2023年春季幼儿园工作计划范文.docx

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1、2023年春季幼儿园工作计划范文春季幼儿园工作安排范文1一、指导思想仔细贯彻、落实、执行纲要精神，开创一流的家长学校，转变家长育儿及教化观念，提升家长育儿水平。成立幼儿园教研中心，培育一批幼教骨干老师，加强幼儿园管理，增加工作人员的服务意识，刚好体察家长的需求，并针对问题刚好寻求最佳解决途径，做好幼儿保健，严防流行病的发生；合理制定幼儿膳食，保障幼儿身体健康成长。二、各项工作内容及措施（一）管理工作1、科学配置园领导层结构，在老师中产生1至2名德才兼备的副园长，确保幼儿园持续发展。2、本着以老师、孩子为本的思想，逐步建立、健全各项制度和各类记录表格，使各项工作有有章可行，有尺可度。3、管理人员

2、各负其责，各司其职，做到严（制度严；执行严；落实严）、新（点子新；方法新；思想新）、细 （常规管理过程细；检查指导工作细；讲评小结评价细），深化一线，为老师供应有益的帮助，并为每月评绩供应依据。4、建高素养师资队伍，多渠道、多方法进行培训。加强领导队伍建设，使之成为一只有肯定的政策水平和业务水平，工作作风正派、思想开拓进取，群众信任的领导班子，让教职工乐教、安教。加强全体教职工政治学习、职业道德学习、进行教书育人、为人师表的人格教化，爱岗敬业、无私奉献的情感教化，不断提高各岗位人员的人格和道德方面的修养，塑造良好的老师形象，营造一个有序的人文精神环境。制定具体的学习工作安排，实行多种形式组织各

3、部门人员业务学习，长期与短期、集体与小组、组织与自学，观摩与探讨、沟通与论坛相结合，逐步转变各岗位人员教化观提高业务实力。组织全园性老师一般话培训及一般话大赛，促进教职员工一般话水平的提高。5、加大硬件投入，幼儿园、各班级创设与幼儿发展相适应的环境；建多功能教室，购置电教设备为电教服务班级奠定基础。6、加强服务项目的管理工作，为幼儿、家长服务。规范艺教班管理，扩大艺教班规模，实行内外相结合的形式，执教者必需经考核后方能在艺教班任教。加强园内艺教班老师的培训工作，供应学习机会，不断提高艺教班老师专业实力。加大电教工作管理力度，整理规范电教设备档案、资料档案等，做好近期与前期成长录录制与整理工作，

4、完善服务，努力做到让每位家长满足。充分发挥老师潜能，在班级中增设有利于孩子健康成长、便利于家长服务项目。（二）保教工作1、增加身心健康意识，促进幼儿发展。加强春季幼儿传染病的预防检查与保健学问的宣扬工作，把幼儿传染病的发病率限制到最低限度。坚持日常卫生、保健制度的检查工作，规范幼儿健康档案，建立班级病儿视察记录、进餐记录、卫生消毒记录等工作，深化班级赐予适时指导。科学配置幼儿膳食，按人定量发放食物，保证幼儿进食量。加强保育工作的检查、督导及跟班指导，不断提高班级保育工作。老师以真挚的爱心，以同等、敬重、接纳每个幼儿的看法，为孩子营造宽松的有益于身心发展的精神环境，禁止损害他们的人格与自尊。保教

5、结合，加强生活各环节的管理与指导，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。2、注意活动的组织，让幼儿的情感、看法、实力、学问、技能得以全面发展。调整幼儿一日活动时间，满意幼儿发展需求、满意教化教学活动需求。引导老师用新的教化观指导其教化行为。确保户外活动时间，依据不同年龄的须要，投放相应的体育器械，创设活动环境，培育幼儿对体育活动的爱好，让幼儿的动作发展得以满意，同时提高幼儿身体素养。提高活动区效能，老师依据幼儿年龄特点和发展需求，结合教化目标设置活动内容，投放相宜的操作材料。业务园长及保教主任加强活动指导，提高老师对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、老师、幼儿相互作用下，情感、看法、

6、实力等得以主动发展。注意外墙饰、活动室环境的教化功能，刚好了解幼儿所需进行适当调整，中、大班应体现师幼合作内容。在一日生活组织中，加强对幼儿进行健康教化、日常生活中的基本常识教化，提高幼儿自我爱护意识和基本生活实力，体现生活既学习。创设一般话语言环境，一日活动中利用多种激励手段，激发幼儿用一般话表达意愿及培育良好的倾听习惯。在全面教化中求特色，各班老师在对孩子进行全面教化的同时，依据老师自身特点，开展富有特色性的爱好活动。将全园英语活动推到新的高度，激发幼儿对英语活动的爱好，普及日常用语和课堂用语。组织丰富多彩的活动，让幼儿得到欢乐体验。春游、运动会、故事会（包括英语故事）、各班主题活动、亲子

7、活动、自我爱护及基本生活常识图片展和情景表演等系列活动、“六。一”各班特色展示活动。（三）教研工作加强教科研管理工作，注意资料积累，分别以年级组、课题组、幼儿园拟定的课题进行教研，推动和提高幼儿园保教质量。1、接着开展中心教科所“十五课题幼儿园学具”试验，定期组织学具班老师学习、研讨，提高探讨应用实力。试验组做好试验班与对比班的测查记录工作。对家长做好培训工作，家园合作，充分发挥学具教化功能。2、完成省级立项课题“小班生活活动入厕、盥洗、喝水”的调查与探讨的结束工作。3、拓宽思路，采纳多种形式开展英语教科研活动，丰富课堂活动、提高老师日常生活用语及课堂用语的实力、在园和班级中营造幼儿学英语的氛

8、围。4、尝试“整合课程”课改探讨，并向家长宣扬有关课程精神，取得家长的支持与理解，并进一步互动。注意课改资料积累，建立“整合课程”探讨档案，为下学期推广工作奠定基础。5、各班组依据新纲要精神，结合本班组实际拟定小组教研课题，赐予老师实际帮助。6、接着加强青年老师队伍建设，开展“传帮带”教研活动，通过观摩、研讨提高青年老师的组织实力。7、全园性开展“老师如何为幼儿供应活动区材料及如何参加活动区指导”研讨活动，充分发挥区域活动的教化功能。（四）家长工作1、充分发挥家教委员会的作用，每两月开展一次探讨、座谈等不同形式的活动，让其参加幼儿园管理，共同为幼儿的发展、幼儿园的发展而努力。2、利用家长有利资

9、源，让家长参加班级教化教学，使家长与老师真正成为教化幼儿的合作伙伴。3、各班不定期对家长开展半日开放活动及家园同乐亲子互动活动，增进孩子与家长、老师与家长的情感沟通。4、保持家园畅通，通过多种形式与家长沟通，全面了解幼儿状况，教化上达成一样，共同培育幼儿。5、定期开展家长学校活动，尝试组织家长育儿阅历、老师教化阅历沟通、论坛或学问竞赛等，逐步让家长与幼儿园在教化幼儿上达成共识。（五）后勤工作1、定期对幼儿园各设施进行检查，做到刚好发觉和消退事故隐患，做好各类设施的维护、修理工作。2、做好春季绿化、美化及卫生工作，在园内增设环保标示牌、垃圾桶，从小培育幼儿良好的公共道德和卫生习惯。3、改善教室环

10、境，配备相宜的玩教具，为老师组织活动供应有利条件。4、调整办公用房，做好对各部门、各专用教室、库房的规范化制度管理。5、规范厨房管理，把好幼儿进食关，食品做到适合幼儿的年龄特点，“形”上应富有童趣，增进幼儿的食欲，确保幼儿养分量。6、保管员必需做到物品管理规范化，做好各类物品、书籍的登记工作，服务于一线老师，为老师们查阅资料、领取教学物品供应便利。7、财务人员严格按财务政策及幼儿园规章办事，做到日清月结。做好财产登记工作，为幼儿园当好家，理好才。三、逐月工作支配（略）春季幼儿园工作安排范文2一、指导思想本学期，我园坚持以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，老师依据幼儿的身心发展规律,进一步改善

11、幼儿的嬉戏环境，让孩子们在开心的嬉戏活动中，体验社会生活、熬炼交往实力、培育合作精神。同时加强教研工作管理，提高老师参加教研的主动性，培育探讨型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、现状分析(一)、保教队伍现状状况分析1、本学期，幼儿园对现有的领导班子做了较大的调整，各部门工作分工明确，责任到人，特殊在教化教学管理领域层层把关，力图把幼儿园保教管理工作做得更为细致也更有成效。2、本学期本学期我园共有个班级，老师队伍进行了较小的调整，促进以教带教，因此，以据目前的状况，加强青年老师队伍建设，特殊是常规的保教工作学问学习显的更为重要，这样使其初步适应配班的要求。(二)

12、存在的问题：1、上学期区域活动的开展力度不够，很多区角都成为一种摆设，老师对区域活动的开展经常流于形式,表面上开展得红红火火,却没有真正体会到区域活动所蕴含的教化价值。2、老师在视察记录的撰写及家访的过程还存在一些问题和不足，一是一些老师对幼儿活动状况视察内容的分析找不准问题的关键与理论结合点，分析泛泛而谈，有探讨价值的视察案例不多;二是部分老师对幼儿的家访存在于表面，基于完成任务，家园联系随意性大，目的性与针对性不强。3、在教化教学活动实施过程中，老师对幼儿已有阅历的分析与拓展还不够，老师对幼儿生成活动的引导不够刚好，使主题教学呈现出预设强于生成的状况。4、教研活动效果不明显，通过培训大部分

13、留于理论，缺乏有效引导，致使教研活动研而无效，研得不深化，有时只是泛泛而谈，不能解决教化过程中的实质问题。三、本学期保教工作重点：1、有安排做好不同发展层次老师的专业培训工作，帮助年轻老师及新进老师熟识幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟识运用各领域教学的有效策略与方法;强化老师业务理论学习与培训。2、对嬉戏活动进行规范化，以更好的实现嬉戏活动的艺术性、发展性、嬉戏性、自主性。3、总结上学期教研工作阅历，本期开展“幼儿养成教化”专题探讨，并形成园本的课题探讨，以提高我园课题探讨的科学性、规范性、系统性、安排性。4、注意老师日常听课与评课活动的探讨性和实效性。引导听课老师有效记录幼儿的

14、“学”和老师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、详细性和理论性。5、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。6、加强幼儿平安教化，开展相关的教学活动。7、开展多种形式的家长工作，拓展家、园联系，构建和谐家园。8、扩宽“老师博客”的创建平台，促进老师的专业成长。四、详细实施：(一)、加强教学管理，促质量提升1、老师要严格执行一日活动程序，科学合理地组织好一日活动，深化扎实地开展常规教学，自觉做到每天安排、教案、教具在先，活动落实到位，视察反馈刚好，反思小结深化，使幼儿一日常规教学更规范。并自觉规范自身言行，坚持运用一般话与幼儿沟通，建立自由宽松、民主和谐的师幼关系，营造轻松活泼、欢乐的学习氛

15、围。2、注意班级教化的过程，督促班级将各项工作做实、做有效，保证一日三巡活动，做到刚好督察、刚好指正，并以班级为单位进行每月评比，详细量化、标准化;3、加强班级区域活动的创设与开展。在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参加区域活动的指导上下功夫，将幼儿园区域活动的开展提高到一个高度。4、加园听课力度，刚好了解保教人员执教状况及幼儿活动状况，提高指导力度。5、各项保教工作的责任落实到人头，做到各项支配人员责任和时间落实的详细化。6、开展丰富的教学活动，发展幼儿核心实力：各班级开展结合时事、季节的主题教化活动，开展主题活动。(二)、加强师训，将园本培训和园本教研结合，提高老师队伍素养。1、坚持将课

16、题探讨作为老师专业成长的舞台，要求专任老师人人担当课题工作，人人有成果积累，在探讨中做到探讨深化，操作务实，资料规范完整，教学探讨、教学实录、探讨随笔、视察记录、阅历文章和论文等都围绕探讨主题、体现探讨过程。2. 加强教职工的业务学习，提高教职工的专业水平。一是依据我园实际，仔细开展各岗位的业务学习和培训，以提高全体春季幼儿园工作安排范文3本学期我镇学前教化工作将以XX年省普三验收工作、幼儿园升类工作作为持续，贯彻教化局XX年教化工作要点及中心学校“把每天重复的事情做真”的指导思想、落实幼儿总园“以人为本、丰富内涵，打造高品质幼儿园”的办园目标，以师德建设、老师专业化成长为途径，让我镇的幼儿教

17、化发展更有品位，均衡促进我镇幼儿教化的发展。一、科学资金管理，以人为本、科学合理的推动幼儿园硬件建设。1、严格规范各园的资金运用管理，制定并落实韩城镇幼儿园财务管理制度；2、一幼要紧紧抓住镇政府园舍危改契机，拿出详细方案有序做好幼儿园规划及搬迁，本着既符合实际又面对长远的原则予以规划，彻底解决危房问题；紧密协作中心学校科学做好一幼二期项目规划，力争年内立项，开工。3、各园要科学做好学期预算，本着促进幼儿园发展、为幼儿服务的原则合理利用资金；各园资金的运用要向幼儿倾斜，为老师教学服务，在提高内涵方面加大投入。4、不断提高优秀老师待遇，落实老师获奖嘉奖制度，促进敬业幼师的考核和运用（让敬业幼师名实

18、相符），优绩优酬；努力拓宽资金渠道，提高代课老师福利待遇。5、完善各园固定资产管理，严格建立固定资产账目，防止固定资产的流失（园长是幼儿园固定资产管理的第一责任人）。6、做好现代化设备、图书、玩教具等设备设施的管理和利用，不仅要用，而且要用的科学、常态。7、西园、宋园要本着争创高一类幼儿园的标准主动打造，升类目标：宋园XX年晋升河北省农村一类幼儿园；西园20xx年晋升河北省农村示范性幼儿园。二、提高队伍专业化水平建设，打造高品质幼儿园。（一）、提高老师专业化水平，提升办园内涵。1、学习；让学习成为一种常态是困扰我们发展的一个最大问题，园长要学习，老师要学习，形成常态化的专业化成长学习培训制度，

19、有序推动老师的专业化成长。学期初一幼、二幼要做出详细的老师专业化成长的详细支配和实施看法上报总园（学习活动涵盖拉手园）。2、博客；接着推动博客建设，以博客促学习，以博客促思索，以博客促展示，督促领导干部落实每月至少两篇任务，并对博客撰写状况进行随时通报，期末接着进行领导干部及老师博客（空间）评比把以博客建设为代表的学习状况与优秀老师评比及各种评优评先结合起来。建立外出学习、考察、反思、应用的学习制度，为有学习需求的人供应学习的机会，削减不必要的开支；外出学习归来要有收获（博文或感想），包括学习收获和工作应用。3、沟通；搭建全镇沟通学习的平台，让每位领导老师能展示自己学习思索。推动中心园与村园的

20、手拉手工作，将此项工作作为考核中心园的重点内容，尝试拉手园的动态，推行“自助式”的拉手。4、借力；学会借力发展，建立与唐山师院教化系和唐山市牛顿的苹果幼年公园幼教集团、丰润二幼、光幼及其他先进园所的横向联合，借他山之石、雕自家之玉，借力要打破常规，可以涵盖如下形式第一、组织我镇骨干老师进行沟通任职，带着学习任务深化联谊园所进行沟通任职，深化一线；其次、借助他们的培训平台培训我们的老师；第三、引进优秀园长、优秀老师把脉我们的幼儿教化发展；第四、建立拉手组织，拉手园融会贯穿，体制和一。5、制度；建立总园外出学习制度，老师专业化成长的促进考核制度，力争三年内使老师的专业化实力和水平有一个很大的提高；

21、本学期末我们将接着举办领导干部及老师36岁学习和发展指南期末测试（闭卷），测试内容学期初予以下发（分层学习和考核）。6、强化领导干部的管理，要做到“接地气”，能够深化班级、探讨业务、提高实力；一学期园长至少入班调研半日流程8次，主任至少12次。（二）、加强老师师德建设，提高办园声誉。师德水平是衡量一所幼儿园、一位老师合格不合格的“红线”，无论你是代课国办，无论你是专业毕业还是非专业毕业，无论你实力凹凸，师德不合格就一切都等于零。1、建制度。各园要快速建立老师师德考核及检查制度，对于违反师德的行为、老师予以肃穆处理做到零容忍；将全部的评优、评先都要把师德考核放在第一位，在总园及家委会日常调研中发

22、觉有悖师德行为，对幼儿园给与相应处理。2、树正气。组织相关师德建设研讨活动、评比活动，民主生活会，以榜样树正气、以活动促正气。3、勤学习，提高正能量。以“老师相宜性语言和行为”为切入点，从细微环节入手、从小处着眼规范老师的言行，提高老师的师德水平。三、推动幼儿保育工作，让幼儿在幼儿园科学、健康、欢乐的成长。保教结合，保育为重，幼儿园保育工作是促进幼儿健康成长、培育良好习惯的重要方面。而保育工作是我镇幼儿教化工作的软肋，为此我们将推动幼儿园保育工作。1、加强老师保育学问的培训学习，让每个老师懂得基本的幼儿保育学问；2、逐步配备幼儿园保育老师，完善保育老师职责；3、开展相关技能竞赛，促进保育老师队

23、伍建设。四、坚持创新、专业，促进各园有序、快速、均衡的发展。1、推动以二幼为代表的幼儿园“一日整托”的尝试，让幼儿教化更加科学和具有持续性；本学期二幼要拿出详细的实施方案，力争本学期内做到幼儿在园的一日整托；为我镇幼儿园一日整托摸索出一条发展的思路。2、各园要不断深化自身内涵建设，让类别与内涵相符；各园要深化探讨本幼儿园的一日流程中存在的问题，改革我们始终在坚持的却违反教化规律的方面；注意管理的细微环节，提升幼儿园的品质。3、不断深化幼儿园特色文化建设，内涵与特色并举，不断丰富幼儿园特色内涵，普惠到每一位幼儿，深化到每一位老师。4、接着推动亮点园观摩活动，让亮点园的观摩成为一个常态的固定活动，

24、各园申报的亮点园观摩要突出细微环节和小的方面，抓实、抓透，要能够给大家以借鉴，要能够形成常态，自己能够坚持。5、推动家委会工作，使之成为总园管理的补充，让家长参加到我们的管理工作，宣扬我们的办园思想和理念。借助唐山市妇联的平台，推动家庭教化工作，建立家教基地。各园要充分利用网络媒体，做好家长工作。6、二幼本学期要代表我镇参与区综合量化评估，树立“从学期初第一天就起先迎检”的指导思想，细心打算，肯定要接着保持领先地位。五、接着深化开展教研站工作，推动课题探讨。1、一幼、二幼要把课题探讨作为一项重点工作予以推动，把课题探讨与园本教研紧密结合起来，让老师在实践中反思，在反思中探讨，在探讨中提高这也是

25、老师专业化成长的重要渠道。2、教研站活动肯定要解决落实究竟的问题，教研站探讨要能够引领一个方向，探讨要扎实，不要泛泛，探讨主题要小，可以借助外力。各教研站活动重点五大领域教研站：接着做好老师基本功培训，培育骨干队伍，组织全镇老师基本功大赛；加强艺术领域探讨，培育骨干老师。区域活动教研站：接着推动区域活动探讨，渐渐形成一系列的区域活动设计；组织全镇区角活动与环境创设评比。幼儿英语教研站：培育我们的幼儿英语老师队伍，接着做好幼儿英语素养展示活动。早期阅读教研站：汲取先进的幼儿早期阅读理念，将现有的早期阅读与绘本教学思想融合。六、抓好平安管理，打造平安校内。切实做好学期初的平安工作检查，检查涉及到管

26、理、设备设施、房舍、平安教化活动等方方面面，落实日常管理的“平安工作无缝隙管理”，确保把平安工作作为幼儿园管理的第一要务。一幼、二幼加强食堂管理，严格把关各个环节，肯定要让孩子在幼儿园吃的养分、健康、科学。严格禁止擅自开设不符合要求的食品供应，防止意外事故的发生。强化卫生保健管理，做好消毒、晨检等工作，保教结合保育更重，严防大面积流行病的传播。明确平安管理责任，园长是幼儿园平安管理的责任人，严格落实各级下发的有关平安管理的文件精神，避开平安责任事故的发生，确保孩子们在幼儿园生活的平安、健康、欢乐、华蜜。总园老师专业化成长学习支配三月份：人本化的环境创设（及区角设置）组织人：张文华四月份：绘本阅

27、读的实践与思索：王晓爽组织人：王为民五月份：教化学，心理学培训：王秀红、王学稳组织人：王为民六月份：36岁儿童学习和发展指南：王爱红、韩雨航、韩秀丽组织人：王焱春季幼儿园工作安排范文4一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教化指导纲要为工作指南，在园领导的干脆领导下，依据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，加强教化教学探讨，以推动素养教化和培育幼儿的创新实力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐发展和全面发展。二、工作目标与任务1、教化观念的更新我组要接着仔细学习纲要的四个部分，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。2、推动素养

28、教化，培育幼儿创新实力重心集中在老师组织教化活动的实力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿主动主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种实力充分得到发展。3、加强教研活动的开展（1）本学期将以随意开展随堂听课，老师们一起来听课，听后进行评析，让老师明白有价值的教化活动原委应当怎样来组织，从而提高老师教学水平。老师要坚决做到备课有安排，责任到人，形成主动向上、相互研讨的良好氛围。（2）充分利用幼儿园为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得

29、到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。仔细写好教化笔记，并刚好上传，让大家共享教化活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。4、加强家园联系，提高保教质量。为了让家长们多了解幼儿园的教化教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。5、同心同德，建设优良的组风。我组老师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的人性光辉里达到教书育人的至境。三、详细工作支配二月份：1、做好开学的各项工作，制订各类安

30、排。2、开展家长会活动3、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。4、各班依据主题刚好完成室内外环境布置。三月份：1、各老师完成三月份教学随笔。2、老师们要自主相互听课评课。3、接着加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。四月份：1、各班进一步积累、完善幼儿成长档案。2、接着进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。3、各老师完成四月份教学随笔和教案设计。五月份：1、参加主题活动。2、组织部分老师外出听课。3、各老师完成五月份教学随笔。4、参加随堂听课活动。六月份：1、各老师完成六月份教学随笔。2、自主结合对老师教学展示活动。3、完成各类资料整理总结、归档工作。春季幼儿园工作安排范文5一、指导思想：

31、本学期，我园将接着仔细学习幼儿园工作规程与幼儿园教化指导纲要，坚持以“科学的教化发展观”的理论为指导，进一步实行纲要，以教化局提出的“五个突出”为切入点，规范与细化管理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点，以夯实教科研基础、深化特色教化探讨为手段，进一步转观念、强内涵、促发展，以创建省“平安校内”为抓手,不断开创我园持续发展的新局面。二、主要工作目标：1、合理规划，统筹资源，为下学期中心幼儿园的异地新建作好充分的打算工作。2、努力改善村级幼儿园的办园条件，发展合格园，以一套中心园 与村园一体化管理的模式，真正实现教化均衡发展。3、在严格实行江苏省幼儿

32、园收费管理方法基础上，力争巩固三年入园率为98%的基础上，学前教化接着向03岁年龄段延长。4、 努力加强师资队伍建设，探究在教化实践中促进老师专业化成长的方式与策略，引领不同层次的老师跨入实现自我发展、自我创新的境界。充分发挥骨干老师的示范带头作用，多渠道、多方式为老师供应学习、练习的平台，确保每一位老师能通过多种途径得以发展和提高。5、 加强课程审议，在学习和实践中逐步完善课程园本化建设，着实推动有效教学，努力构建园本特色三、详细措施：(一)、调整布局，整合幼教资源针对中心幼儿园生源的不断足够，而现有园舍无法拓展的现实状况下，我们将主动争取市教化局、镇党委的大力支持，调整布局，进行统一规划，

33、撤并近端村幼儿班，刚好递交申请报告，异地新建中心幼儿园一所，集聚幼教资源，为幼儿营造一个宽敞舒适、平安温馨的良好育人环境。*幼儿班由于地理位置的特别性，靠近江浙临界地带。本学期我们将主动争取当地村委领导和老百姓的大力支持，改善办园条件，新建合格园一所，着实推动村级幼儿班的撤并工作，全面改善我镇村级幼儿园办园条件，真正实现教化均衡发展，使我镇幼儿教化步入统一科学管理的轨道，切实提高保教质量。(二)、构建社区、幼儿园互动的早期教化体系在横向上，依托社区，定期研讨幼儿早期教化工作，推动托幼一体化建设，形成家庭、幼儿园、幼儿园和社区相结合的幼儿教化网络。定期组织03岁的幼儿家长参加幼儿教化活动，面对0

34、3岁儿童家长开放多种形式的早期教化、指导等服务工作，传输亲子教化理念，促进幼儿家庭教化质量不断提高，促进幼儿教化事业健康发展。(三)加强队伍建设，打造一支优质队伍1、加强思想政治学习和职业道德教化，开展“五爱”教化，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。特殊关注新上岗老师的教化与引领，激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教化活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。我们接着发扬优良的团队作风，团结一样，同心协力。本学期接着实行家长问卷，不断规范师德行为。2、强化反思与探讨，提倡老师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教化探讨的目光来谛视自己的教学，主动开展“1、3、5”行动探讨，

35、努力提高自身文化素养和业务技能。仔细总结教学实践阅历，主动撰写教化笔记与教化论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。3、加强骨干老师培育，发挥好骨干老师的示范带头作用。抓好对骨干老师的过程管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干老师供应展示的机会，给青年老师供应学习研讨的机会，提高全体老师的工作实力。本学期将举荐优秀老师参与市级a级优质课评比，不但壮大骨干老师队伍。(四)开展园本教科研，努力构建园本特色本学期深化开展有效教学探讨，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和老师素养，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，努力构建具有园本特色的园本课程。教研的工作重点是围绕老师在工作实

36、践中遇到的一些问题绽开教研，组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学基本功竞赛，使教研工作能够真正解决教化教学中实际存在的问题。本学期，我们将通过多种教研模式创新教研活动，精确把握各年龄段的目标，杜绝一切“作秀”的课堂教学，逐步形成自己特性的教学，结合评比，把“备课听课说课议课”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对老师的教化行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的特长与不足，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应当怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的教化行为，使评优的过程成为培训老师的过程。春季幼儿园工作安排范文6一、指导思想陶行

37、知先生说：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”我们都知道幼儿期是孩子行为习惯形成的最佳时期。低龄幼儿正是走向自我行为的起步阶段，这一时期培育孩子的习惯是很重要，也是好习惯形成的关键期。可是，对于刚入园的小班幼儿，他们的留意力简单转移，我们怎样培育他们的良好习惯呢？本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点，我们选择将各种习惯（生活习惯、行为习惯、学习习惯、人际交往习惯）穿插到幼儿日常生活和嬉戏活动中，面对他们感爱好的事物，孩子们就相对比较简单接受和驾驭。本学期教研工作主要有以下几点：一、促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色，提高老师的教科研实力。通过对老师工

38、作的状况了解和需求调查，老师对适合小班幼儿的生活卫生习惯、行为习惯、交往实力习惯和初步的学习习惯内容模糊、目标不明确、要求不详细；并且将习惯的培育融合在一日生活和嬉戏活动中的方法、形式单一，缺乏有效的策略；让幼儿在隐性的教化中养成习惯的环境创设及家园共育等等方面有许多的困惑。为了提高老师们对小班良好习惯的养成教化工作，因此我们从小班幼儿实际动身，较大大胆地探究和实践多种有效的活动策略，建立合理的常规，形成幼儿初步的自我管理、自我服务、自我监督意识；促进幼儿养成良好的.习惯，形成幼儿园的原本特色。二、以指南精神为指导，找寻相宜的教研方式方法1、教研内容注意好用性针对小班年龄特点、视察小班幼儿的生

39、活、卫生、行为、交往、学习等习惯以及老师在日常教化教学中需解决的问题与困惑，明确教研看法确保幼儿习惯的养成质量，明确教研专题“基于小班幼儿在嬉戏活动中良好习惯养成的实践探究”等。对于老师共同关注的热点、难点问题，结合教学阅历与理论依据，组织老师在教研活动中进行探讨，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神、务实的方法、实在的内容确保教研工作的好用性，真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。2、教研方式注意开放互动式围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体老师参加方式，培育老师说、评实力。紧抓培训观摩机会，利用到示范园蹲点观摩及参与各种培训学习机会，

40、扩大老师视野，通过“多学，多实践”逐步提高老师教化教学水平。三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平，保证课堂质量本学期接着将幼儿一日生活中各生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及日常工作常规方面作为关注意点。通过常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿嬉戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细微环节，重视环境的教化内涵，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动；在制定嬉戏安排、创设嬉戏环境、嬉戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿创建性地利用各种材料、大胆友好

41、交往，促进幼儿社会化和特性的和谐发展。1、规范养成教化，加强对幼儿各习惯养成的工作指导与检查。本学期，将对幼儿各方面习惯养成及老师养成教化工作来进行跟班指导、督促、检查，培育和增加幼儿习惯养成的实力。2、实行随机查课、“推门听课”制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价指导。3、观摩沟通本园老师公开课，相互借鉴教学模式、养成教化的教学方法以及养成工作的开展，课后组织全体老师进行点评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。四、加强队伍建设，提升老师专业素养。1、利用业务学习及日常沟通时间，对老师进行师

42、德教化。加强对老师爱岗敬业教化，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的正确看法与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教化行为。2、建议老师常常翻阅各类早期养成教化类杂志，不断提高自身教研实力；激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。五、按课题的要求仔细落实，完成课题结题工作。1、分工负责，落实各个课题的开展和结题工作。2、邀请有阅历的课题指导老师，指导课题资料的梳理。六、详细工作支配二月份：1、制定教研安排2、教研组定期开展集体备课，研读教材3、各年级商讨新早操4、调研状况前期工作三月份：1、老师自主嬉戏视频案例撰写培训2、小班幼儿行为习惯的主题活动

43、研讨3、小班幼儿行为习惯主题教学活动（观摩）四月份：1、小班幼儿行为习惯的环境创设研讨2、小班幼儿养成行为习惯阶段性总结、共享3、建议老师自选与小班幼儿养成教化项目内容有关的书籍或资料阅读4、定期开展集体备课和教材的研读五月份：1、“小班幼儿养成教化”阅读共享2、小班幼儿交往、学习习惯的主题活动观摩研讨3、如何培育幼儿四大习惯问题的升入探讨与探讨六月份：1、对小班幼儿生活、卫生习惯进行阶段性总结、共享阅历2、梳理和课题资料，撰写结题报告3、教研组的成果展示4、教研组成员的教研考核与评价5、教研组整理资料并归档春季幼儿园工作安排范文7上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较

44、为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将接着努力，在仔细领悟深化学习贯彻新纲要、xx省课程指南精神的同时确立新的发展目标，进一步学习其精神，转变教化观念，充分调动幼儿的自主性，加强健康、平安教化，依据本班幼儿特征，做好幼小连接工作，促进幼儿在体、智、德、美、劳各方面协调发展，树立为家长服务的意识，努力做到让孩子快乐，让家长满足。一、本班状况分析通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，我们视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别

45、幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯须要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。二、本学期工作目标1、接着学习幼儿园教化指南和纲要，科学合理地组织幼儿的一日活动，注意保教并重的原则，接着做好自身物品及学具整理的习惯培育，为幼儿入小学打好基础。2、接着开展项目活动做好老师预成与幼儿生成

46、主题的融合，统合社区、家庭的教化资源，为教化教学服务。3、注意幼儿动手实力的培育，供应充分的材料和环境，利用手工、剪纸、折纸、拼图等活动，培育幼儿耐性、细心做事的品质，并提高幼儿的动手操作实力，使幼儿的小肌肉得以进一步的发展。4、留意幼儿群体中发生的事情，激励幼儿大胆探究解决问题的方法，提高处理问题的实力。5、接着开展户外区域活动，以自由选择运动项目，开展“三浴”熬炼，增加幼儿体质，熬炼意志，培育自制力。6、接着培育幼儿憧憬入小学学习的情感，激发良好的入学动机和学习看法。7、进一步提高幼儿的学习实力，加强听、说、看、写的实力的培育。8、接着引导幼儿养成“留意倾听，不乱插嘴，先举手后回答”的习惯。9、接着开展“值日生”活动，自觉仔细的完成任务，进一步培育幼