才能给学生带来一个高效的课堂。在这样的实践中，我总结了阅历，吸取了教训，给出了反思。3、学生在绘画，手工制作，和观赏这三大课型中，有梯度的感受美术学习的乐趣，提高品位，营造深厚的文化艺术氛围。比如学生在习惯了只是用彩笔和铅笔绘画以后，往往会对美术课产生一种代爱好，于是我在本学期把彩墨嬉戏和

39、对印版画支配在了绘画和手工制作之后，学生对于全新的体验特别感爱好，以至于全部的班级不用一再强调，就都能打算好相关用具。两堂课下来，同学们还都争着问，什么时候还上这样的课。我想孩子在这样的体验中，完全自己动手制作、参加，体验各自不同的“画面效果”，这不正是同学们对于新事物的新奇和被过程中所产生的“创新”所吸引吗！4、艺术团教学：通过课内教学活动和组织的爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。比如我在本学期就在三年级依据平常的表现，选出一些具有创新实力和动手实力强的同学来参与我的课外小组制作手工画。使这些同学的.实力得到进一步的提升。事实证明

40、，孩子的创建力是要一点点培育的。是须要学问与实力相结合的。5、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中去。二、成果与不足：成果：个人方面：本学期获得xx省美术老师技能大赛一等奖和电脑设计单项奖，并在活动中开阔了眼界，相识到了自己的不足。学生方面：本学期依旧以注意学生的创新实力培育为重点。观注学生的点滴改变。比如学生在画背景中的树木时，提示学生留意避开出现的状况（比如不行以画成什么样），并给出小提示，必要时给出示范。不求整齐划一，只求改变多端。并给有创新想法，别出心裁的学生加“绘画星”，以激励学生进一

41、步探究和创新。在本学期的期末测试中，三年级的成果好于五年级，缘由有两个方面：第一，是在学问的难易程度上五年级的相对抽象不好理解，要通过大量的练习来强化，或者是死记硬背。其次，是五年级的课时少于三年级。而且因为小学的美术课还是应当以爱好、观赏、增长见识为主，不能简洁地传授理论。不足：在三年级课堂教学中，评价手段应用的还不够全面，不能全面有效地激发学生的潜能。五年级则是在学问落实方面还不够扎实，须要把学问和生活实际紧密联系起来，加深印象。让学问与绘画有机的融合。三、今后努力方向：总之，在新的学期里我将一如既往的搞好自己的各项工作，用丰富的情感来陶冶学生，使学生形成健康的审美观念、高尚的道德情操以及丰富的创新意识。主动引导学生感受、体验在美术中学习和创建的乐趣，使他们在学习活动中受到良好的教化。