2023年幼儿园小班体育教案篇.docx

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1、2023年幼儿园小班体育教案篇幼儿园小班体育教案1目标：能保持身体平衡穿大鞋行走。打算：用鞋盒制作的大鞋若干双。过程：1幼儿穿上“大鞋”，在场地内练习行走，能保持身体平衡，不摔倒，不让“大鞋”掉落。2幼儿娴熟后，可增加难度：穿“大鞋”走斜坡，绕障碍物走幼儿园小班体育教案2活动目标1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力气。2、激发对体育活动的爱好，充分体验嬉戏的欢乐。3、培育幼儿合作嬉戏的意识。活动打算1、音乐：童谣-小兔子2、塑料圈人手一个，斜坡一个，粮食（替代物）若干。活动过程一、导入老师：今日天气真好，兔宝宝们跟着妈妈一起出去玩玩吧！二、绽开1、音乐：童谣-小兔子老师：孩子们，我们一起来跳个

2、小兔舞吧！2、老师结合情节讲解嬉戏老师：你们喜爱做嬉戏吗？我们一起来做个嬉戏吧这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有许多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）老师示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再接着。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时肯定要用夹物跳的方法。）当大灰狼出现时，小兔要马上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再接着搬东西。（2）幼儿在音乐伴奏下练习两次。3、嬉戏：小兔搬家老师：大灰狼真厌烦，常常欺压我们，我们还是搬家吧。探讨：怎样把这么多的.东西都搬走？（引出夹物跳。）（1） 造新家兔妈妈介绍路途，与几只小兔示范夹物跳的搬

3、家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），搭个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。（2） 搬家（音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路途搬家。老师依据幼儿的活动状况进行指导。为小兔激励、加油。4、老师带领幼儿做整理、放松活动。 老师：哈，最终搬完了，这里很平安，大灰狼再也不会欺压我们了！真累呀，让我们放松一下吧！（相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）三、结束部分今日宝宝们搬家忙了很长时间也累了，我们回家休息吧！（活动自然结束）幼儿园小班体育教案3活动目标：学习双脚并拢行进跳。体验参加摘苹果嬉戏的乐趣。活动打算：篮子若干个。苹果图片，多于幼儿人数一倍。活动过程：一、起先部分。师：今日天气真好，我

4、们来扮演小兔和妈妈出去做嬉戏吧！来，跟着妈妈伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。二、基本部分。练习双脚跳。师：小兔们，你们有什么本事呀？跳给妈妈看一看。小兔和妈妈一起念儿歌“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。”小兔可按节奏练习原地跳。练习双脚行进跳。师：秋天到了，看，苹果树上的苹果都成熟了，帮妈妈一起摘苹果去吧！那样怎么去呢？练习行进跳。师：怎么样能很快跳过去呢？那我们来练习一下吧。老师留意距离限制在4米内。留意视察幼儿行进跳，引导幼儿跳的时候两个脚并！拢，往前跳，不要跳得太高。请个别幼儿示范跳，学习正确的.方法。幼儿嬉戏“小兔摘苹果”。师：我们本事都练好了，跟着妈妈一起去果园摘苹果

5、吧！摘好一个送回家，再去摘，直到把苹果树上的苹果全都摘完。幼儿学做小兔，和老师边念儿歌边行进跳一起动身，行进跳到果园，摘一个苹果，而走回家放到篮子里。可以再次返回去摘苹果。在嬉戏时可刚好订正活动中发觉的问题，如：不正确的动作、不协调等。三、结束部分。师：小兔们真能干，摘了好多苹果回家，兴奋吗？我们把摘到的苹果拿回去跟伙伴们共享吧。幼儿园小班体育教案4设计意图：健康对于每个孩子来说是最重要的，为熬炼幼儿强健的体魄，培育幼儿参加活动的爱好，我们为幼儿设计了各种各样的嬉戏。而本周的活动主题就是小白兔，孩子们已经对小白兔的特征、习性有了肯定的了解，在学习故事小兔乖乖时，孩子们对兔妈妈、兔宝宝与狼之间的

6、.故事充溢了爱好，于是，我确定设计了小兔吃青草这节体育活动，让幼儿充分体验小白兔的角色，感受嬉戏的欢乐，并能很好的发展孩子们双腿的弹跳实力和小腿肌肉的发展。活动目标：1、练习双脚向前行进跳。2、体验嬉戏的欢乐。活动打算：1、小白兔胸饰（与小挚友人数相等）；兔妈妈胸饰一只。2、草地一片；小兔的家。3、活动音乐。活动过程：一、打算活动。1、师：“今日，我们家来了很多的客人，宝宝们一起来跳个舞给客人们看一看吧！”（播放音乐带领幼儿律动，活动身体）2、师：“宝宝们跳的可真棒！今日，天气好极了，妈妈带你们出去玩一玩吧！”“跟着妈妈一起出门吧！”（带领幼儿出家门）二、练习双脚向前行进跳。1、引出草地并提问

7、。（1）师：“咦！宝宝们快看，前面有什么呀？”（2）师：“前面是一片草地，妈妈似乎快点去吃青草呀，你们呢？”（3）师：“那我们怎么快点去呢？”（4）师：“怎么跳才够快呢？今日，妈妈教你们一个新本事，能快点跳到前面去，跟妈妈一起学一学吧！”2、边讲边示范。师：“像妈妈这样，弯弯腿，脚用力蹬地向前跳。我们一起来学吧！”（强调弯腿，用力蹬地）3、带领幼儿练习双脚向前行进跳。三、嬉戏“小白兔吃青草”。1、师：“宝宝们，本事学会了吗？”“那跟着妈妈一起去吃青草吧！”（带领幼儿跳至青草处）2、师：“最终到了草地上了，快快品尝一下青草吧！”（带领幼儿一起做吃青草的动作）3、师一边伸懒腰一边说：“青草可真好吃

8、，好饱呀！让我们一起休息一会儿，晒晒太阳吧！”（带领幼儿做休息状态）4、播放声音，师：“听，这是谁来了？”“咦！谁也来了？”“还有谁来了呢？我们来听听！”5、师：“狼来了，我们该怎么办呀？”6、师：“那珍宝们，快跟着妈妈一起回家吧！”（带领幼儿跳回至家中）四、结束活动。师：“哎呀！今日，我们出去吃青草遇到了大灰狼，可吓坏了，让我们抓紧休息休息，明天，再出去吧！”活动反思：本节活动，我先带幼儿跳了一个律动，让孩子的身体充分的伸展开，然后以兔妈妈的身份导入活动，从一起先就引发幼儿的爱好和留意力。从孩子们参加活动的状况来看，活动中每一个环节孩子都能快乐地参加，使活动能够顺当的开展，从而更好的达到活动

9、目标。可能是小班的孩子，限制实力较弱，所以活动中发生了一个小小的意外，但并不影响活动的质量，整个活动也能符合孩子的活动量，不会让幼儿过多的流汗，杜绝了回汗着凉，保证了孩子在活动中健康发展。在这次活动中，幼儿都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如：在练习双脚向前行进跳的时候没能给他们充分的场地与练习时间，以至于孩子们没能很好的发挥；场景草地的分布略少，孩子们在草地吃草的时候发生了争吵现象，可以多打算一些草。我想在今后的教学活动中各位老师们多给我指引和指责，让我进步的更快！幼儿园小班体育教案5活动目标：1、通过简洁的嬉戏，进一步激发宝宝对色调的爱好，感受油水分别的特别效果。2、在玩色嬉戏中体验与同

10、伴共同嬉戏的欢乐。活动打算：材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布。设计思路：通过前几次的玩色活动，如手指引画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色调的宠爱，而且孩子对玩色活动也产生了肯定的爱好。这几天，有小挚友始终对我说：“李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”依据孩子的爱好须要，我设计了本次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇妙效果（即油水分别）来进一步提高对玩色的爱好。重点指导：（一）导入活动，引起爱好1、师：今日，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的嬉戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？（幼儿讲讲

11、说说）2、师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？（二）讲解示范1、师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。（蘸颜料）2、老师示范用绵球平涂，从纸的最上端起先涂，从一边涂到另一边，顺着一个方一直回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。”（三）幼儿练习1、激励幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。2、指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方一直回涂。（四）活动结束和好挚友说说你把谁找出来了。幼儿园小班体育教案6一、活动目标1.熟识同伴的名字2.能正确地接球和抛球3.享受运动肢体的乐趣4.初步培育幼儿有礼貌的行为。5.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。二、活动打算1.一个皮球2.

12、铃鼓伴奏三、活动过程1.让幼儿熟识同伴的名字幼儿坐围成一个大圈圈，做传球嬉戏师：小挚友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个嬉戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩嬉戏吗？（想）师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小挚友就把小球传给旁边的小挚友，就这样一个接着一个传下去。b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小挚友就站起来说出自己的名字：我的名字叫。(第一遍嬉戏：主要看幼儿对嬉戏的熟识度)变更规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小挚友就把小球传给旁边的小挚友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小

13、挚友不说自己的名字，而是要说出旁边小挚友的名字：我旁边小挚友的名字叫。（当幼儿说不出名字时，老师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟识同伴的名字。）两位老师先示范给幼儿看，边说嬉戏规则边做传小球嬉戏。嬉戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球（在抛球的时候，教育幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的平安。幼儿自己动手、动脚操作，体验传球嬉戏带来的欢乐。四、活动延长等幼儿玩法娴熟后，可以变更嬉戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加嬉戏传球的速度或者增加球的个数。教学反思：在玩嬉戏的过程中还是得老师的不断提示，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一

14、个嬉戏还算顺当。到了其次个嬉戏，许多幼儿还不能说出旁边小挚友的名字，须要其他小挚友或者老师的提示。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应当把嬉戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地驾驭。幼儿园小班体育教案7一、活动名称：报纸飞飞将各自的报纸打开放在胸前向前走，谁最终才让报纸掉下来，谁就是冠军。跑的途中报纸不能掉地，同时手不得接触报纸（练习跑）。二、活动名称：嬉戏开火车活动目标：1、练习对应比较多少和按简洁规律排序。2、培育幼儿对数学活动的爱好，喜爱参与嬉戏。活动打算：让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。活动过程：（1）全班幼儿

15、围坐一圈，老师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的依次站好，引导幼儿视察这列火车是按什么依次排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的依次接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆）（2）老师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的依次排好，引导幼儿视察这列火车是按什么依次排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的依次接着往后站，站好后，火车开动。老师可不断变更火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双

16、手前举等等）三、活动名称：袋鼠妈妈目标：1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏；打算：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。过程：1、打算活动：动物仿照动作2、嬉戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新起先。3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。四、活动名称：老猫睡觉醒不了活动目标：1、练习轻轻的走和跑。2、培育幼儿参与体育活动的

17、爱好活动打算：打算一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地四周放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习嬉戏中的儿歌。活动过程：1、导入：老师带领幼儿岁音乐做仿照小猫走的动作。2、绽开：（1）老师讲解嬉戏玩法，组织幼儿进行嬉戏。（2）嬉戏中老师应指导和提示幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。（3）幼儿熟识嬉戏后请幼儿轮番扮演老猫。3、结束：带领幼儿漫步。幼儿园小班体育教案8活动目标：乐意尝试用布做各种嬉戏。能肢体协调的做各种动作。喜爱集体活动。活动内容：好玩的布块活动打算：长方形布人手一块、我最棒、轻音乐、钢琴曲、早晨、拱门两个活动课程实录：一、起先部分：带领幼儿热身放我最棒音乐，带领幼儿手拿布块进

18、行热身。“小挚友们，打算好了么？大家要跟我一起做哦。走步、点头、摆臂、转身、弯腰、蹲、踮脚、跳。二、进行部分：请幼儿探究布的玩法。进行沟通并带领幼儿一起玩。1、“小挚友，请你来看一看，我们手里拿的是什么？”（布）“布的用处可大了，你都在哪儿见过布？”（衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由回答）“下面我们来试一下布有什么玩法，好么？”（轻音乐）2、“刚刚小挚友玩出了好多种方法，谁情愿把你的玩法教给大家？”“请XX来说一下，刚才你是怎么玩的？”“我们一起来试一下吧。”“谁还有不一样的方法？”师赐予小结。3、播放音乐，师带幼儿玩。“简简洁单的布也会有这么多的玩法，我们一起来运动吧！”（1）划船。a、师依次带

19、领幼儿将布放平，坐在上面，两手抓住前面部分，用腿撑地前进。b、将布对齐短边对折，双腿跪在布上，用手撑地前进。（2）蹦蹦跳跳。对短边再折一次，用脚踏一踏，跳前跳后跳左跳右。（3）独木桥。再对齐短边折一次，从一头走向另一头。（4）长独木桥。引导幼儿将桥组在一起，组成长长的独木桥，一起走。（5）波浪。小挚友两手握起布条的两头，站成一队，彼此蹲起不同，玩波浪。（6）火车。一只手握住自己的与他人的布相交处，另一只手空出。引导幼儿钻山洞。三、结束部分：放轻音乐，带领幼儿做放松活动“小挚友玩了这么多都出汗了，让我们一起来洗个热水澡放松一下吧！拿好你们的澡巾，起先喽！”区角活动：老师自评：这是一堂小班的体育活

20、动，整堂课的气氛很好，孩子们玩得很快乐，基本实现教化目标，从小班起先，幼儿有嬉戏伙伴并情愿关注伙伴的行为，活动中有几个部分是集体完成的，让幼儿看到集体的力气并喜爱集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度，也稍稍具有挑战性。园长点评：本活动是在轻松愉悦的过程中进行的，课堂上老师的表情丰富、教态很好，敬重孩子，激发了幼儿的新奇心，引导幼儿主动探究并主动表现，活动中老师的条理清楚，各环节连接的很自然。环环相扣教化目标，但又不被教化目标所牵制。符合纲要的基本规程。幼儿园小班体育教案9活动要求：1、 乐意尝试用示意图或路途图的方法，搭建英勇者的道路，培育幼儿创建性及合作实力、解决问题的实力。2、 发展幼儿

21、动作的协调性和敏捷性。活动打算：示意图、路途图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。利用幼儿园现有场地与山坡：活动过程与指导：1、 听音乐热身运动：迪斯科音乐2、 读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动爱好，选择材料创建“英勇者的道路”。3、 练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（供应几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于老师视察指导。）老师以同伴、教练的身份参加并指导嬉戏。4、 嬉戏“幸运红绸带”。幼儿园小班体育教案10一、活动目标1、引导幼儿用多种方法玩皮球

22、，体验参加体育活动的乐趣。2、让幼儿在视察，比较中学习，培育幼儿的合作意识。3、让幼儿学会初步的记录方法。4、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。二、活动打算1、人手1份皮球，体操圈;2、指偶1个。三、活动过程1、嬉戏小鸭拍皮球师：小挚友，我们来玩拍皮球的嬉戏，好吗?你们做皮球，我来拍。2、引导幼儿用多种方法玩皮球(1)、幼儿独自玩皮球师：你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?师：你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。(幼儿练习)师：还可以怎么玩呢?谁来说?幼儿练习抛接球，夹球走，接球。(2)、两个人合作玩球师：刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来

23、找一个好挚友一起玩，好吗?师：请你们先试一试两个小挚友可以怎么玩?幼儿练习滚接球，合作抱球走等。师：我们变成小火车吧!(3)、借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)师：你们看，这是什么呀?(皮球)师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩嬉戏呢?1名幼儿示范，其余幼儿练习。2、结束活动开火车嬉戏反思嬉戏中熬炼了孩子的动手操作实力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。幼儿园小班体育教案11活动目标：1.学习两手着地向前爬行，增

24、加幼儿四肢的肌肉力气和对缓慢爬行的耐性。2.培育幼儿身体的协调实力和敏捷性。3.通过活动，激发幼儿参与活动的爱好。活动打算：小乌龟胸饰若干沙包箩筐四个活动音乐活动过程：一.起先部分1.导入语：今日余老师要和小挚友们一起做个嬉戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗？珍宝们，快叫一声妈妈！（妈妈）哎！我的小珍宝们真乖。（分发小乌龟胸饰）2.热身运动师：今日的天气真正好，小乌龟们起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做运动。伸伸手臂弯弯腰，踢踢小腿扭一扭，乌龟宝宝动一动，每天熬炼身体好！（播放音乐）二.学习部分（学习爬的基本动作）1.师：小乌龟有一个可厉害的本事了，你们知道是什么吗？爬乌龟妈妈想看看我的珍宝们

25、有没有长大，有没有学会爬的.本事，你们能爬一爬給妈妈看看吗？（自由尝试爬的动作）2.老师请个别幼儿示范师：小乌龟们刚才爬的都不错，有哪个小乌龟情愿爬给妈妈看看？3.老师示范讲解。小结爬的要领：小乌龟爬的时候要膝盖着地轻轻跪下，再把两只手撑开放膝盖前面，头抬起来小眼睛看前方，手和膝盖一起一二一二向前爬。（老师边讲要领边示范动作，幼儿再次自由练习正确的爬行方法）三.嬉戏开展小乌龟运粮食1.介绍嬉戏师：刚才妈妈看到小乌龟都爬的特别好，现在妈妈想給珍宝安排一个“小乌龟运粮食”的任务，因为假如没有那些粮食，等冬天来了，我们可就要饿肚子了！你们情愿挑战一下吗？2.嬉戏玩法：珍宝们看前面有许多粮食，小乌龟要

26、从这儿爬到对面，每人拿一袋粮食放在背上运回来，再放进箩筐里，知道了吗？3.请个别幼儿示范，将幼儿分成3组，起先嬉戏。（依据幼儿活动状况，限制活动量）三.结束部分1.师：今日小乌龟们都特殊棒，帮妈妈运了这么多粮食，这样我们冬天的时候就不会饿肚子了！走，现在我们去喝点水，洗个澡吧！2.放松运动，播放音乐整理材料。幼儿园小班体育教案12活动目标：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、培育幼儿的尝试精神。活动打算：1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：一、起

27、先部分组织幼儿做“小白兔体操”的仿照操。二、基本部分1、老师告知幼儿今日的嬉戏内容。师：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河拦住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论.师：小挚友们想了很多的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈打算的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？（有依次的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。）师：现在就请小兔试着跳过石头采

28、蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。3、老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。老师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4、老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们动身！5、幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏结束。三、结束部分1.坐在地板上跟着老师做放松运动。师：小兔们今日真棒!采了这么多的蘑菇，大家肯定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤

29、一锤，抖一抖。2.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。活动反思:我班幼儿参加活动时的留意力很简单分散，户体活动是幼儿最感爱好的活动，符合我班幼儿好仿照、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参加，感受与同伴、老师一起玩的欢乐。小班幼儿意志还比较薄弱，假如活动过程不能激发幼儿的爱好，并使他们产生主动的情感体验，很难劝服和强制他们真正全身心的投入活动中去。因此，我选择了小白兔这个角色，采纳故事的情景教学法，贯穿活动的整个过程。我以兔妈妈带小白兔们的留意及爱好，在这一活动中我激发孩子们参加活动的热忱，一下子拉近了孩子与老师的距离。孩子们在活动中始终都保持着高度的主动性，嬉戏过程

30、中，他们也特别的有次序，都能按嬉戏规则进行嬉戏。此次活动的设计是符合小班幼儿的发展特点，孩子们爱好深厚，主动参加，通过嬉戏幼儿得到了有效的熬炼，活动效果较好。幼儿园小班体育教案13健康活动：好玩的脚印1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和敏捷性。活动打算：（1）、物质打算：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板45块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。（2）、场地打算：活动过程：1、复习脚的结构你们瞧，我们都有一双什么呀？复习前脚掌、脚跟。“今日我们要和小脚丫做嬉戏。”2、打算活动：在活动室内，老师和幼儿赤脚，在音乐的伴

31、奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。“现在，老师带你们去走一条很特殊的小路，这条小路上有许多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”老师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。提问：你是用什么方法来走这条小路的？请幼儿说一说并演示。引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？请个别幼儿说一说，并在“泥板”上踩脚印。小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和敏捷性。“刚刚我们走了这一条特殊的小路，接下来，老师要带你们去走另外

32、一条不同的小路，看看有什么发觉。”引导幼儿视察小路上的.脚印。提问：你们刚刚走这条小路时发觉了这条路上的脚印有什么不一样吗？那脚印不一样，小挚友刚才是怎么走的呢？（按脚印的样子走）小结：小挚友在走脚印时，要看清晰它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应当朝哪边，这样才会走的精确。那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，老师还要请小挚友动脑筋想想怎么走速度会更快。幼儿再次练习。你们刚才是怎么走的？那怎样走速度会更快呢？那待会儿小挚友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？刚才小挚友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！5、在音乐的伴奏下，老师和幼儿一起做放松活动。略，

33、设置躲猫猫的嬉戏，将活动推向了新的高潮。幼儿园小班体育教案14小班主题活动我的故事动作的敏捷性，能双脚并拢向前跳小班体育活动小兔跳彩圈嬉戏是小班幼儿最喜爱的，为了顺应幼儿身心发展的须要，我们往往实行嬉戏的方式达到教化目的，让幼儿在欢乐中学习，在学习中感悟思索。而体育课本身就和嬉戏亲密相连。小兔跳彩圈，采纳嬉戏的方式，熬炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。嬉戏简洁、相宜小班幼儿驾驭，在嬉戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的留意力，充分发掘他们的表现技能和自我满意的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的嬉戏氛围中感知体育与情感上的共进。1.能正确的双脚并拢向前跳。2.会听指令玩角色嬉戏。3.

34、能以开心主动的心情参与活动。1.兔妈妈胸饰2.彩色圈若干（红、黄、绿）3.小白兔胸饰人手一个4.欢快的律动音乐5、胡萝卜、蘑菇、青菜若干。1.热身活动老师带兔妈妈胸饰进场，问幼儿：猜猜我是谁？老师：我是兔妈妈，你们呀都是我的兔宝宝，兔妈妈说：今日的天气真不错，妈妈想带你们活动活动，你们情愿吗？打算好了吗？老师边念mp3/ target=_blank class=infotextkey儿歌边带幼儿做动作：今日天气真正好，小兔小兔起得早。跟着妈妈来做操，要把身体熬炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂。弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿。转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。一二一二往前跳，我是欢乐的兔宝宝。

35、小兔子们一活动起来就会很快乐，那想不想跟妈妈更快乐地玩一玩呢？那开上我们的小汽车，一起动身吧！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟汽车开来了，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙。嘀嘀嘀，（吹口哨）汽车进站了，我们找一个车位停停好！（老师带幼儿进圆形的停车场）2.自由探究呼啦圈的玩法兔妈妈：宝宝们，刚才我们用圈开汽车，那这个圈还可以怎么玩呢？宝宝们去试试吧。（跟幼儿个别沟通他们是怎样玩圈的？）兔妈妈：宝宝们玩得很起劲儿，也很快乐，现在谁大胆地来说一说，你是怎样玩的？（请23名幼儿到圈中间介绍自己玩圈的方法，老师引导幼儿跟学）我们也来试一试。3.交代正确的跳圈方法。那你们想知道兔妈妈是怎么玩圈的吗？妈妈

36、将彩圈放在地上，两只脚并并拢，膝盖弯一弯，然后跳进圈内。兔妈妈：那宝宝们跟妈妈一起来学一学两只脚并并拢，膝盖弯一弯，向里面跳（老师一个一个动作示范，留意视察每个幼儿）兔妈妈：宝宝自己试一试（订正幼儿不规范的动作，请23名跳得规范的幼儿示范）妈妈发觉很多宝宝已经学会跳圈了，那我们一起来试试吧，我数1，2，3，3的时候我们小兔子一起跳进圈内好吗？4嬉戏：小兔跳彩圈兔妈妈：“刚才妈妈细致的看了看，你们都已经学会跳动了，小兔子们可真棒！来表扬表扬我们自己！所以妈妈确定嘉奖你们，带你们去菜园里去采你们最爱吃的青菜、萝卜和蘑菇。可是，我们去菜园的途中有一条用圆环搭建起来的路，要去菜园必需得经过这条路，我们

37、要双脚并拢，一个一个的跳过圆圈，才能顺当的到达菜园，到菜园后每次摘一个蔬菜，并且从另外一条路走回来。假如有哪只小兔子不是用这个方法过路的，那你就到不了菜园了。（请一名幼儿示范）幼儿在老师的带领下去“菜园”采萝卜，并且从另外一条路走回来。宝宝们有没有觉得有点累啊？那我们在我们自己暖和的小家里休息一会吧！宝宝们觉得自己不累的话，可以出来玩一会儿！哎呀，森林里的大灰狼要来了，你们胆怯吗？那假如有大灰狼来的时候，我们应当怎样来爱护自己呢？（躲进家里去）配班老师扮演大灰狼突然出现：我是一只大灰狼，爱吃小兔和山羊，兔妈妈：宝宝们，狼来啦！赶快跳回家吧（玩了几遍之后，可以适当加快速度）结束嬉戏，！嬉戏结束、

38、共享嬉戏乐趣。兔妈妈：宝宝们的表现太棒了，大灰狼夹着尾巴灰溜溜的走了。你们开不快乐啊？师幼共同庆祝成功。5.放松运动你们都有点累了，我们一起坐下来放松一下吧。大家一起来做做按摩：捏捏腿、锤锤双脚，甩甩手臂。也可以帮你的好挚友按摩按摩！6结束活动兔妈妈：今日小兔子们玩的很兴奋，也很累了，哎呦，肚子还有点饿了，那我们一起回家吃萝卜吧！我首先想到的是使本次活动充分体现出开心、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，让幼儿在玩中学习双脚跳动的本事。其次，我觉得音乐的选择对于本节课来说有着画龙点睛的作用，所以在音乐的选择及运用花了心思，在开场兔妈妈和兔宝宝一起开着汽车入场的时候，我用的是一首

39、好听的波尔卡舞音乐。这首乐曲节奏欢快、富有童趣很恰当。中间小兔子们跳彩圈时的音乐，我用的是一首既时髦，又突出小兔跳动的形象的舞曲甩葱歌，这样为“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜，创设了一种轻松活泼，生动好玩的氛围，使幼儿精神开心，提高了幼儿对本次体育活动的爱好。培育幼儿动作的协调性和敏捷性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，并且先视察后尝试。为了丰富情节，请2名幼儿扮演大灰狼，在大灰狼出现的时候配上狼叫的音乐，让幼儿进入惊慌的情境，很好的烘托了气氛。老师带动他们参加体育活动，融在幼儿当中，成为参加者、指导者、合作者，建立同等、民主的师幼关系，最终在欢快的音乐中结束，幼儿玩得非常

40、快乐。最终的放松活动是最最温馨的场面，小兔子们围坐在兔妈妈身边，帮兔妈妈敲敲背，揉揉腿，按摩按摩我觉得这样的画面应当有音乐的烘托才倍感温馨，所以我就用了一首钢琴曲童年，使本次活动的结尾让人觉得温馨、甜蜜！活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳动实力,激发幼儿参与体育活动的爱好活动打算:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.2.打算活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳动)等.3.跳彩圈老师将彩圈分散放

41、在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.4.嬉戏小兔跳彩圈老师将各色调圈隔肯定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,老师站在中间.嬉戏起先,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当老师高举一块彩色板时,小兔子快速跳动到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,老师赐予表扬,并接着进行嬉戏.5.嬉戏结束老师:今日小兔子玩的很兴奋,也很累了,我们一起回家吧!幼儿跟着老师走出场地.幼儿园小班体育教案15活动目标1.喜爱玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。2.初步驾驭肯定距离内双手滚接皮球的动作技能。3.提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的

42、乐趣。4.体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。活动打算1.皮球若干，活动音乐。2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。活动过程1.随音乐做热身活动。(1)老师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。老师：今日天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈熬炼身体吧。(2)老师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力气。2.激励幼儿自由组合，一起探究合作玩球，激发幼儿活动的爱好。(1)老师：今日妈妈给小熊宝宝们带来了很多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好挚友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩?(2)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。3.学习双手滚球接球技能。(1)幼儿示范双手滚接球。老师：宝宝们，妈妈发觉刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们是怎么玩的呢，让我们来看看。(2)引导幼儿探讨滚接球的方法。(3)老师示范并讲解滚接球动作要领。老师：妈妈来试试。宝宝要记住哦，滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球;接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球。4.幼儿两人结伴，自由玩滚接球嬉戏，老师巡回指导。