2023年有关中班安全教案汇编篇.docx

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1、2023年有关中班安全教案汇编篇中班平安教案 篇1一、活动内容：平安活动：地震来了我不怕二、活动目标：初步了解和驾驭发生地震时逃命自救的方法。三、活动打算：物质打算：地震现场录像及逃命录像。四、活动过程：（一）引导幼儿观看地震现场录像。1.提问:地震会给人类带来哪些灾难?2.小结:地震是危害很大的自然灾难。发生地震时,地面猛烈振动,造成房屋倒塌、道路塌陷、山体滑坡,严峻影响人们的生命平安。（二）引导幼儿探讨:发生地震时,可以用哪些方法爱护自己?1.引导幼儿观看地震逃命录像。2.小结:地震发生时，假如是在一楼，要快速跑到外面空旷的场地，避开建筑物、危急物和悬挂物；假如是在高楼里，要躲在厨房、卫生

2、间的墙角边，或躲在坚实的大型家具之间，要爱护好头部，不能运用电梯。（三）引导幼儿模拟地震情境进行演习。提出要求:演习时,要听从老师的指挥,快速躲好,或跟着老师从平安通道跑到空旷的操场后抱头蹲下。五、活动延长：在家中打算防震包,开展地震逃命模拟演练,让幼儿懂得地震时不能慌乱,能采纳正确的方法逃命。中班平安教案 篇2活动目标：1.知道不随意在厨房玩闹，触碰危急物品。2.能正确推断多种行为，逐步增加自我爱护意识。活动打算：电视机、电脑、视频不在厨房玩活动过程：一、谈话导入，激发爱好。师：孩子们，今日我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看！二、观看视频，沟通探讨。1.播放视频。2.师：瑾儿做了哪些事？

3、发生了什么事？妈妈对瑾儿说了什么？师幼小结：我们家里有许多东西都有危急性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。3.师：为什么不能在厨房玩呢？师幼小结：菜刀很锐利简单割伤，煤气开关也不能随意打开，很简单引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来简单烫伤。4师：那你们知道厨房里还有哪些危急吗？师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。三、推断正确，巩固阅历。1.师：瞧，这些图片你们看得懂吗？是什么意思？这样的做法正确吗？2.师幼小结：大事小事、在家在外，平安第一从我做起！中班平安教案 篇3活动目标：1.通过故事知道电插

4、座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。2相识有电危急的标记。活动打算：1有电危急的标记2电插座一个3.多媒体教学资源活动过程：一、分段观赏故事，并依据故事内容提问：1、讲解并描述故事第一段师：昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。可是，珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：我去请挚友来帮忙。它刚出门正好遇到了狐狸，小老鼠抓紧说：狐狸，小美

5、羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？狐狸立刻说：我什么都不怕，快带我去吧）提问：谁到小美羊家来偷东西了？小美羊家的珍宝长什么样？小老鼠为什么说它是个珍宝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢？你知道这个珍宝是什么吗？2、讲解并描述故事其次段现在，小老鼠知道这个珍宝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。（来到小美羊家，狐狸看着那个珍宝摇摇头说：那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很焦急地说：那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。狐狸一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，啊！狐狸大

6、叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：狐狸，危急！快扔掉！可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊！狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了）。3、讲解并描述故事第三段现在狐狸怎么样了呢，我们接着来听。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，说：狐狸肯定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。警察把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，警察问：狐狸，你是怎么昏倒的？狐狸低着头说：小美羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。警察听了哈哈大笑说：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手肯定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。狐狸吓得直吐舌头，以

7、后再也不敢碰电插线板了）。小美羊看到狐狸在自己家，他是怎么做的啊？警察告知狐狸是什么让他晕倒的？我们教室里有没有电插座？在哪里？插座里藏着什么？电危急吗？对，电很危急，是会咬人的电。师：电插座的小洞洞里藏着会咬人的电，我们能不能像狐狸那样把手指伸进去？对，不能，假如把手伸进去就会被电到，全身发麻，还会有生命危急呢。二、相识有电危急的标记：师：小美羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。三、谁对谁不对（1）师：这是小美羊给我们每个小挚友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小挚友谁对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）四、总结：教化

8、幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。中班平安教案 篇4目标：1、幼儿记忆火警号码119，相识平安标示。2、使学生了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。打算：平安标示图片。重点：幼儿记住火警号码119。平安温馨提示：演练时留意平安。过程：一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和华蜜，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去限制，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和驾驭防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾

9、的发生是特别必要的。二、教学(一)、小挚友们，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃命?(幼儿自由探讨，发挥幼儿的想象。)1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命;3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命;5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫

10、生间关闭门窗，不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。(二)、除了以上的状况外，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码，并记忆。)还有那个小挚友知道别的特别号码?例如：匪警 110 急救 120三、嬉戏：1、快速反应规则：幼儿听到老师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。2、进行火灾演练。规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机， 你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟， 你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快

11、把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离， 你拍八，我拍八，防火平安从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119中班平安教案 篇5活动目标1、尝试区分出不能食用的物品，知道在嬉戏、生活中很多物品是不能咬的。2、对食品卫生平安有初步的相识。活动打算实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。活动过程一、利用实物导入活动。1、出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿爱好。提问：小挚友们都相识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的？2、老师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，激励幼儿大胆地说。二、情报模拟。老师手拿铅笔，采纳拟人化的口吻，告知幼儿几种物

12、品的担心全因素：1、小挚友，你们相识我吗？我是铅笔小弟弟，我喜爱看书，帮助和画画的小挚友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小挚友健康成长，你记住了吗？2、我是美丽的橡皮擦，身上五彩缤纷，嗅一嗅还有点香味，你喜爱我吗？可我身上经常有毒性，你喜爱我但肯定要记住不能把我放在嘴里哦。三、活动探讨。1、探讨：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？2、：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的.材料是有毒性的，放在嘴里咬，简单把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，担心全。四、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。活动反思本次活动让

13、幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的平安意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。中班平安教案 篇6活动前言：最近家中的小调皮好像对插座很感爱好，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛好像对那插孔很感爱好，为了孩子们的平安，家中平常的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子相识到触摸插座的危急性!活动目标：1、相识有电危急的标记。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。4、加强幼儿的平安意识。5、遵守

14、社会行为规则，不做“禁止”的事。活动打算1、有电危急的标记图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问：(1)故事里有谁?(2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、相识有电危急的标记：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小挚友

15、最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的.送到哭脸处。4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好珍宝，我要把它偷走。可是，珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢?

16、小老鼠说：我去请挚友来帮忙。它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷?灰太狼立刻说：我什么都不怕，快带我去吧!来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：那是什么珍宝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很焦急地说：那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：灰太狼，危急!快扔掉!可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊!灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。

17、喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：灰太狼肯定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低着头说：喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑说：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手肯定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。总结：自从老师给我们开展了这一活动之后，我充分的相识到了电插座是不行以随意碰的，尤其是手湿的时候更不要去摩挲插座，现在我已经长大了，妈妈教会了我正确的运用插座的方法，我还要告知其他的小挚友他的正确用

18、法呢!中班平安教案 篇7一、活动目标1初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。2学习履行一些简洁的平安行为。二、重点与难点重点：使幼儿初步懂得在日常生活中要留意爱护自己的身体平安。说明：幼儿年幼无知，缺乏平安意识，只有“动之以情，晓之以理”，才会引起幼儿主动主动地学习自我爱护方法的愿望和动机，才会真正地“导之以行”。难点：使幼儿分辩平安行为与危急动作，学习日常生活中的一些基本的平安行为和爱护自己的方法。说明：由于幼儿生活阅历贫乏，很难预见自己各种行为的后果，也不会分辩平安行为与危急动作，以致于在学习中感到困难。因此，应将分辩平安行为与危急动作，以及学习爱护自己的方法视作难点。中班幼儿仍

19、旧保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的安排性、预见性较差。因此，生活中的平安事故时有发生。据此对幼儿进行自我平安爱护方面的教化是非常必要的。三、活动流程感知探讨操作实践强化巩固1引导幼儿感知探讨建议老师利用区角活动、园内视察活动、视听活动等环节，引导幼儿感知探讨，引起幼儿对平安问题的重视。例一：在语言区角内，增设橡皮膏朋朋图书若干册和录音带，供幼儿阅读、倾听。并适时设问，引导幼儿探讨。如：朋朋的鼻子怎么会又红又肿呢？它的头上为什么经要贴橡皮膏了？朋朋应当怎样做就不会变成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在生活教第90页）例二：带领幼儿视察他班幼儿的体育熬炼，让幼儿找找哪些是平安行为，哪些是危急动作（

20、老师作好记录）。并刚好组织幼儿探讨：“做这些危急动作简单造成怎样的.损害？”“假如是你在玩，该怎么做？”等2幼儿集体或分组操作实践，老师因人而异地进行指导。四、教学反思中班幼儿仍旧保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的安排性、预见性较差。因此，生活中的平安事故时有发生。据此对幼儿进行自我平安爱护方面的教化是非常必要的。从幼儿的实际状况看，他们对平安方面的学问并非一窍不通。在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了平安方面的学问。在此基础上，若能进一步运用他们的原有阅历，并从情感谢发入手，引起幼儿对平安的“警觉“，这样，才能使教化的要求真正地转化为幼儿自觉的平安行为。首先，从设计多种情境，供

21、应多方信息着手，引起幼儿对平安问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我爱护的重要性，为以后的教化作好铺垫。其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么状况下易发生平安事故，了解哪些是危急动作，怎样做才是平安行为，通过一些实践活动和操作，以学习一些简洁地自我爱护身体的方法。中班平安教案 篇8活动目标：1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危急有哪些,并具有肯定的平安意识。2、学会爱护自己，避开担心全事故的发生。活动打算：幼儿每人一套平安伴我行手册、图片。活动过程:一、出示图（一），提问并引出主题。1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3

22、、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了许多种危急。二、知道：第一种危急：厨房中刀具的危急。1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假如小挚友去厨房玩刀，刀不当心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危急！三、其次种危急：厨房燃气炉的危急1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小挚友想想厨房中燃气炉有危急

23、吗？有哪些危急？2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。3、师：小挚友自己不能开燃气炉，因年龄小，驾驭不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的.。四、第三种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危急。1、出示图（四），让幼儿视察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小挚友哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。五、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。2、让小挚友说出图中的危急。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不当心碰倒了会被烫伤的。

24、六、要避开这些危急，有什么方法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩）七、看平安伴我行手册，让小挚友一边看一边讲出厨房中有哪些危急，并把看到的故事说给小挚友们听，幼儿一起沟通活动延长：回家到厨房里看看还会有哪些危急，和爸爸妈妈一起沟通避开危急的方法。中班平安教案 篇9活动目标1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解平安春游的留意事项。2、知道留意平安才能快乐出游。3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算教学挂图和幼儿用书。活动过程1、谈话，引发幼儿的美妙回忆，导入活动。老师：小挚友们，你们喜爱春游吗？为什么？2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组

25、织幼儿探讨。老师：有些小挚友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小挚友们看看，他们都怎么啦？（1）引导幼儿观看第一幅图。提问：图上的小挚友在干什么？老师小结：外出春游时，肯定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小挚友。（2）引导幼儿观看其次幅图。提问：这个小挚友的腿是怎么破的？这是怎么回事呢？小草那么松软怎么会划破小腿？老师：有什么好方法可以帮助她呢？换上什么样的服装就可以爱护自己了？（3）引导幼儿观看第三幅图。提问：图上的两个小挚友在干什么？你觉得这个小挚友为什么要拉住他?老师小结：肯定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。（4）引导幼儿观看第四幅图。提问：他怎么了？他的头上有什么？这是怎么回事

26、？小挚友们，你们说，假如春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办？老师小结：假如遇到马蜂或者其他小虫子，最好当心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。3、老师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要留意的两点。（1）老师：请你们细致看看书上，看看还有没有我们刚才没有发觉的问题。（2）引导幼儿细致视察，并探讨另外两点：老师：这个小挚友的手怎么了？怎么会流血呢？那我们春游的时候望见小花可以怎么做，不行以怎么做？老师小结：春游的时候不要乱碰花草，当心被刺扎到。老师：这幅图上有什么？它提示我们要留意什么呢？老师小结：艳丽的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小挚

27、友自由地说一说外出游玩要留意的事项。5、组织幼儿儿歌表演郊游。 老师：我们记住了这么多平安留意事项，就可以快欢乐乐地春游去喽。中班平安教案 篇10班会目标：1、使学生初步了解地震的成因分布、危害及防卫措施。初步了解地震、各种灾难间的关联性。2、增加学生的防火平安防范意识，提高学生的自护自救实力，避开火灾事故的发生，让学生明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。班会打算：1、收集有关地震的相关材料。2、收集一些防火平安学问。活动过程：一、情境导入人民网北京9月20日电据中国地震台网测定：9月20日5时37分，青海省海北藏族自治州门源回族自治县交界5.1级地震，青海西宁有明显震感。此次地震的基本

28、信息：发震时刻：20xx-09-20xx:37:01纬度：37.7经度：101.5深度：7千米震级：5.1城市：凉州区(距震中约103.4千米)民勤县(距震中约173.1千米)世界各地的大地震，给多数人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地震学问？今日我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应当如何防护？二、介绍几种可以简洁辨识的地震前兆1.地下水异样：井水是个宝，前兆来得早。无雨水质浑，天旱井水冒。水位改变大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。2.动物异样：震前动物有预兆，亲密监视最重要。骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳

29、。3.地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的预报。临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。三、介绍几种在震中紧急避险的方法（1）紧急避险的重要性：阅历表明，破坏性地震发生时，从人们发觉地光、地声，感觉有振动，到房屋破坏、倒塌，形成灾难，有十几秒，最多三十几秒的时间。这段极短的时间叫预警时间。人们只要驾驭肯定的学问，事先有一些打算，又能临震保持头脑醒悟，就可能抓住这段珍贵的时间，胜利地避震脱险。有人调查过唐山地震生还者中的974人，发觉其中258人实行了避险措施。这258人中有188人胜利脱险，占72.9。说明只要避险方法正确，脱险的可能性是很大的。（2）逃命原则：

30、破坏性地震突然发生时，实行就近躲避，震后快速撤离的方法是应急避险的好方法。当然，假如身处平房或楼房一层，能干脆跑到室外平安地点也是可行的。在1556年陕西华县8级大地震的记载中也总结到：“卒然闻变，不行疾出，伏而待定，纵有覆巢，可冀完卵。”意思是说，突然发生地震时，不要急着向外逃，而要躲避一时等待地震过去，还是有希望存活的。这“伏而待定”，高度概括了紧急避震的一条重要原则。除了“伏而待定”这一原则外，地震时还应留意不要顾此失彼。短暂的时间内首先要设法保全自己；只有自己能脱险，才可能去抢救亲人或别的心爱的东西。（3）因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更平安呢？阅历表明：a.假如你在室

31、内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、牢固的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。留意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是非常危急的。b.学校防震学问：桌椅摆放与窗户、外墙保持肯定距离，以免外墙塌倒伤人，留出肯定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学支配在便利避震或能快速撤离的方位；加固课桌、讲台，便于藏身避震；检查和加固教室的悬挂物；门窗玻璃贴上防震胶带，防止玻璃震碎伤人。正在上课时，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部。留意避开高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤

32、离。必要时应在室外上课。老师应常常在课堂宣导防震常识，并教育学生避难事宜，实行防震演习。1.教室的照明灯具、试验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定。2.地震时避于桌下，背向窗户，并用书包爱护头部。3.地震时切忌慌乱冲出教室，并避开惊慌地上下楼梯。4.地震时如在室外，远离建筑物。5.地震时如在行驶中之校车，应留在座位上勿动，直至车辆停妥。假如你在教室里，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，快速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。c.假如你在影剧院、体育场或饭店，要快速抱头卧在座位下面；也可在舞台或乐池下躲避；门口的观众可快速跑出门外或体育场场内。d.假如你在室外，要尽量远离狭窄街

33、道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危急品、易燃品的场所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内?e.假如你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要留意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，快速下车向开阔地转移。（4）正确应付地震时的特别危急：当遇到燃气泄漏时，可用湿毛巾或湿衣服捂住口、鼻、不行运用明火，不要开关电器，留意防止金属物体之间的撞击；当遇到火灾时，要趴在地下，用湿毛巾捂住口、鼻，逆风匍匐转移到平安地带；当遇到有毒气体泄漏时，要用湿毛巾捂住口、鼻，按逆风方向跑到上风地带。四、班主任小结地震可怕，因为它不行预料，威力大，但是假如我们做好了挑战“天灾”的思想打算，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。冬季来临,风多雨少,气候干燥，是火灾的多发季节，防火显得尤为重要。同学们，平常看一些自我爱护方面的书籍，为我们的平安保驾护航！