2023年幼儿园大班美术活动教案篇.docx

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1、2023年幼儿园大班美术活动教案篇幼儿园大班美术活动教案1活动目标：1、通过观赏不同的太阳，感受线条与形态的改变所形成太阳的独特造型。2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜爱的线条、色块大胆表现太阳的光线。3、体验创作的乐趣。活动重点：尝试运用不同的线条与形态，表现太阳的独特造型。活动难点：探究不同线条的表现方法，运用自己喜爱的线条与色块大胆表现太阳的光线。活动打算：1、范例：线条和图形造型的图片1张，太阳图形2张。2、幼儿作画材料：勾线笔、彩色纸（红色、橘色、黄色）幼儿各一张。活动过程：一、通过观赏不同的线条与形态，感受造型的改变。师：今日线条宝宝们在天空实行了一场舞会，我们抓紧去看一看

2、。（出示三组图形和线条的范例）（1）师：瞧，这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真快乐。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它们始终欢乐的在跳着舞，直到最终。再来看看这边的线条宝宝们在跳什么舞？（2）幼：这条线条宝宝在跳波浪舞。师：对，它的舞伴也在跳着波浪舞，它们舞伴遇到了一起变换了舞步跳着色块舞了。（3）师：这对线条宝宝们在跳什么舞？幼：线条宝宝在跳着折线舞，它的在跳圆点舞。（它们有时遇到一起，有时又分开一会儿，舞跳得好看又好玩。）提问：你还能帮线条宝宝们想出好玩又特殊的舞步吗？二、观赏不同线条与形态组成的太阳，观赏太阳的独特造型。师：突然一阵风刮过来，线条宝宝们都去哪了？喔，原来它们变成了太阳

3、宝宝的光线和它一同跳舞了。快来看看吧。（1）它们围围着太阳宝宝，在跳不同的舞步。有的在跳色块舞，有的在跳曲线舞，有的在跳彩虹舞.它们的舞蹈真好玩。（2）这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了，瞧，它们变换了跳舞的方向，有的跳起长方形舞，有的跳着.太阳宝宝快乐的哈哈大笑。三、幼儿创作太阳宝宝还有很多同伴也想来参与舞会，你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟别人都不一样的舞步吗？1.老师提创作要求：（1）我给每个人都打算了太阳宝宝们跳舞的地方。（一张彩色纸）（2）先想好，线条们围围着太阳宝宝要跳什么舞步？（用手在纸的中间比划太阳的位置）（3）把这些好玩又特殊的舞步记录下来。（4）记录好的，东西，带着你

4、的太阳宝宝进入舞池。2.幼儿自由创作，老师巡回指导。激励幼儿大胆创作，帮助实力弱的幼儿调整画面结构。提示幼儿耐性创作，不胡乱涂鸦。四、舞会颁奖师：今日的舞会要选出最有创意舞步奖，你是评委会喜爱哪一对舞伴？说说你选它们的缘由。五、延长活动带领幼儿到户外当线条宝宝们跳舞。幼儿园大班美术活动教案2活动目标1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。活动打算 报纸，A4纸，胶水活动过程导入1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。- 我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。 - 我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？绽开1、谈谈鲸鱼。.- 你见过鲸鱼吗？- 你

5、在哪儿见到的鲸鱼？- 看过鲸鱼后你有什么感受？2、说说鲸鱼的特征和习性。- 鲸鱼在哪儿生存？-在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？(鲸鱼生子，母乳所以它是动物。)- 鲸鱼有多大？(鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚诞生的鲸鱼宝宝也有7m长的。)- 全部的鲸鱼都是同一种类吗？(鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿千图库图片素材_千图网鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。）- 鲸鱼为什么会喷水呢？(因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。)3、制作鲸鱼并探讨制作材料。- 假如想要制作出鲸鱼须要哪些材料呢？- 用报纸和白纸怎

6、样制作出鲸鱼呢？4、用报纸和白纸制作鲸鱼。 把报纸和白纸（A4纸）撕好。 根据纸的种类把纸分开。 (报纸和报纸放在一起。) 把纸揉在一起。 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。 粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。 用报纸表现出黑色的部分。 (鲸鱼的背部上)结尾1、让孩子们把完成的作品介绍给挚友们2、总结活动幼儿园大班美术活动教案3活动目标1、能与同伴协商并运用揉、捏、团、插等技能设计不同造型的属相灯。2、了解家乡“正月十五 ”做属相灯的风俗，学习家乡人心灵手巧的优秀品质。活动打算1、邀请社区老人来园现场表演制作属相灯。2、和好的面团、各色颜料、彩笔、牙签、围裙、套袖活动过程一、谈话

7、沟通，激发爱好1、小挚友，你见过正月十五的属相灯吗？你喜爱它们吗？2、你们知道怎样做属相灯吗？今日，老师请了一位老奶奶来和小挚友一起做属相灯，大家兴奋吗？二、视察成型的属相灯，分组探讨制作须要的材料1、幼儿视察属相灯，探讨制作所需的材料。2、启发幼儿动脑思索如何将属相灯的各个部分拼接在一起。三、动手制作，亲自验证做法1、幼儿自由结成小组，实践制作方法。2、引导幼儿学习捏面、拼插的技巧，同时要留意个人卫生。3、同伴合作想方法将属相灯小动物的.各个部分拼接在一起。通过合作探讨得出阅历：用牙签可以将灯的各部位拼接在一起。四、作品展览，体验共享1、将拼接好的属相灯用彩笔进行装饰。2、请幼儿将作品摆到展

8、览区，相互介绍，观赏作品的美。3、激励幼儿畅所欲言，谈自己做属相灯的心情，体验胜利的喜悦。幼儿园大班美术活动教案4活动目标：1、了解纸版印画的技法，能依据自己的理解和感受运用宠爱的色调大胆作画。2、能依据主题构思组织画面，培育幼儿合理构图与自主创新的实力。3、情愿与同伴一起进行创作活动，体验胜利的欢乐。活动打算：1、老师范画材料。2、幼儿已经有画水粉画和在吹塑纸上画线条画的.阅历。3、场景图九套（游泳、赛跑、鞍马、跳高、拳击、篮球、举重、射击、乒乓）。4、幼儿印画尝试材料。5、水粉色、水粉笔、调色盘、等工具材料；展示板、录音机、磁带。活动过程：一、探讨纸版印画，激发爱好。1、以画笔先生的故事好

9、玩地示范版画的涂色、压印。2、师、幼共同探讨探讨纸版印画的方法。二、尝试纸版印画，发觉特点。三、视察竞赛场景，自主构思。1、（出示体育竞赛的简洁场景图），引导幼儿视察讲解并描述。师：你们知道吗？为了迎接2023奥运会的到来，动物们确定举办一次动物运动会，竞赛有那些项目呢？2、探讨沟通：哪些动物会来参与运动会？四、运用纸版画法，合作作画。1、自由选择竞赛场景图，在底版上刻画动物轮廓线。（选择动物适合的竞赛项目进行创作，并情愿与小伙伴相互商议，合理构图；师为实力弱的幼儿供应动物外形卡片以备自由选择）。2、涂色印画。（引导幼儿依据自己的理解大胆涂色块，并提示幼儿用到水和颜料时要当心）。3、幼儿依据自

10、己的想法，再次运用纸版印画的方法创建性地装饰画面。（老师巡察，视察指导幼儿完善画面，运用宠爱的色调丰富画面；激励幼儿大胆创新，遇到困难会寻求帮助并乐于帮助别人）。五、相互观赏作品，共享阅历。1、师：小挚友真了不得，和好挚友创作出了这么美丽的纸版印画，你最喜欢哪一幅？为什么？（激励幼儿大胆观赏自己及同伴的作品，并针对画面上出现的问题与幼儿绽开探讨，为下一次活动获得有益阅历）。2、小画变大画，给画起名字。幼儿园大班美术活动教案5一、设计依据纲要中指出5至6岁的幼儿学问阅历相对丰富。他们获得学问、动手的欲望比较剧烈。因此，在幼儿美术教学中，老师应支持、激励幼儿用自己喜爱的各种美术方式表达自己的所见所

11、闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的阅历，但不能很好的去设计，因此，我依据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。二、活动目标（一）引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。（二）激励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的实力。三、重难点（一）重点：用不同线装饰盘子。（二）难点：引导幼儿设计不同的图案。四、活动打算（一）学问阅历打算：幼儿喜爱画画、会运用线条装饰。（二）物质资料打算：纸盘子若干、水彩笔、范例画。五、活动过程（一）起先部分：1。语言导入：以提问的方式进入主题。老师：小挚友们，老师今日带来了两个盘子，你们看，我的两个

12、盘子有什么不同呀？哪个更美丽呢？2。引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最美丽。3。激发幼儿绘画的爱好。老师：我这还有好多空盘子呢？小挚友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀？（二）基本部分1。让幼儿先观赏一些优秀的线描作品，感受线的不同改变。老师提问：大家看看从这些线描画中，你们发觉线都有什么不同。（1）视察线条的形态，有直线、曲线、波浪线。2。老师示范线描画中常用的线条运用。（1）小挚友在绘画是留意线条的组合，粗与细、直线与曲线的运用。（2） 线与线之间的.空细，可以用一些简洁的几何形来丰富，如圆形、三角形等。3。发给幼儿纸盘，老师辅导，幼儿操作。（1）激励幼儿大胆画线描画，老师适

13、时指导个别幼儿。（三）结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。老师：咱们小挚友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来观赏，好不好？幼儿园大班美术活动教案6教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容依据幼儿大班学生的现实接受实力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。 水果在人们生活中是离不开的，尤其是迷人的果形和漂亮的色调，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的养分价值，都是人们特别喜爱的必备品。所以，应多让孩子们加深水果的相识，并且画画生活中自己喜爱的水果。一、目标与要求 1、让孩子们对水果加深相识。2、让孩子们对不同

14、水果的.形态、色调进行分析。3、让孩子们驾驭部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。二、重难点 重点：相识水果的形态、色调。难点：对水果的画法、技能的驾驭。三、教学方法 教法：引导学生分析水果形态、色调、示范。学法：视察、分析、练习。四、课前打算 绘画工具、材料、课件、教案等。五、教学过程 （一）导入：运用水果实物等导入新课。（二）新课1、引导学生观赏水果图片。如:2、引导学生分析不同水果的形态和画法。3、老师演示几种水果的画法。（三）指的学生练习画水果。（四）课时小结（口述）。六、教学反思幼儿园大班美术活动教案7活动名称我是英勇的解放军幼儿发展状况本班孩子在小班、中班时就喜爱装饰

15、性活动，他们想象丰富，思维活跃，动手合作的实力发展得较好，形成了互帮互助的学风。另外，本班幼儿男女比例悬殊，男小挚友平常对打仗嬉戏比较感爱好，常常利用大中型积木以及废旧材料作为军事武器进行嬉戏。我们依据幼儿的爱好及幼儿的实际实力水平，设计这一嬉戏活动。活动背景条件在平常活动中，我们发觉幼儿对废旧物爱好较浓，剪剪、贴贴、做做、玩玩，把和爸爸妈妈一起收集的稻草、纸箱等废旧物，进行粘贴，扎草人、编草帘等，嬉戏中幼儿将草帘、草人作为掩护的工具。利用废袜、手帕制作了手榴弹，陈柯亦小挚友自发带了斗争碟片，供全班幼儿观赏。在此基础上，他们将装饰用的废纸箱加以充分利用，作为作战的交通工具，从而引发了军事嬉戏。

16、在几次嬉戏中，幼儿发觉坏人常常被攻击，没人情愿做敌人。然而他们发觉没有敌人就没有作战对象，斗争就无法进行。于是在本次活动中就引导幼儿利用稻草、塑料袋等废旧材料进行假想敌人的制作，然后再玩打仗的嬉戏。本次活动目标1、收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象，发展幼儿的想象力、创建力、动手实力和合作实力。2、在嬉戏中让幼儿了解军人，培育幼儿的爱军意识。3、在嬉戏中让幼儿体验主动愉悦的心情以及获胜后的成就感。4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。环境材料打算1、收集各种塑造敌人的材料如：稻草、长凳子、箱子、花篮、

17、塑料袋、毛线、人形纸板即时贴、塑料方凳。2、打算各种工具如：双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓。3、幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带。4、铁丝网、小竹桥、小山坡等。活动组织指导（一）引导幼儿思索沟通“如何装饰一个敌人”老师激励幼儿大胆表述自己的想法。（二）幼儿自由商议：一个敌人须要几个人制作装饰，须要何种材料。（三）幼儿选择材料，制作装饰敌人、布置战场，老师适时供应帮助。（四）集体进行军事训练：分散、集合、开枪、刺杀、扔手榴弹、开坦克等。（五）玩嬉戏：大营救。（六）集体讲评嬉戏。活动反思整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的协作进行嬉戏。内容由易到难，逐层深化，让幼儿在“玩中学会了新的本事”，在“学习的过程中

18、欢乐的玩”。不断挑战自我，体验嬉戏带来的欢乐。在嬉戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。幼儿园大班美术活动教案8设计思路：每年秋天正是 “赏红叶”的好季节，指南中指出“依据幼儿生活阅历，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题绽开想象，从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以秋天的树叶为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和创建美的重要形式，也是表达自己对四周世界的相识和心情看法的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创建条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富

19、其想象力和创建力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和创建美。活动目标：1.引导幼儿感受、发觉和观赏大自然中美的事物；2.让幼儿学习用不同形态的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手实力；3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发觉秋天的美，激发幼儿宠爱秋天的情感。活动打算：1.物质：3-5种不同颜色不同形态的树叶，每种树叶打算2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。2.阅历：幼儿对形态，色调的搭配和对秋天景象的已知阅历，活动重点：学习用不同形态的树叶进行拼图、组合，能够表现出物体的主要形象特征。活动难点：学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手实力。

20、活动方法：视察法，口授法，演示法，实践操作法，活动过程：一、导入活动1.观赏秋天（出示家乡秋天的图片）师：小挚友们好，今日，老师要带小挚友们一起和树叶做个嬉戏，在嬉戏起先之前，请小挚友观赏一下我们家乡此时的图片吧！2.秋天的景象（引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶）阳光洒在秋天的树叶上，到处都是一片金黄；秋天的树叶落在公园里的长凳上，还把房子四周装扮的更美丽。秋风吹落了红彤彤的枫树叶，黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落，五彩缤纷、不同形态的树叶都被秋风吹下，各种各样的树叶从空中飘落下来，特别好看。二、引导幼儿视察树叶的外形特征1.师：老师捡到几片树叶，我们一起看看这几片树叶的形态分别像什么？银杏叶像一

21、把折扇，红枫叶像金鱼的尾巴红叶像一顶帽子，无患子叶像弯弯的小船（引导幼儿通过各种感官感知树叶的形态特征，知道它们有大有小，形态不一，颜色不同）2.师：秋天的树叶各种各样，可以依据不同形态的树叶拼成图形，下面，请小挚友看看老师用树叶拼成了什么图案。（展示树叶拼图）3.引导幼儿进一步探究（展示树叶粘贴画）师：秋天的树叶可以拼出美丽的图案，怎么样才能留住这些美丽的图案呢？对了，我们可以把这些树叶粘贴在纸上，做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦！三、操作展示师：美丽的树叶粘贴画，如何制作呢？下面，请小挚友打算好以下几种物品，老师给小挚友们简洁示范一下树叶粘贴画的制作，跟着老师一起来制作吧！操作的时候，先

22、用剪刀剪掉树叶的叶柄，把树叶剪成须要的形态，将剪好的树叶放在盒子里备用，在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来，确定粘贴位置，在粘贴位置匀称的涂上胶，最终将树叶粘贴在涂有胶的地方，用手轻轻抚平，自然风干就好。四、作品展示师：小挚友们可以请家长帮忙，做更多不同的树叶粘贴画，和小伙伴共享你的作品，树叶粘贴画还能装饰我们的房间，让生活更美妙。五、活动结束师：今日我们学会了制作树叶粘贴画，像是和秋天的树叶玩了一个小嬉戏，秋天的树叶不仅好看，还可以来玩，小挚友们喜爱吗？最终，老师给秋天的树叶送一首儿歌，小挚友们跟着老师一起读一读吧！幼儿园大班美术活动教案9活动主线：教学中要引导学生详细的分析观赏各种小食品包装的

23、实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形态和色调等绘画学问，培育学生的视察实力、记忆实力和绘画表现实力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形态特点与不同装饰风格的表现。教学打算：1.学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违反者禁止参与本课的活动。作业要求：写生 或想象画几个小食品，要留意好外形特点和图案与色调的设计效果。活动过程一、 小食品欣赏活动。解决以下问题 （培育学生敏锐的审美感知实力）（造型的审美）二、老师小结 学生在探讨的

24、过程中，发觉的色调运用的规律。三、把你视察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美实力的理解。a美术学问的介绍）四、调查反馈。1读自己的探讨报告，张贴自己的探讨成果。2比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的比照、比较、鉴别）五、布置作业，通过探讨， 我们学习了对事物的细致的视察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。幼儿园大班美术活动教案10活动目标1.培育幼儿对大海的酷爱之情，学画几种海鱼的动态特征。2.培育幼儿大胆创作的意识，把海底景物比较合理地支配到画面上。活动打算1.ppt课件:大洋海底世界 ，ppt课件：贝类海

25、鲜2.课件-动画片：海底世界（我真幸运！）3.幻灯片海底背景图：装饰海底4.绘画纸，油画棒。活动过程一、导入播放动画片：海底世界小挚友想去参观海底世界吗？海底世界有什么呢？二、绽开1.视察探讨课件演示：大洋海底世界（1）澳大利亚海龙（2）鲨鱼（3）漂亮的热带鱼（4）黄刺尾鱼（5）鲸鱼（6）美丽的鱼幼儿逐一视察各种鱼，探讨这些鱼的名称、形象特征及生活习性。它们都喜爱海水，最爱吃海里的水草及微生物。3.观看海底世界课件：贝类海鲜海底世界除了有许很多多美丽的鱼，还有漂亮的贝类海鲜螃蟹虾龙虾鲍鱼虾夷扇贝海胆海虹激励他们相互探讨自己喜爱哪种鱼？喜爱哪种贝类？4.幼儿绘画，老师指导小挚友把自己看到鱼或贝类

26、画出来，比一比谁画的鱼的种类最多？贝类的种类多。启发幼儿幼儿要留意整个画面的结构要合理近处的海鱼、景物画大些，远处的画小些画面要丰富，但不能零乱三、结束将幼儿的作品布置到展览角，让参观者相互观赏。活动延长邀请其他班的老师及小挚友前来参观“海底世界”展览。幼儿园大班美术活动教案11活动目标1、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。2、运用粘贴的方法制作灯笼，促进双手的协调协作，养成良好的操作习惯。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算1、 购买的红灯笼一个，圆形灯笼（三片纸做的）范样一个，菱形灯笼（四片纸做的）范样一个。教室里预先拉上绳。2、 毛钱做的灯笼穗子，固体胶，剪刀。

27、3、 幼儿操作材料。活动过程1、 出示实物红灯笼，引起幼儿爱好。提问：这是什么？你们在哪儿见过灯笼?都见过什么养的灯笼？设么时候挂灯笼？2、 出示圆形灯笼范样，幼儿细致视察，探究灯笼制作方法。提问：它们是有什么纸做的？是用几片纸做的？是怎么粘在一起的？3、 老师边示范边提出制作要求。（1） 制作灯笼的彩色纸可以是三张，也可以是四张、五张等。（2） 对折后在彩纸的反面粘上胶，纸片的边角要对齐、粘牢。（3） 粘合最终一篇纸时，先把穗子挂线夹在灯笼中间。4、 幼儿操作，老师指导。（1） 激励实力强的幼儿完成作业后热心帮助别人。（2） 帮助实力弱对幼儿驾驭对折、粘连的方法。5、 把幼儿制作的灯笼挂起来

28、，共同观赏。探讨：说说哪个灯笼做的好，好在那里。6、出示菱形灯笼范样，引导幼儿探究制作方法，激励幼儿回家尝试制作。小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于20xx多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团聚意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。幼儿园大班美术活动教案12活动目标 1、在视察螃蟹的基础上，学习用折、编的方法制作螃蟹。 2、激发幼儿对做做玩玩的爱好。提高幼儿的动手实力。 3、培育幼儿良好的操作习惯。 活动打算：纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件 活动过程： 一、 谜语引出主题 钳子一双，尖刀八把， 身披盔甲，横行天下。 二、 利用课件、视察螃蟹的外行

29、特征。 1、 螃蟹是什么样子的？ 2、 螃蟹有几条腿？ 3、 螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么？（螯） 三、 学习制作螃蟹 小挚友，你们想来做螃蟹吗？老师做了一个螃蟹，你们看。 （一）出示范例，提问： 老师做的这个螃蟹用了哪些材料？ 你们猜猜我是怎么做的？ （二）老师示范讲解 1、我用折纸的方式做了螃蟹的身体，用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚 2、螯是用纸剪成的。你们想学吗？ 重点讲解编纸的方法。 3、提示留意卫生。 （三）幼儿操作 1、 介绍材料 2、 在制作的时候想好先做脚还是先做螯。 3、 运用双面胶，撕下的纸放入指定地方。 4、 留意地面的整齐，刚好把废纸捡起来。 5、 老师巡

30、回指导。 四、呈现沟通 1、给同伴介绍自己制作的螃蟹，一起共享胜利的喜悦。 2、你的螃蟹会爬到哪里去。 幼儿园大班美术活动教案13活动目标：1感受沙子不同的绘画方式，了解两种色调混合的改变；2能大胆尝试用沙子进行绘画，并用滴管给沙子上色；3能专注地制作彩沙画，并乐意共享自己的作品。活动打算：胶水、沙子、颜料、纸、塑料滴管、毛巾、布。活动过程：一、感知体验：沙子怎么不掉1师：我们来竞赛，看谁能让画里的沙子不乱跑，把它固定在纸上。2幼儿尝试操作，探究固定沙子的方法。3老师示范：隐私在这里，看!先用胶水在纸上画出想要的图案，再在有胶水的地方撤上沙子。二、幼儿尝试用沙子在纸上作画，老师巡回指导1构图用

31、胶水作笔，在纸上把想画的图形画出来。2撤沙在有胶水的地方撒上一层沙子。三、感受彩沙画的色调机理美1揭开桌子中间被布遮着的彩色颜料水，老师：看，老师还打算了什么?对，老师打算了许多美丽的颜色水，还有滴管。2师：你们可以用滴管把彩色的颜料水滴到沙子上，就能给沙子涂颜色啦!我还有个隐私要告知大家，颜色和颜色挨在一起会变魔术。待会你们肯定要细致视察，看看他们究竟变了吗?幼儿边操作，边视察颜色滴上去后沙子的改变，感受侵染的效果。3将幼儿喜爱的不同颜色接连地往沙子上空白的地方滴，视察不同的颜色在沙子上相混合的色调改变。4师：刚才你们看到颜色宝宝们有改变吗?师：对!你们都发觉了，颜色宝宝们遇到一起，就会有许

32、多的改变。四、照片展示，作品共享1在指导巡察时，把幼儿画好的作品拍下来。2师生共同共享沟通作品的含义。幼儿园大班美术活动教案14活动目标：1视察感知叶子，发挥想象充分变形，借用叶子作画。2尝试运用叶子采纳不同方式作画。3动手操作、大胆表达、发展组合造型实力，体验胜利的喜悦。活动打算：各种树叶，剪刀、双面胶、彩色笔、水粉颜料、绘画纸等美工材料，范例作品(粘贴类、拓印类、绘画类)。活动过程：一、谈话“奇形妙叶”，引出课题名称师出示叶子标本，引导幼儿视察，提问：1这些叶子像什么?(启发幼儿自由想象)2你想和它们玩吗?(激发幼儿爱好)二、交代课题内容1范例观赏。引导幼儿通过看一看、想一想，萌发试一试的

33、冲动。2师引导幼儿通过摸一摸、闻一闻、比一比，找寻自己宠爱的叶子。3师介绍美工材料，启发幼儿自由选择变形方式。三、操作“叶子变变变”，幼儿自主选择，进行变形活动1、树叶粘贴。引导幼儿摆一摆、剪一剪、拼一拼，拼出各种图案或情景，粘贴到画纸上，并依据自己的.想法适当添画。2树叶拓印。引导幼儿在自己喜爱的叶子上涂上水粉颜料，压印在绘画纸上，自主适当添画。3、树叶绘画。激励幼儿想象绘画出“会跳舞的叶子”“叶子鸟”“叶子娃娃”等生动好玩的作品。四、展示观赏“我的变形叶”将幼儿作品布置在主题墙上，幼儿相互观赏，沟通自己是用什么方式将叶子变形的。幼儿园大班美术活动教案15活动目标1.感受脸部彩绘的多样性，体

34、验彩绘的乐趣。2.能运用彩绘油画颜料和绘画工具在脸部大胆作画。3.初步了解非洲脸部彩绘的特征。重点难点活动重点：初步了解非洲脸部彩绘的特征。活动难点：能运用彩绘油画颜料和绘画工具在脸部大胆作画。活动打算1学具打算：人体彩绘油画颜料（该颜料无毒无害，不会对人体造成危害）、镜子、湿巾、绘画工具排笔2教具打算：非洲脸部彩绘的图片、非洲舞蹈音乐和服饰、代表非洲地域特色的ppt、红地毯、草裙3阅历打算：幼儿对非洲彩绘文化部有所了解活动过程一、情境导入，激发爱好今日王老师把我的好挚友也请来了，（请一位穿着非洲衣服、画着脸部图案的老师出场）有没有小挚友认出来她是哪位老师？XX老师和你们平常见到的一样吗？哪里

35、不一样？（穿了什么？脸上画了什么？）总结：其实，非洲人就是这样穿的，接下来让我们一起走进非洲，细致视察看看你发觉了什么不同。二、播放视频，出示图片，了解非洲脸部彩绘播放土著人电影片段这个电影里的人有什么特殊的地方?他们的装扮有什么特殊的地方?总结：:这个电影片段讲的是一个土著部落在欢送客人时所实行的一个仪式,他们在欢送客人的时候,会穿上特殊的服装,跳起独特的舞蹈,最特殊的是他们在脸上涂上了各种彩色的花纹,这是一种脸部彩绘。（二）播放非洲人脸图片图片上的人物脸是什么样的？画的什么颜色？总结：在非洲国家的.艺术节上，人们除了在脸上进行彩绘外，还戴着各种配有装饰品的头饰，非洲的孩子也从很小的年龄起就

36、参加脸部彩绘活动，他们在进行各种文艺表演时通常学大人的样子在脸上涂抹精彩彩明丽的彩绘图案。还有一些土著部落的武士也在自己的脸上图上彩绘，这些彩色图案象征着部落武士的英勇和威历，在各种军事操练中武士们都会“盛妆”列队。（三）模拟情景，参与盛会。想不想和XX老师一起参与盛会？但是要自己在脸上画上美丽的图案。三、幼儿尝试，老师巡回指导1.老师示范，了解作画方法相识彩绘油画颜料，一起用手和绘画工具在脸上作画。2.讲解规则，幼儿自由创作这是我们今日在脸上作画的彩绘油画颜料，不用担忧擦不掉，画错时可以用湿巾。比照镜子中的自己在脸上恰当的部位画上喜爱的图案和颜色，留意不要遇到眼睛。作画时不能在别人的脸上画，也不能涂到眼睛、嘴巴里。换另一种颜色时用湿巾擦干净或洗下笔。用手指或笔蘸颜料时先轻轻蘸点水，然后多次反复用劲。音乐结束后我们回到原地方。3.老师适时指导。4.展示脸部彩绘，相互评价。四、参与盛会，自然结束和老师一起参与非洲盛会，穿草裙舞，铺红地毯共同跳舞、摆炫酷造型结束。活动延长：1.延长至区域（1）美工区，接着完成其他图案的脸部彩绘。（2）图书区，投放有关非洲人脸彩绘的相关书籍，让幼儿了解更多脸部图案。2.延长至家庭观赏身边戏曲演员、模特、球迷的脸部彩绘，表达人们不一样的情感。