2023年我爱我家教案合集8篇.docx

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1、2023年我爱我家教案合集8篇我爱我家教案 篇1一、设计意图以往我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，其实细致倾听，你就会发觉每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们自己的思维方式，应当更多的给孩子供应、创设发展求异思维的空间，激励孩子有不同于他人的思维方式。中班的孩子对家人的关切和了解，比小班的孩子更情感化一些，他们可以望见爸爸妈妈为自己做的.事情，也已经有清楚的“爸爸妈妈是对我最好的人”。所以活动可以通过各种活动形式，萌发幼儿爱爸爸妈妈等家人的情感。我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我将融合一些绘画的活动，更好的

2、体现这一主题的主旨。二、主题目标1、说说自己的家里人，萌发爱家人的情感。2、让孩子们逐步自己的家和家里的人，感受家的暖和。3、激励孩子乐于运用自己的方法思索问题，有自己独立的见解，保持自己的特性。三、主题网络(略)四、教化重点中班孩子创建性思维实力还不是很强，在探讨问题时往往是一个孩子说什么其他孩子也会顺着这个方向“走”下去。而素养教化的核心思想就是培育创新意识和创建实力，幼儿时期是人一生中发展的关键时期，我们应从小激励孩子大胆怀疑、独树一帜，而不是墨守成规、仿照别人，要激励孩子乐于运用自己的方法思索问题，有自己独立的见解，保持自己的特性。我爱我家教案 篇2教学目标：1、感悟亲情，养成酷爱家庭

3、的情感和对家庭的责任感。2、养成爱思索、爱探究的爱好和习惯。3、围绕一事一物写一篇作文，详细生动，融入真情实感。教学重难点：1、口语表达的条理性和简洁性。2、书面表达的真实、生动、精确。教学打算：1、打算“一张照片”或“家中的一件珍（物）品”，并了解它的来历。2、回忆妈妈的“唠叨”，并做好相应记录。教具：多媒体课件课时：1课时教学活动过程：一、导入（特别荣幸能和铜都中学七年级优秀学子们合作，一同探讨如何写作，希望你们能呈现出自己最精彩的一面。）同学们，虽然我们来自于不同的家庭，但是我们都是在家庭的摇篮里成长的，在成长的过程中，离不开亲人的关爱，今日我们将以“我爱我家”为话题，上一堂作文课，让大

4、家来听一听、说一说、写一写发生在我们家中的故事，让大家来共享你的家庭欢乐、替你分担你的家庭烦忧。二、新授1、我“唱”我家首先，让我们来轻松一下，听一首歌曲让爱住我家，思索：歌中呈现了一个怎样的家庭？（多媒体展示）明确：华蜜、温馨、和谐、团结、互爱的家庭。2、我“忆”我家我信任，在坐的很多同学也有如歌中所唱到的华蜜与温馨的家，但华蜜的家庭确定会有很多感人的故事。下面，我们就从以下两个方面来回忆一下家中的往事。（1）、一张照片的故事。（2）、家中的一件珍（物）品师提出要求：一要讲清事情发生的时间、地点、人物及经过。二是要口齿清晰，叙述简洁，声音洪亮。在同学们思索的时候，我们来看一看以下两个片断（多

5、媒体展示）学生读短文，其他学生思索。同桌相互探讨沟通后，主动或同桌举荐陈述。3、我“说”我家：同学们叙述的故事生动感人，很多故事都让我们深深地感受到了家庭的暖和。那么，我还想问下同学们，现在你们是与谁生活在一起的？（生答）他们在你的学习与生活中，是否常常在你身边唠叨？假如有，就请同学们想一想他们常常会跟你说什么。下面请以“妈妈（亲人）的唠叨”为题，说一说他们的唠叨吧！（1）、学生回忆妈妈的唠叨，同桌相互探讨沟通，并向全体同学说说。（师点评）刚才同学们都把自己亲人的唠叨向大家说了，不知你们想过没有他们为什么会对你们唠叨？下面我们来看一篇短文，看完后，再来说说你们的感悟。（2）、多媒体展示妈妈的唠

6、叨范文。学生再说对亲人唠叨的感悟。4、我“写我家同学们的感悟都很深，我想现在同学们的心中肯定会有一股爱的暖流在心中涌动，肯定会有很多感人的家庭往事在脑中回荡。下面就请同学们拿起笔来写一写发生在我们家中的故事吧！（1）、老师给学生进行作文指导（多媒体展示）（2）、学生写片段。（3）、学生上台读片段。（4）、师、生点评。三、小结，同学们，现在我们来简洁回顾一下本节课，在短短的一节课时间里，我们通过“我唱我家”、“我忆我家”、“我说我家”和“我写我家”四个环节，进行了“听、说、读、写、评”五种训练。驾驭了怎样围绕一事一物来写作文。在刚才同学们所叙述和写出的故事中，有欢乐也有眼泪，有感动也有感叹，但在

7、这其中，所表现出来的浓浓的亲情都深深地打动着我们。可以说我们的生活充溢了亲情，我真诚地希望你们每一人都能懂得真、善、美，做一个富有真情的人，做一个爱家的人吧！最终，让我们一起来读几句关于家的名言，以此共勉。1、无论是国王还是农夫，家庭和谐是最华蜜的。（歌德）2、无论何时何地家恒久是向游子放开大门的地方。（罗伯特）3、让孩子感到家庭是世界上最华蜜的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种奇妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样宝贵。（华盛顿）四、课外拓展训练（任选一题写一篇不少于500字的作文）1、留在我记忆深处2、的故事（指物）我爱我家教案 篇31、能在老师的提示下选

8、择嬉戏内容进行区角嬉戏活动。2、喜爱摆布和操作各类供应的材料，初步培育幼儿的动手动脑实力。3、情愿和同伴简洁交往，能较长时间地专注一项嬉戏内容，形成区角嬉戏的常规。4、大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。1、阅历打算：幼儿有初步的参加各区域嬉戏的阅历，初步了解各区域嬉戏的玩法。2、嬉戏场所：本班嬉戏区域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧）3、嬉戏材料：米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。米奇巧手坊：各色调纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。黛西拼拼屋：大积木若干。布鲁托想想吧：喂动物材

9、料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。一、组织幼儿，引起幼儿活动爱好。二、老师讲解各活动区域的活动内容。（一）米奇之家：1、娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房欢乐地摆布小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后整理好厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭；学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。2、扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。3、帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服、做好娃娃洗澡前的打算工作，学习帮娃娃洗澡。（二）米奇巧手坊：1、帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。2、撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。练习撕纸，学习沿着直线剪面条，留意工具运用的平安性。

10、3、宝宝的.头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有限制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用美丽的颜色给宝宝的衣服涂色。（三）布鲁托想想吧1、帮妈妈穿项链玩法：情愿用各种形态和颜色的串珠串联成妈妈的项链。2、喂小动物玩法：老师为幼儿打算若干食物（各种豆豆），让幼儿投入小动物的嘴巴里。3、帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。（四）黛西拼拼屋玩法：“米奇之家”有点挤，想再造一座高楼，请你为“米奇之家”搭一座漂亮的高楼。三、活动组织。1、幼儿在老师的提示

11、下，选择活动的区域。2、幼儿自主活动，老师即时地视察和指导。3、小组沟通幼儿的嬉戏状况，引导幼儿关注他人的嬉戏方法。让幼儿体验到嬉戏的欢乐。教学反思1、课堂效果不错，幼儿参加活动的主动性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的留意力。运用图文并茂的形式，让幼儿学习儿歌。效果比较明显。2、在教学过程，孩子对变魔术很感爱好，孩子通过这种形式，巩固对字的相识。3、不足的地方，忽视了个别孩子的话语。我爱我家教案 篇4主题思路：家是幼儿最熟识的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最密切的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得

12、到无微不至的关怀，他们的须要很简单在家中得到满意，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛苦吗？在我爱我家这一主题中，我们通过语言、绘画、音乐等活动，让幼儿相识自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜蜜，体验父母对自己的爱，学习关切爱惜家人，了解有关家的阅历，从而培育幼儿爱家及爱家人的情感主题目标1、体验父母对自己的关爱，感知家庭暖和，激发幼儿爱家人的情感。2、建立生活自理实力。3、了解家庭中角色的差异。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、提高幼儿思维的灵敏性。环境创设1、结合主题活动，用照片布置墙面“欢乐的一家人”2、设立一个“我能自己做”的展板，供幼儿自己填画。3、在操作

13、区投放系鞋带、纽扣的材料，促进幼儿生活自理实力的养成。家长工作1、请家长为幼儿供应家务劳动的机会。2、请家长与幼儿一起搜集与主体相关的照片、书籍等。我爱我家教案 篇5教学目标：1、通过观赏和学唱儿歌小乌鸦爱妈妈，让学生懂得知恩图报，不忘父母的哺育之恩。通过“过家家”活动，再现家庭生活中的某些场景，引导学生学会主动、大胆地表达对家人的关爱，以主动的看法参加家庭生活，对待亲人2通过体验活动，引导学生学会在日常生活中感受爱，表达爱，加深对爱的体验，养成主动对家人表达爱的习惯。同时在嬉戏活动中培育学生乐于担当任务、擅长分工合作的好习惯。3、知道孝亲敬长是中华传统美德，学会在家庭日常生活中通过详细的行动

14、表达感恩之情。引导学生学会与家人沟通，和谐相处。4、通过唱儿歌、角色扮演等活动，让学生积累感恩父母的生活阅历。角色扮演的过程也是学生分组合作学习的过程，指导学生在体验中学会分工，学会合作，学会表达。教学打算：1、打算歌曲小乌鸦爱妈妈感恩的心2、“过家家”活动中可能用到的物品，如蛋糕盒、香烟等。3、制作奖章，如“最佳节目奖”等。4、教室布置：课前在黑板上写好课题“大声说出我的爱” ，留意营造体验活动的氛围。5、打算爱爱鸽头饰。（一）大声唱出爱1、歌曲观赏：小乌鸦爱妈妈。在这段视频里，你看到了谁呢？你喜爱小乌鸦吗？这是一只怎样的.小乌鸦？它为老乌鸦做了什么呢？你喜爱老乌鸦吗？想象一下，老乌鸦为小乌

15、鸦做过什么？2、唱儿歌，感受爱。咱们来把这首儿歌学一学，唱一唱。学生练习并上台表演。（二）大声说出爱1、小调查老师请小挚友们回家试一试，对父母或其他家人说声“我爱你”，看看他们有什么反应，你们说了吗？谁来介绍一下？2、过渡许多小挚友都大声地说出了自己的爱，真英勇。除了说声“我爱你”，我们还要用自己的行动来表达爱。3、沟通。儿歌中老乌鸦辛辛苦苦吧小乌鸦哺育大，小乌鸦不忘妈妈的哺育之恩，叼来虫子一口一口喂妈妈。其实，这就是小乌鸦对妈妈的爱，对妈妈的感恩。小挚友们，我们该怎样报答父母和其他家人的爱呢？先来看看这两个小挚友的做法。图中的小挚友是怎样为父母和家人做事的？小组沟通：你是怎样为父母和家人做事

16、的？指名上台沟通。4、小结小挚友们不忘父母的哺育之恩，像小乌鸦一样，做了许多力所能及的事，老师真为你们感到傲慢！（三）大胆表达爱1、导入“过家家”活动。小挚友们刚才沟通了怎样通过详细的行动表达对父母的关爱，下面我们通过玩“过家家”来演一演好吗？2、总体讲解并描述“过家家”活动要求“过家家”的活动，我们可以分成几步来进行：（1）自选主题，（2）安排角色，（3）分组排练，（4）汇报演出。3、分步骤指导（1）自选活动主题。主题一：给妈妈过生主题二：劝爸爸戒烟主题三：奶奶生病了小挚友可以挑一个来说一说。除了这三个主题，生活中还有哪些主题能表达你的爱，请小挚友们补充介绍。（2）自由组合，分角色想一想你选

17、择的活动主题须要哪几个角色自由组合，邀请好挚友一起“过家家”。商议一下，每个小挚友扮演什么角色。（3）分组排练想一想：一起动脑，先把故事和台词编好。选一选：须要用上哪些道具练一练：依据安排好的角色和编好的台词，用上打算好的道具，进行“过家家”排练。（4）汇报演出请一个小挚友担当活动主持人：“过家家，表达爱”汇报演出现在起先！掌声有请第一组上台（四）活动总结实行“颁奖典礼”1、主持人宣布：颁奖典礼现在起先！掌声有请颁奖嘉宾爱爱鸽上台。2、颁奖：刚才各小组通过自己的努力，为我们展示了一场场精彩的表演。3、总结：小挚友们，今日我们在唱儿歌中感受了爱，在探讨沟通中说出了爱，在“过家家”活动中表达了爱，

18、希望小挚友们能牢记父母的哺育之恩，常怀感恩之心，用我们的行动去表达爱，传递爱。我爱我家教案 篇6活动名称：我爱我家活动目标：1、通过参观、拍摄等多种教化手段让幼儿了解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简洁的诗歌。2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置，并情愿参与文学活动。培育幼儿的语言表达实力、创编诗歌的实力、集体合作实力，激发幼儿想象力、创建力，早期阅读实力。3、引导幼儿感受诗歌，进一步激发幼儿酷爱油田、酷爱生活的思想感情。活动打算：1、各小区平面图及有关照片。2、事先带幼儿参观油田的有标记性的建筑建筑物。3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的照片。4、记录单、笔、课件。活动重难点：1、

19、重点：通过引导让幼儿能初步用较通顺的语言创编诗歌。2、难点：让幼儿初步用较精确的语言和捕获到所视察事物的特点进行创编诗歌。活动流程：进入主题幼儿园大班社会活动 我爱我的爸爸设计意图：在和孩子相处的过程中，我发觉幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，就像我们大班的杨旗，每天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路，每天两个来回须要的不仅是体力还有毅力以及对孩子的爱，有一天我无意中问道：“杨旗，你是喜爱爸爸还是妈妈？”杨旗竟然说喜爱妈妈，不喜爱爸爸，惊异的同时我在思索：父亲中有不少人的教化看法不够正确或因工作劳碌忽视了对幼儿的关切，于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动，引导幼儿起先更多的关注爸爸，

20、知道了很多爸爸的本事，了解爸爸的工作，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生仰慕、酷爱、崇拜等情感。活动目标：1、情感目标：理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。2、认知目标：幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。3、实力目标：情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。阅历打算：事先请幼儿视察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。物质打算：爸爸的照片课件打算：mp3我的好爸爸活动过程一、活动导入今日来了很多客人老师，我们一起为他们唱支歌吧（提前做好支配唱世上只有妈妈好），刚才大家唱到世上只有妈妈好，其实爸爸好不好？你喜不喜爱他？二、

21、介绍自己的爸爸1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小挚友来说说你们的爸爸是什么样子的？他的职业是什么?”2、拿出爸爸的照片，引导幼儿在小组内围绕“我的.爸爸”自由交谈。3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。（可以是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等.在孩子介绍完毕后要激励说的清晰的孩子，留意培育孩子听说实力）。三、了解爸爸的工作1、刚才有不少孩子介绍了爸爸的工作，下面我看看我们班有哪些孩子的爸爸在外务工。了解一下他们在外都干什么工作。假如有在煤窑挖煤的爸爸，可以展示一块黑煤给孩子看看，想想爸爸每天都和这黑漆漆的煤炭打交道脏不累不？我听有个

22、叫小胖的孩子说：爸爸总是在外面打工也不管我，有时他给我打电话我都不想理他。你们认为小胖这样说对不对？为什么？2、介绍几位特别家庭的爸爸（吴自政、李鑫这俩孩子只有爸爸没有妈妈，他们日常既当爹又当妈，真是不简单，希望他们俩能多多的体谅爸爸，做一个乖孩子。）四、激发情感通过你们的介绍我发觉啊你们爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和四周的挚友商议一下可以为爸爸做些什么事让爸爸兴奋。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背也可以给在外打工的爸爸打电话等）。五、延长活动：学唱歌曲好爸爸坏爸爸。我爱我家教案 篇7学习：儿歌我爱我家活动目标：1、学会用一般

23、话较清晰地朗诵儿歌，体会儿歌中美丽的语句及爱爸爸妈妈的情感。2、能依据已有的生活阅历自己创编简洁的词句。活动打算：全家福的照片。活动过程：1、 导题。出示一张幼儿带来的全家福的照片。看看照片上有谁？，他们脸上是怎样的表情？你们从照片上看出这是怎样的一家人？为什么？2、 老师有感情的示范朗诵儿歌我爱我家。3、 你听到了些什么？老师用儿歌的句子回答。4、 集体、个别用一般话较清晰地朗诵。5、 启发幼儿：天空中除了星星和彩霞，还有什么？大地上除了小草和鲜花还有什么？除了小鱼和小虾谁还喜爱在大海中生活？6、 以小组的形式自由创编一首儿歌，激励幼儿大胆讲解并描述。跗儿歌：我爱我家我爱天空，因为有星星和彩

24、霞，我爱大地，因为有小草和鲜花，我爱大海，因为有小鱼和小虾我爱我家，因为有爸爸和妈妈。我爱我家教案 篇8活动一：说说我的家人预期目标：1、激发幼儿调查的爱好，通过调查增进对家人的了解和爱。2、引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的讲解并描述。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：提前要求幼儿了解家人的生日、喜好（爱吃的食物、喜爱穿的衣服样式、颜色、业余爱好等）了解父母的职业全家福照片水彩笔图画本幼儿用书第一页活动流程：1、请幼儿介绍自己的家人，说说父母的职业、爱好、喜爱吃的食物、喜爱的运动等。2、分组沟通，让每位小挚友都有讲话的机会。3、

25、请幼儿说说自己喜爱家里的哪位家庭成员？为什么？4、幼儿绘画自己的家的全家福。5、作品展览讲评。关注意点：能有条理的讲出自己家庭成员的职业、爱好等，并能说出自己喜爱的缘由。活动二：体育嬉戏：猫和麻雀预期目标：1、培育幼儿身体动作的灵敏性和协调性。2、要求幼儿遵守嬉戏规则，幼儿之间相互帮助，提高幼儿的竞赛意识。活动打算：画一个圆形的场地。猫和麻雀的头饰活动流程：1、带领幼儿到户外做打算活动。2、讲解嬉戏规则和玩法。3、老师和幼儿一起嬉戏。4、讲评嬉戏活动，提出更高的要求。关注意点：能和小挚友一起欢乐的嬉戏，遵守嬉戏规则。活动三：学做果盘送家人预期目标：1、激发幼儿动手自制水果拼盘的爱好和同伴沟通、

26、共享的乐趣。2、培育幼儿利用水果进行造型的实力。3、让幼儿初步了解平衡膳食的有关学问，知道多食水果的好处。活动打算：1、将搜集到的各种水果、食物拼盘的图片张贴在板面上，有条件的可在活动前的时间用多媒体播放相关课件，幼儿活动前自由观赏。2、老师和幼儿共同打算各类应时水果：苹果、梨、香蕉、桔子、草莓、猕猴桃等，共全班幼儿拼盘运用。一次性纸盘，小叉子，比较平安的切刀，橡皮泥、水彩笔、图画纸、时令水果。3、自制教学挂图：平衡膳食金字塔。老师用书第83页。活动流程：1、出示一些时令水果，引起幼儿爱好。2、请幼儿说说自己和家人都喜爱吃什么水果。3、利用挂图像幼儿介绍各种水果的不同养分和维生素。了解平衡膳食

27、金子塔。4、幼儿分区域活动：美工区-绘画各种水果。美食城-制作水果沙拉和各种果盘。动手区-用橡皮泥制作各种水果。5、各区展览会，大家相互观赏品尝自己的成果。关注意点：幼儿之间能够相互谦让、团结合作。指导幼儿和老师一起整理物品。活动四：家人眼中的我预期目标：1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。2、引导幼儿正确相识自己；激励幼儿主动为同伴提建议。3、让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。活动打算：可请家长以书信、录音、录像等不同形式，用温馨的语言表达对自己孩子成长的满足和今后的希望。也可建议家长讲祝愿的话语写在幼儿成长记录上。水彩笔图画纸活动流程：1、说说自己的相貌与家人相像的地方（五官、

28、身材）。2、探讨：为什么会出现这种状况？引导幼儿初步感知：父母或其他亲人身上的一些特征在自己身上的反映就是遗传现象的一种表现。使幼儿了解自己与父母以及祖辈的关系，体会温馨的亲情。3、请幼儿倾听家长对孩子的寄语。（老师读、听录音、看录像），也可建议家长讲祝愿的话语写在幼儿成长记录上。活动反思：这些第N代的中国独生子女，我想“小太阳”已不足以来形容他们的家庭位置。在重爱的包围下，他们经常身在福中不知福。加上成长的中学生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以简单忽视父母的爱，被动的感受家中的亲情，因而对父母不知孝敬，缺乏责任,更无法提及主动爱父母。针对这一现状,本框正是重在帮助学生感受家庭的暖和，

29、培育爱家的情感。通过讲解并描述父母对子女的无私奉献和家庭带给子女的暖和，感受父母对家庭的贡献和父母的优秀品质。相识到父母对子女的抚养教化是道德和法律的要求，体验他们的爱心和责任心，学会感恩父母。因此我认为本框的难点绝不在于学问点的驾驭，而在于运用学问提升自己爱家庭、爱父母的感情，并自觉落实到行动上，实现知行统一的目的。站在学生的角度，本框的内容学生往往存在相识上的误区，对父母的爱、父母对家的贡献相识较为模糊，甚至无暇顾及。因此怎样通过短时间的有效教学手段能够让学生从心底迸发真情，能够静心的回顾家庭的爱，感知爱，懂得回馈爱。是本框的突破点，也将是课堂的亮点。为此，我细心做了课前打算，搜集学生的最

30、美家庭合影，选择最能触碰心灵的歌曲，在音乐的伴奏下，同学们共同观赏自己班同学们奉献的家庭华蜜照。这样的授课方式可以让学生在情感上收到剧烈的感染，短时间内发生意想不到的化学反应。事实的确如此，许多学生从最初的嬉笑到后来的凝神凝视再到很多学生潮湿了眼眶！在谈及观后感时，学生真正动起来了，用最真实的体会谈及感受，有效达到了教学目标！这种情感体验式课堂教学模式的运用，使课堂趋于动态化，在感知相识的基础上激发了学生的主观能动性。让学生能够真正参加课堂教学，让学生能够在体验中学，这样学生在课堂上就能够很“情愿”很自然地学到学问，老师也能够轻松有效地引导学生学好学问。使教学目标真正体现了学问、实力、看法、品

31、质的有机整合。在本节课的教学中，通过对“母亲的姿态”和“黑豹主唱秦勇的父爱”这两则典型资料的应用，我还深刻体会到政治教学中有影响力的，够震撼的资料的选用，可以充溢课堂教学内容，优化教学形式，激发学生的求知欲。能够潜移默化地进行德育渗透，实现情感看法价值观目标。好资料能有效的创设主动的、良好的课堂教学情境，变更和限制学生形成的消极的心理定势，让学生在民主、同等、轻松、开心的氛围中主动探究学习，调动其新奇感和参加的主动性，激发学习热忱，变被动接受为老师指导下主动探究、主动获得、自我发展、自我完善。通过激活学生的自我教化机制来解决其情感问题，有助于提高政治课课堂教学效果。当然好材料也绝不能贪多。一个

32、精选教学素材可以贯穿整个教学过程，在一节课中不同学问点的讲授中可以多次运用，用好用足教学素材，最大限度地挖掘和发挥每一个教学素材的思想教化作用，提高课堂教学效率。为了达到教学目标，我还尝试让学生共享自己在家庭生活经验中和父母一起印象最深的一件事。但在实践中我发觉这样的授课方式，肯定要“因班施教”，对那些民主、有爱、和谐的班级，平日里在上课时愿于表达情感，擅长沟通协作的班级，效果的确异样的好。许多学生在共享中不但感动了自己，还感动了同学。但对于课堂不够活跃，或有学生爱在班上“独树一帜”，显示自己的别出心裁的班，肯定要慎用，或者会出现让时间白白在启发中流失，导致课堂教学效率低下，再或者就是笑场，让想表达自己真实情感的学生羞于表达。因此，如何调整此类班级的问题还将是我今后课堂教学须要思索探究的重点，终归问题宜疏不宜堵。