2023年幼儿园小班安全教案(篇).docx

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1、2023年幼儿园小班安全教案(篇)幼儿园小班平安教案1活动目标：1、相识“有电危急”的标记。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。活动打算1、“有电危急”的标记图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问：(1)故事里有谁?(2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、相识“有电危急”的标记：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来

2、看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小挚友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。幼儿园小班平安教案2活动目标：1.通过活动，教化幼儿懂得自由家时应留意平安，树立自我爱护意识。2.让幼儿初步学习一些平安方面的学问，了解应付突发事务的方法，树立自我爱护意识。3.培育幼儿立和英勇，机

3、灵的品质。4.培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。5.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。活动打算：1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。2、各种自救材料。活动过程：1.起先部分幼儿与老师一起跟着音乐做嬉戏。(先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐)老师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。2.基本部分观看录像，引导幼儿探讨，了解自救的简洁方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐出现)什么时候你会胆怯?前几天，在你们的.好挚友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。1，分段观看，提出问题，引导幼儿探讨第一段：李明珂自回家时，望见两个生疏人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后，发觉

4、了什么?A、两个生疏人对他说了些什么?他是怎么回答的?假如是你，你会怎么说?其次段;生疏人与李明珂之间的对话，要挟李明珂A、接下来会发生什么危急的事情?B、怎样才能脱险，你有什么好方法?(幼儿探讨各种自救的方法)3、观看小鬼当家的精彩段，培育幼儿英勇、机灵的品质。提问：A、凯文用什么方法?(幼儿讲解并描述凯文自救的各种方法)B、凯文表现的怎么样(英勇、机灵)?4、扩散性探讨(分组进行)平常在家时，还会遇到什么危急?遇到危急时，应当怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危急的事情?小结：当你在家遇到危急时，不要急，不要怕，要动脑筋，想方法爱护自己，不受损害，使自己更快的脱离危急。结束教后

5、反思：在这个以嬉戏为主要形式的自由家中，我努力让孩子成为活动的主子，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教化理念和教化内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教化自己，自己激励自己。在情感谢发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼儿的感情在我的带动下充分呈现出来，特殊是孩子心中的想法。幼儿园小班平安教案3活动目标：1、了解摔破皮的正确处理方法。2、在嬉戏情景中进一步熟识处理伤口的布骤，拥有对抗难受的信念。活动打算：1、动物玩偶，棉签。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入活动。老师：（1）小挚友们，你们摔倒过吗？（2）摔倒了你会怎么做？是自己爬起来还

6、是等妈妈来抱？（3）假如爬起来发觉自己身上摔破，怎么办？2、幼儿视察教学挂图，了解正确的处理方法。老师：（1）图上小挚友不当心摔倒了，膝盖上的皮肤被擦破了，他是怎么做的？（2）擦伤以后先要清洗伤口，他是怎么清洗的？（3）清洗伤口以后还要消毒伤口，怎么消毒呢？（4）消毒的时候会有一点点痛，你们怕吗？3、幼儿观看教学挂图，扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。（1）老师引导幼儿观看教学挂图。（2）激励幼儿扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。4、活动结束。老师：这些小动物真英勇啊，我们小挚友会比他们更英勇。幼儿园小班平安教案4目标：1、帮助幼儿树立平安意识，初步驾驭交通平安学问。2、学习儿歌交通灯，初步懂

7、得做“文明的好宝宝”的重要性。打算：一段有关平安方面的动画片儿歌交通灯平安教化图片。过程：一、播放动画片，激发幼儿学习交通平安学问的愿望。1、看影片，提问：片中讲了什么?2、探讨：假如是你，你会怎么做?二、观看交通学问图片，了解更多不遵守交通规则所带来的严峻后果。老师带领幼儿边看边探讨讲解，加深相识。三、学习儿歌交通灯，进一步帮助幼儿树立平安意识，驾驭红、绿、灯的用处。交通灯交通灯，会说话黄灯说，请留意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记它们说的话根据黄红绿行动做文明的好宝宝。幼儿园小班平安教案5活动目标：1、引导幼儿相识教室内可能出现的危急因素，培育幼儿的平安意识2、激励幼儿大胆说话，培育幼儿的

8、语言表达实力活动打算：简笔画图示红色标签活动过程：一、出示简笔画，引出课题1、幼儿视察简笔画，并且说一说简笔画画的是什么，猜猜讲的是一个什么故事2、老师将幼儿的叙述进行概括整理，完整给幼儿讲讲画中的故事二、集体探讨1、小男孩为什么会摔下来？摔下来后又怎么样了？2、刚才听了从高处摔下来的故事后，我们小挚友以后应当怎么做？3、平常常常有小挚友爬到桌子上、椅子上这样做对吗？为什么？4、除了桌子、椅子以外，我们教室里还有那些地方存在着同样的危急，也会让我们受伤？三、找危急贴标示1、引导幼儿将红圆标示贴在教室内最危急的地方2、说说这些地方为什么是危急的，会使我们受到这样的损害幼儿园小班平安教案6幼儿园的

9、小挚友的平安很重要，间或上上平安的课程，教小挚友如何爱护好自己。幼儿园小班平安教案：手划破了设计思路：本次活动设计由来是幼儿常常在生活中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或胆怯的告知成人自己的手破了，老师从幼儿生活中找寻教化内容，激励孩子爱惜自己的小手，爱护自己的小手。活动目标：1.知道爱惜小手，不玩尖利的东西。2.知道手划破后简洁的处理和爱护方法。活动打算：手受伤的布娃娃玩具过程：1. 出示布娃娃玩具，通过故事导入：今日布娃娃在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！探讨:（1）这个布娃娃的手怎么啦？ 幼：哎呀！流血了。幼：出血了。（2）好好的小手怎么会出血呢？幼：被东西划破

10、了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭烂的。（3）什么东西会把手划破？为什么？幼：玻璃片，针叶可以刺破。 幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀师：为什么呢？ 幼：因为很利。幼：因为太尖了。小结：因为这些东西很尖，很锐利，简单把手划破。（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。2.探讨怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平常不玩剪刀。幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。幼：危急的都不能玩。小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3.探讨怎样爱护、处

11、理布娃娃（或自己）受了伤的手。小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。幼儿园小班平安教案7活动目标：1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危急的行为，教化幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。2、在上课和嬉戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危急的场所和平安的场所。提高日常生活的平安意识。活动打算：1、动画故事、儿歌朗诵。2、幼儿有肯定的平安学问，能用较完整的语言描述事情。活动重点：教化幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。活动难点：教化幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危急的场所和平安的场所。提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。活动过程：1、

12、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了美丽的教室，怎么才能玩得平安又欢乐呢?”2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了美丽的教室在干什么?”1)观赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西许多，追逐很危急,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?3、引导幼儿观赏依据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。4、嬉戏：数一数。帮助幼儿正确推断危急、平安的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的平安意识。活动延长开展“平安小卫士”活动，请幼儿轮番当“平安小卫士”，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则

13、，增加平安意识，提高平安技能。总之，在幼儿园的一日活动中，我们始终要拉紧进行平安生活教化这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，欢乐兴奋的心情，和面对新的环境的新奇，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。因此，在开学平安第一课我设计了小熊追逐小伙伴，信任这生动的平安第一课能给孩子一个华蜜、健康、平安的一学年。幼儿园小班平安教案81.知道药品的作用，不随意动药品、不乱吃药。2.懂得在自己生病时要协作治疗乖乖吃药。3.有初步的自我爱护意识。1.课件：调皮的嘟嘟龙。2.小医院材料和药品：听诊器、药箱、水杯、美林退烧药一、调皮的丁丁1.观看课件：丁丁怎么了?师：今日，爸爸妈妈都没在家，丁丁可兴奋了，他在干什么呢

14、?(请幼儿依据课件上的内容自由发言)丁丁怎么了，发生了什么事情?(丁丁打开了药瓶，胡乱吃药，肚子疼)2.老师出示部分药品师：这是什么药?吃起来什么味道?小挚友能多吃吗?3.老师小结师：药品是在生病时治病用的，小挚友千万不行以自己乱动、乱吃药，有些药是甜甜的，但不能当饮料喝。二、结合嬉戏，了解生病后应当怎么办1.谈话：我生病了。师：小挚友，当你生病的时候应当怎样做?(要刚好告知家长，协作医生进行检查，乖乖吃药治疗)2.角色嬉戏：小医院。师(老师扮演医生)：小挚友，请你说一说哪里不舒适，请回去按时服药，记得在妈妈的帮助下吃药，自己不行以乱动药品。三、结合儿歌，增加自我爱护意识。师：我们一起朗颂一首

15、儿歌吧：小药瓶，桌边放，宝宝伸手要拿药。妈妈望见把头摇，不能随意去吃药。活动延长与建议：1.结合区域活动提示幼儿不能随意吃药。2.请家长将家中的药箱尽量放置在孩子不易触摸的地方，并常常提示孩子药品不是食品，不行以乱动、更不能乱吃。幼儿园小班平安教案9活动目标：1、了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。2、能对他人的行为作出正确的推断，并简洁地说明缘由。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。活动打算：教学挂图和幼儿用书活动过程：1、通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的阅历。老师：小挚友家里是不是都有阳台？家里的阳台有

16、什么用，你们会在阳台上做些什么？老师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉，大家都须要阳台。2、观看教学挂图，引导幼儿探讨哪些行为是对的，那些是错误的.。（1）引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：“妈妈，快上来！”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。老师：小女孩在干什么？她这样做对吗？为什么？这位小男孩在干什么？他这样做对吗？为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳？（2）引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上

17、有坚固的围栏。老师：这个阳台平安吗？说一说为什么它比较平安。小挚友在阳台上应当怎么做才平安？（3）引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。老师：阳台上有什么？这些东西是硬硬的，还是软软的？这位小挚友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事？为什么不能在阳台上面玩耍呢？（4）老师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不当心没站稳就会摔下来；也不能在阳台上玩嬉戏，阳台上有各种其他的东西，不当心撞上去，会受伤的。3、引导幼儿探讨，拓展幼儿阅历。老师：小挚友，你们知道在阳台上还有哪些事情危急，不能做？老师总结：假如衣服被吹

18、到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应当请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，假如被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门。教学反思：平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！幼儿园小班平安教案10可爱的小宝宝，总是喜爱用嘴巴来探究世界。一切簇新好玩的东西，他们还无法从概念上进行推断，便一股脑塞进嘴巴，先从味觉上来相识吧!可是，这可急坏了父母们!宝宝和体发育不完善，一旦误食，比起成人更简单受伤，且症状更为严峻。不过，愈是紧要时刻，愈不行惊慌。镇静冷静地实行有效措施，才是帮宝

19、宝度过危关、健康成长的不二法门。误食药物误服药物是最为常见的状况。宝宝在新奇地探究世界到处爬的时候，常将药片当作糖果而吃下;有时甚至捡了沾满灭鼠药或灭蚊蝇药的食物而误食。当父母一旦发觉宝宝表现有些异样，如无精打采、昏昏欲睡或极度兴奋等，便应当马上检查成人药箱是否被动过，以确认宝宝误食了哪种药物;假如刚好撞见宝宝正新奇地把药物往嘴里塞，应马上阻挡，然后刚好地对症应付。首先，搞清宝宝误服了什么药，服了多长时间，服了多大的剂量。这对于自己的紧急处理以及医生的治疗都很有帮助。然后，稀释、催吐和排毒。假如误服的药物副作用很小，而且剂量很少，例如一般中成药或者维生素等，可喂宝宝大量的水，从而稀释药物并刚好

20、使其从尿中排出;假如误服的药物副作用大，或者剂量较大，便应当实行催吐排毒的对策。父母应马上用手，刺激宝宝的咽喉部位或者舌根，使其呕吐，从而把胃内的容物排出。同时，喂其大量白开水,反复刺激催吐。必需留意的是，假如宝宝状况比较严峻，例如丢失意识,便千万不行催吐,要马上就医。另外，依据不同的药物，可实行相应的补救措施，降低风险。例如，对于强碱药物，可马上服用食醋、柠檬汁、橘子汁等，弱化碱性;对于强酸药物，可服用肥皂水、生蛋清，以爱护胃黏膜;对于碘酒或来苏水儿等具有剧烈刺激和腐蚀作用的药物，应马上口服稠米汤或面糊等含淀粉的液体，减轻对胃黏膜的损伤。此外，刚好送往医院。急救措施不等于万无一失的治疗，假如

21、发觉宝宝误服药物，应刚好送宝宝去医院，进行洗胃、解毒的治疗处理。同时，不要忘了把宝宝误服的药物以及吐物的“样品”随身携带，以帮助医生的诊断。误食蜡笔1岁半的宝宝便起先喜爱涂鸦画画了，蜡笔将是其重要的益友之一，可是，也往往是宝宝误食的重要对象之一。根据质监局规定,全部的蜡笔、涂料都应当不含有有害物质，因为它们极有可能进入宝宝的嘴中。因此,购买时应特殊留意商品的成分说明，并选择正宗厂家的商品。所以，假如误食的量很少,并不用特殊担忧，只要让宝宝多喝水,使其稀释刚好解除即可。但是，依据质监局和中消协对蜡笔进行的抽检和试验结果显示，有将近20%的产品不合格，即金属元素(铬、铅)含量超标，蜡笔因此上了“3

22、?15”的黑名单。铅中毒的症状隐藏而难以被发觉，但是危害却特别严峻，例如食欲不振、失眠、恶心、贫血，甚至影响宝宝的智能发育和体格生长。所以，假如发觉宝宝误食蜡笔，而且量比较大的时候,也应当刚好催吐排毒。另外，假如蜡笔哽住小宝宝，千万不行大意。因为4872小时内，未将蜡笔吐出，就可能会因缺氧而造成局部性肺水肿或细胞坏死。这个时候反而不要用手伸入口中催吐，以免将硬物推动更深的地方。这时，父母可采纳以下方法：1.抱起宝宝，使其脸部朝下，张开手掌虎口，以托住宝宝下巴。2.后用手掌轻拍宝宝肩胛骨之间，直至蜡笔吐出，刚好送往医院检查。误食肥皂肥皂是最普遍的洗涤用品,主要成分是含有脂肪酸的钾、钠、铵盐以及部

23、分游离脂肪酸，有些加了水软化剂，如硅酸钠、碳酸钠和磷酸钠等，呈碱性。在生活小窍门中,它也可以作催吐品运用,例如误食某些有毒食物或酸性药物,可以在就医前先喝少许肥皂水,促使腹中异物吐出,便于治疗。但是，假如宝宝误食了肥皂，会出现恶心、腹痛、腹泻和呕吐现象。这时候，父母应尽快想方法让他吐出来，并让宝宝喝牛奶或水，以冲淡胃内肥皂水的浓度。一般经1天即可缓解。但严峻的话，也应当及早送去医院治疗。误食防虫剂家庭常用的防虫剂一般是卫生球和樟脑丸。宝宝误食防虫剂,一般会表现出呕吐、腹泻、痉挛、皮肤黏膜青紫、呼吸急促、心率加快等。父母一旦发觉宝宝有这种异样现象,便应检查其是否误食了防虫剂。假如是误食卫生球,应

24、马上让宝宝喝茶水或白开水,压迫其舌根催吐,但切记在3个小时以内,不行喂食牛奶和脂肪高的物质。误食痱子粉夏天宝宝痒痒,涂上痱子粉便舒适不少。可是,宝宝新奇心强,误食痱子粉便苦恼不少。痱子粉的主要成分为滑石粉,添加有薄荷脑、香味剂等。薄荷脑的大量摄用,会使宝宝产生中毒症状,如恶心、呕吐、手足麻木、呼吸减慢、面部潮红,严峻的话可导致窒息、肺炎、气管炎,甚至心跳停止。父母一旦发觉宝宝误食痱子粉，应马上用干净的手或筷子抵压舌根或喉咙催吐，并刚好送往医院治疗。误食口香糖口香糖不行吞食，但是一旦发觉宝宝误食口香糖，也不用惊惶。医学探讨表明，口香糖的胶质经胃酸和肠酶的消化作用，会完全分解成失去粘性的残渣，对身

25、体不会产生不良影响，而且会随粪便排出体外。建议多吃点粗纤维类食物，如玉米、番薯、豆类、黄花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激肠蠕动，有利于大便通畅。误食纽扣像纽扣、珠子、小石子等小、圆并且光滑的小物品，假如宝宝误食，父母也不用太过担忧。这些东西一般都可以通过肠道排出体外，粗纤维类食物，对其排出有促进作用。误食香烟假如宝宝误食了烟缸中的烟头，会引起中毒症状。因为烟头在烟缸中可能会经过水的浸泡，从而尼古丁大量释放。而尼古丁与婴儿的尼古丁受体结合，轻则呕吐、腹泻，重则痉挛、心律失常。父母一旦发觉宝宝误食香烟，需马上清除其口中的余渣，然后喂食牛奶，手法催吐，并刚好送往医院。因此，为了宝宝的平安，爸爸最好不要

26、在家里抽烟，或在宝宝能够到的地方存放香烟。误食墨水“一肚子墨水”，文学上是形容人充溢才智,但医学上就不是好事啦。假如宝宝误食墨水，少量的话，可先催吐、再喂水。误食电池纽扣型的电池，也会是宝宝误食的对象，而且杀伤力极大。因为电池四周的金属爱护膜一旦被溶解，里面的有毒物质大量释放，会破坏胃黏膜、灼伤食道，甚至导致急性肾衰竭或压力性气胸而猝死。最好的方法便是千万不行耽搁时间，尽快送往医院，由专科医生尽速帮宝宝拿出来，越快越好。误食煤油、汽油父母发觉宝宝误食煤油、汽油的话，千万不行催吐，以防窒息，而应当马上送往医院处理。同样不能催吐的异物有：洁厕剂、洗洁精、油漆稀料、木头防腐剂、苛性钠等。误食化妆品化

27、妆品如口红、眼影、指甲油、止汗香露等的成分一般都不会引起全身性反应的急性中毒症状，但有可能对局部皮肤引起过敏反应。但假如误食的量比较大，也会出现严峻症状。假如父母发觉宝宝误食化妆品，一方面应当询问厂家，一方面须马上让宝宝多喝水，并用手法催吐，或送往医院处理。家有宝宝，父母便须要专心地为宝宝营造一个平安的环境，一方面爱护宝宝尽情探究世界，一方面要将意外发生的可能性减到最低。幼儿园小班平安教案11活动目标1、了解在水边玩耍的危急。2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危急的地方玩水。3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。4、培育幼儿自我爱护实力。活动打算1、多媒体教学资源：（1）有水

28、的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组；（2）故事小猫咪咪落水记。2、相关多媒体教学资源，幼儿学习资源水中游玩要当心。起先部分师：小挚友喜爱玩水吗？幼：喜爱。师：老师也很喜爱玩水，你们有没有去过这些地方？老师播放多媒体教学资源：有水的地方（湖边、河边、海边、游泳池等）。师：谁陪你们去的？你们是怎么玩的？（幼儿回答）基本部分1、师：小猫咪咪也很喜爱去这些地方玩耍。（老师出示小猫咪咪的图片）但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。老师播放多媒体教学资源故事小猫咪咪落水记。提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？假如

29、没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢？小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很简单发生危急。没有大人在身边，小挚友不能独自到水边玩耍。2、互动探讨：他们的做法对不对。播放多媒体教学资源或阅读故事水中游玩要当心。提问：他们的做法对不对？为什么？（1）在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，用劲够湖里的水草，船都被他压歪了。（2）小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的嬉戏。（3）大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追逐被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸妈妈的爱护下跳海浪。（4） 游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水；丁丁站在游泳池边仿照运动员跳水。小结：

30、在水中玩耍，肯定不能远离大人，要避开做危急的动作。结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。活动延长：请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时刚好对幼儿进行平安教化。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。幼儿园小班平安教案12题目：不跟生疏人走。一、活动目标：1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。2、教化幼儿学会爱护自己，了解和驾驭与生疏人沟通的方法。3、增加幼儿的自我爱护意识。二、活动打算：1.幼儿

31、原有阅历：对生疏人概念不清，简单被玩具和食物吸引，自我爱护意识较为淡薄。2、物质打算：活动室：自制课件机灵的喜羊羊音乐喜洋洋和灰太狼户外：请一位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。巧克力、羊羊头饰。三、活动过程(一)引入：律动入场教化价值：通过导入一个幼儿喜爱而熟识的音乐吸引幼儿留意力，使幼儿放松开心的投入活动。1、老师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和老师一起做小律动。(二)看幻灯片讲解并描述故事机灵的喜羊羊教化价值：通过角色扮演，再现生活中的情景，给予幼儿角色。背景资料：老师以羊村长慢羊羊出现：“今日，我是羊村长，你们都是喜羊羊，今日爷爷要带大家去旅行，兴奋吗 ?”“但是要记住，千

32、万不要离开我!”场景一：羊村门口：教化价值：引入动画片中幼儿熟识的灰太狼形象，使幼儿理解不相识的人就是生疏人。背景资料：狡猾的灰太狼出现。老师仿照灰太狼语气 “告知你们，听说羊村的村长要带着小羊们出来玩，我今日就是要想方设法骗只小羊和我的老婆红太郎美美的吃一顿的!”提问：你们相识他吗?跟他很熟识吗?提升阅历：不相识的人就是生疏人。场景二：模拟情境：游乐场。教化价值：通过故事讲解并描述，再现生活中的情景，使幼儿学会和生疏人有礼貌的相处，必要时告知成人。背景资料：幼儿和老师一起用手在腿上走，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到游乐场!”村长带喜羊羊们去游乐场玩。羊村长：“孩子们。想坐摩天轮吗?爷爷

33、去买票，乖乖等爷爷，千万不要离开呀!”村长去排队买票，这是灰太狼走来。灰太狼问他：“小弟弟，售票处怎么走?你能告知我吗?”喜羊羊有礼貌地说“始终往前走转个弯就到了”，灰太狼说：“小弟弟，感谢你，可是我还是不相识你能带我去吗?”喜羊羊说：“对不起，我不能带你去，让我们的村长带你去吧!”说着大喊：“爷爷，这里有个人要问您路!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得抓紧逃走了!提升阅历：“生疏人来问路，要有礼貌回答他，但是不能跟他走，必要时喊大人!”你们做的真棒!都是机灵的喜羊羊!场景三：模拟情景：超市。教化价值：模拟幼儿现实生活中常常出现的环境，教化幼儿不要和生疏人走，必要时求救成人。幼儿和老师一起用手在腿上

34、拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到大超市!”村长带喜羊羊来到了大超市，超市里好多人。村长：“我要去买冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千万别走开。”喜羊羊始终看着爷爷在选择物品。这时灰太狼走过来说：“喜羊羊我带你去买好吃的巧克力，好吗?”喜羊羊说：“叔叔，对不起，我不去。我爷爷在那里!”“爷爷，有个叔叔要带我去买巧克力!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得抓紧逃走了!提升阅历：“生疏人领你走，你不去!必要时告知大人!”场景四：模拟情景：幼儿园门口。教化价值：模拟幼儿现实生活中常常出现的环境，教化幼儿不要随意接受生疏人的礼物，必要时征求成人同意。幼儿和老师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一

35、走走到幼儿园!”村长带喜羊羊来幼儿园玩。在幼儿园门口，大家在一起玩。灰太狼要给喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：“小弟弟，你真可爱，我请你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，对不起，感谢您，我不能要!没有爷爷的同意我不能去你家!”“爷爷，叔叔给我好吃的，我可以要吗?”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得抓紧逃走了!提升阅历：“生疏人给礼物，不能随意收下它!要征求大人同意。”2、探讨：教化价值：通过探讨活动，帮助幼儿回忆故事，梳理和生疏人相处的正确方法。幼儿园小班平安教案13活动领域：社会、艺术活动目标：1、能说出交通标记的外形特征和含义2、尝试制作活动室的平安标记活动打算：交通标记图片、画笔、记

36、录表要当心的物品活动过程：1、我相识的交通标记。出示交通标记，请幼儿说一说交通标记的外形（圆形、三角形、长方形）及其含义。归纳这些交通标记的规律：外形简洁，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。颜色和外形：红色的圆形表示禁止；黄色的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。2、视察活动室环境，找寻平安隐患。想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危急？（幼儿边说老师边记录幼儿说出的危急物品）分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危急，并记录在要当心的物品统计表中。3、展示幼儿的记录表，并共享应当留意哪些事情才不会造成损害，如：正确运用剪刀、订书机。豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能

37、吞到肚子里。玩具和钱币等不能放进嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和瘦长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。线和绳子不能缠到颈项上玩。不能乱丢东西，以免不当心踩到而滑倒。洗手时要留意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。幼儿园小班平安教案14活动目标：1、老师在课堂上给幼儿讲故事，让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2、提高自我爱护的意识。3、加强幼儿的平安意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。活动打算：教学挂图吃东西的时候，操作卡片吃东西的时候活动过程：1、讲故事，让幼儿依据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。(1)讲故事的前半段。熊猫妈

38、妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难过的样子，熊猫医生关切地问：“小猫，你哪儿不舒适?”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，望见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生惊奇地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?”(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，探讨：1、小猫为什么会被鱼刺卡住?2、谁来熊猫医院看

39、病?3、小狗为什么会被小骨头呛着呢?(3)故事的后半部分。猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好挚友们打算了很多它们喜爱吃的东西，挚友们特别兴奋，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特殊当心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要焦急，记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高兴奋兴地参与小羊的生日庆贺会了。帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。2、了解平安进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。(1)请幼儿看挂图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么?为什么?我们小挚友应当怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄?小结：熊猫医生提

40、示提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能焦急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，简单被卡住或呛着。我们小挚友也应当这样做。(2)老师：鱼是我们小挚友喜爱吃的食物，但是它的身上有很多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢?小结：在吃鱼的时候，要把能望见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。(3)学习短小儿歌。吃鱼要留意，平安是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改

41、革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿园小班平安教案15教学目标：1、教化孩子走在马路上要留意平安，初步培育孩子的自我保卫观念。2、培育孩子明白的口语综合表述的实力及推断实力。3、孩子能认知简易的交通标识并清晰平安通过马路应听从的交通规定。教学预备：挂图4幅，交通信号灯标牌各一個。录像片一個教学过程：(一)导入：孩子看录像片，交通平安激起小孩们的.关切。提问：有何事?怎样发生的?(二)绽开：1、展示挂图认知简易的交通标识：人行横道线、讯号灯、停车线等。2、通过嬉戏猜一猜，来加强对交通标识的认知。3、提问：例如何过马路?平安过马路有何好处?培育孩子的自我保卫观念。(三)完结：开展体育嬉戏交通信号灯，通过嬉戏，进而教化孩子过马路要留意平安。