2023年有关学校的学期教学工作计划模板集合九篇.docx
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1、2023年有关学校的学期教学工作计划模板集合九篇学校的学期教学工作安排 篇1本学期,我担当初二班主任,回首一学期,心中颇有感受,初二的学生正处于半无趣半成熟时期,特性张扬、活泼好动,脾气秉性各不相同。我尝试了许多,成败并存,然终有所得,总结如下一:敬重学生。敬重等于敬重+重视,它表现为一种情感与看法,敬重是对他人的人格而言的,是基于每个人的人格同等。每个人都渴望得到他人的敬重,这是一种高层次的心理需求。学生是一个个活生生的有思想的个体,有独立的人格,当然须要老师的敬重。敬重了,师生关系就会和谐;敬重了,人际交往就会顺畅。那么,作为班主任敬重学生应从何做起呢?我认为,敬重应从爱起先、从同等起先、
2、从倾听起先、从换位思索起先比如:承认差异是一种敬重,我们必需要承认,人是有差别的,正是因为个体之间存在差异,我们的世界才会丰富多彩。那么,学生也一样,存在差异是肯定的,我们必需要以平和的心态承认这种差异,接纳并敬重差异性,不然,我们会为此而心力交瘁。当然,作为班主任,我们要为后进生供应胜利的机会,可以挑一些跳一跳基本能摘到果子的问题给他们做,帮他们树立阶段性目标,使他们的智力、实力得到进一步发展,这是对差异的一种敬重,也是作为班主任的责任和良知吧!再如:客观评价学生也是一种敬重。班主任工作虽千头万绪,但客观、公正地评价一个学生,能给他们迷茫的双眼带来清亮,能给他们失衡的心理带来公正,能给他们的
3、进步创建一个良好的心理环境。班主任要客观、公正、恰如其分的评价学生,不因他实力、成果、家庭因素等看高或看低他,不夸大、不卑视、不另眼相看,并擅长从消极因素中找寻主动因素,在失败中点燃希望之火,这是一种爱惜,更是一种敬重。二:宽容学生。我始终有一种观念:人的心胸有多宽广,就能做多大的事情。我常教化我的学生:作为学生你们可以学习有差距,你可以犯错误,但你做人不能不大气,不能不宽厚,假如你成天纠结在鸡毛蒜皮的小事上,那你终究成不了大气候。我们班主任带班,犹如讲课一样,讲一个题,假如老师只知道一个题,一个方法,讲起来就会底气不足,捉襟见肘。带班也一样,假如只把眼睛定在学生扣多少分,犯了几次错误,对犯错
4、学生只是一味指责甚至大骂一通,并且语言喋喋不休,心会很累,心情也会很糟糕。长此以往,会使学生斤斤计较,并产生敌对心情,而这样,班主任在学生心目中会面目可憎,学生会对你敬而远之。因此,作为班主任,间或的宽容学生的过失,宽容他们无意识的小小的过失,他们反而会认为班主任挺够意思,而心存感谢,从而情愿听从班主任的教育。当然,这里的宽容并不是无原则的纵容,它与纵容有着本质的区分。总之,班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不尽、探讨不透的学问。担当班主任一年来,尽管其中有许多辛酸,许多无奈,但也有许多感动,许多惊喜与微笑。我会接着努力,不断充溢自己,提高自己,一如既往地用爱沟通,用心教化,做一名学生认可、值得
5、信任的优秀班主任。学校的学期教学工作安排 篇2一、坚持稳定一个中心教学是学校的中心工作,在注意全体学生全面发展的前提下,各项工作的任务是最大限度地提高教学质量。稳定教学这个中心,当然首先要稳定老师队伍,提高老师队伍的教学水平和业务素养。我们将通过各种方法和开展教学教研活动,使全体老师思想行动到位,把老师的才智和力气统一到学校的大发展上来。另一方面,创建良好的教学制度保障、采纳先进的教学手段和条件,观念相识可以飞跃、突变,方向必需正确,目标必需统一,防止任何顾此失彼现象发生。实现教学实施过程标准化、教学服务标准化、考核评价的标准化。1、做好教学实施过程标准化工作:每一个老师要在学期初仔细分析上一
6、学期的成果和教学工作,进行科学而客观的教学反思,有针对性的制定本学期的详细教学目标和教学指标并制定好实现教学目标的措施。2、加强每一个老师的工作作风建设,实现教学服务的标准化。老师为学生服务思想观念和工作思路,老师要把工作思想定位到“一切为了学生,为了一切学生”上来。3、制定科学、全面、客观的评价标准,实现考核的标准化。加强对考试的探讨,强调把实习成果划分到考试过程中。建设能充分反应学生成果发展态势的资料平台,形成由学生、老师互动的师生成果和实力素养评价、反馈、提高的发展性格局。二、仔细落实两个到位1、实施新课改,思想行动到位。新课改自始至终贯穿先进的教化理念,在教学手段方面,强调运用现代教化
7、技术,在学习方法方面,在继承接受性学习的基础上,主动提倡探讨性学习、探究性学习、实践性学习、体验性学习。2、落实逐级负责制,充分发挥教研组在教学中的重要作用,使学校的教学举措和政策的得以切实落实,确保各组的工作到位。三、着力实施“名师优生”工程要加强老师教化思想观念、教学方法手段特殊是现代教化技术的.应用、老师职业道德的培训,通过多种方法,促进老师个体的全面发展,提高老师的素养。学校要尽可能创建各种老师学习的机会。要结合校级评比工作,仔细组织好青年老师的评优课,新任老师的检查课、汇报课,优秀老师的示范课、探讨课,通过说课、评课活动,提高老师队伍整体业务水平。各学科教研组对新聘的应届高校毕业生,
8、要确定一名指导老师帮助新老师制定个人成长安排并在备教案编写、课堂老师生互动、作业布置及批改上赐予指导。要在学生学习观、学习动力、学习实力、学习方法等方面进行全面科学的学习指导,从而达到使学生学会求知的目标,拓宽育人领域,扩大教化辐射作用,为学生的生存发展供应全方位服务与保障。四、制定完善四项制度1、教学工作全程评价考核制度仔细落实逐级负责制,让学校每一个成员成为管理者,“处于管理状态”。学校在时间上,将平日评价考核与学期、年度评价考核结合起来。将教化教学过程与教化教学成果结合起来。将制度管理与民主管理结合起来。日常评价将自我评价与他人评价相结合,人手一册老师手册自我记载一周主要工作,教研组对老
9、师评价考核定期进行。教研组长人手一册教研工作手册。2、教学研讨和总结制度(1)完善教学会议制度,提高会议的效率和质量。教学工作会议、专题会议、老师座谈会、学生座谈会、学术报告会、阅历沟通会、论文发布会等。学校的学期教学工作安排 篇3在这一年里,我们的学校的工作已经越来越多了,信任随着时间的不断的增长,这些都是会不断的发展的。随着国家教化改革和课程改革的不断深化,我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量,这些都是经过我们充分论证的了。XX年,信任我们还会做的更好一、指导思想仔细学习领悟新课程标准,贯彻新课程标准的思想、理念,尽可能的用新理念指导自己的教学,培育提高学生的素养、品德修养,调
10、动启发学生的内在学习动机,全面促进学生的发展。二、工作目标1、学习领悟新课程标准,将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中,提高自己课堂教学、教化学生的水平。使学生得到较为全面的发展。2、依据自己的教学实际,确定教学教研方向,注意教学教研心得体会的总结,提高教化教学质量。三、详细措施1、重视学生的学习看法、思想改变。(1)刚好与学生沟通,引导学生端正学习看法。(2)利用教材“文以载道”的特点,培育学生良好的思想品质。(3)运用同学、挚友、家长的有效影响,使学生具备恰当的学习情感。2、激发学生的内在学习动机,许久的学习爱好。(1)恰当的运用竞赛机制,激发学生的上进心。(2)通过详细事例,分析说教
11、,使学生具有较正确的价值观。(3)有效的运用新型多媒体教学设备,提高效率,增加交互性,调动学生的爱好。3、注意学生对语言的积累4、这个学期重点培育学生仔细审题的实力,提高解决应用题的实力。5、提高学生计算题的正确率,让学生养成做题仔细的好习惯。6、依据学校工作支配,组织丰富多彩的学科活动,提高学生的各种实力。(1)组织朗读竞赛,培育学生的口语表达实力。(2)组织写字作品展,在过程中,使学生形成良好的写字习惯,提高学生的写字水平。(3)组织实践活动,让学生在活动中学,提高学生的实践实力。5、加强对新课程标准和新课程辅导材料等有关新理论、新观念的学习,更新观念,创建适合学生发展,符合新课程标准的课
12、堂教学新体系。6、留意学生间的差异,依据学生的特点、实际水平,(特殊是优等生、后进生),开展针对性教化,尽可能的在课堂和课外落实因材施教,照看到学生个体的发展。7、转变教材观,在理解、挖掘、分析教材的基础上,活用教材,不拘泥于教材,由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展,启迪学生才智、激发学生思维,拓展学生的学习空间,引导学生学会学习,成为学习的主宰者、学习的主子。8、主动参与网络学习,并按时上交作业。加强自己的教化科研意识,重视学生的学习过程和课堂教学的改变给学生带来的簇新气息,各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等,时刻记录自己的教学体会和心得,最终,整理编撰论文。紧紧围
13、绕新教化试验,开展师生共读共写、构建志向课堂、倾听窗外声音等试验项目,将德育工作、老师培训、教研、教科研等工作有机融入新教化试验之中。通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校内,促进老师的专业发展和学生的自主成长;以深化开展校本教研为突破口,以促进师生发展为主线,以加强试验、阅读和电化教化教学工作管理为重点,深化推动素养教化,不断深化课堂教学改革,强化学校常规管理,全面推动学校各项工作的长足发展。学校的学期教学工作安排 篇4为了圆滿地完成县教化局下达的20xx20xx年的各项教学任务,全面提高我校的教学质量,使我校的教学工作再上新台阶。特制定本学期教学工作安排:一、工作思路:更新教化观念,强
14、化教学探讨,树立以人为本的教化思想;深化课堂教学改革,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率;抓好师资队伍建设,树立质量意识和服务意识,为不断提高我校的教学质量而努力奋斗。二、工作目标1、完成县教化局下达的高考任务:文化课三本和艺术类上本科线(双过线)人数。2、完成县教化局下达的高一二年级的教学任务(入围县前1200名、1800名),并在入围人数上超过兄弟学校。3、搞好培优补差工作,关注和关切中下等学生,建立有效的考核机制,使全体学生都能够接受同等的教化和关爱。4、抓好师资队伍建设,使广阔老师注意更新教学观念,提高自身素养,自觉地投入到教学改革中。三、工作措施:(一)、转变教学观念 加强业务学习时
15、代的发展和教化改革的推动,要求我们的老师只有不断学习新的教化教学理论,转变陈旧的教学观念,才能适应当前的教化教学工作。为引导老师们转变教学观念,本学期,我们安排组织老师们进行如下的学习:1、组织高三老师学习20xx年高考考试大纲和20xx年高考考试说明,并比照20xx年的考纲和考试说明,明确高考的范围和实力要求,对针对有关改变,调整教学支配,进行针对性的复习和训练。2、组织高二老师要仔细学习学科教学大纲,在教学大纲的指导下进行教学;同时做好与高三老师的沟通研讨,加强对高三教学的探讨,使高二后期教学向高三年级靠拢,使基础性的问题在高二年级解决。3高一老师担负着新课程的落实任务,学习任务更多。本学
16、期,高一老师要在年级的组织下学习新课程实施方案、综合素养评价方案、学分认定方案等一系列省市县文件和学校制定的细则,明确新课程的指导思想和实施方法、操作程序。4、接着推动课堂教学改革,本学期将在教务处的组织下,进一步进行“四步教学法”的学习和研讨,将这项工作向纵深推动。(二)、落实教学常规 奠定教学基础教学常规的落实是一项须要常抓不懈的工作,是一项事关教学工作成败的工作,是教学工作中的奠基工作。本学期,我们将从以下方面做好此项工作:1、严格备课制度,提倡超课时备课。备课要求写课时教案、教学目标明确,重点难点突出,课堂结构合理,教学方法得当,板书设计规范,作业布置恰当。2、优化课堂教学结构,在突出
17、重难点的基础上,充分发挥学生的主体作用,注意师生互动和学生爱好的激发,杜绝“满堂灌”。讲课要有条理、语言简明、讲解到位。3、注意课堂教学的效益。变更以往的单纯的以老师为中心的做法,不仅考虑老师如何教的问题,也要考虑学生如何学的问题,使教与学达到最大限度的统一。加强对学生学习效果的反馈检测,刚好发觉存在问题,并在教学过程中赐予弥补,使教学工作的确落到实处。4、作业方面要求全部学科都必需有书面作业,严禁以资料代替作业;对作业要求全收全批,重点学生要做到面批面改;作业的布置要注意实效性和针对性。5、严把考试关,组织好学期的的各种考试,力争做到组织严密、考风端正、成果真实。并做到考后有总结、有分析、有
18、记录。6、培优补差。实行年级主任负责下,以班主任为中心的培优补差工作机制。本学期,在这项工作上要加大力度,制定出切实有效的方案和措施。7、做好综合素养评价和学分认定工作。学校、班主任、任课老师明确各自职责,注意工作工作过程、仔细收集各项数据,使综合素养评价和学分认定工作客观、公正。8、在高考前,做好对学生的心理的疏导工作。一方面,组织特地的.讲座进行大面积的引导。另一方面,多关注学生的平常行为,刚好进行面对面的谈话。9、在教务处的组织下、在年级主任的详细实施下,加大对教学常规的检查力度,做到定期检查、定期公布、定期考评,有始有终。(三)注意工作效果 强化细微环节管理教学工作是一项琐琐碎碎的工作
19、,是一项须要细化的工作。本学期要在注意工作效果的前提下,进一步从细微环节入手,做好教学管理。1、教学管理上注意教学效益。在工作支配时,思索如何最大限度地提高教学效益;在工作方法上变更以往的重起先、轻过程的做法,对所支配工件进行全程监控,做到有布置、有检查、有结果;在工作措施上,抓住重点,进行突破、不唯形式、只唯效果。2、在教学中,抓住影响教学的关键环节不松。就老师方面来说,注意备课、上课、作业、辅导、考试、评讲每一个环节的实施;就学生的学习来说,课前的预习、课堂的学习、课后的作业、阶段性的复习巩固都要有详细的要求和考评措施,使教与学达到最大的效益。3、擅长发觉问题,找寻解决措施。在我们以往的教
20、学中,我们的师生都能够根据教学的有关要求去落实。但值得我们反思的是,对细微环节的重视不够、教学过程中发觉的问题重视不够、或视而不见、或认为是正常现象。本学期,要对那些关乎校风、教学、学风的小问题揪住不放,进行深化探讨、找寻解决措施,使各项工作都得以最终落实。(四)、树立科学意识 提高教学质量教学工作是学校的中心工作。教学质量是办学水平凹凸的“晴雨表”。而教学质量的凹凸决非一人、一部门之力,是一个困难的系统的工程,有赖于参加教化教学工作的每一个人的主动性和创建性的发挥。因此,在教学工作上要树立科学意识,从而保证教学质量的提高。1、树立质量意识。教学质量是学校的生命线。要以教学质量做为学校工作的动
21、身点和归宿。本学期,要在总结以往教学评价阅历的惹出基础上,建立行之有效的符合我校实际的质量评价体系,使那些仔细工作、成果优异的教职工脱颖而出2、树立精细意识。教学工作之所以是一项困难的工作,在于教学工作涉及的面广、影响教学工作的因素多。教学工作是琐琐碎碎的工作,须要的春风化雨,须要的是精细管理。因此,全体教职工都要从细微环节做起,在工作中要不怕麻烦、不怕费劲,高质量完成所担负的任务。3、树立发展意识。老师是办好一所学校的关键。学校要生存,质量要提高,有赖于每一位老师的发展。在发展中找寻机会、在发展中寻求突破、在发展中提高质量。每一位老师都要都树立树立发展意识,变更“等、靠、要”思想,挖掘自身潜
22、力,自觉提高自身水平,走专业化成长之路。使学校的教学质量有较大提高,各项工作有较大发展。学校的学期教学工作安排 篇5一、指导思想:仔细落实中共中心及各级教化部门关于实施素养教化的一系列法规和文件精神,接着贯彻以教化科研带动教学改革试验的思想,全面提升我校的教学科研水平;接着加高校校教学管理精细化的力度,狠抓各项教学常规管理制度的落实,狠抓老师整体素养的提高,以课堂教学创新为突破口,以生动活泼、形式多样的教化教学活动为载体,促进学生的全面发展,使我校的教学管理水平再上新台阶。二、工作目标:加强理论学习,完善教学管理制度,提高教学管理效能,形成一支驾驭现代教化理论、教科研意识强、教化教学水平高的老
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