2023年心理游戏活动策划书篇.docx

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1、2023年心理游戏活动策划书篇心理嬉戏活动策划书1一、组织单位：出国留学心理健康服务部二、活动宗旨：促进学生沟通，提高学生心理素养、心理健康水平，增加社会适应实力。三、嬉戏时间： 20xx年5月20日晚上7：30四、嬉戏地点：教学楼五楼五、嬉戏形式：嬉戏分为三个项目，第一是“啄木鸟行动”;其次是价值拍卖;第三是心理剧找寻自我 确立目标 追求幻想。六、嬉戏内容及规则：项目一：“啄木鸟”行动嬉戏目的：使学生在竞争中体会合作，在合作中体会竞争，学会正确竞争和合作。嬉戏规则及说明：该项目的嬉戏形式是：全体成员分为4个组，每个组8个人，每组8人再分为4人对4人。嬉戏起先时，一人把一个吸管衔在嘴里，把双手

2、放在背后，扮成“啄木鸟”，口衔吸管传递“虫子”(用两根橡皮筋代替)传给下一个人，如此循环。队员在相距15米迎面接力传递，不能用手，用时最少的组获胜。项目二：价值拍卖嬉戏目的：激发学生思索自我价值，体验人生看法嬉戏规则及说明：该嬉戏先将要拍卖的东西写在硬纸板上。每个学生手中有5000元(道具钱)，它代表一个人一生的时间和精力。每个人可以依据自己对人生的理解随意竞买下表中的东西。每样东西都有低价，每次出价以500元为单位，价高者得到东西，有一次出价5000元的，马上成交。项目三：心理剧找寻自我 确立目标 追求幻想1、活动目的通过宣扬和心理剧的演出，以及老师点评启发高校生反思自己的生活，确立目标，主

3、动进取乐观向上执著的追求自己的志向;增加高校生的心理素养，以适应惊慌而丰富的高校生活等各方面带来的压力和挑战。2、心理剧情简介高校生活不如想象中的那么完备，志向与现实往往让人难以接受，于是他渐渐地陷入空虚与迷茫，成天无所事事生活没有目标，谈恋爱、玩嬉戏、逃课旷课、喝酒打架考试挂科、英语三级没过、计算机二级没过，他什么也不在乎，只是麻木地过日子，转瞬便到了大三工作没找罗，考本无望面对残酷的现实、回想自己的高校生活，以及父母对自己的关爱与期望，他失声痛哭：内疚、苦痛、懊悔3、活动形式心理剧演出：由学生自编自演，演出以高校生的思念生活为主线，真实再现高校生存在的一些问题，引起大家的关注和思索。专家点

4、评：演出结束后，当场有专家老师针对所反映的问题结合高校生的实际状况进行点评。七、报名时间：5月14日5月16日八、报名方式：干脆报名，地点是各班心理委员处九、宣扬：通过海报和广播的方式十、竞赛嘉奖：按竞赛状况评出团体前四名并发放奖品及证书(设一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名)心理嬉戏活动策划书2一、活动主题我爱我自己，呵护我们的心灵二、活动宗旨通过这次活动，引导同学们主动正确面对其在生活、学习中出现。的心理问题，构建和谐班级，营造健康生活环境。三、活动目的1、让同学们了解更多的心理健康学问。2、增加同学们对心理健康问题的重视。3、让同学们学会自我心理调整，使自身健康发展。4、提高同学们的自我

5、关留意识。5、增加同学们的集体意识。四、活动时间xx年5月15日五、活动地点信息楼201六、活动对象现教一班全体同学七、活动内容1、进行心理嬉戏，体验心理并增加同学们的集体荣誉感，增加同学们的集体意识。2、看心理电影，了解更多心理学问，知道要适当进行心理调适。3、进行心理调适学问宣扬，把心理学问推广，以自我影响他人。让他人也提高自我关留意识。八、活动详细流程1、组织班里同学进行“红黑嬉戏”，把班里的同学分成两组，每组选一组长，每组向对方出牌，共出六轮，第三轮得分乘以二，第六轮得分乘以三。双方先探讨出牌的对策，再进行嬉戏，以积累正分为赢。2、同学们看灵异第六感电影，看完写下自己看后的感受，将他们

6、贴在“心理感悟板”上。3、班里同学将自制的心理调适学问宣扬单发给其他同学，把心理学问宣扬出去，帮助其他同学调适心理。心理嬉戏活动策划书3一，活动主题消遣身心、激扬青春活动宗旨友情第一，竞赛其次。二，活动整体方案活动时间：20xx年3月1415.下午五点活动地点：学校田径场主办单位：学生会全体成员赞助单位：活动参加对象：学生会全体成员活动主题：学生会全体成员三，详细活动细则简介项目一：拔河大赛参赛者：15人裁判：发令1人，记录1人。竞赛器材：拔河绳1条，红布条1条，口哨1个。竞赛场地：学校操场竞赛规则：在竞赛场地上画3条直线，间隔为150cm。居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条

7、垂直于中线。竞赛打算时间内，各队队员必需依次交织站在河界外，裁判发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判鸣哨后起先竞赛。当红布条与拔河绳的系点过河界时，裁判鸣哨宣布竞赛结束和胜方。拔河赛制：1. 竞赛分淘汰赛、决赛两个赛程。2. 竞赛分组及竞赛首场的站位选择由各班班长抽签确定。3. 淘汰赛：每班抽签分成A.B组，A组四队，B组三队。每组竞赛采纳三局两胜制，每局后双方交换场地。当两局即可分出输赢时，竞赛宣告结束。每组获胜者晋级。共两支参赛队伍进行决赛。 决赛：采纳三局两胜制，胜者为总冠军。项目二：螃蟹运球参赛者：每班16人裁判：发令一人，4个人计时与记录。竞赛器

8、材：篮球4个。秒表4个，哨子一个。竞赛场地：学校操场，10米竞赛规则：赛道两端各站8组队员。竞赛起先后，其中一端的一组队员用背部夹住篮球，侧向走到另一端，接下来把篮球交给另一组队员。来回接力。知道最终一组队员走到另一端。假如在运球过程中，篮球掉了，必需把球捡起再夹好，并在掉球点接着竞赛。记录员记好时间，并登记，统计出名次。赛制同拔河赛制。分两组竞赛。项目三：跳长绳参赛者：每班14人(包括甩绳人员)，7人一组，分两组。裁判：发令一人，4个人计时与记录。(分两组)竞赛器材：长绳。秒表4个，哨子一个。竞赛规则：五人站在长绳中，两人甩起长绳。竞赛起先时起先记圈数。一分钟竞赛时间。若有人在跳的过程中失误

9、致使摇绳中断，则不计在圈数中。竞赛接着。一分钟内圈数最多的为冠军。名次取前三。项目四：袋鼠跳参赛者：每班10人裁判：发令一人，4个人计时与记录。竞赛器材：4个大口袋，秒表4个。口哨一个。竞赛场地：学校操场。20米。竞赛规则：跑道两端各站5名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内，手提袋口向另一端的队员跳去，接下来将麻袋交给另一端的队员。来回接力，直到最终一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。记录员记好时间，并登记，统计出名次。赛制同拔河赛制。分两组竞赛。四，嘉奖规则。五，活动经费预算。六，其他1. 敬重竞赛，敬重裁判，敬重对手，赛出水平，赛出风格。2. 裁判必需做到公允、公正、公开。3. 竞赛前由各班

10、解读竞赛项目细则，让参赛人员更加清晰各项竞赛流程和规则。4. 禁止非工作人员与参赛人员进入竞赛场地，打乱竞赛秩序。5.持场地的卫生，保持现场的卫生。6.请各班参赛队员准时到达竞赛场地，竞赛时间不到者作弃权处理。7.望各班仔细组织本班的队员参与活动，并组织好后勤工作及本部门的啦啦队。文明竞赛、文明助威，充分呈现各部门风采。8.遇不行抗因素(如下雨)或全校性活动，竞赛日期另行通知。心理嬉戏活动策划书4活动目的：xxxx活动地点：xxxx活动对象：xxxx活动时间：xxxx活动项目：xxxx1，欢乐传真将参加者分成若干组，每组至少五人，依次站好。第一个人从主持人手中抽一个纸条来确定该组传真的内容，然

11、后用肢体语言来向其他成员表达，有最终一位成员讲出他所看到的内容。小组成员只能用肢体语言来传达，不能有语言沟通。速度最快的一组获胜。道具：纸条2，踩汽球嬉戏规则每人左右脚上均捆绑三至四个汽球。嬉戏者相互踩对方的汽球，并保持自己的汽球不破，或破得最少。在规定的时间内，脚上留下的汽球最多者获胜。道具：汽球，绳3，密切无间嬉戏规则两人一组进行嬉戏。参加者背靠背将汽球夹住，从起点跑向终点再跑回起点，最快的一组获胜。嬉戏中不能将汽球夹破，夹破为输;中途汽球掉落的，嬉戏者需在掉落汽球的地方重新将气球夹住，再接着嬉戏。道具：汽球，绳4，我说你画嬉戏规则两人一组，可以若干组一起进行嬉戏。一个人充当“传达者”，一

12、人为“倾听者”。主持人给传达者看一幅图，传达者传达自己所看到的内容给没看画画的倾听者，倾听者依据听到的内容画画。在规定的时间内看谁的画与原图最相符。道具：纸、笔、原图活动留意：留意自身的平安即可心理嬉戏活动策划书5活动主题：让压力飞心理嬉戏活动活动时间：xx年5月23日活动地点：软件楼活动形式：趣味竞赛参与人员：信息管理与信息系统1002全体成员一、活动背景：当今大多数人由于面对巨大的压力而导致的一些心理压抑现象较多，这已影响到大家的心理健康。通过此次活动，让学生了解如何面对压力，如何减小压力，从而营造良好的学习氛围。二、 详细活动流程策划书：1.主持人开场白：惊慌、劳碌的现代都市生活令越来越

13、多的人感受到越来越大的压力。压力不仅令人精神惊慌，还会对身体造成损害。一项最新的全方位探讨显示，压力能对人的身体造成连串破坏，不仅会引起心脏病和胃溃疡等疾病，更会令人丢失记忆、减弱人体免疫系统功能，甚至能导致一种特殊的痴肥症。这种痴肥症在病发初期只会令人肥胖，但最终有可能致命。了解压力、相识压力并学会克服压力，已渐渐成为一门“必修课”。大三快要结束了，我们面对的压力更加大了。关于考研、工作、爱情和经济。求职择业更简单给大三学生带来压力，人数甚至超过了大四学生。调查发觉，大三学生之所以成为“就业压力大户”，九成以上是被“不良预期”所左右。由于缺乏“实战阅历”，对就业信息驾驭不全面甚至负面，比如常

14、常从学长那里听到求职受挫的经验，大三学生对就业的预期往往倾向于消极，担忧找不到好工作、担忧薪金过低等，处在“干焦急”的状态。相对而言，大一、大二学生离毕业和就业尚远，感觉就业压力的人数相对较校大四学生则因为进入了实际“操作阶段”，渐渐积累了一些求职阅历，看待就业问题也更为全面，不再战战兢兢、担忧焦虑，而有些大四学生还可能提前找到工作，以上种种因素，都使得大四学生的就业压力有所缓和。有些同学想考研，但是面对探讨生的扩招，浩大的考研队伍也让人颇感压力。即将毕业，在面对爱情婚姻的时候，也会给很多高校生带来压力。总而言之，我们现在是名副其实的压力锅。有的人能够正确的相识压力，面对压力，缓解压力，甚至于

15、化压力为动力。但是也有一部分人，难以承受压力之重，选择了比较极端的手段，躲避压力。1月15日，河南南阳师范学院学生因自己觉得考试成果不志向而选择自杀;1月16日，南京理工高校一在读博士因无法顺当毕业而面临就业危机，欲以跳楼的方式寻求解决;同日，同济高校一学生因多门课程不及格，面临学校将开出“退学通牒”的事实，觉得无法面对而选择自杀。这样的案例还有许多，所以如何减小压力至关重要。有些人可能天生就懂得如何去反抗压力，但探讨指出，任何人都可以通过学习改善反抗压力的实力，任何人都可利用得以证明的方法使身体和思绪安静下来。正如斯坦福高校的精神病专家大卫施皮格尔所言：“想要在毫无压力下生活是不切实际的想法

16、。我们应主动地和有效地应付压力。”那大家知道有一些什么样的缓解压力的手段吗？请同学发表一下自己的看法。2.同学们发表看法3.主持人：大家说的都很正确，我也在网上找了一些减压的小妙方。多喝橙汁：最新探讨发觉，每天补足够量维生素c有助降低人体应激激素水平，每天喝两杯250毫升的橙汁，不仅满族身体对维生素的需求，还能缓解压力。接电话前深呼吸：在手机上做个记号，比如用不干胶剪个美丽的绿色贴上，提示自己接电话前作一个深呼吸，缓解压力。捏耳垂划圆圈：双手轻拉耳垂，以相反的方向划圆圈，从一数到10，有助于舒缓大脑皮层，缓解压力。闻橘子味：柠檬、橘子、芒果等水果和薰衣草等植物的香味，能变更基因活动和血液中的化

17、学物质，帮助人们减压。做一下脸部按摩：用你的中指，在你的面部这些地方，顺时针方向按摩20至30分钟：脸颊中部，嘴角，上嘴唇和鼻子之间的中间部位，两个鼻孔的外部边缘，颊骨中部，太阳穴，和眉毛中间的空隙。动一动：身体站直，膝部渐渐弯曲。抖动你的双手。渐渐加上你的前臂，上臂，肩膀和头部。让小一点的运动变为小一点的跳动。在你跳动的过程中，让你全部的关节变得松软，先向着右面，再向着左面。吃一顿难忘的大餐：不要只是在厨房中站着，或者坐在桌子旁边狼吞虎咽一顿午饭，而要用非常钟时间细细品尝一番。动筷子之前，闻闻饭菜的香气，把每一口都多咀嚼几下，品尝其中的味道。让你的感觉出现在表面，可以让你的思绪拥有一时的休息

18、。玩具减压：在淘宝网等购物网站，各种减压的小玩具成为人气商品。比如捏泡泡、挤毛豆、惨叫公鸡等减压玩具，都成为办公室白领的新宠。购买玩具是为了休闲，释放工作压力，也为了找寻童年的欢乐回忆。嬉戏减压：除了玩具之外，嬉戏减压也成为一种时尚的减压方式。在嬉戏中，既可以享受乐趣，又可以减轻工作的压力。日记减压：写日记是一种很好的减压方式，可以通过文字倾诉心中的苦恼。因为，把自己所写的日记放在博客上，挚友阅读之后还会给一些建议，或者留言劝慰自己，就像面对面的闲聊一样。而且，某些事情面对面的交谈时，反而有所保留。而通过写日记的方式，更能无所顾忌地说出来。“大笑瑜珈”抗压：目前美国人流行练习“大笑瑜珈”，以忘

19、却金融危机带来的压力。据了解，“大笑瑜珈”是15年前由马丹卡塔里亚在印度独创的，这种瑜珈就是让人有意哈哈大笑，以有利于健康。“装死”减压法：这种方法就是一个人躺在那里松弛四肢“装死”，让你从头部颈椎始终到全身的每个环节统统放松，可以躺在地板上，也可以躺在床上，假想你身上的每一处部位都在渐渐下沉。你白天上班时间也可以忙里偷闲，躺在沙发上假设自己死了，像一堆烂泥一样松弛全身的关节，从上到下放松，只须要10分钟，就会从精神上感觉特别好。当然，我也打算了一些小嬉戏，让大家在消遣的同时，能够缓解压力三、 竞赛规则：参与此项目可以获得礼品券，一人可参与多个项目，但不行重复参与同一个项目，礼品券可累计，最终

20、依据所获得的礼品券张数兑换相应的奖品。1.踢毽子竞赛规则：用一个楼梯，把一个纸篓放在楼梯顶部，参加者离纸篓1.5米处用脚踢毽子，方向角度自定，每个队员有五次机会，以投入个数的多少计成果。投中3个以上的得礼品券3张；投中2个得礼品券2张；投中1个得礼品券1张；投中0个得礼品券0张。2.夹花生竞赛规则：在规定的时间里，用筷子将花生从一个盘子夹到另一个盘子中。以所夹花生数量的多少来计成果。夹得40颗以上的得礼品券4张；30-39颗得礼品券3张；20-29颗得礼品券2张；10-19颗得礼品券1张；少于10颗的的礼品券0张。3.弹球竞赛规则：打算好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品

21、字形。参赛者站在离桌子1米前，参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，依据投入数量多少得奖劵。投中3个的得礼品券3张；投中2个的得礼品券2张；投中1个的得礼品券1张。4.吹蜡烛竞赛规则：蜡烛成一字形排列，数量为10支，参赛队员在起点位置以吹灭蜡烛数量的多少计成果。吹灭10支得礼品券3张；吹灭8-9支得礼品券2张；吹灭6-7支得礼品券1张。四、 领取奖品及主持人总结有这样一个培训案例：讲师在课堂上拿起一杯水，然后问台下的听众：“各位认为这杯水有多重？”有人说是半斤，有人说是一斤，讲师则说：“这杯水的重量并不重要，重要的是你能拿多久？拿一分钟，谁都能够；拿一个小时，可能觉得手酸；拿一

22、天，可能就得进医院了。其实这杯水的重量是一样的，但是你拿得越久，就越觉得沉重。”讲师说得这杯水这就像我们担当压力一样，假如我们始终把压力放在身上，不管时间长短，到最终就觉得压力越来越沉重而无法担当。试着将担当的压力于一段时间后适时的放下，并好好的休息一下，然后再重新拿起来。张弛有道，一切方得长远！今日的班会就到这里结束，感谢大家的协作。五、 活动中应留意到的问题以及细微环节：活动用具：纸篓两个，毽子两个，筷子四根，乒乓球三个，蜡烛十支，花生若干留意的问题：活动时间要限制好，嬉戏比较多，各个嬉戏的连接要紧凑。心理嬉戏活动策划书6一、组织单位：益阳职业技术学院团总支心理健康服务部二、活动宗旨：促进

23、学生沟通，提高学生心理素养、心理健康水平，增加社会适应实力。三、嬉戏时间： 20xx年5月20日晚上7：30四、嬉戏地点：四教五楼五、嬉戏形式：嬉戏分为三个项目，第一是啄木鸟行动；其次是价值拍卖；第三是心理剧找寻自我 确立目标 追求幻想。六、嬉戏内容及规则：项目一：啄木鸟行动嬉戏目的：使学生在竞争中体会合作，在合作中体会竞争，学会正确竞争和合作。嬉戏规则及说明：该项目的嬉戏形式是：全体成员分为4个组，每个组8个人，每组8人再分为4人对4人。嬉戏起先时，一人把一个吸管衔在嘴里，把双手放在背后，扮成啄木鸟，口衔吸管传递虫子（用两根橡皮筋代替）传给下一个人，如此循环。队员在相距15米迎面接力传递，不

24、能用手，用时最少的组获胜。项目二：价值拍卖嬉戏目的：激发学生思索自我价值，体验人生看法嬉戏规则及说明：该嬉戏先将要拍卖的东西写在硬纸板上。每个学生手中有5000元（道具钱），它代表一个人一生的时间和精力。每个人可以依据自己对人生的理解随意竞买下表中的东西。每样东西都有低价，每次出价以500元为单位，价高者得到东西，有一次出价5000元的，马上成交。项目三：心理剧找寻自我 确立目标 追求幻想1、活动目的通过宣扬和心理剧的演出，以及老师点评启发高校生反思自己的生活，确立目标，主动进取乐观向上执著的追求自己的志向；增加高校生的心理素养，以适应惊慌而丰富的高校生活等各方面带来的压力和挑战。2、心理剧情

25、简介高校生活不如想象中的.那么完备，志向与现实往往让人难以接受，于是他渐渐地陷入空虚与迷茫，成天无所事事生活没有目标，谈恋爱、玩嬉戏、逃课旷课、喝酒打架考试挂科、英语三级没过、计算机二级没过，他什么也不在乎，只是麻木地过日子，转瞬便到了大三工作没找罗，考本无望面对残酷的现实、回想自己的高校生活，以及父母对自己的关爱与期望，他失声痛哭：内疚、苦痛、懊悔3、活动形式心理剧演出：由学生自编自演，演出以高校生的思念生活为主线，真实再现高校生存在的一些问题，引起大家的关注和思索。专家点评：演出结束后，当场有专家老师针对所反映的问题结合高校生的实际状况进行点评。六、：5月14日5月16日七、报名方式：干脆

26、报名，地点是各班心理委员处八、宣扬：通过海报和广播的方式八、竞赛嘉奖：按竞赛状况评出团体前四名并发放奖品及证书（设一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名）心理嬉戏活动策划书7一、活动背景：为宣扬心理学问引导健康人生，提高心理素养，营造良好的校内心理文化氛围，为此我们将开展团体心理活动作为教化的一个重要方式。现开展“踩气球”“生死与共“同舟共济”“信任背摔”四个心理励志嬉戏。二、活动主题：关注心灵，促进身心健康。三、活动对象：以本协会成员为主。四、活动目的：加强各成员之间沟通，丰富课余生活。五、活动地点：操场田径场六、活动时间：xx年10月10日下午3点七、活动材料:奖品（本子）7份、报纸5张、纸壳

27、子6个、计时表（可用手机）护垫（体育器材室）2个、尼龙绳一条、桌子一张、气球两袋。八、活动支配：1、主持人：周佩佩助手：梁羊玲周小云2、物品管理(财务部饶奇峰）3、物品购买(周海英、刘洪魏）4、嬉戏场地选择（李诗）5、嬉戏结束主持人宣布获奖名单会长龚彬副会长王雪刘露吴文海颁奖6、工作人员整理场地。（戴华辉，陈海龙，李小华，黄猴敏，杜灵，严平、梁峰）九、嬉戏（1）踩气球道具：气球若干（不少于200个）人数：30人（详细人数可以以状况而定）方法：两人为一组，组员全部进入到一个规定的区域内，两人三腿，每组系5只气球，互踩其他组的气球，最终还未破气球组获胜。（在嬉戏中，一旦该组的气球全被踩破就被淘汰，

28、就要退场不能再踩其他组的气球。）（可男女合作，或两男两女）流程：1、气球的打气（李冰周雪云吴梦瑶许鸳鸳张丽肖振华2:50之前完成）2、工作人员帮参与嬉戏的人员绑气球（周雪云吴梦瑶许鸳鸳张丽肖振华）3、嬉戏规则宣读(主持人)4、登记获奖人员（秘书部吴丽芳支配一人员）5、现场拍照（宣扬部徐朝支配2人）6、调动气氛人员（孙菊周雪云胡月程黄猴敏）（2）、生死与共道具：不少于报纸10张人数：约20人方法：主持人选择6对选手（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解嬉戏规则，告知最终从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计

29、时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入其次轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。流程：1、嬉戏规则宣读(主持人)2、托两组（严平肖振华、梁峰胡颖相机随行）3、登记获奖人员（秘书部吴丽芳支配一人员）4、参赛人员一人一个棒棒糖（秘书部吴丽芳支配人发放）5、秩序维持（组织部）（3）、同舟共济道具：硬纸箱6块人数：不定（不少于6人）方法：两人为一组，主持人讲解嬉戏规则，先每组站在各自纸板上，手里拿着一张纸板当架桥用，每组组员脚不能粘地，架桥式的走到目的地，先到者获胜。（粘地组就被淘汰出局）流程：参赛人员一人一个棒棒糖（秘书部吴丽芳支

30、配人发放）托一组（胡颖吴梦瑶相机随行）登记获奖人员（秘书部吴丽芳支配一人员）嬉戏规则宣读(主持人)（4）、信任背摔道具：须要肯定高度的桌子和椅子，以及一条尼龙绳。方法：由10名男生负责两两对接，形成一张手网。一名学生要绑住自己的双手，然后站到高处，背向手网。主持人和组成手网的同学起先为其呼喊助威，打算好后由高处的同学往后倾倒。身体在倾倒过程中出现弯曲的则视为失败，笔直者视为胜利。考虑到该嬉戏具有肯定的危急性，作为主持人需多次并重点强调一些细微环节。流程：1、参赛人员一人一个棒棒糖（秘书部吴丽芳支配人发放）2、托一组（吴梦瑶严平胡颖杜灵胡月程）3、登记获奖人员（秘书部吴丽芳支配一人员4、嬉戏规则

31、宣读(主持人)5、十个男生成手网（吴文海，刘洪魏，李诗，陈海龙，戴华辉，黄猴敏，黄亚，李小华，赖顺凯，陈志成，潘文斌，谢长灵，刘文睿，饶奇峰，聂冬，梁峰，严平，杜林）十、经费预算：1气球2袋20元2棒棒糖3袋30元3本子7本14元4绳、线2卷3元5水1桶5元6水杯2袋4元7其他10元总计86元留意：1、活动以平安为主。2、友情第一，竞赛其次。3、本次嬉戏为心协第一次户外活动，大家都主动协作。每个部门都能协调其他部门一起工作，力争把本次活动办得精彩。社联、心协心理嬉戏活动策划书8一、活动主题：沟通理解关爱心理和谐健康二、活动时间：*年10月14日三、活动地点：兰州市第十六中学四、活动目的：1、通

32、过一系列的心理健康学问宣扬，向同学们宣扬精神卫生的重要性，普及心理健康学问，提高心理健康意识，引导广阔同学关注精神卫生、保持心理健康与身体健康协调统一，并现场询问和解答同学们的心理健康问题。2、通过一系列好玩的活动，对学生进行心理健康教化，正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，营造良好、和谐的校内气氛。五、宣扬：透视心灵关注成长六、活动内容：1、心理讲座：（1）“爸爸妈妈，我想对你说”主要针对初中生亲子关系进行讲座，旨在使学生与父母沟通更加和谐。（2）“心灵筑路”主要针对初中问题学生进行心理疏导，旨在使初中问题学生适应校内环境，改善学习方法，使其顺当完成学业。2、心灵沙龙：以“其实我很

33、乖”为主题，邀请心理专业学生与同学们相互沟通，为广阔同学排解心理困惑，进行心理疏导工作，并激励同学们主动发言，从而让同学们正确的相识自己，悦纳自己，悦纳他人。3、心理嬉戏：在学校操场上进行此环节。甄选好玩又便于组织的心理小嬉戏若干，支配人员参加嬉戏，让同学们在嬉戏的过程中熬炼自己，学会团队合作和沟通协作。七、留意事项：1、在进行活动时，应留意活动对象为初中生，所以，语言避开晦涩难懂，应尽可能直白。另外，留意讲话的语气，做一个主动的引导者。最重要的是，在嬉戏的过程中，必需留意参加者的平安。2、做好前期的策划与打算工作，在活动结束后，清点物品，随时清点人数，保证人员的平安。心理嬉戏活动策划书9为了

34、丰富我班同学的课余生活，增加同学在校生活的趣味性，加强同学们之间的合作与沟通。为此开展x年的苏州科技学院通信工程专业心理小嬉戏活动。希望通过这次活动，能够让大家在欢乐中学会合作，在合作中发觉别人的优点与自己的不足，完善自己；学会共享，与他人进行沟通，学会在生活中发觉一切一切的美妙，主动的去面对。一、活动对象：苏州科技学院通信工程1211班二、活动时间：x年x月x日上午9：0010：30三、活动说明：这次的活动，我们始终秉持着让同学们获得真心的欢乐，拉近同学们之间的关系，促进同学们之间友情的增长的.理念，在竞赛活动中遵循着“欢乐第一，竞赛其次，成果第三”的原则，在竞赛中，各心理委员负责记录整理各

35、个嬉戏的过程和结果。四、活动展望：我们希望通过这次的活动能够让同学们获得欢乐，拉近与同学之间的关系，增近友情，明白其实欢乐真的很简洁，生活中我们应当学会去发觉欢乐，要学会与他人合作，与他人共享，将欢乐变成双份。在今后的学习生活中，都能够始终保持着主动乐观欢乐的心境去面对，让生命旅程都充溢微笑，洒满阳光。五、活动名称：通信工程专业心理小嬉戏活动六、活动项目：1、松鼠与大树2、石头剪子布3、帮派分组4、心有灵犀活动过程中可以用好的项目替换或增加。七、活动内容策划：1松鼠与大树嬉戏规则大家随机围成一圈，按123依次报数，然后每个123轮回为一组。两个人扮大树，一个人扮松鼠，扮大树者手拉手将松鼠围住。

36、当裁判报松鼠时，松鼠钻到其他大树怀抱；假如报大树则大树去围其他松鼠，松鼠不动。嬉戏时间非常钟成果评定由心理委员记录。2石头剪子布嬉戏规则大家随机围成一圈，按1、2依次报数，然后每个1、2轮回为一组。玩石头剪子布的嬉戏，输者被刮鼻子一次。嬉戏时间五分钟成果评定由心理委员记录。3帮派分组嬉戏规则大家随机围成一圈，按1234567依次报数，然后每个1234567轮回为一组，落单者才艺表演。其他组进行组的才艺表演。嬉戏时间十五分钟4心有灵犀嬉戏规则每组人员站成一列，裁判告知第一个人一个数字，第一个人通过肢体动作将这个数字告知其次个人，这样下去直至最终一人，他要大声报出数字是什么，速度快者获胜，假如在其

37、中说话了，则干脆输掉。嬉戏时间十五分钟八、活动结尾：大家再次围成一圈，每个人用一句话说出自己对这次活动的感受。心理嬉戏活动策划书10一、组织单位：益阳职业技术学院团总支心理健康服务部二、活动宗旨：促进学生沟通，提高学生心理素养、心理健康水平，增加社会适应实力。三、嬉戏时间：xx年5月20日晚上7：30四、嬉戏地点：四教五楼五、嬉戏形式：嬉戏分为三个项目，第一是“啄木鸟行动”；其次是价值拍卖；第三是心理剧找寻自我 确立目标 追求幻想。六、嬉戏内容及规则：项目一：“啄木鸟”行动嬉戏目的：使学生在竞争中体会合作，在合作中体会竞争，学会正确竞争和合作。嬉戏规则及说明：该项目的嬉戏形式是：全体成员分为4

38、个组，每个组8个人，每组8人再分为4人对4人。嬉戏起先时，一人把一个吸管衔在嘴里，把双手放在背后，扮成“啄木鸟”，口衔吸管传递“虫子”(用两根橡皮筋代替)传给下一个人，如此循环。队员在相距15米迎面接力传递，不能用手，用时最少的组获胜。项目二：价值拍卖嬉戏目的：激发学生思索自我价值，体验人生看法嬉戏规则及说明：该嬉戏先将要拍卖的东西写在硬纸板上。每个学生手中有5000元(道具钱)，它代表一个人一生的时间和精力。每个人可以依据自己对人生的理解随意竞买下表中的东西。每样东西都有低价，每次出价以500元为单位，价高者得到东西，有一次出价5000元的，马上成交。项目三：心理剧找寻自我 确立目标 追求幻

39、想1、活动目的通过宣扬和心理剧的演出，以及老师点评启发高校生反思自己的生活，确立目标，主动进取乐观向上执著的追求自己的志向；增加高校生的心理素养，以适应惊慌而丰富的高校生活等各方面带来的压力和挑战。2、心理剧情简介高校生活不如想象中的那么完备，志向与现实往往让人难以接受，于是他渐渐地陷入空虚与迷茫，成天无所事事生活没有目标，谈恋爱、玩嬉戏、逃课旷课、喝酒打架考试挂科、英语三级没过、计算机二级没过，他什么也不在乎，只是麻木地过日子，转瞬便到了大三工作没找罗，考本无望面对残酷的现实、回想自己的高校生活，以及父母对自己的关爱与期望，他失声痛哭：内疚、苦痛、懊悔3、活动形式心理剧演出：由学生自编自演，演出以高校生的思念生活为主线，真实再现高校生存在的一些问题，引起大家的关注和思索。专家点评：演出结束后，当场有专家老师针对所反映的问题结合高校生的实际状况进行点评。六、报名时间：5月14日5月16日七、报名方式：干脆报名，地点是各班心理委员处八、宣扬：通过海报和广播的方式八、竞赛嘉奖：按竞赛状况评出团体前四名并发放奖品及证书(设一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名)