2023年小学下学期教学工作计划汇编十篇.docx

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1、2023年小学下学期教学工作计划汇编十篇小学下学期教学工作安排 篇1俗话说：好的开端就是胜利的一半。而如今也正是新学期的开端，因此要一个学期的工作都具体的做好安排，对自己的工作要非常的了解和熟识。所以，我针对我所任的科目进行了具体的揣摩，写出了一份今年的教学安排。我今年教的是六年级的数学，我对本册教材进行了粗略的分析，首先第十二册教材的内容有以下特点：1、突出比例的概念，加强治时间的联系2、重视通过视察，操作探讨图形的特征，进一步发展学生的空间观念3、着重看懂和分析简洁统计图表的训练，留意要求适当4、重视数学学问的整理，使所学的数学学问系统化5、增加实践活动，培育学生用数学学问解决实际问题的意

2、识和实力6、接着加强实力的培育课时支配：一、比例（14课时左右）1、比例的意义和基本性质4课时左右2、正比例和反比例的意义4课时左右3、比例的应用2课时左右4、整理和复习2课时左右机动2课时二、圆柱、圆锥和球（12课时左右）1、圆柱5课时左右2、圆锥3课时左右3、球1课时4、整理和复习2课时左右机动1课时三、简洁的统计（二）（8课时左右）1、统计表2课时左右2、统计图6课时左右3、实践活动：节约用水1课时四、整理和复习（25课时左右）1、数和数的运算6课时左右2、代数初步学问3课时左右3、应用题7课时左右4、量的计量2课时左右5、几何初步学问5课时左右6、简洁的统计2课时左右本学期中我将严格的

3、要求自己,不断的从自身的质和阅历上提高自己,使自己能有充分的学问来教授学生。在教学方面我将采纳抓两头带中间的方法来促进班级学生的共荣的进步。在此之中我仍将进行培优补差工作，着重对后进生进行补习和帮助，使他们不再成为整个班级的负担。小学下学期教学工作安排 篇2一、指导思想1、留意良好习惯的培育。2、减轻学生的过重负担。3、重视提高学生的人文素养和科学素养。二、教学内容1、关于课文。全册教材支配课文26篇，其中韵文2篇。所选编的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，供应了充裕的材料。从内容上看，既有反映历史人物的课文，也有表现少年儿童日常生活的课文。从

4、体裁上看，除了记叙文，还有诗歌、童话、民间传闻、寓言故事等。以上特点，不仅能让学生了解多方面的学问，接受多方面的教化，而且还能激发儿童的阅读爱好，扩大他们的阅读视野。2、关于习作。习作教材仍旧以XX为宗旨，在内容支配上富有儿童情趣，在呈现形式上力求敏捷多样，在操作练习上供应多种选择，在习作评价上强调要求适度。3、关于练习。字词句练习方面，是将识字写字及词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，巩固语文学问，发展语文实力，激发酷爱祖国语文的情感。朗读背诵方面，仍旧采纳了两种形式：一是每单元支配8个成语或有积累价值的词语。二是支配了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言

5、。写字方面，接着强调按规范严格练习，写好钢笔字，同时进行毛笔字的起步练习。口语交际及综合性学习方面，本着利于训练学生的视察、思维、想象、表达等实力的原则，以口语交际、想想做做的形式支配了一些贴近学生生活的内容。三、教学目标1、学习习惯(1)接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯;养成疼惜学习用品的习惯。(2)接着驾驭正确的写铅笔字的方法;接着培育主动发言、用心倾听的习惯。(3)接着培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。(4)培育勤查字典，主动识字的习惯。(5)培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。(6)培育自主预习复习、仔细完成作业的习惯。2、汉语拼音(1)接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一

6、般话。(2)能熟记汉语拼音字母表3、识字写字(1)能精确认读388个生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字245个，能按字的结构把字写端正、写匀整。4、口语交际(1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事情，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。(2)能在看图或者视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。(4)情愿与别人进行口语交际，看法大方，口齿清晰，有礼貌。5、阅读(1)接着练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文会分角色朗读课文。(2)接着学习默读课文，能不出声，不指读，能初步

7、对课文中不理解的地方提出疑问。(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、习作(1)留心四周的事物，起先学习习作，乐于书面表达。(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。(3)学会写。(4)能够运用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习运用冒号、引号。四、教学措施1、要非常重视学生良好学习习惯的培育。2、要非常重视对学生读书的指导。3、要非常重视阅读与习作的有机结合，正确处理XX与XX的关系，打好学生习作起步阶段的基础。小学下学期教学工作安排 篇3一、学情分析二年级学生他们仿照力强，理解新事物快，而且他们的性格

8、、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行酷爱家乡教化至关重要。同时教会他们如何查找资料，收集资料来学习了解自己的家乡，增加他们酷爱家乡，走进家乡吉林，知道我们的家乡是一个漂亮而富裕的地方。二、教学措施1、在教学中，老师应尽量依据二年级孩子的特点动身，创设各种活泼生动的活动，强调从生活中学习，让孩子在生活中去了解家乡的状况。2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、改变过程中感知四周的特征，让探究成为家乡课程学习的主要方式。3、主要进行直观形象的.教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用视察、信息搜寻、探讨、调查、社区活动等形式，充溢教学过程。三、预期达到的效果1、通

9、过让学生对家乡的了解、学习，培育学生酷爱家乡的思想情感。通过探究性、实践性学习，培育创新精神。2、拓展学生的学习领域，帮助学生了解家乡的历史、地理、环境、科学及社会发展等多方面内容，发展学生的历史意识、环境爱护意识、可持续发展意识培育学生具有了解家乡、酷爱家乡、建设家乡的思想和社会责任感。xx小学20xx年2月22日小学下学期教学工作安排 篇4一、学生状况分析：本班共有学生41名，其中男生有22名，他们经过一学年半的学习，学生已都能较娴熟地驾驭汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句

10、说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能相识自然段，相识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿态基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。有7、8个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着肯定的困难，有待这一学期进一步加强教化。二、本学期的主要任务、要求：本册教材由“培育良好的学习习惯(4)”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课;“课文”6个单元，每单元4课，共24课;每单元1个综合练习，共8个。“识字”课有三种形式：词串识字、形近偏旁的比较(3、4、7)、特别偏旁的相识(8)。每单元的“课文”在内容

11、上相对集中：第一单元：春光篇(1-4);其次单元：哲理篇(5-8);第三单元：亲情篇(9-12);第四单元：勤学篇(13-16);第五单元：爱国篇(17-20);第六单元：科技篇(21-24)。以上支配为学生学习语言学问、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教化，供应了丰富的材料。每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文实力训练和思想品德教化方面有适当的扩展。三、教材的重点和难点：学习393个生字(其中要求写的293个)。接着培育识字实力，会用部首查字法查字，能运用笔

12、画或结构分析字形。写字姿态正确，字写得端正、清晰。学会默读课文，能正确、流畅地朗读课文，会背诵指定的课文。四、教学措施：1、通过语言文字训练进行思想品德教化，把语言训练和思想品德教化融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中驾驭所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读实力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。起先训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言

13、环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思索的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创建各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，刚好订正语病，让全班学生都有练习说话的机会。5、接着做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。五、教学进度支配表周次日期教学内容和课时支配备注12.172.18培育良好的学习习惯(4)识字12月17日上课22.212.25识字2、3、432.283.4练习1课文1、2、343.7311课文4、练习2、课文553.143.18课文6、

14、7、863.213.25练习3、课文9、1073.284.1课文11、12、练习484.44.8识字5、6、7清明节放假94.114.15练习5、期中考试期中考试104184.22课文13、14114.254.29课文15、16125.25.6练习6、课文17、劳动节放假135.95.13课文18、19145.165.20课文20、练习7155.235.27课文21、22165.306.3课文23、24176.66.10练习8、186.136.17期末复习196.216.24期末考试期末考试206.287.1小学下学期教学工作安排 篇5新学期伊始，为了顺当地进行下一步的工作，也为了更好地完成本

15、学期的工作任务，确保学生的成果进一步提高，特制定此学科工作安排：一、学情分析。我班现有学生30人.对于学生来讲，虽然已经验适应小学课堂教学，但仍有大部分同学无意留意占主导地位，为了逐步实现形象思维向抽象逻辑思维的转变，激发学生学习欲望，从爱好入手，提倡自主、合作、探究的学习方式、培育创新精神和实践实力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习，生活和工作奠定良好的基础。二、本学期的教学要求。（一）相识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小理解并相识万以内的近

16、似数。（二）会口算百以内的两位数加、减两位数，会口整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。（三）知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口决求商。（四）初步理解数学问题的含义，经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。（五）会分辨锐角、钝角；初步感知平稳、旋转的现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。（六）相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克。（七）了

17、解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图和简洁的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。（八）会探究给定图表或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去创建美的意识；初步形成视察、分析及理解的实力。（九）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学习数学的信念。（十）养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。（十一）通过实践活动体验数学日常生活的亲密联系。三、教材的重、难点分析。1、本册的数学重点是表内除法和万以内数的相识。表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都

18、要分成若干个一位数除以一位数，因此，表内除法同表内乘法一样，是小学生须要驾驭的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。成以内数的相识，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。也是学生进一步学习相识数的重要基础学问。这部分内容也是培育学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数与他人沟通，逐步形成良好的数感。2、本册的教学难点是用数学解决问题。解决问题中在学习了一些数与计算学问后，结合现实生活的详细情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算学问解决一些简洁的实际问题初步培育学生在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的实力。这部分内容对于实现培育学生解决问题的实力的教

19、学目标，有着非常重要的意义。四、教学任务、达标状况。本册教学内容：表内除法、统计、数学广角等。争取在本学期使学生全面发展，进一步提高计算实力，实践实力和运用数学学问解决问题的实力，及格率达100%，优秀率达97%。五、培优辅差。一个集体中的每一个人都是各不相同。各有优缺点，所以老师应深化细致地做好辅导工作，既包括细心做好优等生的.培育工作，又包括中等生的教化工作和耐性帮助学困生的转化。只有心中装满全体学生。仔细细致的做好学生的辅导工作，这样才能让每个学生在原有的基础上有所发展，有所提高，让班集体永保主动向前的活力。六、特长生培育。视察发觉学生的特长，培育其学生的特长发展，使其学生全面发展。如画

20、画，发挥其特长，创建展示的机会。使学生增加自信念，激发学习爱好。七、渗透德育目标。（一）养成良好的学习习惯，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的素养。（二）在学习活动中获得胜利的体验，熬炼克服困难的意志，建立自信念。（三）培育爱国主义情感，提高其实力，逐步形成其主动的人生看法和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。八、详细措施。（一）通过正面引导使学生树立明确的学习目的，端正学习看法，树立学习榜样，使学生学有榜样。（二）讲练结合，改进教法，坚持读写结合原则，一课一练，一单元一测试。驾驭学生实际状况，补救有效措施。（三）留意学法指导，培育自学实力。（四）做好查缺补漏工作，努力做

21、到学新、温故和补漏结合。（五）细心备课，因材施教。（六）发挥家长协作作用，互通情报，有目的的帮助学生不断进步。（七）树立学习标兵，以好帮差，在扶好优生的同时，重点培育中等生，辅导好差等生（学困生）。小学下学期教学工作安排 篇6一、基本状况分析（教材、学生）这学期我带的二年级的学生，二年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌颂，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。 五个班的小挚友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问

22、驾驭的不够，但是仿照实力比较强，而且也能娴熟驾驭。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小挚友还可以，20%的小挚友唱歌时，五音不全，仿照实力又比较差。 其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。二、教学任务及目标（目标含优分率、及格率）学问目标：1、 相识相识打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。实力目标：1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。

23、2、 通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。3、 通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。4、通过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获得胜利的喜悦。情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创建和音乐与之相关的文化内容，发展学生创建性思维实力及提高学生的人文素养。三、改进教学的详细

24、措施1、 仔细钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。2、 仔细执行课时安排，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、 充分作好课前打算。4、 仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、 依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。6、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，本学期打算成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、

25、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：老师示范、学生仿照。 激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。 因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。小学下学期教学工作安排 篇7一、学习状况分析(学问、实力、学习习惯等)二年级班现有学生52人。经过一年半的学习，大部分学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和音序查字典方法、整体认读音节，读准声调，能正确写字母和音节，驾驭拼音的方法;驾驭汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字;有肯定的听话、说话、写话和朗读、背诵的实力。有较深厚的读书

26、爱好，阅读浅显的注音读物时，能了解也许的内容。纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够坚固，平、翘舌音和前后鼻音不分，一般话语欠规范，音近或形近的生字经常混淆;组词时滥用同音字;朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色调，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。由于他们各自的家庭不同，家庭教化、经济基础等因素都不同，因此学习成果也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年半的学习生活，大部分学生基本上形成了良好的学习习惯。但是依旧有几位同学学习语文的看法不正确，不喜爱读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期须要监督和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充溢信念，信任在我们师生

27、的共同努力下，我们全班同学有会有好成果的。二、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面发展。教科书接着以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容。它们依次是：春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;专心思索、勇于创建;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确看待问题，擅长思索;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生学问和实力、方法和习惯及情感、看法、价值观的培育和提高，供应了广袤的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。每组教材

28、都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册课文同上册一样，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意;特殊须要指出的是，生字一律注本音，在文中的详细语句之中，有的要读轻声或者变调。本册共有32篇课文。为体现与中年级的连接，支配了4篇略读课文，它们是：卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。“我的发觉”激励学生探究发觉，引导学生了解汉字构字特点、

29、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问。“日积月累”引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础学问的综合练习。须要特殊说明的是，本册教材的“日积月累”中增加了能突显中华文化的、与本组专题亲密相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”话题与本组专题有联系，在双向沟通中培育学生的口语交际实力。为了对学生进行初步的习作实力的培育，从本册教科书起先，在“口语交际”中特殊增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”给学生供应展示课内外学习所得的舞台。“宽带

30、网”与本组专题亲密相关，引导学生学习由课内向课外延长，以获得更多的相关信息。八组课文之后，支配了六篇选读课文，供学生课外阅读。老师可作敏捷处理。教材最终是两个生字表。生字表(一)是全册要求相识的字，共有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，共有300个。要求相识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也支配了少量要求相识的字，学生既可以利用熟字相识生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。三、教学目标1、接着复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、相识400个字，会写300个字。要求相识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。3

31、、接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4、喜爱阅读，对阅读有爱好。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7、学习运用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。9、逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。10、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。11、对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。四、教学重、难点重点：1、会写300个相识的

32、字，相识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。2、相识400个常用字，读准字音, 结合词句了解意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在阅读中主动积累词语。难点：1、提高识字实力，巩固识字，接着养成良好的写字习惯。2、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。3、培育写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。五、教学措施(一)教学内容方面。1、变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加

33、重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。3、重视学生写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。4、阅读教学，首先要重视朗读的指导。5、在口语交际教学之前，要提早布置打算工作。(二)学习习惯方法指导1、在教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的实力，发展学习思维。2、合理地支配时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3、多以激励的评价方法，采纳多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的爱好。4、刚好与家长联系，了解学生的学习状况和行为习惯。小学下学期教学工作安排 篇8一、本册教学内容：几何初步学问方面有圆柱和圆锥的相识和求积计算；代数

34、初步学问方面有比和比例，正、反比例关系，解比例，以及正、反比例应用问题；统计初步学问方面有简洁的统计表和统计图。二、在编排特点上有以下特点：1、几何初步科研课题的编排，注意与学生已有学问阅历的联系，突出对图形的特征相识，以发展学生的空间观念；2、统计初步学问的编排重视统计思想的渗；3、突出比和比例的概念教学，加强学问间的有机联系；4、加强数学学问的复习整理，使所学学问系统化三、教学重点和难点1、圆柱和圆锥的特征、表面积的计算是重点，体积、表面积计算是难点。2、识图是统计图表单元的重点，绘制统计表是难点。3、比、比例、正反比例的意义是重点，也是难点。4、小学阶段学问的事理、复习既是本册教材的重点

35、，又是难点。四、教学目标1、相识圆柱和圆锥的特征，进下步理解表面积、体积、容积的意义，驾驭上述几何形体体积的计算公式和圆柱表面积的计算方法，并会正确地计算。2、学会简洁统计图表的绘制方法，并能看懂、分析统计图表所反映的数据。渗透初步的统计思想，并通过有意义的统计资料，使学生受到思想教化。3、理解比和比例的意义各性质，学会求比值、化简比和解比例，能正确判别成正比例、反比例的量，学会解答比较简单的比和比例应用题。五、教材的教学目标，使学生：1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用

36、比例学问解决比较简洁的实际问题；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估计另一个量的值。3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。4、相识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5、能从统计图表精确提取统计信息，正确说明统计结果，并能作出正确的推断或简洁的预料；初步体会数据可能产生误导。6、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，发展分析、推理的实力。7、经验对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原

37、理”，会8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和驾驭，形成比较合理的、敏捷的计算实力，发展思维实力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的实力。六、教学建议1、依据标准划分的学习领域，对小学数学的学习内容进行梳理归类，依次进行整理和复习。2、精简内容，突出整理和复习的重点，为学生主动参加学问的整理供应空间。3、注意问题情境的创设，注意所学学问的应用，发展学生用数学解决问题的实力。4、在基本练习的基础上，供应具有综合性、挑战性的练习题，促进学生综合应用实力的不断提高。七、教学方法教学方法：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。2、提倡学法的多样性，关注学生的个人

38、体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。4、加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。学习方式：预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。通过查阅资料找出解决问题的方法。老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作实力和发散思维实力。利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。八、课时支配一、负数（3课时）二、圆柱与圆锥（9课时）1圆柱6课时左右2圆锥2课时左右整理和复习1课时三、比例（14课时）1比例的意义和基本性质4课

39、时左右2正比例和反比例的意义4课时左右3比例的应用5课时左右整理和复习1课时自行车里的数学1课时四、统计（2课时）节约用水1课时五、数学广角（3课时）六、整理和复习（27课时）1数与代数10课时左右2空间与图形9课时左右3统计与概率4课时左右4综合应用4课时小学下学期教学工作安排 篇9一、德育为首：拓展渠道创新思路建设文化。进一步确立德育为首的思想，坚持“突出重点，注意实效”，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，大力加强德育课题探讨，努力形成学校德育特色，启动“德育校本课程”的编写，并以此为突破口，加快推动现代班集体建设的探讨。1、结合校情不断完善机制。（1）要留意“点面结合，层层推动

40、”，不断健全“犬牙交错，互成网络”的工作体系，切实保证德育工作有序绽开；开展共建、共管、共育活动，通过家长委员会、家长学校和宜兴市网上家长学校等形式增加家长、社会对学校德育工作的重视程度，让家长、社会了解学校对学生各方面的教化要求，听取方方面面对学校教化的看法和建议，形成合力，共育新人，充分利用社会教化资源，发挥社区教化作用，促使德育工作齐抓共管，高效运行。为培育队员们的创新实践实力创建良好的条件，要坚持“自编、自排、自播”的办站方针，贯彻“小眼看社会、小孩管校内”的原则，要重点培育好一批小记者，针对一些热点、焦点问题来组稿，旗帜显明地褒或贬，少用甚至不用现成稿件，更好地丰富校内文化生活。（2

41、）从德育是素养教化的灵魂这一高度动身，高度重视德育工作，加强学校德育队伍建设。搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。以荣辱观教化和关爱学生为重点，组织老师仔细学习，写好心得体会，努力在市以上各级德育论文竞赛中取得好成果。坚持德育月例会和年级组一周一次班主任例会制度，全校班主任一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。做好班主任工作的月考核，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的绩效作为晋升、评优、发的重要依据。常常进行队干部培训，切实提高队干部的组织工作实力。（3）接着健全德育激励机制。评比特色班级、特色班主

42、任、优秀班主任等，激发工作热忱，提高德育效益，同时通过班主任手记展评、中队主题活动观摩、班队胜利阅历推广等，引导班主任向专业化发展，提高育人艺术，增加育人成效。2、追求实效加强基础文明。学生的基础文明素养是发展学生全面素养的保证，要仔细实行新守则、新规范，要接着开展“六无”、“六不”校内创建活动。行为养成须要持之以恒。依托小学学生日常行为规范，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。实践证明：通过学生检查打分、行政随机抽查相结合，坚持公允和激励的原则，每天公布成果，每月评比文明优胜中队是一个符合校情的举措，我们要在工作中不断加强调控的艺术性和绩效意识，改善学生

43、的规范意识，提高学校整体的文明程度。从礼仪教化、规范言行、诚信教化、文明交通、感恩教化等方面入手，强化基础文明养成教化，本年度抓好三件事：一是协作交通法规的宣扬学习，要以多种形式深化开展“以不闯红灯为荣，以闯红灯为耻”的“文明交通行”主题教化活动；二是抓住身边典型，加大宣扬力度，做好“光荣的升旗手”的举荐选拔工作；三是广阔学生对规范和守则的相识要落实到详细的行动上来，平常就要保持“六无”、“六不”，少先队要以创作、传唱“新童谣”等举措引导学生和谐健康发展，让学生不断增加“这样做好，那样做不好”的思辨实力，养成“自觉这样做，坚决不那样做”的良好行为习惯。多项教化是时代的须要。小学下学期教学工作安

44、排 篇10 一、指导思想汉字是我们中华民族的珍宝，是中华文明传承的载体。写好字是老师应具备的教学基本功之一，也是学生应具备的基本素养之一。写字教化是学校素养教化的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中体现。全体师生要充分相识到写字教化的重要意义。写字教化要以小学写字指导纲要和小学语文课程标准为指导，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培育学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持每天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的老师队伍，造就学生的书法特长。二、发展目标以“营造书香校内，促进和谐发展”为追求目标，以写字教化为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推动学校素养化教化进程，张扬学生特性，发展特色教化，培育学生良好的写字“双姿”和写字素养。三、工作要点1、按要求，开齐开足写字课程。一、二年级每周支配一节写字课，以学写铅笔字为主。三至六年级每周支配一节写字课，以学写毛笔字为主。2、建立完善的写字教化管理制度。（1）老师写字制度老师是学生的楷模。老师的.书写能潜移默化地影响学生。“身教重于言教”。老师写