2023年小学疫情期间体育线上教学总结.docx

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1、2023年小学疫情期间体育线上教学总结小学疫情期间体育线上教学总结1诚发于德，责启于心。再次面对突如其来的疫情，我们学校体育科组各位老师结合学校特色和自己的特长主动开展线上教研，确定教学方式，让学生居家抗疫，学习熬炼两不误。体育科组依据学校的线上课程表，结合我校的体育教学安排、教学内容和学生的实际状况，细心打算好各种体育教学视频，如花样跳绳、足球、篮球教学，通过钉钉直播或推送，学生可以定时观看学习，同步熬炼，也可以在线提问，老师进行答疑、纠错等。课后，学生通过钉钉、“每天跳绳”app提交体育作业，老师通过学生提交的照片、视频刚好赐予指导和评价，驾驭学生的学习状况。除了基础的体育教学内容，为了提

2、高学生的熬炼爱好和熬炼热忱，我们学校注意开展花样跳绳运动，要求学生每周练习一个动作，每天练习半小时。依据学生和家长反馈，学生熬炼的主动性和主动性很高，而且常常练习能使学生心情更加愉悦。足球社团的居家训练主要是依据场地条件限制等客观因素，以球性、球感、基本个人技术、身体素养的有氧、协调性、力气、爆发力的居家训练为主要练习内容。按每周为一个周期进行支配布置，搜寻相关练习的训练视频进行剪辑发布到足球队群，要求观看视频，来学习训练方法，训练动作。武术社团制定了居家训练任务并制定了相应的奖惩制度。武术社团队员每天完成一个小时以上的熬炼，在武术群以小视频或图片的形式进行展示，孩子们通过这种自我展示的方式，

3、形成了良好的竞争氛围。冲锋号角随风起，希望疫情早日散去。我们能相约实小运动场上踢球、奔跑、灌篮，展我实小风采，澎湃着青春悦动的气息，激荡着蓬勃向上的热忱。小学疫情期间体育线上教学总结2疫情的突然到来延缓了我们上学的脚步，却没有打乱我们正常的教学秩序。学校线下教学再次按下“暂停键”，开启线上教学模式。为保证线上教学质量，体育组总结了2023年线上教学的阅历，为全校学生供应优质的学习资源，指导学生更科学、有效、欢乐地进行居家体育熬炼，培育学生自主熬炼实力，增加学生体质健康，提高身体免疫力，促进学生健康成长。体育组通过线上教研会议，探讨制定了具体的线上体育教学内容。任课老师提前备课、查找资源、设计教

4、学环节，提前告知上课内容，让家长、孩子做到“心中有数”。一系列打算工作有条不紊，确保体育线上教学的高质高效。学校高度重视学生的体质健康，支配每班每天一节体育课，每节课课后支配做眼保健操，以保证学生居家“每天熬炼一小时”和爱护学生的视力健康。云端相聚，教学研讨由学校统一部署，在课程部的指导下，齐德小学体育组秉持“沟通中提升，研讨中前行”的宗旨，为进一步落实“停课不停学”相关要求、提升在线教学质量，体育教研组长国硕老师组织全体组员开展了线上教研活动。教研活动主要围绕线上教学、落实各年级教学工作安排、学生居家熬炼及新老师过关课等工作进行了细致支配。变身主播，云端陪“练”依据张店区齐德小学线上教学工作

5、方案，体育组每周两次直播课，利用企业微信、QQ直播等平台进行了线上课程直播。在体育组老师们的共同努力下，依据各年级学段水平特点，自行进行体育居家熬炼视频的录制，并通过在线直播的方式进行体育教学活动。风采展示学生们通过电视、手机、电脑等多种方式在家跟随屏幕中的老师进行体育熬炼。在老师的示范引领下，开展了核心力气练习、体能操练习、上肢力气练习、腿部力气练习、燃脂操练习及亲子嬉戏等多种形式的体育熬炼，运动中有热身和放松，做到了张弛有度，精神愉悦，乐在其中。千里之行始于足下，每天的点滴积累，让我们一起领会学生们的运动身影。疫退云散，相约校内随着疫情防控形势的持续向好，依据上级有关部门的工作支配，4月1

6、5日最终迎来了学生返校。在这春暖花开的季节，学生们又重新回到了漂亮的齐德校内。齐德小学体育组全体老师将接着以“健康第一”为指导思想，打造健康、阳光的齐德校内。小学疫情期间体育线上教学总结3疫情牵动着每一个人的心，作为高校师生，我们在做好健康防护、居家隔离之余，更要加强全面学习，做到停课不停学。全院老师仔细组织线上教学，确保教学任务不减、教学质量不降。一、前期打算作为体育学院的新进老师，我在接到教学任务后，马上起先着手筹备工作。虽然有着丰富的企业运营阅历和团队培训阅历，但是面对新的岗位和角色，困难也许多。从未见过学生、不熟识教学流程和方法、不了解学生心理和学习基础、如何把握企业培训管理与学生教学

7、管理的尺度接到网上授课的任务后，我首先主动跟授课班级的学生沟通，了解他们的想法、关注点，了解他们希望从这门课中收获什么学问、实力；其次，从慕课、超星等平台上下载优秀老师的授课视频，反复的听、看。然后跟阅历丰富的老师沟通，了解学生的日常学习动态，教学过程关注点、教学方式、课程设计等等。在指导老师和同事们的帮助下，我得以很快进入角色，在课程设计、课堂案例、学生状况、授课节奏把控、互动探讨等方面都有了自己的规划。二、授课形式此次授课我主要采纳的模式是超星平台+腾讯会议的形式进行线上授课。通过第一周录播课程+腾讯会议答疑，学生反馈更喜爱答疑的互动氛围，希望教学过程可以直播互动。结合我在答疑过程中的效果

8、检查状况，其次周我刚好的进行了调整，改为腾讯会议直播，关键学问点的ppt上传到超星平台，便于同学们提前预习和课后复习运用。在腾讯会议直播上课时，为了吸引学生的留意力，我用了多种教学形式进行，插入视频短片、案例、图片、音乐、多进行提问互动，让学生在闲聊区域主动作答，也随机点名学习回答。通过课后的反馈来看，学生的学习主动性很高，也很喜爱这种形式上课。三、课程设计如何设计课程才能保障学生学会，且能学以致用？我结合多年在新东部的管理阅历，在课程的内容上融入实际工作案例，引导学生深化思索，细致分析，养成闭环思索的职业习惯，把企业的一些培育人的标准沉醉到课程中，吸引学生的留意力，形成良好的学习氛围。比如本

9、周在讲到职业体育俱乐部的无形资产经营与管理部分时，我融入了重庆力帆足球俱乐部的案例，用图片的方式生动的呈现了整个运作的流程。在讲到体育广告时，插入匠心之致的视频短片介入教学中，引导学习去思索。课程中也会穿插曾经在健身行业工作时的一些详细事务，询问学生的处理方式，结合学生参与创新创业大赛的经验去分析案例，让学生能活学活用，培育学生的实践实力。四、课后反馈课后，我会通过超星平台发放作业，刚好监控学生的驾驭程度。目前通过从学生、同行、辅导员多方反馈来看，教学效果还不错。虽然是在线上授课，但是也能拉进师生距离，让学生觉得能学到想学的学问，还能了解企业的须要，可以提前为以后就业作足够的打算。在疫情期间，

10、我们不能相聚在学校学习，但是线上平台也可以为大家开拓一片新天地，师生共同努力，克服困难、共同成长，为疫情防控做出应有的贡献。小学疫情期间体育线上教学总结42023年春,“病毒防疫战”再次打响。在严峻的疫情之下，全国人民众志成城!在心系疫情的同时，上海外国语高校附属双语学校的每一位师生不忘信仰、心怀家国、共抗疫情，共同为这场防疫战助力。一、科学指导，保障平安线上体育教学给体育老师带来了挑战，体育组同心同德，为了保证学生居家学习的平安以及心理健康，线上教学第一课就对学生统一进行了居家运动平安指导，无论是运动留意事项还是运动方式，以及科学居家熬炼的原则都一一进行指导。借助每堂课前的平安小贴士，保证学

11、生居家运动的平安。二、资源整合，优化课堂为了凸显双语课程特色，体育老师以课件为载体，运用空中课堂部分资源，进行优化选择、整理、再次编辑，课堂重点讲解等方法，确保教学内容的.适切性，课堂教学趣味化和有效性。体育组的各位老师们仔细组织学生熬炼，并共享自己的运动视频，让学生们隔着屏幕仍旧能够感受到来自老师的温馨陪伴。在老师的带动下，学生也呈现了抓铁有痕，踏石留印的学习韧劲，充分利用身边器材和环境，通过引体向上、倒立、乒乓球、武术、跑步、仰卧起坐、跳绳等项目主动开展体育熬炼。同学们不仅自己坚持运动，更是将自己的运动心得共享出来，激励更多的人参与熬炼，强身健体。三、阳光健身，扫净阴霾如何让学生足不出户进

12、行体育熬炼来保持健康的身体状态和心理状态呢？小学部体育老师一次次商谈，最终确定以五禽戏为其次大健身模块。让学生在了解中华传统文化的魅力之后，以非遗项目健身来陶冶身心。初中部老师依据“每天熬炼一小时”理念，结合我校学生居家熬炼实际状况和需求分年级设计出一份科学合理的“居家熬炼指南”，供应给每一位学生和家长用来居家学习和熬炼。每个运动项目针对性、趣味性、全面性强，学生选择感爱好的内容，仔细做好打算活动，起先跳动、支撑移动、仰卧起坐、拉伸等等。客厅、卧房、小区空旷场所等都成为我们绽放活力的地方，居家熬炼也可以富有乐趣，让我们用运动的激情扫净疫情的阴霾。四、家校合力，守护健康孩子的成长离不开家庭的哺育

13、与陪伴。家校合力才能促进学生健康成长，感谢众多家长的协作，让孩子们居家期间养成良好的运动习惯，共同守护学生的身心健康。小学疫情期间体育线上教学总结5为了保障疫情防控期间线上体育课的教学效果，增加学生体质，东门外小学小学体育组在前期网课效果的基础上，落实新课标要求，仔细备课，不断完善调整上课方式，有针对性地依据不同年级的孩子的特点，设计多元化的体育运动课程，指导学生居家体育熬炼，促进学生身心健康。高效课堂，全员参加四名体育老师结合学生年龄特点，主动制定调整了线上体育教学安排并严格执行。学生主动参加体育课程，每节课前有点名，课中有互动沟通、课后有反馈。老师特殊关注缺乏自律性的学生，第一时间和家长联

14、系，询问状况，努力让每个学生都能主动参加体育运动。设计新奇，熬炼到位由于居家上课受环境和条件的限制，老师们依据简化、实操、科学、强度适量的原理，细心设计了教学内容。一是操化类：眼保健操；二是体能类：深蹲、仰卧起坐、高抬腿、坐位体前屈、燕式平衡等；三是亲子嬉戏：石头剪刀布、亲子舞蹈、负重熬炼、合作熬炼等；四是爱好类：跳绳、网红韵律操、轻物投掷等。这些课程内容新奇、丰富、易学，既能达到熬炼身体的目的，又能让学生们在运动中找寻乐趣。老师们全部采纳钉钉直播形式进行线上教学，老师通过规范的语言讲解，标准的动作示范引领，生动好玩，不拘一格的教学方法，提高了学生的学习爱好，熬炼到位。师生携手，效果显著线上教

15、研，师师互动。体育组老师擅长利用线上备课的优势，搜集课程资源，广泛收纳教学素材，坚持不定期开展线上教研，集思广益，相互学习，不断提高教学水平。线上教学，师生互动。老师依据线上交互的特点，尝试以实时提问或课后运动视频作业的方式来增加教学反馈，简化教学目标和内容，保障学生的熬炼效果。线上展示，生生互动。老师们会适时支配学生体育运动展示，促进学生互动沟通，提高学生主动运动的主动性。刚好反馈，促生成长由于线上体育课的特别性，不能实时监督到学生的熬炼状况，为了能更好的提高线上体育课同学们的学习爱好和学习效果，老师们特别重视课后的熬炼和学生反馈。一方面，老师们会结合每节课的授课内容和学生特点，抽取部分同学

16、拍摄熬炼小视频，赐予学生以激励为主的评价和建议，以提高学生居家熬炼的主动性和有效性。另一方面，针对学生提出的合理建议，老师们会刚好做出调整，在教学中设计了许多有学生共同参加的环节，如“学生挑战接力”“小学生弟子规武术操”等，从而更好的提高了线上体育课程的有效性。领导重视，精益求精疫情当下，居家熬炼是保证学生们身体健康的重要途径，领导们高度重视线上体育课及体育活动的开展状况。校长、副校长、主管领导不定期进入班级群听课，坚持每天对线上体育课进行教学反馈，出现的问题刚好进行整改，经过近4周的时间，线上体育课开展的越来越好，学生们也参加性越来越高，课堂效果反馈也越来越好。虽然疫情仍未过去，我们的教学工

17、作限于“云端”，但体育教研组的老师们仍在不断的改善和优化线上教化教学，主动拓展思维尝试新的教学模式，为学生营造开心、轻松地体育熬炼氛围而努力。疫霾终散尽，春暖花自开。愿我们早日迎来抗疫的成功，在校内里相见。小学疫情期间体育线上教学总结6一、注意心理辅导从直播第一节网课的第一个环节起先我就有针对性的对学生进行了心理干预。开播以来我始终坚持露脸或视频直播，让学生明白老师始终和大家在一起，同时从科普病毒与反抗力的关系，到武汉方舱医院里的医患大跳广场舞引申到体育熬炼对人体的好处，渐渐打消掉孩子们的恐慌心情，取得了良好的效果。二、小手拉大手守好主阵地化被动为主动。假期期间许多家长和孩子在家收看网课，对我

18、来说既是监督也是动力，各行各业的家长们最终有了了解体育教化的机会！在课堂上我一面对学生要求做好老师的小助手，负责监督家长的外出状况，一方面鼓舞家长主动参加到体育课堂来和孩子一起跟着我做运动。通过互动，不起眼的一节体育有氧运动课家长跟着做下来满头大汗，觉得体育老师很不简单，好多家长理解了老师也明白了健康有多么重要。现在我的网课很多家长已经养成了无需提示的自觉跟着张老师欢乐运动！三、创建条件也要上体育课针对特别时期不能户外活动，大多数家庭体育器材又不足够的现状，选择了以室内有氧训练为主线，室内亲子嬉戏为协助的教学思路。在许多家庭缺少活动器材的状况下，可以就地取材，运用家庭的器物进行熬炼。四、健身不

19、忘护眼上网课期间，长时间盯着那小小的屏幕对于学生的视力和颈椎健康有着极大的损害。仔细执行提出的“希望学生复课后长学问、长身体、长实力、不要长体重更不要长近视”的期望，除了提示孩子每天坚持一小时的体育熬炼和两次眼保健操以外，我在网课中有意识的带领学生和家长们一起做颈肩操和青少年课件视力操也收到了良好的效果。五、整体效果令人满足学生整体的体育熬炼方式方法较为丰富，在家中由于场地设施受限制，许多学生对于体育熬炼的创新实力有所提高。经过一个月的课程视察发觉平常的体育熬炼无法让学生在家里更好地进行，只有不断的创新体育熬炼，丰富学生活动的方式方法，才能够让学生保持对体育运动的爱好。所以在其次个月我将学生的

20、体育熬炼调整为不同程度与难度的体育嬉戏，让学生从嬉戏中体验运动的乐趣，同时愉悦身心。课堂内容是丰富的，对于小学生来说不断的创新能够更好的吸引他们参加到体育熬炼当中。小学疫情期间体育线上教学总结7居家抗疫情，运动我先行。为了更好地开展体育课的线上教学工作，保障学生每天一节体育课，李哥庄小学体育组快速召开线上会议，第一时间制定了学生居家体育熬炼方案。通过开展一系列线上教学，充分发挥体育学科的育人功能，把阳光体育搬到每一个孩子的家里。一、集体研讨，开展教学体育组的老师们仔细分析了体育网课与室内体育课和常规体育课的区分，总结过去的阅历，快速做出适应性调整。通过组员的集思妙想与热情探讨，大家明确了详细任

21、务，进行了科学分工，确定了运用多种教学方式引导学生主动主动的参加到体育熬炼中，确保学生们“居家坚持运动”，强身健体，增加免疫力，保持身心健康。二、线上教学，“疫”样精彩在线课堂中，老师们利用群通知让学生做好课前打算。课堂上老师仔细的支配练习内容，针对居家熬炼我们主要以力气、柔韧、协调性练习为主，尽量避开了一些跑跳的练习.如：站立推墙、半蹲起、平板支撑、跪姿俯卧撑、仰卧举腿、单脚站立、仰卧起坐、坐位体前屈等练习内容。线上体育教学活动遵循科学性原则与合理性原则，实现了停课不停练，完成了高效的实时评价。诠释了以体育人，促进健康的体育精神。三、居家熬炼，健康欢乐为了能够让学生全身心的投入到居家熬炼中，

22、在体育课上班主任老师都会参加到课堂，做到学生全员参加、老师全程指导，激励学生进行居家体育熬炼，并能够刚好的跟学生进行互动，将健康、欢乐一起融入到体育熬炼当中。同学们在运动中挥洒汗水的.同时，释放了学习压力，不知不觉中就拥有了健康强壮体魄。体育是育人的重要载体，体育促进人的全面发展，体育是受益一生的教化。通过丰富多样的体育熬炼形式，增加自身免疫力，用强健的体魄筑起抗击疫情的坚实防线，用良好心态、健康的作息共同度过居家学习时间。期盼疫情早日结束，同学们身心健康的重返校内。小学疫情期间体育线上教学总结8牢记疫情防控疫情要求，有效防治病毒入侵，拥有健康的身体和强有力的反抗力是抗击疫情一个重要因素。疫情

23、期间体育健康这门学科致力于打造老师、学生、家长，三位一体式的合作线上教学模式，联动各方力气，推动线上教学顺当有序开展，有效增加学生居家生活期间的体能，更好地协作疫情防控工作的开展。现将本学科在线教学工作如下：一、开展的基本状况与创新亮点1、丰富的教学内容围绕教学大纲，制定教学方案，借助网络媒体平台，丰富教学素材，采纳推送视频的方式，制定本学科教学内容。2、相宜的课时支配基于在线教化的合理有序开展，体育健康课在课时支配方面，充分考虑与其他学科的合理搭配，奇妙呈现了居家生活的“动与静”、“紧凑与舒缓”。依据职教二部线上教学总方案，对各年级、班级的体育健康课时进行了合理规划。3、精准的在线指导因特别

24、学生的理解实力和肢体敏捷性有差异，加上居家学习不能面对面刚好指导，靠家长学生帮助学生拍视频或图片，共享的练习状态。老师结合视频小学生的练习状况，给与正对性指导，对完成度较好的学生给与刚好激励，对动作不完善的学生，结合其个人实力特点、身体状况给与精准指导，确保每一堂课学生都能通过练习获得真正的驾驭动作要领和训练技巧。4、有效的组织实施一门学科的胜利组织，是须要多方力气凝合在一起共同努力实现的。精彩而相宜的教学内容、老师良好的沟通艺术、班级老师们之前相互的默契协作，学生的主动协作和家长的鼎力支持，以及网络的畅通无阻等等都是重要元素，缺一不行。有效教学的组织实施，才能推动在线教学的行之有效。体育健康

25、这门学科更是注意课堂的互动性。5、全面的课后总结每堂课结束后，班级老师会将当堂课学生们的学习打卡视频和图片刚好汇总，配以当堂课学习要点，制作成视频或者图片集锦再共享到班级群，一方面对本节课做全面总结，另一方面也是对学生主动参加、家长大力协作表示确定，营造主动向上的课堂氛围，同时，也有效推动其他参加互动少的同学，看到课堂总结，带动起学习的热忱和信念，树立良好的榜样示范。6、高效的教学研讨随着在线教学的逐步推动，最初的教学方案在实施过程中不断调整、不断完善，发觉问题解决问题，针对教学视频内容的确定和学生认知理解的差异，在部主任的带领下，几位老师定期进行教学研讨，反复进行教学方案的修订。对于不能面对

26、面沟通、指导的问题，刚好查找问题根源，制定新的方案和改进对策。通过八周的在线教学，几位老师的教学水平、课堂把控实力、沟通艺术等方面大大提升，教学成效也越来越显著。7、典型的个案分析（1）运动练习，温故知新体育课的时间有限，须要学生在课下反复练习。要把这个动作给练熟，了然于心，而不是说在做的过程中还须要反复的去思索的那种状态，应当要把它融进自己的肌肉记忆里面去。只有这样，才能够算是特别熟识这一个动作。黄同学妈妈在黄同学学习完站姿俯卧撑后，在家里利用闲暇时间主动练习，通过仿照练习和黄同学一起巩固了站姿俯卧撑的动作要领，同时为后续的学习奠定基础，以便黄同学可跟上课堂的教学进度。在家长的细心记录下，将

27、学生的练习过程制作成相应的视频。在训练的视频过程中老师评价他的动作要领精确、具有肯定的训练力度、捋清晰了运动细微环节。（2）居家运动，主动响应生命在于运动，健康在于熬炼。在2023班的班主任和体育老师的动员下，在家长的协作下，每天至少支配半个小时运动，做到了运动与学业有机结合、与眼保健操有机结合以及通过运动缓解自己的心情，做到了居家健身强体魄，足不出户抗疫情。（3）细心录制，视听结合生命在于运动，健康在于熬炼。体育课上利晋峰老师自己细心录制的视频，以语音加视频的形式呈现出来、钟永祥老师自己录制的视频同样吸引了同学们的眼球。虽然同学们和老师隔着屏幕，但是同学们一样能够看到、听到熟识的老师，与老师

28、欢乐互动，收获新知。在利老师和钟老师的课上同学们可以看到每一个标准动作的详细要求、训练强度以及留意事项。在这背后正是每一个老师怀着不懈努力、精益求精的看法去录制每一个视频。视频发出后在2023班的班主任、体育老师、家长的协作下，每天至少支配半个小时运动，做到了运动与学业有机结合、与眼保健操有机结合以及通过运动缓解自己的心情，做到了居家健身强体魄，足不出户抗疫情。（4）千里之行，始于足下贾同学仔细上课，主动回答问题，在廖老师的耐性指导下规范了每一个动作，做出了标准动作。看法是一切事情开展的先决条件，贾同学看法端正，主动仔细完成每一个任务。廖老师耐性幽默的讲解使贾同学用心致志的学习，贾同学家长的仔

29、细辅导帮助着贾峻克服每一个学习上的难点，老师和母亲一起培育着他运动的耐性，提高着他的粗大动作实力。正是有着老师和母亲这一次次为了孩子的努力，造就了他的点滴进步和主动向上的看法。（5）亲子运动，仿照互动弟弟的激励和通过简洁的指令和言语提示，让张同学的留意力集中，并刚好的赐予他社会性强化，张同学的主动性也在提高。对于张同学来说无论是课堂学习，还是课下自主学习，都离不开弟弟的参加和指导，弟弟“小老师”的角色日益凸显。在学习过程中，弟弟就在陪读中对张同学提问关键信息，帮助哥哥理解和学习；在运动的时候学习数学，弟弟供应了口语协助、姿态协助帮助哥哥学会一个个动作，同时也熬炼了弟弟的语言组织实力和运动实力。

30、充溢了教化才智。二、存在的实际问题与改进策略存在问题：1、学生理解的差异性。细心打算的教学内容在实施过程中由于教化对象的特别性，有一些孩子无法很好的理解视频内容，有一些孩子因为对着视频学习也无法完整的仿照相关动作。2、教学互动的局限性。由于在线教学无法面对面沟通，授课老师不能够通过手把手的指导来订正他们的动作，这就导致了原来充分的打算在实施过程中却遇到了比较困难的阻碍。3、教学内容的碎片化。几位年轻老师第一次合作进行网课教学，各自教学方式不同，总的教学方案还不够完善成体系，导致教学内容碎片化呈现。缘由分析：1、教学内容不适合全部程度的学生，个别学生理解实力有限，不能领悟相关动作要领，导致一些动

31、作无法深化练习。2、在线教学师生不能面对面，受限于环境因素。3、教学内容不够成体系，在连接性和连贯性方面须要加强。改进策略：1、评估居家学习场地、学生心理、家庭支持等多方面因素，结合学生本身特点，因材施教，在探究方式创新的同时，统一教材和教学视频内容。2、尝试先跟家进步行沟通，让家长通过线上教学，深化理解各项课程的主要内容标准，家长作为第三方的协助人，先由“家庭老师”学会，再交给自己的“学生”。3、反复进行教学研讨，围绕课程实施方案制作系列教学视频。取得成效：1、学生能够和家长面对面互动，家长手把手教学生驾驭基本动作要领，在完成学习任务的同时，还促进了亲子关系的和谐发展。在线教学效果获得了显著

32、提升，对此也进行了相关的巩固，并努力的从教学创新方法上和新内容上进行不断的提升和提高。2、居家隔离过程中，特别教化学生的实际状况确定了他们须要保持身体素养，不断提升自身自理实力，让他们更快的驾驭好对身体的把控，努力提升自身生活实力，在这方面体育保健课程有着特别重要的意义。三、网课的成果总结与教学启示在线教学八周以来，经过不断改进、优化，体育健康线上教学够共形成了上肢素养练习、下肢素养练习、强化四头肌和臀肌、带着父母一起运动（如图）等主题内容完整的内容架构，几位学科老师共进行了4次专题研讨，录制了66个教学视频，推送了10个教学资源。三个年级十二个班级共24次体育保健课，收集学生互动视频图片共计

33、56个。从特别教化学校的体育保健课程线上教学来看，三方合作的三位一体式教化应当是日后网络课程教学的主要方法，因此我们应当更注意好结合学生自身身体特点，与家进步行充分的有效沟通，三方合力为特别教化学生，打造好切实有效的线上体育教学。对于老师而言，在线教学大大提升了老师的综合实力，为返校后的教学工作供应了强有力的信念。对特别学生而言，体育教学是不行或缺的重要内容，尤其是涉及到他们的日常活动。在居家生活的需求里，通过体育保健的课程教学，大大提升了个人的生活自理实力和体能，这对于居家隔离的学生来说是特别有必要的，居家学习也是更好地为抗疫做贡献。对家长而言，主动协作老师完成学科教学内容，也是充分了解自己

34、孩子学习领悟实力、体能发展状况的好机会，居家学习因为“家庭老师”这个身份，能够更加清楚相识到自己孩子康复训练的重要性和必要性，对今后孩子毕业后，走向社会融合，做好了内部的心理打算和外部的物质打算。小学疫情期间体育线上教学总结9疫情可以阻挡学生自由出行的脚步，却无法切断孩子们爱动成长的热心，为了保障线上教学期间学生的身心健康，增加学生体质，四家嘴小学老师们通过细心部署，合理调整上课形式及内容，开展丰富多彩的线上体育教学活动，使日常的居家学习生活更加丰富多彩。为了能高质量地引导好学生的居家体育活动内容，老师们可谓是妙招百出，找到最适合各年级孩子的运动项目进行教学，让学生们有内容有范围地进行居家自由

35、运动。从宽广的操场转移到有效的居家天地，改变的是面积的大小，不变的是运动的热忱，“停学不停练”可不是说说而已，瞧！同学们都在努力争做德智体美劳全面发展的抗疫小达人。运动是孩子们的天性，在运动中强身体、增才智。居家天地虽小，客厅内的体能训练、眼保健操、广播体操，院子里的篮球和跳绳等丰富多彩的体育嬉戏，都能让孩子们在不同的地方热火朝天地上着“不一样的体育课”，线上体育课和线下一样丰富多彩。老师们从运动留意事项、熬炼方法等方面指导同学们合理运动，确保居家熬炼平安有效。同时，老师通过班级群答疑解惑、发布作业等形式指导和督促学生们居家熬炼，学生们的运动热忱高涨，按时完成熬炼安排，主动打卡，让“宅家”的时

36、间充溢热忱与活力。希望同学们依据自身状况在有限的时间内合理支配，劳逸结合，同时保证作息规律，合理饮食，睡眠足够，科学熬炼并养成良好的生活习惯，请同学们坚持每天熬炼一小时，挑战自我！小学疫情期间体育线上教学总结10疫情不退，责任和担当不退，为落实停课不停学，保障学生学习，我校开展线上教学已有一段时间，说到网课，那就不得不说一说我的“主播”经验。我将从以下几个方面来说我的线上教学心得体会:一、心态方面说实话上网课一起先我心里是特殊抵触的，极度不情愿。“言传身教”的上课模式已经在我心里根深蒂固。尤其听到体育组长给我打电话说:“恩，我们体育课也得线上教学。”那一刻，我感觉自己都懵了。我心里不住的想:“

37、体育课上网课应当怎么上？没有场地？没有器材？训练强度该是多少？动作幅度大了会不会扰民？这些问题该怎么解决？”结果组长说:“没事，信任你，你肯定能上好。”就这么一句话，心里瞬间就燃起斗志，体育人什么时候被困难战胜过？有困难，那就克服困难。没有器材我们就徒手训练，没有场地我们就做室内训练。从这一刻起先，心态上完成了转变，由一起先的抵触变成主动打算并期盼着体验一把当“主播”的感觉。二、教学理念方面心态上的转变让我行动付出实践，我心里想:“新型冠状病毒感染的.肺炎疫情形势严峻，长时间宅在家里，大人无聊透顶，更别提孩子了。有没有可以让家长跟着一起做的运动？有没有能够提高家长与亲子之间感情的嬉戏？带着这个

38、想法我制定了这次网课的教学理念一一家长学生一起动起来。三、教学打算方面为了当好“主播”，让家长和学生运动起来，我细心打算了四种课:太极拳、散打、身体各部位的体能训练、亲子协作熬炼嬉戏。为什么选择太极拳呢？考虑到家长挚友身体因素，可能不适合猛烈运动，所以选择修身养心的太极拳。初始想法是特别时期学生学会太极拳，教授给家长，既熬炼了身体，又促进了家庭关系，这对于青春期叛逆的孩子来说意义的大于本身的熬炼。为什么选择散打呢？我想最近新闻许多报道校内暴力，能不能让学生学一点防卫防身术增加自己爱护自己的实力，避开遭遇校外欺凌。身体素养熬炼不用多说，中考体育项目确定用的着。四、上课状态方面细心打算了几种课后，

39、我也不知道学生喜爱上什么课。因为小学体育多数是以嬉戏为主。所以我采纳让学生自主选择的方式上课，让他们从中选择，然后我在起先上，这样他们也有爱好，我也能更精确的把控课堂，课上效果比我预期的还要好，家长们动起来了，学生们动起来了，学生告知我她的家长特殊喜爱我，我感觉打算的是值得的。再后来上课，在我爱人的激励下，我穿上了道服，学生们更加火爆，纷纷起先跟着训练。虽然我看不到他们但是我能感受到他们的热忱。五、课堂抽查方面同学们热忱的熬炼，让我觉得上课效果确定特殊好，然后我满怀希望的起先对学生进行连麦抽査，结果大失所望，学生学不会这让我感到很悲观，我无法订正错误动作，看不到动作，也就没有方法再接着下去，我

40、演练了一遍又一遍，学生还是不会，看我看来小学生都可以看明白的东西，他们学不会，我想这可能就是网课的弊端吧。体育不同于其他学科，你可能脑子会了，身体还学不会。所以后面上课我就换了上课方式。六、总结方面这场疫情，打乱了我们的生活，对于老师、对于学生都是一个巨大的挑战。让我们一起携手共度难关，让我们彼此信任、彼此守望。没有哪个寒冬不行逾越，没有哪个春天不会来临，期盼阴霾消散、繁花似锦的时侯，我在校内等你们回来。小学疫情期间体育线上教学总结11“停课不停学”，10月11日起，西安市雁塔区大雁塔小学开启线上教学，该校体育组开展了以“五育并举助成长为主题的云端教学活动，体育老师利用丰富的教学形式和内容，通

41、过水平段合理支配学生熬炼方式，吸引学生主动参加到体育熬炼中来。体育组老师们主动开展线上备课，制订居家体育熬炼安排，细心打算线上教学内容，利用视频、音频、照片等方式，与学生进行课堂互动，依据学生存在问题刚好答疑解惑，指导学生完成学习内容与放松，依据学生驾驭程度不同，分层次进行布置实践性作业，对学生作业状况刚好进行反馈与总结，并将完成状况刚好与家长沟通，确保每位学生都能保质保量完成熬炼目标。一、二年级学生仿照性、新奇心强等特点，体育老师利用跳绳、简洁易操作的身体素养练习、亲子活动等方式，吸引学生主动参加到体育熬炼中来，不断提高学生的灵敏性及协调性，让学生充分感受到体育带来的乐趣与魅力。三、四年级学

42、生对运动技能有肯定驾驭，渴望挑战新事物、新技能，在确保运动平安的状况下，学生可以依据自身水平可自主制定运动安排，自主实施。五、六年级学生进行体能素养练习和小绳等活动的同时，体育老师激励学生运用自己学到的体育运动学问，结合自己实际状况开展课后运动安排。小学疫情期间体育线上教学总结12由于受新型冠状病毒影响，学校根据上级文件精神，开展线上教学。为了使学生在家抗击疫情的同时能够熬炼好身体，增加体质，增加健康学问。本着“停课不停学、不停练”的宗旨，把阳光体育熬炼搬到家里，让孩子们在家运动起来。一、详细做法(一)仔细部署，细心组织1、协作班主任把疫情防控工作放在第一位，仔细学习学校布置的每一项防控相关任

43、务，并在第一时间落实，在防疫防控方面坚决不允许掉队。2、组织好学生在家体育活动，确保活动的时间和地点和内容，同时仔细学习新冠肺炎疫情学问，加强体育熬炼，增加学生体质，确保线上教学工作的顺当进行。3、利用微信群、QQ群以及每天跳绳APP刚好组织监督学生线上体育与健康活动，做好学生的考勤记录，确保学生按时参与线上体育熬炼。(二)开展丰富多彩的线上教学活动1、主动协作班主任工作，组织各年级学生在疫情期间收看空中课堂，仔细熬炼身体，让学生体验到居家学习时体育运动带来的欢乐。2、因地制宜，开展适合室内的体育活动。利用每天跳绳APP将体育运动项目和要求以及留意事项布置到学生端，带领学生除了做好体育活动外，

44、常常性的参与以下体育活动:、一分钟跳绳。是以四肢肌肉活动为主的全身运动项目，也是一种特别有效的有氧运动，具有很好的熬炼价值。、仰卧起坐。主要熬炼的我们的腹肌，增加核心力气，提高身体的限制力。、坐位体前屈。主要提高我们全身韧带的柔韧性。、开合跳。能熬炼我们的腿部力气和身体协调性，增加心肺功能。、深蹲。是增加腿部力气的王牌动作，同时也是熬炼肺活量和强健心脏的动作。原地高抬腿。是训练腿部力气,提高下肌肉群的蹬撑实力。3、刚好总结线上教学的不足，刚好调整教学思路和教学内容。针对疫情对教学工作的影响，学校教研组每周开展一次教研活动，紧紧围绕疫情期间体育线上教学困惑，体育微视频录制，怎样布置体育作业等问题

45、进行探讨，并制定体育学科疫情期间线上教学的方案。二、存在的问题及应对措施1、学生刚起先学习时热忱很高，但渐渐的放松了对自己的要求，不能持之以恒的坚持下去，对于布置的每天跳绳APP体育作业参加率较低，老师难以掌控学生居家熬炼的实际状况。2、个别家长对于体育线上教学思想相识不够，没有高度重视，对于学生的体育作业不能刚好反馈。3、加强线上教学监控监管力度，确保活动任务，活动时间，活动效果。4、加强线上体育与健康教研活动，科组内研讨，取长补短，创建性的开展好学校体育与健康教学工作。小学疫情期间体育线上教学总结13“停课不停学”，学生居家体育运动成为了一种新形式。开展线上体育教学，为全校学生供应优质的学

46、习资源，同时能够指导和帮助学生更科学、有效、欢乐的进行居家体育运动，培育学生自主熬炼实力，增加学生体质健康，提高身体免疫力，促进学生健康成长。通过前一阶段的实施，我们总结出了“三环三式”体育课堂教学阅历，“三环”是指课前：集备研讨、课中：教学三式、课后：练习展示三个环节。“三式”是指体育课堂教学采纳的三种教学形式，即在线点播、视频录播、现场直播。第一环：课前：集备研讨一、有备无患，提前布局早在2月1日前，体育组就已经谋划好了学生居家体育熬炼的打算工作，做好了每天微信公众号一期的布局。2月1日，领先利用学校微信公众号推出了第一期：“同学们，跟着体育老师宅家运动”，当天阅读量达到了5348人次。2

47、月11号全校开展“停课不停学”线上教学活动，而我们足足提早了10天就已经起先了线上体育教学活动。二、集思广益，博采众长疫情期间，学生居家进行学习和熬炼。但是，居家体育熬炼教学内容如何选择，教学形式如何选择，教学效果如何检验？针对这三个问题体育组7位老师献计献策，探讨出了疫情期间居家“1+N”体育熬炼模式，即明确一个熬炼主题，基于该主题下的多种形式的练习方法。然后每一个老师明确自己的任务，依据教学内容支配，充分发挥每一个老师的特长，录制相关的教学视频。其次环：课中：教学三式学生居家学习限制了老师教学形式的选择。体育组创新线上教学形式，确定了以在线点播、视频录播、现场直播三种在线体育课堂教学形式，即体育教学“三式”。一、在线点播，自主选择所谓在线点播，就是把老师录制的体育教学视频利用微信公众号推送出去，学生依据自身特点选择合适的练习内容进行在线点播，依据视频内容进行学习和练习。1、在