2023年班主任的工作总结篇.docx

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1、2023年班主任的工作总结篇班主任的工作总结1不知不觉，这个月又结束了，回首本月工作，感慨颇多，详细状况现小结如下：一、半期成果分析本月学校组织了这学期的半期考试，结果我们八（8）班进入年级前100名的只有22人，而八（1）班进了28人，相差6人。前年级前五名只进1人，而各科的平均分差距也很大，有些科目差距甚至达到将近10分。另外，班级没有拨尖型人才，可以看出大家在学习上还有很大的提升空间，努力程度还不够，于是成果一出来我便在班上作了质量分析，对全班同学作出了学习要求。二、学生转学流在这个月或许是个多事之秋，许多同学选择了离开这个团体，转往了其他学校就读。说句实话如此多的人一个个离开，作为班主

2、任的我其实心理也不是味道，许是情感所至，说不上来。有些是感觉学习压力大，有些是想换个环境从头再来，有些是因为家长要回老家了等等。其中是想换环境而革新自我这种想法的，被我劝阻了几个人，同时也在班上作了思想动员，人要学会适应生存的环境，去改造适合自己生存的境况，要主动迎合这个时代，不要做时代的淘汰品。之后，思想上还遥摆的几个人最终留了下来，心间有几丝安慰。三、学习不主动现在班级学风不浓，学习氛围不够，没有形成一股你追我赶的势头，中午有部分人在教室大声喧哗吵闹，从而影响了一些想上进想学习的人的正常学习。还有就是每天6：10分教室里吵闹，纪律不好。于是我加大了学习任务，让他们没有时间来闹，同时支配了杨

3、树同每天6：10讲一至三道数学题，一方面提高同学的学习实力，另外也让同学们学到许多我在课堂上没有讲到的学问点，以拓展同学们的学问面。也通过这个方式让同学们都来听课，多多少少也学一点，而不是在里面吵吵闹闹。四、学生建议搞小组学习模式在这个月薛浪、万璟僖同学提出用小组学习方式来上课，他们已经分组，找出了组长。可我却始终没有赐予确定的回答，要下来思索，要从长计议，现在立刻就是九年级了，在学习的事上我很担忧，不敢轻易的说改革。压力太大了，学校家长都在叮着看成果，即将要中考，我怎敢轻言变革。其实对于小组学习模式我心里真没底，冷处理不知会不会给学生造成打击，建言献策不主动。我便建议他们跟各科任老师征求看法

4、以后再来看执不执行。以上是本月班级的一些基本状况，或许算是小结。20xx年x月xx日班主任的工作总结2本学期我担当了一年级二班的班主任，班里有女生15名，男生28名。孩子们很活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不简单。首先，加强常规教化，培育学生的自觉性。回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时做何事。于是，我结合制定的工作安排，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进行规范化教化，使他们明白该做哪些事情，不该做哪

5、些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步。班上大多的孩子中午在学校用餐，我督促他们吃饭，给他们讲老一辈革命家艰苦奋斗的故事，引导他们明白“奢侈可耻”的优良传统。给他们介绍各种蔬菜的养分价值，大多数同学都比在家里用餐时吃得多，并且渐渐改掉了挑食偏食的坏习惯。其次，多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会激励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师嘉奖的“大拇指”。学生主动性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间，每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少指责或不指责，利用孩子的上进心鞭策他们。再

6、次，关切学生，事无巨细。每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们是否到齐，身体、精神、心情是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒适?孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们，不必担忧掉课，健康的身体是最重要的。最终，和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候表达自己对教化孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。一

7、个学期不知不觉中过去了，这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。班主任的工作总结3本学期在学校的支配下，我接着担当八年级（1）班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝合力的班集体，我本学期主要以思想教化为主，以感人事迹的例子来感化学生，力求做一名有文明礼貌，思想上进，懂得感恩的人，现总结如下：一、主动做好开学初的各项打算及必需工作，以稳定学生的心情。两

8、个月的暑假，很漫长，开学时，有比较多的同学还没有将心思收回，还处于放假的状态中，所以我认为稳定学生的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和激励工作：二、协作政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一起先在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。1、一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。与他们相处了一年，对于学生的学习以及工作实力，我都有所了解。因此，在开学初期，就评比出了一批具有较强的工作实力的班干部，用以协助老师管理班

9、级，共同打造一个具有良好的学习风气以及良好的纪律的班级。2、深化素养教化，要让孩子们自己当家作主。自己的班级自己管理，成员听从班干部的支配同时也协助班干部，参加班级的管理，让学生们有自己当家作主的权利。因此班委后选定，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。四、专心去体会，爱惜每个孩子德育是学校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视。这

10、样教化的结果是后进生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的持续和发展，起着桥梁作用。“教化须要爱，也要培育爱。没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。”这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位教化工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一相识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。五、工作的不足之处日常生活中，没有注意强抓细微环节上的问题，例如教室、宿舍及包干区的卫生打

11、扫得不彻底，个人内务和教室的课桌椅摆放得不整齐，以至于出现扣分严峻的现象，班级量化管理的分数很低。一学期以来，从未获得过文明班级和文明宿舍的荣誉。六、改进方法面对问题，今后我将不断地反思自己，同时也要向各位有阅历的班主任学习，取长补短，奋勉上进；对于学生，该嘉奖的嘉奖，该指责的时候也要严厉教化指责，不断地订正不良行为，注意生活上的小细微环节，从小事做起，渐渐养成具有良好的学识习惯，生活习惯的学生。班主任的工作总结4新年起先，匆忙上任，当了一年级一班班主任。经过一学期班级工作，有了一些粗浅的相识，也有了一些深切、真实的体会。现将一学期以来的班级工作状况总结如下：一、加强学生的思想教化加强学生思想

12、教化，组织学生学习学校的规范条例。教化学生平常要以礼待人，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、相互帮助；培育学生乐于帮助别人的意识，同时教化学生爱劳动，在家做个好帮手，在校做个合格的小学生；培育学生在各种交际活动中学会倾听、表达与沟通，发展合作精神；教化学生爱惜公物，遵守公共秩序。在校内和公共场所不追逐玩耍，不损害校内和公共场所的花草树木；培育学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的特长，弥补自己的不足；教化学生要诚恳和做事仔细负责等。这些内容主要以讲故事的形式进行渗透，这样小学生不仅乐于接受，而且记得更牢。二、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到

13、老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进步的刚好表扬，我对他们的表扬有时是贴一朵小红花，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬。三、引导学生学习学校规章制度一年级的学生天真活泼，对小学生活充溢新奇，但他们明辨是非的实力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教化。刚起先学校的每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习小学生守则和小学生日常行为规范以及依据我们班的详细状况制定的班规，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一

14、点、内容实一点，时时到处向学生进行有针对性的思想教化。四、刚好做好与家长的沟通勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教化存在过于溺爱的倾向，因此我通过电话联系家长，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化的有效方法。五、不足之处：1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。2、有的学生还没养成良好的学习习惯。六、今后努力的方向：1、随着孩子们一每天的长大我肯定要肃

15、穆孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做嬉戏、评纪律星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主子。2、对没养成良好学习习惯的学生进行特殊关注，以惩处和嘉奖的方式从思想，行为等多方面去督促他班主任的工作总结5敬重的领导、辛勤工作的各位班主任同仁：年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。XX年如白驹过隙，回眸过去的一年，本人在南阳幼师学生科的一元化领导下，在级段主任的干脆指挥下，本人在班主任工作岗位上爱岗敬业，恪守班主任工作职责，耽精歇智，不遗余力，为所管班级的稳定、健康、可持续发展作出了较大贡献。现就我担当0818、109两个班的班主任工作的岗位职责履行状况作如下简要汇报。一、主动学习班主任管理方面的理论、方法

16、和阅历。主动参与周一班主任例会和班主任育人研讨会，深刻领悟了丁科长和级段主任的管理思想和方法、措施。我从王明华、周华云、杨兴良等资深班主任那里学到了班级管理的珍贵阅历。从杨哲、张宝强年轻班主任那里学到与学生沟通的技巧。我还细致阅读了学生科所下发的南阳幼师学生手册、班主任之友，从上面学到很多先进、科学的班级管理理念。经过系统而深化的学习，我发觉一个真理，学生科与级段领导，在学生管理方面的政策法令真正是高屋建瓴，给人以醍醐灌顶之感。二、早操、课间操、校会、班主任例会、临时性会议，我都是全勤，不该说话时一言不发，该发言时肯定不负众望。三、以人为本，学生至上。我在开学伊始，就进行问卷调查，广泛了解学生

17、的家庭状况、性格特征、爱好爱好、实力倾向和价值观、今后发展方向。在此基础上，对学生进行有针对性的引导，使学生相识到班主任对她们的关切是真实详细的、正确可行的四、施行班干部轮换制。我以民选组阁方式组建班委领导班子。然后在班里进行公投，新班委拥有过半的票数方可作为合法班委。这样既让多数学生得到熬炼，又可确保班级工作正常开展。五、狠抓学风。狠抓学风，是班主任工作的重中之重。期末考试前，我再次对学生问卷调查，让学生照实回答五个问题：最喜爱学习什么课程？学得最好的课程是什么？经过努力可以学好的课程是什么？自己最不想学的课程是什么？对幼儿园教学实际联系最紧密的课程有哪些？通过两次问卷调查，学生学习的目的和

18、动力大大增加。我还以幼儿园所需人才的标准和我校往届优秀毕业生的经验，告知学生，幼儿园须要技能扎实、文化功底厚实的毕业生，不须要特性自由、混天度日、会吃零食、爱褒电话粥的学生。你若想去档次高的幼儿园，想拿高工次，只有一个方法：学习，学习，再学习。六、强化技能幼师学生的六大技能是弹、唱、跳、画、说、写。我多次到艺术楼督导学生弹琴。我曾自备纸张，让班级学生进行限时简笔画竞赛，评出一、二、三等奖。在08级儿歌背诵竞赛之前，我多次到班级抽查学生，了解学生背诵状况，谁优秀就参赛，经过三轮竞赛，我推选了二名选手：胡帅琪和胡江南，这两名选手为班级争得了级段团体第一名的好成果。七、对学生进行分层培育班级中有的学

19、生某些方面优秀，这些学生思想素养也好，我就指导她们，幼儿园老师须要通才，而且爱好广泛、多方面实力超强，便于以后选择更好的工作。对于学习爱好不高的学生，我细致视察，找到她们的优势，发扬优势，缩小劣势。胡江南，钢琴弹得相当好，思想素养好，我激励她背儿歌，练简笔画，学好舞蹈。党宣，曾因不想学幼教专业而休学，我发觉她在幼儿园实习过，让她在班里进行儿歌背诵表演，结果她背得棒极了，赢得了同学们的掌声，我承诺，进行故事竞赛时，让她作为候选人。党选现在的学习主动性空前高涨。回顾XX年度我的班主任生涯，我感到在工作中没有缺憾，又感到小有收获。0818班曾得到胡炳旭老师三次好评，胡说：“0818班的学生懂事，守纪

20、律，喜爱微机课，我教起来感到内心很兴奋。”刘海洋老师也多次表扬18班的学生学钢琴很用功。刘俊波老师把讲授优质课的教室选在18班也说明白该班是个比较不错的班级。18班在前不久的儿歌背诵中荣获团体第一名的好绩。现在18班还在向着好的方向发展。下半年，我担当XX级9班的班主任，我奔着公允公正、以情感人的原则赢得了学生的敬重和爱戴。抓学风坚持不懈，我运用学生好评来确定和赞扬109班任课老师的辛勤劳动。反过来，我又运用任课老师对109班的.评价来激发学生学习的恒心和热忱。半年来，促管理又上新台阶。109班绝大数学生的学习动力比刚开学时要强劲得多109班的学风已经得到王学军、刘英、丁丽、陈煜烨多位老师的的

21、好评。我信任109班的班风与学风会越来越好，109班的学生在毕业时会成为合格加特长的幼师毕业生。XX年度，班主任生涯，对我来说不光有付出，也有收获。有无奈，也有悲伤。少数学生的聪慧才智用在请假和续假方面，也有的学生把精力用在处理家庭琐事方面，学习上总是没时间。还有的学生因为自己的特性问题，总是在上钢琴、舞蹈课、乐理课时逃课，或是身在曹营心在汉。述职完毕，意犹未尽。XX年是南阳幼师十二五规划的开局之年。我肯定在班主任工作岗位上对自己的要求狠一些、再狠一些；在常规管理和学风建设方面给力一些、再给力一些。我诚心祝福我们的学校在新的一年里，蒸蒸日上、兴盛发达！班主任的工作总结6一年又过去了，端坐桌前思

22、索。平凡的班主任工作，是让学生提高本领、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。所以，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：一、抓好学生思想工作，促成班级精神：“做一个堂堂正正的人。”是我一向都挂在嘴边的话，孩子们和我熟识，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教化的资料，“诚恳和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提示是是留意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节

23、课读每一天读，在孩子们的思想中构成一个思维定向。我一向强调“男生要像男子汉，要温文尔雅。”同时我还利用班会、平常时间，尤其是利用偶发事务进行教化。目前班级基本构成一种班级精神“诚恳、勤奋、幻想、宽容”。二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：一个班级是以学习为灵魂的，没有深化的班级是失败的。为了让学生们深化学习，我个人想以下几个方面是胜利的。1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很简单，而学生之间也能用影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。就是在科任老师对学生的言行不

24、适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生冲突，虽然是四年级，可是学生的内心起先抗拒，就会干脆影响这科学习，并且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于非常融洽的状态下，其中我细心视察和即使的协调发挥了确定作用。2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做许多的思想工作，举出自我和身边的例子，还在上课时，细心视察做好个案工作。在作业不仔细不刚好完成，我便实行英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优

25、课程美术、书法等，常常提示和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参加课堂的巡察和指导，和书法老师深化沟通，促进学生的意识。3、激励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，激励、引导他们如何支配时间，如何运用方法学好不一样的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业，可是许多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严峻的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。4、经过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，此刻我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长激励和帮忙学生的学习。三、选好班干部，促进班级体制建设：俗话说：

26、火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法代替的，所以，我在班级管理中重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自我，明确自我的职责，做好自我的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，并且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。激励、允许错误，公允公正。四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范

27、、礼貌，影响到良好团体的构成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情景，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早熬炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久构成习惯；在学生个人清洁和参加劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、

28、生活习惯。五、开展好活动，促进学生素养提高：本学期，学校开展了许多活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，每次我我激励学生人人参加，相互合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的.主动性，共同创立一个真正的日托班班级。在学校实行的英语朗诵竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成果。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种熬炼自我，展示自我的机会，提高了学生和班级整体的素养。在对像王闯个别学生的教化中，我总是利用课余时间与

29、他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以自我好的方面展示给老师和同学。当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培育还不能系统化，发展还不够科学有效；班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象；对各种习惯的培育不太在意也无方法，探讨不深化。一向以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作安排，在劳碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。班主任的工作总结7一：幼儿情感方面：从幼儿的情感起先，先育人再教学，教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待，并要求幼儿用简洁的英语与别人打招呼，让幼儿养成良好的日常

30、行为习惯，主班工作安排。二：幼儿生活方面：从幼儿自理起先，因为一个寒假的生活，我个人认为有些孩子在家长的溺爱下，又会有依靠的心理，有了懒散的现象，既我要要求他们学会自己的事情最好自己完成，并懂得帮助别人。三：家长方面：要加强与家进步行沟通沟通，用爱心与耐性去教化每一位幼儿，与家长沟通孩子寒假的饮食，去了解每一个家长及幼儿，争取得到家长的信任与支持，并能够和我成为好挚友，放心地把孩子交给我，我信任我的努力家长是会看到的，工作安排主班工作安排。四：教学方面：我主要分两大课程，第一课程为4K课，即：开胃、快乐、开窍、开怀。其次课程为3S课，即动力系统、实力系统、学问系统。然后制定月安排、周安排，周安

31、排又分五部分：1、户外活动。2、教化教学。3、延长活动。4、晚间回忆。5、家长共享作业。仔细备好每一节课，真正的让幼儿在玩中学在学中玩，并且努力做到幼儿老师的十应十忌十心。五：活动方面：尽量让幼儿多活动、多熬炼，让其身心得到更全面的发展，多教幼儿舞蹈、唱歌、绘画、手工，多给他们呈现自己的机会，争取在六一的舞台上看到精彩的.表演，让每一位幼儿都有展示自己，让每一位家长都更信任我。在这个新学期，都蕴含着多数的希望，所以我也希望我们班在我的带领下，孩子们每天开快乐心地来到幼儿园，开快乐心地回家，并且健康欢乐的成长。班主任的工作总结8一晃期末又到了，面对同一帮孩子，看着他们渐渐地成长，回过头来想想很有

32、意义。有时候会为了他们的小打小闹头疼，为个别孩子的自暴自弃无奈，但当第一时间被须要时，笑眯眯地围着你时，感觉又是那么的奇异。这也让我明白了身为班主任的责任，而且越有实力，越有爱心，越能帮助这些孩子们。下面我就这学期的工作做如下总结：一、规范管理，培育学生的良好习惯加强小学生的常规训练，训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等方面。常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作，加强对学生的早读、早操、卫生清洁等督促检查。对学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时依据实际状况，落实班规，刚好调整，形成适合本班

33、学生的规则，并发挥老师和榜样学生的言传身教之示范效果。二、重视班干部队伍的建设和管理培育他们的.综合实力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。召开班干部会义，针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”。并在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是

34、为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学赐予监督和支持。三、关切学生，转化后进生善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1.学习困难的学生；2.行为习惯自制力较差的学生；3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法。特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，让他们和其他同学感受他们并不特别，同时班中普一般通又不行或缺的一份子，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并

35、相互说一说。成立特殊小组，我班主要有两小组：一是学习互助小组，二是练字小组。学习小组则是选出几个孩子各支配三位师父，白天对老师指派的学习任务进行指导，下午放学时间利用几分钟进行检查过关。练字小组选出班中三名字写得好的学生做组长，进行分批指导，刚好反馈。对于进步的孩子赐予表扬和任务，如将班中黑板报的推普角交由他们负责管理。四、努力提升自我素养，培育实力工作中我不断向有阅历的班主任请教，遇到问题不是自己独立解决时，刚好向其他老师询问解决之道，为今后积累阅历。多视察其他班主任处理事务的方法，积累素材，避开发生类似事务时手忙脚乱。努力做到面对全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，成为学生课堂上的引领

36、者，生活中的协助人。存在的不足：经过一学期的努力，我在班级工作中取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，即与学生的沟通沟通、教化方法还有所欠缺。对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心，虽有足够的耐性去倾听他们，但方法单一，成效不显著，学习习惯和看法仍是我班最为突出的问题。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任的工作总结9班级管理就是培育有志向、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人；培育得才兼备的学习典型，树立正面的学习榜样。促进全体学生形成健康向上的思想道德品质和个人情操；形成健全的心理和个人人格。培育学生独立自主的意识和开拓创新精神，使其个人素养

37、和综合 实力全面提高.一、在班级管理中，“严”字当头，用制度说话。仔细抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和级部的各项管理制度及学生综合素养评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。1、奖罚分明，加强纪律约束。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序或打搅他人学习的，进行肃穆指责教化；同时对遵守纪律的典型予以表扬与激励。2、给学生一个宁静舒适的学习环境。由班长到值日班干部到一般学生，刚好反馈班级纪律状况，把问题尽量歼灭在萌芽状态，保证自习课的正常进行，保证课间饭空的宁静秩序，创建一个温馨和谐的教学与自学环境。3

38、、创设一个清洁整齐的生活环境。由值日班长和卫生委员，带领本组值日生，责任到人进行值日工作，尤其是教室内垃圾桶里的垃圾要刚好倒掉，黑板要刚好擦干净等。对不负责的值日生，或严峻失职的值日生，罚重新值日，二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。1、关注学生思想发展动向。2、人的智力有高潮和低潮，心情也是如此，所以要亲密关注学生思想发展动态，对出现消极悲观思想的学生刚好做好工作，始终让他们保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要刚好进行心理疏导，开好主题班会，做好心理调整工作。3、引入竞争机制。帮助学生确立学习的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况比较，找差距、找缘由、以求得实现大的突破

39、。同时要求每一个学生在小组互助学习中都要主动参加每一项活动，主动参加竞争，为小组争得荣誉，为自身的发绽开辟道路。4、坚持用“面对中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力气抓好学生的学习成果。（1）、坚持做好“谈心”工作，刚好激励表扬学生。关切和爱惜学生，耐性细致地作好学生的思想教化工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到惊慌的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特殊是外地学生感受到家庭般的暖和，令其快乐的学习，开心的生活。（2）、刚好开好考试质量分析会。每一次考试结束后，马上召开质量分析会，让每一个学生刚

40、好了解自己的学习状况；同时让优秀生上台介绍自己学习的先进阅历，其他同学倾听胜似专家的讲座，从中去感悟自己的不足，学习和借鉴他人的特长，以激励和引导自己努力向前。（3）、定期做好学习阶段性效果分析。后进生工作是我班工作重点，后进生转化工作的好坏，干脆影响我班德育和教学成果的成败，每一位任课老师都应树立起“不让一名后进生掉队”的思想，努力使我班转化为一个主动向上的先进班集体。三、日常生活中，解决学生实际困难。1、做到生活有节奏，有规律。督促学生做好安排，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成初中生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。2、落实家

41、访，了解学生生活实际。了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。3、有目的.地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作实力和群众威信；有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝合力。4、有安排、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。订正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培育学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。5、加强平安教化，创建和谐班级平安工作无小事，平安工作重于泰山。因此，我对平安教化坚持每天讲，每天抓。每周班会讲一个平安事例，使学生驾驭肯

42、定的平安防范技能，确保学生的健康成长。对于学生之间发生的冲突与纠纷，则刚好进行疏导与教化，刚好化解，并有针对性地进行心理健康教化，使班级和谐团结。一个学期的时间说短也长，说长也短，让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我们付出汗水定能浇灌出明天。班主任的工作是繁重而杂乱的，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不仅须要热心和爱心，同时还须要耐性和诚意，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，要为每个孩子的健康成长而努力。班主任的工作总结10光阴似箭，流水华年，转瞬这学期又匆忙的溜走了。本学期是第四次担当09（3）班的班主任了。现班级已走完了第四个阶段（独立自主）。本学期的目标是“争我

43、，群龙无首，天德不行为首”，使学生明白自己的人生价值，努力塑造自己的个人优点，明白自己的重要性。工作重点是：所谓知人者智，知自者明，本学期我做的是培育让学生相识自己、分析自己、突破自己、强化自己、定位自己、修正自己、完善自己；相识社会、分析社会、适应社会、创建将来。培育学生明白自己人生的价值，努力塑造自己的个人优点，明白自己在社会上的重要性，并努力培育学生有一个为人处事、学习生活的良好习惯。继上个学期的努力，本学期班级德育目标完成良好，班级表现良好，没有出现特别状况。但一路走来也总结了不少阅历和问题，在此总结如下。一、班级管理须要有明确的目标和具体的安排书，并且须要每个同学登记，有了幻想，有了

44、志向，有了目标，有了安排，有了行动，还须有一本具体的安排书去比照，去检查，去核对，去坚持走这一条路。二、班主任要擅长培育班干部，成为自己的得力助手。这样能够让班干部有机会去发挥，有权力去奖惩一个学生，让班干部的实力有的放矢。坚持一个原则就是：树立班干部的威性。班干部管错了，把责任要放到班主任身上，班干部管对了，把成果要放到学生身上。倾听他们供应的牢靠消息，防止突发事务，隐私事务，破坏事务，做到与时消息。防止事情在没发生时，能够做好心理预防，使在事情发生时，能够主动调整策略，使这件事情不要影响班级，和班级目标的实行者。使全班同学都能谐助班主任，管理好班级，让他们的实力有的放矢。所谓害人之心不行有

45、，防人之心不行无，有些同学难免有心情不好的时候，有思想消极的时候，有想犯错误的时候，所以我们必需实事防止平安事务、冲突事务、破坏事务、爆力事务。三、上好每一堂班会课。班会课是检查和修正班级目标的最佳时间，充分利用班会课的每一分钟，做好整个学期的规划，写好每个星期的班会教案我个人觉得特别重要，更重要的还有就是班主任要有较强的语言组织实力，较宽广的社会学问，和较高尚的个人情操，即具备智商又要具备情商，能正确引导学生学习和生活。四、做好现代化、跟进时代的.教学培育让学生相识自己、分析自己、突破自己、强化自己、定位自己、修正自己、完善自己；相识社会、分析社会、适应社会、创建将来。培育学生明白自己人生的

46、价值，努力塑造自己的个人优点，明白自己在社会上的重要性，并努力培育学生有一个为人处事、学习生活的良好习惯，是当今时代所需，当众多繁琐的事情压下来时，个人无法完成这么重要的系统工程时，我们要学会借助现代化工具，来减轻自己的教学压力，多教学生去互联网上查找资料，自己看的，自己找的，他不会否认，当他看到他看到的学问面，跟你讲的学问面一样，甚至你讲的很具体时，他以后都会听你的。学生不听我们教化，自己要反思，只有告知他事情的状况，他才听话。多借助qq，短信等方式都可以发觉学生心里的冲突，这样我们才可以对症下药。五、多开展班级活动对班级的凝合力有较大的帮助开学到现在，我班组织全班同学进行同学与同学家庭之间

47、的旅游规划，已经有3次，我班组织的篮球活动也n次，抓住每一次班级组织的活动和学校组织的文体活动，可以加强同学与同学之间的相识和促进班级的凝合力与团结。六、班主任要以人为本，敬重学生的特性。当学生犯错误时，我觉得我们应当以人为本，敬重人的特性，引导学生反省，自省为主，不应体罚，变相体罚，骂学生。我觉得我们应当实行，人道主义，去开导学生。因为时代已变，我觉得我们应当用师生同等的教化方法，用服务的心去教化学生，这样才能做到与时俱进而不被淘汰。七、班主任工作是一个漫长的工作，我们须要一颗宽容的心、和善的心、永恒的心、主动的心、服务的心和舍得的心。班主任要用学问和爱心去感化学生、用学问和爱心多去领导学生生活和学习、用学问和爱心多去关切学生的生活和学习、用学问和爱心多去培育学生的生活和学习，用学问和爱心多去服务学生的生活和学习，这是工作责任心的表现，是社会时代的改变，也是自己心胸宽广、主动主动，与时俱进的表现。在此我有一感想就是：把学生求知的过程，变成自己求知的过程，你会怎样去教自己，是放弃，还是坚持？我们要用换位思索去多替学生着想。其实真正教好书，我觉得“心态”很重要。舍得有舍才有得，不去舍时间和真心去教