2023年小学第一学期数学组工作计划.docx

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1、2023年小学第一学期数学组工作计划小学第一学期数学组工作安排1一、指导思想以学校工作安排及教学工作安排为导向，立足数学组实际，以教研课改为趋动，以课堂为主阵地，更新理念，改进方法，主动探究，大胆实践，争取使老师教有所获，学生学有所得，学科再创佳绩。二、工作内容及要求（一）加强业务学习，增加老师的业务素养1、利用课余时间加强业务学习，并做好学习笔记（形式不限，可抄录亦可剪贴），届时会组织老师在组内进行学习沟通。2、刚好收集整理在教化教学方面的胜利阅历，刚好打印，组内下发，相互学习，充溢业务学习内容；3、主动参与校本培训。本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通

2、心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。（二）加强常规管理，提高教学成效协作学校教学常规管理，以仔细负责的看法做好各日常教学工作。各老师要严格根据教育处要求仔细备课，并激励老师主动撰写教后小记；按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，讲课要尽量做到面对全体，针对不层次的学生绽开有效的教学，让不同层次的学生均有所收获；批改作业，要刚好、全面、细致，有评判，更得有导向性的批语；在压缩学生在校时间的现状下，辅导时老师要提炼辅导内容，做到耐性、细致、高效；加强单元检测，做好检测分析，并引导学生进行自我检测分析，不断提高学生的自我分析、自我改进的实力，从而实现教学成果提升的目标。（三）

3、加大教研力度，提高老师的执教水平1、肃穆教研组活动纪律。本学期教研组活动将做到“三定”，即：定时间（每周三下午3：10）、定地点（阅览室）、定内容（提前告知）。组内老师应留意通知，提前做好打算，准时参会。2、一如继往地开展听、评课活动。接着推行听课主评制，及听课主评看法反馈制度；（听课支配详见20xx年秋季数学组听课支配表）3、以教材为载体，主动开展数学实践活动，大胆尝试与其它学科的整合，活动时组内成员应同心同德、相互支持；4、主动大胆运用电教媒体，探究现代信息技术与数学学科的有效整合，为我校“十一五”课题探讨工作添砖加瓦。5、加强周教学反思，并形成阅历材料，期末刚好整理，激励老师主动向业务刊

4、物投稿。三、数学组教研活动支配九月：1、各老师制定本学期的教学进度安排2、作业批阅状况检查十月：1、年级学科抽查检测2、组内听课、评课3、暑假读书成果沟通4、校本培训5、作业批阅状况检查十一月：1、期中考试及阶段小结2、年级学科抽查检测3、校本校训4、作业批阅状况检查十二月：1、年级学科抽查检测2、教研工作小结3、教学进度期末检查4、作业批阅状况检查5、教化教学阅历材料收集元月：1、期末总复习2、期末统考小学第一学期数学组工作安排2依据区教研室08年下半年工作看法、区教化局学科基地建设的设想和学校下半年教化、教学工作思路及教育处、教科室安排，本学期数学组的指导思想：以学科基地建设为平台，在课改

5、的背景下，落实教学常规、狠抓教学行为和学习习惯、强化双基训练下力求创新。以校本教研为载体，发挥集体备课的沟通和合作功能，切实抓好学科基地建设。从而促进组内老师的专业发展，全面提高教学质量，带动全校各学科的建设和全区数学学科的发展。一、分析1、 本学期全校共有数学老师13人，大专学历及以上占2/3，高级老师占60%，35周岁以下老师有8人，教龄10年以上有11位，有市级学科带头人1名、区教学能手2名。教研组是一个小团体，通过几年来扎实的教研活动开展和团队精神的激励，在全区小学数学学科建设方面有肯定的声誉、教学成果比较稳定。2、纵观老师队伍，老师们平常除忙于日常的教化和教学工作外、活动之多让人惊异

6、，老师之间静下心来思索的时间太少，缺乏更多理论的碰撞和提升，致使老师教科研的实力一般，在论文和案例等方面缺乏主动性，也肯定程度上影响了自身的成长。反思我们的教学质量，近年来有所滑坡，以前的优势显得奄奄一息，与周边学校抗衡的优势没了，从上学期六年级的毕业状况来看，落后面较大，学生的习惯养成教化落后，一至六年级普遍存在双基不到位，与以前学生明显的是学问点不扎实，技能不娴熟。这或许是教学质量面临着滑坡的最大障碍。因此我们必需刚好反思、总结和学习，相互沟通、探讨解决问题的对策，取长补短，发挥教研组全体成员的集体才智。为全面提升我镇数学教学的发展出谋划策，携手进步。二、学科基地建设工作数学组将接着以基地

7、建设为平台，不断加强自身建设，刚好探讨并解决课程改革中出现的实际问题，加强课堂教学探讨和学科教学质量分析，结合校本教研活动，发挥全体老师的团队优势，促进全校各学科的建设和全区数学学科的发展。详细的工作有：（一）、开展以落实“双基”为重点的校本教研活动。本学期数学组将以“落实双基、发展实力”为主题进行系列活动、探讨。加强教材学问点的系统解读和整理分析，精确定位教学目标，落实“双基”，全面提高学生数学素养。详细从以下方面绽开：（1）、研读教材和分析学生只有老师有了全面、系统的眼光去读教材，才能正确的去把握教材之间的前后联系，才能对每一堂的目标、环节和重点、难点有效定位。也只有了解学生知道了什么，对

8、于教材的学问点他有什么生活阅历，感知程度，才能拉近教材与学生生活的距离。为此，要求同年级的老师相互解读教材，了解学生。不同年级的老师相互探讨和分析。分工负责各学问点的编排体系、教学目标。（2）、集体备课活动本学期，数学组将接着以年段组为备课小组，采纳活动老师在学科组集体探讨确定的主题之中，由学科组长和备课组长确定教学内容通知年段老师先进行各自备课。在此，由数学组成员进行集体沟通、探讨备课、达成需重点解决的问题、，形成一个教学预案。而后确定一位老师教学展示（依据学情适当调整），其他老师各自由所任班级上课，最终比照教学探讨内容进行反思、总结的方式进行。（3）、狠抓习惯和落实双基训练良好的学习习惯是

9、有效学习的关键，也是提高教学质量的有效保证，因此，数学组将结合学校课堂常规的要求和课题活动进行落实和活动。计算作为一种技能，它对于学生的后续学习、生活终身受用。而近几年来，我们明显感到学生的计算教学和训练不够到位，如：口算错误多，速度慢，算法多而不明确，数感实力弱。因此本学期应接着加强计算教学工作，在试验年级进行口算分阶段的自测和统测，由年级组长负责测试内容和反馈工作，期中组织一次计算测试和期末进行一次口算竞赛，评比口算之星。（二）、在课题探讨中提升科研以小学生数学学习习惯的培育与探讨区级课题探讨为动力，加强课题探讨的实效性和指导性，激励和要求老师随时进行教学反思及进行教学随笔和教学论文的撰写

10、。学生良好的学习习惯将影响学生的一生，一个有好习惯的人，他的工作、生活都是有节奏、有生命力和价值的。现在我们的学生缺乏审题的习惯、检查验算的习惯、反思答案的习惯和课堂的倾听习惯。为此，我们大家应当从课堂常规抓起，严格要求学生的作业习惯，加强作业的规范和指导，特殊是新老师更应把学生习惯的培育作为首要任务。平常可以优秀作业的评比和沟通，期中数学组进行一次优秀作业的展评。（三）、基地网页的建设工作。作为数学组对外沟通的窗口，网页和教化在线常常性地阅读和更新内容，做到专人负责和全体参加。老师应把平常教学中的收获和想法通过网页进行沟通、沟通。以此使大家能够提高网络随时沟通和发表自己的看法。（四）、名师效

11、应 。数学组应当充分发挥本校的名师资源，通过问题探讨，课堂引领和随堂听课的指导形式，加快老师的专业成长。接着做好师徒结对工作,突出活动的主题性和指导后的反思与总结工作。把新老师的培育作为数学组工作的重点，在青年老师的专业成长同时也有效地提升了老老师的阅历和水平，真正地实现师徒双方的.共赢。（五）、基地辐射作用。组织老师参与校际间的沟通和活动，协作教研室参与新秀杯和双高课的评比活动，参加好春华杯课堂教学比武活动和新老师汇报活动。三、教学质量的跟进分析针对近年来我校教学质量的现状，本学期数学组将结合学校教学工作的要求，加强老师作业批改的指导和检查，做好单元教学检测的分析和反馈工作，刚好发觉教学中的

12、问题，由组长统一支配和反馈，使老师刚好对自己的教学行为进行反思和调整，针对教学中的薄弱点刚好加强训练和提高，保证双基的落实和到位。四、加强学习与反思学习先进的教化教学理论是改革和创新取得胜利的前提和基础，老师要抓住课改的大好时机，阅读数学杂志和刊物，加强同伴间的相互阅读和沟通、深化解读课程标准，结合学问整理为挈机，学习和翻阅参考、杂志和上网学习。关注探讨主题的重点和热点。其次每位老师应当参与好各级各类的教研活动，并仔细作好笔记和活动后的反思和反馈工作。五、夯实教学常规全体老师应以区和校教学常规为要求，落实各项内容，有特性的做好各项常规工作。充分发挥校本教研、集体备课的平台作用，加强相互间的听课与评课，使各项工作做实，做到位。