2023年教师的工作总结十篇.docx

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1、2023年教师的工作总结十篇老师的工作总结 篇1一学年的工作即将接近尾声。本学年本人任教的是二年级数学和三至六年级信息技术，在这一学年的教与学中，伴随着有胜利也有失败，在劳碌中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学年的点滴感受总结如下：一、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。常规，就是习以为常的规定，应当说是我们工作的最低要求。“只有超越常规，工作才有可能主动创新”依据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章制度，仔细扎实地做好教学常规工作。1、仔细备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求自己首先做到娴熟地驾驭教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些学问，哪些是重点、难点，学生

2、可能会出现哪些问题；其次了解学生，每上新课前都要明确学生对上节课学问的学习状况，因为数学学问是环环相扣的。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。2、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，对学生的错题要求刚好更正，并进行相应的辅导。二、留意学生良好学习习惯的培育。观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格确定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的

3、作用，虽然在一年级也有过这方面的培育，但是终归太小,许多的学生还一点也不懂事。在这学年我就特殊注意他们这些习惯的.培育：1、仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。2、书写工整、格式规范的习惯。3、仔细阅读数学课本的习惯。4、发觉问题，提出问题的习惯。三、合理地组织教学活动，提高学生的学习爱好。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的爱好”；这就是说，深厚的学习爱好可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋勉向上。爱好是最好的老师。于是本学年我暗下决心：不管花多大的力气，不论付出多少心血，也要让学生乐意去学数学。1、组织学生良性竞争。本学年我任教的是二年级的数学，开学第一节

4、课就和同学们一起制定本学年的一些上课、作业常规，然后就给他们一个平常的课堂表现、作业表现分数，最终加入期末的评价中，到时看哪个同学最棒,得分最多，就会嘉奖练习本。在实际的实施过程中发觉效果还不错；班上也进行口算题竞赛，看谁做得又对又快，在竞赛中孩子们的计算实力得到了提升。2、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习爱好，充分调动学生的主动性，注意培育学生独立学习和合作学习的实力。通过我的努力，学生们的数学思维实力有了较大的提升。通过一个学年的努力，我们班有不少以前上课不仔细、不写作业的同学都有了很大的进步。四、不足,需改进的地方在有所收获的同时，我也清晰地相识到自己的不足：性格急

5、躁急于求成；在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培育学生的合作沟通意识，让小组合作学习发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，让自己的教学取得更好的效果。因此我还须要不断地努力，坚持不懈地进行教学探讨和探究，争取更大的进步！老师的工作总结 篇2在惊慌而又劳碌的生活中，我充溢的度过了工作的第一个月，说充溢是因为 体验了许多， 学到了许多，经验了许多。一月来，我自始至终以仔细严谨的 治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教化教学工作，为了不断 提高教学质量，促进学生全面发展，现将本月数学教学工作总结如下：一、备课能够主

6、动参与教研活动，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求， 提前备好课， 写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，虚心向有阅历的老师学 习、请教。力求吃透教材， 找准重点、难点。 为了上好一节课，我上网查资 料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观 地感受所学的知 识内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。二、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求 抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，注 意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困 生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁

7、些的总是找 学困生回答。课中巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后 记，找出不足。三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏，并 与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。 为了辅导学困生，我经常缩短午休时间，给他们吃小灶。四、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于 学生实记并敏捷运用语言的作业。五、自身学习进步方面学校组织的听课评课等活动，我都仔细听讲，做好笔记，工作之余还常常 通过互联网，学习先进的理论学问，学习新课程标准，用先进的理念武装自己， 不断给自己增加活水。六、注意与同学科老师的沟通在

8、学校领导的指导和帮助下，我有了自己在业务上的师傅，遇到困难找师 傅，平常我常利用一切机会去听师傅和能手的课，学习他们的课堂教学方式方 法，结合本班学生的学情，设计相应的教学过程。尽管这当中仍存在着不少问 题，但在师傅的指导下，我仔细地揣摩和尝试，每一次都会有新的发觉。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而 我收获的却是那一份份充溢，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学 生，我用我的情去培育我的学生，我信任，这决不会将此作为一个终点，明天 还在前方，须要我们乘风破浪，努力前行!老师的工作总结 篇3为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号，为了更好的传递中

9、华教化事业的火炬，也为了更好的实现自己的人生价值，我在教学管理过程中尤其留意加强理论学习，并结合班级详细状况、学校内外环境进行创新工作。工作中潜心致学，身体力行，用自己的热忱、激情、爱心、耐性激发学生思想上的共鸣。我主要是这样做的：一、转变教化观念，通过综合素养评价，健全学生人格。作为一名教化者，我明白自己应当处理好教化教学的本质问题，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有剧烈的社会责任感和创新思维的青年，培育具有主动向上、团结协作、奋勉拼搏精神的青年。学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教化不仅要完成

10、升学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。中学教化的.学生生活中的一个片段，后继教化仍有许多。在日常教学中，我特别留意教化学生酷爱生活，酷爱祖国，帮助学生树立自信念，帮助他们描绘将来生好的美妙蓝图。不仅要注意实力的提高，还要注意学生良好特性品质的养成。我对待学生，尤其是后进生，特殊留意用自己的满腔热忱和一片真情去感召他们、帮助他们，而没有因为他们成果差，就对他们予以卑视或忽视。二、注意评价，发挥激励作用。评价是实施素养教化的主阵地，评价的目的是全面了解学生的学习状况、思想状况，激励学生的学习热忱，促进学生的全面发展。评价也是老师反思和改进教学的有力手段。1、注意对学生

11、学习过程的评价。考察学生是否主动主动参加学习活动，是否乐意与同伴进行沟通和合作，是否具有学习的爱好，还应重视学生思索的过程。在评价学生的学习过程时，采纳建立成长记录袋的方式。2、注意评价学生对基础学问和基本技能的理解和驾驭。3、注意对学生发觉问题和解决问题实力的评价。4、注意评价方式的多样化。因此，通过对学生的综合素养进行评价，有助于老师更为全面、深刻地了解学生的优势和不足，依据学生的特点，赐予学生有针对性的指导，促进学生全面而且特性的发展。三、存在的问题及解决方法为了更科学、有效的管理课堂，少犯错误，我不断加强自我修养，吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学

12、生信服，努力增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。我不行以辜负孩子们那一双双求知的双眼，不行以辜负家长们那一双双期盼的目光。参照自己的自身经验，我发觉：当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。四、换位思索，正确引导。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理孩子问题时，就常常留意换位思索。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比指责的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通。我以为：每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，

13、一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我成功的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向胜利；假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最终弄的一事无成。所以，我作为班级的管理者、教化者，特殊留意适时的对孩子们予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。五、留意加强对后进生的教化工作后进生，常是许多人卑视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告知我们：我们应当敬重、酷爱、理解学生。没有师爱，就没有教化；老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许

14、我们无法帮助一个孩子提高成果，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少奢侈一点时间。其实，每一位学生的心灵深处都是一个广袤的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、真、善、美、假、恶、丑，都存在其中。这关键就在于我们教化者的正确引导。六、虚心请教，勇于实践，敢于创新。三年来，只要以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，信任学生将来的辉煌，就在我们的无限酷爱中。在今后的教学工作中我要尽最大可能为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。努

15、力成为一名优秀的，学生宠爱的老师。老师的工作总结 篇4昨天，主管教学的副校长和教研主任到黄桥中学参与区级教研活动，回来后在QQ群里汇报活动状况，并依据教化局统一支配，要求每位老师写一篇高效课堂的总结。我真不知道这样的总结该如何写，因为就我个人而言，高效课堂的创建离我很远，甚至是高效课堂这个词我都很生疏。一、成效与亮点平常的教学活动，我尽可能利用、活用网络资源，多在白板教室上课，以提升课堂容量。这只是自发状态下的一点做法，其实和市教化局开展的高效课堂创建没有半点关系。我没有看到三年来高效课堂创建对我个人有何实质性的影响，也没有看到对我校的教学教研有何影响。我甚至有种感觉，我校好像从未开展过真正意

16、义上的高效课堂创建活动，也未有任何实质意义上的阅历与成果。但我却看到、感觉到近年来学校教研活动的乏力和持续滑坡，并为之忧心重重。二、问题与困惑从河南南阳西峡引进“三疑三探”教学模式起先，平川区的教研活动就开启了新的篇章。各学校的教研活动在快速提速和提质，仿照和学习该模式，创新和发展该模式在全区中小学蓬勃开展。惋惜的是我校并没有主动挖渠引进这股活水，我校的教研活动第一次滞后了，随之而来的是课堂教学也渐渐落伍了。在两三年的学习和实践的基础上，借鉴“三疑三探”教学模式，教化局创建性地提出“情景探疑”教学模式，并确定了几所试点学校，随后在王矿中学等学校开展了该模式的教学研讨会。后来，以“情景探疑”教学

17、模式为引领，创新教学模式，提高课堂效率为主旨的教学研讨活动在全区各学校开展起来。惋惜的是，我校并没有搭上全区教研活动快速发展的列车，这一次真的被远远地抛在后面，无力追逐，也没有实力追逐。更为惋惜的是，在此期间，王浪利老师、吴小英老师、宋玉梅老师的课极有特色，并得到局教研室的充分确定，但我们并没有在课堂教学上做文章，没有将这些极具特色的课总结、升华和推广开去。这些老师的课本应成为全区创新课堂教学模式中的一朵奇异的花，因为学校的不作为，老师个人的不重视，最终好课没有绽放，更没有飘香十里。但另一种现象随之出现，教化局组织的各种类型的竞赛课，我校老师不愿去参与，不敢去参与，我们的老师变得不自信了，因为

18、和其他学校相比，我们的课堂教学真的落伍了。三、对策与准备造成学校教研活动乏力，老师教研实力不强是多种缘由造成的，我们必需反思深思，并找到应对的策略。我认为应当这样做：经费保障、专家引领、同伴互助。教研往深里说是科研，是科研就必须要有经费，有了投入才会有产出，也才会见成效。老师要勇于做教研的排头兵，青年老师要敢于扛起学校教研的旗帜，学校也要挖掘教研实力强的老师做“旗手”,来推动此项工作。有了旗手还得有推手，学校要建立长效机制推动教研活动的开展。教研活动是活动，是活动就不能闭关锁国，固步自封，不与外界交往。学校办学要秉持开放包涵的精神，我们要请进专家和名师，我们也要将自己的老师送出去培训，送出去讲

19、课。我们还要学习先进学校，只有与先进学校有双边的沟通，我们才能开阔眼界，增长见识，缩小差距。老师的工作总结 篇5现实社会中，人际关系方面的不正之风对正处于身心发展时期的青少年影响很大；有的学生信奉“哥们义乞”，结交酒肉挚友，甚至“两肋插刀为挚友”，寻衅闹事打群架；有的好强逞强，欺侮同学；许多时候他们不懂得如何限制自己的情感，当与别的同学起利益冲突时，他们极易冲动而爆发出不满的情感，形成暴力行为，导致打架事务的发生。预防甚于治疗，与其等到学生发生打架事务，不如我们身为老师防患未然，让他们因为了解彼此、敬重彼此才不会去用暴力去损害对方。要解决这个问题，要加强实施预防性的辅导工作，可由以下几个方面来

20、实施：1、建立学生人际互动的正确认知在学校生活中，要有意识地通过各种渠道开展各类活动，让师生之间、同学之间渐渐形成一种相互关切、相互爱惜、相互团结的关系。比如：组织学习小组，提倡学生中优帮差，劳动中强帮弱；师生同等对话等，均是行之有效的。同时还要看到具有暴力倾向的学生会将自己的暴力行为合理化，或以攻击的方式来巩固自己的地位，要防止暴力行为发生，要先针对这些错误的认知加以矫正，以帮助他们建立正确的认知。2、建立正确的价值体系教化他们逐步懂得社会中人与人之间的关系准则和做人道理，学会正确处理个人与集体、同学、老师、家庭成员、吮及其他之间的关系，增加对集体、对社会的责任感。老师应当使学生了解正确的价

21、值观，使学生相识暴力行为并不是正常的人际关系互动模式，并且进一步教育学生主动正向的人生观。3、提升学生处理人际冲突的实力首先要教化学生限制自己的心情，加强学生社会技能训练，进一步提升学生处理人际冲突的实力。其次要建立流畅的学生冲突的申诉通道，加强与学生的互动，平常学生和老师、家长之间应有尽量多的同等沟通机会，相互沟通增进感情，同时了可解决同学在班级内外所遇到的冲突和敌意，在这种形式下学生假如有什么委屈或遭受暴力冲突，就会首先想到老师、家长，从而获得较为合理的处理方式。4、以关切、接纳为前题，帮助学生发挥所长有暴力行为的孩子，同学多半赐予负面的评价，其他学生就会鄙弃他等等，久而久之，学生便形成负

22、面的自我概念，从今，对老师失去信息，对自己的行为也缺乏反省的实力。这就须要老师耐性细致地帮助同学释除怨恨，同等待人，并在解决冲突中使他们学会如何处理好人与人之间的冲突，使同学们既友爱又有原则地相处，造成使每个同学都能感受到暖和的大家庭气氛。同时老师若能帮助学生找到自己的爱好，常常赐予他们发挥所长的机会，学生得到某种程度的支持去做自己喜爱做的事，无形中增加其发展的空间，同时也维系了师生良好的情意。发生这种事情时，可从以下几点着手进行处理的：1、首先要让学生冷静当学生发生打架事务时若你正好在现场，要刚好喝止动武者，如相识动武学生，可直呼其姓名及喝其停手。要让学生冷静，老师先保持冷静，不要被心情牵动

23、。然后严厉地要求两方学生分开。这时候学生处于心情异样激烈的状态，表现为面红耳赤，大口大口地喘气。假如老师此时采纳严厉指责的方式来教化学生的话，无疑于给这些学生火上浇油。因此，作为班主任，不妨让学生在此时单独冷静冷静，让他们坐坐“冷凳子”。过一段时间，等打架的同学的心情稳定下来之后，老师再来处理也为时不晚。2、刚好跟进，了解事务的原委在处理打架事务之前，我们必需先了解学生为何打架，才能刚好的对症下药。一般说来，以下两种类型简单诱发打架事务：一是游戏作弄型：青少年常仿照怪异行为、恶作剧、无知、好玩或表现别出心裁心理，而发生破坏公物、欺压同学等动作。攻击行为较稍微，但发生的几率最大。二是主动报复型：

24、因双方相互有过节而怀恨在心，或仍心存不满、不平，认为需讨回公道才得以扳回面子，消退生气，故实行以牙还牙或另有图谋损害之举动，这种情最为可怕：所以等学生的心情平安下来之后，就要着手调查打架事务的原委。此时学生已冷静了，可以较平和地说出整个事情的经过了。但是，尽管如此，学生在说明自己打架的缘由时，往往会推卸自己的责任，想方设法所说事实不一样，不再找目睹整个事务的同学来了解事实的真相，得出较一样的说法，以此为我处理打架事务作好公下的打算。3、疏导心情，重建互信在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错看法，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。因此该指责时就指责，绝不心软。当然，老师要擅

25、长指责教化架的学生，更要直面指出并指责订正学生的缺点错误。同时，我想老师应敬重学生，态度温和地指出学生错误。班主任应对学生“动之以情，晓之以理，”比照中学生日常行为规范，分析学生的错误，让学生真正相识到自己违反了校纪校规以及打架事务的严峻性和恶劣性，并提示学生以此为戒，不要再犯。4、分清责任，适当惩戒在了解了整个事情经过后，邀请双方家长到校沟通，共同处理学生过错行为。处理结果分成两大部份，首先是处理打架事务，不管打架的缘由为什么，双方为对方花钱治伤，并赐予肯定的补偿；其次处理打架事务的引起缘由，错的一方对自己做的事情负责任！由学校或者年级组接着做相应惩罚！5、进行团体辅导，澄清班级观念打架事务

26、造成的影响是恶劣的，如不给其它学生以警示，或许这一坏习惯会在班中扩散开来，这极不利于良好的班风的形成。因此，班主任必需刚好以此为例，利用晨会课或者班会课对全学生进行深刻的思想教化，引导全班学生分析打架事务的严峻性和危害性，告诫学生们吸取教训，遇事冷静对待，适当克制自己的冲动情感，有话好说。从以前到现在，大家都应当看过自己班上或别人班上发生过打架事务。但是，总是有些老师带的班级却几乎没有打架事务的发生，或者说是班级秩序优良，学习气氛融洽。我想大家都很想要当这样的老师吧！假如每位老师都能学习如何当一位优秀老师去管理班级的方法，并且让学生学习体会技能与学习技能，赢得学生的敬畏，这样一来，班级打架事务

27、要发生的几率是微乎其微的。老师的工作总结 篇6步入教坛已经十五个春秋，谈到教学，千万绪，不知从何说起，下面仅从“如何提高课堂教学效率这点，谈谈我个人的肤浅看法和体会。在十多年的教学生涯中，我始终在苦苦追求课堂教学的艺术。以下是我的个人工作总结报告：我觉得，只有艺术才是永恒的，只有艺术才能吸引人，也只有超群的教学艺术才能吸引学生。我虽没有超群的教学艺术，但我始终在苦苦追求，“为伊消得人憔悴”。所以，在平常的教学中，我思索最多的是如何艺术地处理教材，如何在有限的45分钟里最大限度地调动学生学习的留意力，努力提高45分钟的质量。在我的教学观念里，我不赞成加班加点。缘由：一是我觉得靠拖长时间给学生补课

28、，这种方法，从学生身心健康成长的角度来说有百害而无一好处；二是从心理学的角度来看，这种做法也只能是“事倍功半的低效率，甚至没有效果。学生也是人，假如我们每天下班后，硬把学生留下，就算是表面情愿留下来了，又会什么高效率呢？学生经过一个上午或一个下午的惊慌学习后，我们当老师的还把他留下来辅导，如此长期下去，试问这效率会是如何呢？所以，我从不主见放学后留下学生来辅导，打疲惫战，造成学生厌学，到头师生都乏累而无所得。把课堂教学质量提高了，老师教得轻松，学生学得轻松，教学的质量也才有保证。本人带了几个轮回的初中语文教学，从95年起先，以后的98年、XX年三届初三毕业班的语文在中考中两率均取得全顺德的第一

29、名的成果，每一个轮回后，本人对教学的艺术都会有一个更新的、更深刻的理解，也有更高的追求。那么，如何去追求较高的教学艺术呢？本人在此谈几个例子，望能起到抛砖引玉的作用。事例一为了一节公开课，半夜爬起来写教案。如在参与顺德市中学老师“六个一教学能手的竞赛。其中的一个“一就是“上一节好课。这堂课是到市里面的学校借班上课的，上课前两天抽签，给你两天的时间打算。当时抽签后，心里就很慌，这个慌不是怕拿不到奖，而是怕“出丑、“丢脸，怕面对生疏的学生限制不好课堂，更怕在顺德的语文老师和十多位专家组成的评委面前出丑。所以，抽签后的两天里，真是寝食担心，心里始终在思索如何去上好那一堂课。有一个晚上半夜醒来，突然想

30、到某一个教学环节的处理不是很好，唯恐其次天醒来后又忘了，于是就立刻爬起来，拿笔登记来。就是这样，虽然没有达到“茶饭不思的境界，但也煎熬了两天两夜。课后评委认为这堂课有三个特色：自主、开放、有序、创新。特殊是有序这个环节充分体现了教学过程的严谨和有序，这是提高课堂教学效率的重要保证。专家、同行长辈的评价给了我莫大的激励与支持。最终本人也顺当通过了“六个一的过五关斩六将的考验，被评为顺德市“教学能手。“六个一竞赛结束后，本人对这次竞赛仔细地作了思索和总结 ，从中得到了不少珍贵的教学阅历。在成果面前，心中只觉得手中的教鞭的份量更重，我思索更多的是“如何进一步提高课堂教学效率。现在回过头去想一想，上公

31、开课、竞赛课对一个正在成长的年青老师来说既是一种磨炼，更是一种提高课堂教学效率难得的机会。始终以来，无论担当任何级别的公开课，我都把这种“煎熬作为提高自己课堂教学艺术的难得的机会。这个事例，我要说明的是做什么事情都要有执着追求的精神，事情才会做得更趋完备，教学也是一样。事例二“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我想，作为老师，特殊是语文老师，博览群书，努力提高自身的理论水平和学问修养，用先进的教学理论指导自己的教学，这才是我们思维之渠，清亮如许的活水。为了提高作文课堂的效率，在作文教学上，应做好教学工作安排，运用现代认知心理学的理论来指导教学的。现代认知心理学提出，学生学习成果的优劣，主要是由

32、其学习方法来确定的。联合国教科文组织发表的一份公报中也指出，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。因此，在作文教学中我运用这一理论作为指导，备课时我大但地打破常规，不是将如何审题、如何构思、如何组织材料作为备课的重点，而是把学生的学法作为备课的重点。详细做法是：一、 宏观上，将泛读、精读、揣摩与写作结合起来。叶圣陶先生说，阅读是写作的基础。因此，作文训练时，我都会找一些文章，作为范例，这文章的内容不肯定与此次的作文有关。它的作用是让学生从中吸取养料。二、微观上，通过范例教给学生不同的写作技巧。如标题的艺术，人物描写艺术，文章开头、结尾与过渡的艺术，文章的修改等。作文教学的备课，我就是

33、将这些方法作为备课的.重点，通过多年的实践，我认为效果还是比较志向的，远的不说，就上学期，我所担当这个班的学生参与作文竞赛均获好成果，班上的周志成、盘洁霞等五位同学的文章在全国有影响的杂志中学生阅读上发表。事例三讲课要讲究“趣味”，做好个人教学工作安排，尽量去吸引学生的留意力。众所周知，语文教学是一门语言艺术，学问的传授，师生情感的沟通，主要靠语言来进行。因此在日常的教学中，老师有必要依据课文内容，恰当地引用富有哲理的名言，使之既喜闻乐见又发人深省，增加语言的表现力、劝服力和感召力。例如在讲授鲁迅的家乡时，对于杨二嫂的贪欲、苛刻，我引用了莎士比亚诅咒金钱的名言：“金子，黄黄的，发光的，珍贵的金

34、子，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。不仅拓展了课文内容，有助于对课文内容的正确理解，也是对当今社会出现的拜金主义思想的抨击，可以帮助学生树立正确的人生观，在学习中受到教化。语文课堂教学的激趣艺术是多种多样的。但每一次激趣都必需建立在激发学生相识事物的内部动因上，树立学生的自尊自信，驱动学生的知、情、意、行，从而达到提高语文课堂教学效率的目的。教学是一门艺术，艺术的境界是永无止境的，成果只是鞭策自己向前的动力，假如点滴的成果值得傲慢的话，那是毫无意义的、毫无价值的自我沉醉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作

35、总结 篇7河南是个人口大省，竞争压力不言而喻。尤其是省会郑州这样一个大都市，虽然不及北京、上海、深圳，但是对于不愿离开家乡又想拥有小资生活的人来说xx的确是个不错的选择。我是独生子女，家就在xx市，都说女孩子是父母的贴身小棉袄，所以爸妈不希望离开他们，期望我能够在本市找一份稳定的职业，读了4年的师范高校，老师当然成为我首选的职业，就在去年xx年我参与了xx、xx、xx和xx四个区的招教考试，与以往的招教条件比较，由起初的限制xx市各区的户口到如今的部分区面对全国，形式更加严峻，竞争压力更是盛气凌人，我还清楚的记得自己初始愿望只有一个考上老师。努力没有白费，我被xx录用了，当时的激烈的热泪盈眶，

36、与这么多竞争对手的抗衡我最终脱颖而出，信念十足。新上岗老师必需要先下到农村，争取到一份正式工作非常快乐，xx年9月3日，我拖着重重的行李来到了xx一中，家离得远只能住校，来到这我有些喜不自胜，很干净，整齐，设施也基本齐全，热忱的老师，可爱的孩子们一切的一切都在心里如同一股股暖流，对于这里是如此的簇新，新奇。我幻想着在这里开启一段新的旅程，积累足够的教学阅历，争当美的老师，努力成为优秀老师。还记得任教3个月，就遇到了教学上、管理上的一些烦躁和困惑，整日焦头烂额，出现倦怠，多次追问自己选择是不是对的，而xx年9月的到来让我变得执着，内心那份对自己的在工作期盼不曾变更。当看到新一批年轻老师的到来更是

37、感慨万千。青春带给我们的不只是幻想，还有无限的动力，当我们还在埋怨工作中的一些细微环节时，又有多少人在艳羡我们，在奋斗的路上从来没有所谓的一帆风顺，我们拥有了机会就该珍惜把握，不断前行，不辜负自己的风华正茂。其实我们遇到的困难不是什么详细的事，而是我们那躁动担心的心态。xx年已远去，即使放开双臂也无法挽回这青葱岁月中挣扎困惑的一年，但留下了更多值得思索和奋斗的经验，无论如何都要感谢这一年，无论如何也要抓住当下和以后还有那可能实现的将来.老师的工作总结 篇82月的最终一天，距离常规高考的日子，还有整整99天!我们以这样的方式复习，也是迫不得已。终归，生命和健康才是最珍贵!但是，越是在这样的时刻，

38、我们越要让我们的孩子懂得奋斗的意义，懂得生命的意义，懂得思索的价值，懂得思维的重要，应当还有许多吧，我们可以渐渐探讨和找寻。越是这种模式的复习，我们才要我们的孩子更加明白责任和担当;懂得敬畏自然; 懂得恪守人格底线; 懂得应对危机;懂得独立思索;懂得为了幻想而坚持和拼搏的意义!希望这段经验，让我们的孩子懂得诚恳、和善、正义、英勇和坚毅是多么珍贵的品行!这一个多月来，我只能在网络上看着、体会着、想象着各位同学的早读、网课、作业和改错。就是这样的早读，这也的确是他们的早读，有些人慵懒，有些人勤奋。我想说:昏昏沉沉奢侈的是他们自己的时间，激昂精神背会的是他们自己的学问点;就是这样的课堂，这也的确是他

39、们的课堂，无关痛痒、似是而非的是他们的学问，如饥似渴、拔节而起的是他们的高度;就是这样的自习，这也的确是他们的自习，无所事事、虚度年华，荒废的是他们的日子，而一本本资料、一道道习题练会的却是他们的自己的本事!这是他们昂贵的早读，这是他们奢侈的课堂，这是他们宝贵的自习，这是他们人生当中稳赚的高考作业，这也是他们珍贵的回忆和青春记忆。这，其实都是他们唯一的一次拥有; 这，事实上都是他们不行重来的珍贵时间!这全部的细微环节和努力，最终都会一步步转化，体现为他们的素养，表现为他们的涵养，丰富着他们的教养，转化成他们的情商，变化成他们的.月考分数，他们的期末成果;锐化在他们的高考分数、他们的排名，他们的

40、志向高校。影响或者直言不讳的说，确定着他们的将来，他们的生活宽度，他们的人生高度，他们的人性的温度。越是这样的时刻，越是这样的高考备考，我们才要明白：我们这一辈子，经验过这一次的生离死别，就够了!我们这一辈子，经验过这一次的生死相依，就够了!活下来的人，都是生死之交!越是这样的复习，我们更要懂得：为了那些逝去的同胞，我们要好好活着!为了那些奋战在疫情第一线的卫士，我们更要努力奋斗!为了那个吹口哨的医生，我们才要牢记，我们才要活的精彩。我们要明白活着的含义和意义:我们不仅仅是为自己而活，为辛苦哺育我们的父母的而活，更是为了我们国家的民主法治和希望而活。所以，活着，不只是自己的事，更是一种使命、责

41、任和担当!越是这样的复习，越是要自律，越是要思索，越是须要要家长的长情陪伴和适当的监督。因为，这个春天的爱，才是最有思索力的温情。作为一个班主任，作为一个老师，我只能专心备好课、上好课，多探讨高考方向，探讨考纲、习题，命题，精讲精练，我们老师都会全力以赴来引领你们冲刺。但是，这同时也须要我们家长的理解与支持，须要我们学生的协作，须要学生的坚决的不打折扣的执行力!但是，最近通过听课，答疑，作业，周测题，专项训练等发觉以下问题，须要和大家沟通。如有说的不妥地方，请家长多包涵，并予以理解和谅解!这些天，大家也应当能体会到自己孩子平常的复习备考状况，学习的看法，拼搏努力的程度，甚至于人生努力的大方向，

42、思维方式，格局和视野。以下就我个人的几点想法与大家沟通探讨:第一:手机问题。有的孩子第一节课时起的晚，不按时上课。因为晚上睡得晚，因为“玩手机”可能有了正值理由。导致精神状态不好，睡眠不好，复习效果不好。其次:作业问题。有的同学不能按时完成，不能保质保量的完成，不能系统的总结归纳，不能纠错以致于复习质量不高。第三:课堂质量。有的孩子不听课，有自己的复习模式和方式，觉得上课内容和习题讲解的自己都会，眼高手低，一看都懂，一做就错，不重视基础。第四:心态问题。有的同学过分焦虑，有的同学过分放松，有的同学目标不明确，有的同学对自己的学问盲点不清晰。这都是不行取的。以上问题假如存在，希望大家和孩子探讨一

43、下，也希望各位家长耐性地开导我们的孩子：把恐惊整理起来，把闲散整理起来，把悲观整理起来，把焦虑整理起来。我们除了努力战斗，别的我们都不要去想!除了取得成功，别的我们都不要期盼!我信任:待到疫病消退之时，待到重返校内之时，那必定是绿树成荫，鲜花绽放的美妙时刻!因为，高考是我们这些一般人实现逆袭的一个重要的途径。我也信任:经过这番浴血奋战，我们的孩子会更加坚毅;经过这番坚韧拼搏，我们的孩子必定更加成熟;经过这番洗礼的校内，我们的学校会更加漂亮!我信任我们五班的每一个孩子都是最优秀的，都会考上志向的高校，都会实现人生的志向，都会有精彩的将来!我始终坚信这一点，因为。被信任，也是一种力气。青春，不容等

44、待，人生须要思索。没有等出来的绚烂，只有拼出来的辉煌。无奋斗不青春，无思索不人生。老师的工作总结 篇9】本学期在校领导的正确指导下，政教处和全体班主任老师靠着团结协作，务实高效的工作作风，在全校师生共同协作下，坚持以人为本，以提升学生的思想道德水平，保证教学工作高效、平稳、有序进行为目标，开展了一系列活动，携手走过了充溢的20xx年上半年。现详细总结如下：一、加强德育工作，以活动作为德育工作的有效载体。为遵循德育工作的渐进性、整体性，学校有明确的德育目标(培育学生良好习惯、高尚情操、健全人格)，有周密的，有切实可行的德育措施，有完备的评价体系，使得本学年全校德育工作活动有序、有效。1、增加学生

45、的自办法识。2、加强了校内纪律卫生工作3、刚好处理学生的各种违纪问题。4、仪容仪表检查。5、升国旗及国旗下的演讲。一些思索的问题：1、应当确立各有侧重、相互连贯的德育目标，使德育活动多层面、多载体、网络化、有实效。高一以适应初中学的转变、培育良好的行为学习生活习惯为主，高二以养成教化、形成科学的思维方法为主，高三以发扬刻苦学习的精神，培育公民意识为主。2、进一步加强、改进班级管理工作，管理机制有待改进，在规范化、制度化等深层的管理体制上的探讨工作还需不断加强。3、“后进生”的转化工作不力，效果不明显。4、课间操的质量仍不够志向。5、仪容仪表的检查督促还须要常抓不懈。二、加强班主任工作1、加强理

46、论学习，通过参与培训会，阅历沟通会等形式使我校班主任工作由阅历型向理论型提升。2、制定了班主任管理安排，要求各个班主任开学前有安排，期末有总结，各班级有班规班约，定期召开了班主任会，班干部培训会议。不断给学生干部激励加压，使他们协作班主任班级工作有安排、有目标的开展。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增加了学生们的管理主体，教化主体和发展主体的意识。让学生带领学生在自我教化的良好氛围里和谐健康全面的发展。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。3、进一步加强班主任纪律管理，加强考核力度。从制度上保证了班主任对班级的管理，有效的维护了学校正常的

47、教化教学秩序。4、将班会教化落到实处，每次的班会都针对学校的详细状况，政教处都支配了详细的班会主题，做到有布置、有检查、有记录、有效果，班会成了班级管理、班级教化的一个重要平台。5、加大班主任工作考核力度。依据学校班主任年终考核方法，在总结上学年阅历的基础上，进一步加大班主任考核力度，考核依据一学期值周检查状况以及平常对班级的纪律、学习、卫生等综合评定，在此基础上评出每学期的优秀班集体，也同时评出优秀班主任。一些思索的问题：1、思想工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。2、在全员做好学生的教化方面，班主任的重视程度还需提高。3、加强学生的思想工作，建立思想工作材料库，力争做到务实创新。4、加强班主任的思想学习和培训，转变观念，提高班级管理实力。三、教务工作高考报名，是本学期教务处工作的重点之一，本着为学校负责，为每个考生负责的原则，教务处对高三级学生进行反复清查，及早动手、细心组织，一一核查，对有疑点的学生刚好告知班主任和学生本人、家长、尽力做到精确无误。在报名期间针对时间紧、责任大这一现状，加班加点，输录数据，逐一落实，重点审核，并责任到人。工作过程中，教务处和政教处全体人员仔细细致，耐性负责，上报表格由班主任，学生本人审核签字，达到了100%