2023年精选教学计划8篇.docx

《2023年精选教学计划8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年精选教学计划8篇.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年精选教学计划8篇教学安排 篇1一、本册教材的学问系统和结构：活动课是九年义务教化课程体系的重要组成部分，它同学科课程相辅相成，是全面贯彻教化方针，向学生进行素养教化的重要途径。丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长学问，动动脑，培育实力，发展特性特长，增进身心健康，能够生动、活泼主动地得到全面和谐的发展以适应社会主义建设和提高将来素养的须要。二、学生分析：一年级一、二两个教学班。大部分学生对本学科有正确的相识，学问水平差异较大，他们的爱好广泛。本学期要抓住学生爱好多，新奇心强的心理，设计一些极富好玩味性的探究活动主题，引起他们深化探究的爱好。通过试验操作、社会调查、角色扮演、现场视察、

2、问题探讨、资料查阅等多种形式的探究活动，获得新的学问，增加新的体验。圆满完成本学期教学任务。三、本册教材总的教学目标和教学重点、难点：通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长学问，动手动脑，培育实力，发展特性特长，增进身心健康，能够生动、活泼主动地得到全面和谐的发展以适应社会主义建设和提高将来素养的须要。教学重、难点：让学生自己多设计、组织、主持开展活动，发挥他们的自主性，使他们在活动中学有所得，增长才能。四、主要的教学措施：1、 培育学生的试验操作实力，实施素养教化为目标。2、 注意电教手段的运用，激发学生的爱好3、 培育学生酷爱大自然、观赏大自然的情感。教学安排 篇21、 一、教学思路：随

3、着社会的发展，人们对家庭教化越来越重视，迫切希望得到指导。培育孩子是一门科学，必需要了解、驾驭、敬重、孩子身心发展和家庭教化的规律，重点是关注家长培育孩子的思想观念问题，学会动脑筋进行教化的思索，努力提高家长素养，不要把培育孩子看成是单纯的技术性的问题，只是关注培育教化孩子的详细做法和手段。二、教学内容：本课程以陶行知“生活即教化”理论、马斯洛的“须要层次理论”及加德纳的“多元智能理论”为依据，以造就“以教化而华蜜”的亲子及“因教化而美妙”的家庭为目标，围绕不同年龄阶段的孩子的不同发展需求，面对家长的期盼与无奈，用自然而觉悟的心灵独白、真实生活场景下的心灵对话、美妙而耐人寻味的亲子教化故事、典

4、型的教化案例分析和点评，自然提示并深化解决相应年龄阶段家庭教化所可能出现的主要冲突和主要问题。三、教学过程：日期 课题 授课过程 备注（一）20xx年xx月xx日：第一讲。如何提高孩子的学习实力：1、 看专家讲座光盘：数学怎么这么难。2、老师家长沟通。3、家长整理笔记，做作业。（二）20xx年xx 月：第三讲。好的性格须要培育：1、 看专家讲座好的性格须要培育。2、 老师家长沟通.3、家长整理笔记 做作业。（三）20xx年xx月：第六讲。学会竞争 学会合作：1、看专家讲座不能告知他 。2、老师家长沟通。3、家长整理笔记，做作业。（四）20xx年xx月：第七讲。接纳别人很重要：1、看专家讲座如何

5、辅导孩子写作。2、老师家长沟通。3、家长整理笔记 做作业。（五）教学组织过程中须要留意的几点问题：1、做好家长课程的前期打算工作。亲密联系家长，细心组织支配，使家长课程胜利开办，办出特色。2、家长点名制度：原则上各年级学生的家长都要参与家长课程学习。家长接通知后要按规定时间准时到校，在班主任处签名报到。3、对家长上课状况赐予等级评价，要求家长加强自身修养，严格要求自己，以身作则，给孩子做出榜样，努力塑造好家长形象。4、家长上课做好笔记，并在课后完成相应作业，从生活中去实践所学教化方法。5、建立评比“优秀家长课程老师”，“十佳家长”制度，激励先进，表彰优异，树立典型。教学安排 篇3少年儿童是歌颂

6、训练的最佳时期，通过歌颂既能陶冶情操、激发智商，培育其主动、健康、活泼向上的审美情趣，又能培育少儿的独唱、合唱、舞台表演实力。一、教学目标:主要是经过系统的学习唱歌，通过严格的气息、发声等方面的科学训练，建立完善的歌颂状态，最终使学生达到歌颂收放自如、声情并茂，上台尽情演唱的水平。二、教学内容:第一期:爱好是最好的.老师，本教学法通过培育孩子爱好为主的基础上，协作少儿声乐考级教材练习气息、面部表情、口型等让孩子能够正确发声，在音准和节奏上有所提高并能够流畅娴熟自然的演唱歌曲。学习曲目:划船歌小红帽数鸭子 粉刷匠小星星祖国祖国我们爱你小雨点等其次期:主要学习歌颂的各种演唱技巧，包括歌颂咬字、歌曲

7、换气等，让孩子对唱曲有肯定的理解。老师还会教孩子一些基本动作，使孩子能够在歌曲中敏捷运用。学习曲目:卖报歌大树桩你有几岁金孔雀祖国祖国多漂亮华蜜的花朵等第三期:主要学习歌颂中歌曲的艺术表现、感情在歌曲中的运用。歌颂表演以及舞台风度等，让孩子能够在舞台上尽情表演。学习曲目:造月亮春天的孩子小白船小螺号童年是什么等。教学安排 篇4一、教材分析本学期采纳的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的内容：总共三个单元，第一单元共有4课，“和电脑交挚友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生相识常见的信息技术工具，主要是计算机的简洁介绍；接着教材在“与电脑来个密切接触”一课中向学生介绍

8、正确开机、关机的方法，以及相识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能够娴熟限制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的内容让学生初步相识计算机，学习基本的计算机操作方法运用鼠标和键盘。在此基础上，小嬉戏的作用，既让学生娴熟了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、消遣、学习上的作用有肯定的了解。其次单元主要内容是学用“画图”软件画图，共7课，通过利用画图软件驾驭绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验胜利的乐趣，激发学生爱惜我们漂亮的校内，从而充分调动学生的学习主动性，还要通过绘图，

9、让学生娴熟鼠标的操作，驾驭保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。第三单元主要让学生学会运用金山画王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教化的重要性。学生通过这4课的学习，不但能够驾驭用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。而且在完成作品、展示作品的过程中体验胜利的乐趣，充分调动学生的学习主动性。二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不规范，但用以玩嬉戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。三、教学目标（1）学问与技能：了解计算

10、机的用处，激发学生学习信息技术的爱好；相识计算机的基本组成；学会开机和关机；相识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能够通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能够打开和关闭画图与金山画王，相识画图和金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能够用不同的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能够清除选定的区域；能够在档案管理中找到自己的画；熟识不同风格的背景图库；运用倒色工具添颜色，用底纹填色；会运用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；学会运用仙女袋工具；学画几何图形；相识变形工具，并能够运用它来修改图片；相识暗房，并能够调整颜色；相识图库中的动画；学

11、会选取工具；学用操纵器；能够复制、粘贴图形。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及

12、关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。四、教学重、难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的爱好。2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3、能够通过关闭按钮关闭窗口。4、通过嬉戏，使学生有爱好地驾驭鼠标的基本操作。5、画图工具的运用。6、前景色、背景色的运用。7、用不同绘图工具绘画。8、文字工具的运用。9、选定、填充工具的运用。10、复制、粘贴的运用方法。11、利用图库中的贴图进行创作。12、相识图库

13、中的动画并修改。13、几何图形运用。五、提优补差措施培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。从而提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本实力。携着“爱心、信念、细心和耐性”去做将培优安排要落到实处，发掘并培育一批尖生，挖掘他们的潜能，从培育实力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，帮助老师进行辅差活动，提高整

14、个班级的信息素养。详细措施：1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量解除学习上遇到的困难。3、对班级的学生进行比较深化细致的了解。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特殊是潜力较大的学生，应支配重点辅导。7、仔细确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。8、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。9、课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适

15、当增加题目难度。10、采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。11、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。12.作业练习既要面对全体学生，又要兼顾提优补差。教学安排 篇5从事幼儿老师行业以来，我的学问面、实践阅历发生了改变，经验了一次质的飞跃。我从一名在校高校生渐渐蜕变成一名幼教工作人员，虽然我已从一名没有实践阅历的新老师逐步转变成拥有肯定阅历的老师，但更多的教学阅历还是不够的，幸亏园领导及老师们在工作上赐予了我极大的帮助，使我很快成长起来。经过半学期的教学实践，已

16、使自身各方面实力得到了熬炼。作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。一、现状分析：1、优势：半学期的教学工作阅历，让我对教化孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、协作老师的工作。有好学精神，敢

17、于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。2、不足：因为我是一名新老师，工作只有半年时间，工作上还缺乏阅历，面对一些问题还不能圆满解决。二、个人发展总目标：1）尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学实力。2）努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，能更熟识小班幼儿的年龄特征和发展特点。3）接着加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：1）多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的管理和教学实力。2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将接着努力。除了刚好关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长供应更优质服

18、务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。3）主动关切国内外学前教化信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。作为幼儿园老师单单有满腔的热忱，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是肯定有百益而无一害的。我希望以后在主班的指导下，主动进取，同心协力把班级教的越来越好，有时间说不行，要看自己的行动！每当自己想要懒散时，肯定要提示自己，懒散只会给自己带来失败，只有真

19、正付出的人才是最终的成功者！教学安排 篇6面对酷爱拉丁舞的学生，有组织，有安排的进行，坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在学习过程中的体验情感、看法和价值观的形成。爱护学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。一、学习目的1、学习使学生形体得到肯定变更，培育学生的乐感及协调性，驾驭肯定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。2、学习，培育学生团结协作的思想，增加学生的集体荣誉感以及自信念。3

20、、学习自编拉丁舞套路参与文艺大赛，以及基本套路参与小型表演。二、学习内容1、重点对学生进行拉丁舞基本功的练习。（手的姿态的训练、体姿训练、表现实力训练、节奏和方位的训练）2、完整拉丁舞套路的学习等。三、学习要求1 每位学生仔细练习基本功以及新学动作。1 学生不能迟到早退，不无故缺席，有事要在上课之前向老师请假。2 课后结束学生清洁整理好练功房，平常要留意保持清洁卫生以及个人卫生。四、拟采纳的教学方法和教学手段。1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预订正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等五、教学进度表（略）暑期强化培训，使孩子身心体型得到肯定调整

21、，使之良好发展。强健的体魄、完备的身形、充溢自信念阳光的心为孩子美妙将来打下坚实的基础。教学安排 篇7一、指导思想：通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培育爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素养，促进学生健康和谐可持续发展。二、详细措施1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间非常钟以及每周五的早读时间。2、详细做法：(1)每天利用“文学广角”，向学生介绍名言警句增广贤文或诗歌，让学生摘录在读书笔记上，并在晨会时简洁地加以介绍，丰富学生的课外阅读的种类。教

22、室黑板的左侧，摘录诗文或名言佳句。黑板右侧摘录是增广贤文，教室环境也要体现班级特色，除了诗画、诗文，还辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。(2)课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，提倡争分夺秒，积少成多的诵读方法，号召学生充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。选姜英秀为班级诵读长，黑板每天更新一个内容，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响;每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校内。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以削减学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子进行亲子诵读.

23、。(3)除了学校支配的阅读课以外，每周固定支配周五的早读为课外阅读沟通时间，学生就最近读的国学经典中的语段进行沟通。(4)、每月固定时间，组织学生汇报本月的阅读状况，并评比出本月的“阅读之星”，实施嘉奖措施。每月一次讲故事竞赛，内容为百篇故事启迪中所述故事。(5)、每天的晨会都给学生留肯定的时间，读背增广贤文声律启蒙中的句段，以及古诗。老师做适当讲解，学生做好读书笔记。(6)利用班会开展增广贤文和声律启蒙古诗词诵读竞赛，激发学生的学习热忱。(7)班主任负责经典诵读活动的协调和成果检测工作。(8)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品尝。(9)组织班级读书沟通会，师生共同沟通。主要以

24、探讨的形式，在老师的指导下，学生针对自己所看到的好玩的，或比较精彩的故事片段进行沟通、补充、抒发感想和体会。故事主要来源于百篇故事启迪(10)、利用家长会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长协作督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。(11)争取达到人人能背诵，班内一半以上的人吟诵如流。总之，充分利用零碎时间，找寻机会让学生多接触，多读多背，不增加负担，使国学经典诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。教学安排 篇8学习目的1.理解课文的主旨。2.理解本文情景交融的特点。3.理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色。学习过

25、程一、回答元曲的文学常识.二、作家以及写作背景.1. 作家作品：王实甫，中国元代杂剧作家。名德信。大都（今北京市）人。生卒年与生平事迹不详。他的创作活动大致在元成宗的元贞、大德年间。长期混迹于教坊、行院，与伎艺为伍，是位不得志的落拓文人。编撰杂剧13种，只有代表作西厢记与丽春堂传世，贩茶船、芙蓉亭各传曲文一折，余则散佚。2. 王实甫是我国古代一位杰出的语言艺术大师，他汲取了当时民间生动活泼的口语，继承了唐诗宋词精致的语言艺术，溶化百家，创建了文彩斑斓的元曲语汇，成为我国戏曲史上文采派最杰出的代表，形成了特别美丽的“花间美人”的艺术风格。我们今日学习的这篇课文，可以说就是这种风格的一个杰出的代表

26、。3. 西厢记的故事来源于唐元稹的小说莺莺传（又名会真记）。小说叙述唐贞元年间借居蒲州普救寺的少女崔莺莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。莺莺的悲剧形象概括了中国历史上受封建礼教约束和被轻薄少年遗弃的和善少女的共同命运。可是元稹却诬莺莺为“不妖其身，必妖于人”的“妖孽”，而把张生对莺莺的始乱终弃说成是“善补过者”。这就未免颠倒黑白，饰非掩过.4. 首先，西厢记歌颂了以爱情为基础的结合，否定封建社会传统的联姻方式。作为相国小姐的崔莺莺和书剑飘舞的书生相爱本身，在很大程度上就是对以门第、财产和权势为条件的择偶标准的违忤。崔莺莺和张生始终追求真挚的感情。他们最初是彼此对才貌的倾心，经过联吟、寺警、

27、听琴、赖婚、逼试等一系列事务，他们的感情内容也随之更加丰富，这里占主导的正是一种真挚的心灵上的相契合的感情。5. 其次，崔莺莺和张生事实上已把爱情置于功名利禄之上。张生为崔莺莺而“滞留蒲东”，不去赶考；为了爱情，他几次险些丢了性命，直至被迫进京应试，得中之后，他也还是“梦魂儿不离了蒲东路”。崔莺莺在长亭送别时嘱咐张生“此一行得官不得官，疾便回来”，她并不看重功名，认为“但得一个并头莲，煞强如状元及第”；即使张生中学的消息传来，她也不以为喜而反添症候。西厢记虽然也是以功成名就和有情人终成眷属作为团聚结局，但全剧贯穿了重爱情、轻功名的思想，显示出王实甫思想的进步性。三、课文导学：1、正音筵席( )

28、 松了金钏( ) 面靥( ) 衰草凄迷( )栖息( ) 劳燕分飞( ) 余荫( ) 蜗角虚名( )2、释义劳燕分飞:古乐府:东飞伯劳西飞燕,后世多指夫妻别离蜗角虚名 蝇头微利:形容微乎其微的虚名小利举案齐眉:后汉梁鸿的妻子孟光给丈夫上饭时,总是把端饭的盘子高举至眉前以示尊敬,后形容夫妻相敬3、既然本文是长亭送别,那么长亭就是这首元曲的意象,长亭是古代设在大道旁边为送别饯行而用的亭子,古语有十里一长亭,五里一短亭的说法,所以叫十里长亭.即描绘了一幅动人的场面,因此,“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。如柳永雨霖铃中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。还有那些送别类意象（或表

29、达恋恋不舍之情，或叙写别后的思念）、杨柳。它源于诗经小雅采薇“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至很多文人用它来传达怨别、怀远等情思。如柳永雨霖铃词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月” 又如：王维的渭城曲中的渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新等。、南浦。南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象与屈原九歌河伯“与子交手兮东行，送美人兮南浦”这一名句有很大关系。南朝文学家江淹作别赋（“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”）之后，南浦在送别诗中明显多了起来

30、；到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，如唐代白居易南浦别中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。、酒。元代杨载说：“凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意。”酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝愿。将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如：王维的渭城曲中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白居易琵琶行中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。4、同学们熟读课文.四、分析课文1、端正好一曲，因景生情，写凄凉的暮秋景象引出莺莺的离愁别恨。这首曲子化用了范仲淹的苏幕遮：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，

31、好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。依据苏幕遮回答问题:、本首词作者运用的抒情方式是( ),表达了作者什么样的思想感情?、上阙作者的视察景物的视角是( )( ),作者运用了什么样的描写手法?、怎样理解“芳草无情，更在斜阳外”。2、结构层次：本折戏共几个人物，刻画了几个场面。人物角色：夫人，长老（即下文的洁），旦，末，红娘3、由四个紧密连接的场面组成：赴亭惜别（送别途中）表现莺莺为离别而愁苦怨恨之情。长亭饯别刻画莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的心情。残照离别（临别嘱咐）表现莺莺对张生的关切和担忧。离别愁思（目送行人）描写莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的苦痛。四个场面，共十九

32、支曲文，将艺术触角伸展到人物的心灵深处，集中刻画的是莺莺送行时的细致困难的心境意绪。4、理清剧情结构：第一部分（“夫人、长老上”“素与我恓恓惶惶的寄”）：赶赴长亭。表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。其次部分（“做到见夫人科”“专听春雷第一声”）：长亭饯别。主要刻画崔莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理，突出崔莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。第三部分（“四边静霎时间杯盘狼藉”“小生又生此念”）：临别嘱咐。主要表现崔莺莺对张生的关切和担忧。第四部分（“一煞青山隔送行”结尾）：夫妻分别。描写崔莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的苦痛。5、依据课文回答问题、滚绣球中哪些词极力体现出主子

33、公难分难舍的心情？每一句都有：迟、疾、难系、挂、迍迍、快快、早、松、减等。、叨叨令中采纳了什么修辞手法？几个叠词？这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果？排比手法；五个叠词；排比和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转，产生了“一唱三叹”的艺术效果。、:选取了哪些意象？有什么特征？艺术效果如何？你认为“晓来谁染霜林醉”这一句中哪个字用得最好，为什么？、青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮挡。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？此曲描写了怎样一幅画面？曲中作者是如何创建情景交融的艺术境界的？这一曲以青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，

34、和中的早晨景象相比，氛围更加萧瑟凄凉。这支曲子以景衬情，化情入景，情景交融，生动呈现了莺莺离愁渐远渐无穷的心境、长亭送别最终一句“遍人间苦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”，李后主虞美人中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，秦观江城子中“便作春江都是泪，流不尽很多愁”，李清照武陵春中“只恐双溪舴艋舟，载不动，很多愁”，作比较分析。将抽象的感情化为详细的物象，饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整。、从夫人的说话来看，她是怎样一个人？贪图富贵权势的势利的贵族。、脱布衫中也有环境描写

35、，这里有何作用？渲染张生内心因离别而产生的惆怅凄凉之情。、“昨宵今日，清减了小腰围”一句采纳了什么手法？与哪一诗句所表情意手法相同？夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；与李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”同。、“但得一个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺怎样的思想感情？珍惜爱情，轻视功名利禄。(10)满庭芳中用了几个典故？其在文中的作用是什么？运用孟光献饭的典故，是表现崔莺莺对张生的爱护之心；运用“望夫石”的典故是表现崔莺莺对张生的爱之深切。(11)“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”一句化用的是谁的诗句？范仲淹苏幕遮黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚

36、。酒入愁肠，化作相思泪。(12)“蜗角虚名，蝇头微利”这个典故出于何处？用此典故表明白怎样的意思？语出苏轼满庭芳词。表明白对功名利禄的蔑视和痛恨看法。(13)怎样理解耍孩儿中的典故？“红泪”借王嘉拾遗记的典故，司马青衫借白居易琵琶行的典故，表现主子公因离别而生的难过之情。“伯劳飞去燕西归”则用牛郎织女的典故表现两人缠绵难舍的心情。(14)二煞中所用是几个典故？这些典故的作用是什么？三个典故，见课本。其作用是表明崔莺莺对张生的担忧。6、赏析第一部分的曲词：滚绣球一曲，由情及景，用途中的景物为线索来抒发离别的怨恨。这段曲词和前面的端正好相比，在情景上的铺设是不相同的。端正好主要是采纳因景生情的手法

37、，用凄凉的暮秋景象来引出莺莺的离愁别恨。滚绣球则是比较多的采纳了由情及景的手法，柳丝系马、疏林挂斜晖、马慢走车快行、松了金钏减了玉肌等等描写，无不都是由莺莺对张生的依恋惜别之情引发出来的。7、思索：长亭送别，突出了莺莺的什么思想？体现在哪里？刻画莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的心情酒席上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地；虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼。意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围；我谂知这几日相思味道，却原来此别离情更增十倍；若不是酒席间子母每当回避，有心待与他举案齐眉；将来的酒共食，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。突出了莺莺珍重爱情而轻视功名的思想“但得

38、一个并头莲，煞强如状元及第”；“蜗角虚名，蝇头微利”；“拆鸳鸯在两下里”。本段中莺莺的感情恨8、思索：临别吩咐，突出了莺莺的什么思想感情？体现在哪里？对张生的关切五煞对张生的担忧二煞本段中莺莺的感情怕9、一煞一曲，以青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道，禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面。一煞与端正好两相辉映，并与滚绣球曲中“恨不倩疏林挂住斜晖”相互照应；收尾以“四围山色中，一鞭残照里”再次渲染气氛，烘托人物心境；此外，本折中还有其他几处的景物点染。这就自始至终、相当完备地描写了送别的场景和环境，使全折具有情景交融的艺术境界。本段中莺莺的感情念五、如何理解莺莺这一人物形象？莺莺是一名敢于追求婚姻自主

39、和华蜜爱情生活的多情钟情的女子。本折一方面描写了莺莺恋恋不舍的苦痛之情，另一方面也表现了莺莺重情轻利的思想。她为离别而悲啼愁苦，痛极之际，竟埋怨张生忘旧情而轻远别。这种埋怨正是爱极痛极的一种变态心理，是一种深情的痴语。莺莺既倾诉着内心的万种离愁、无限幽思。又流露出怕被遗弃的苦痛心理。此时此刻，莺莺该有多少肺腑之言要说，然而她对“怜取眼前人”的临别赠言，其实正是她内心隐忧的曲折吐露，也是当时社会中司空见惯的身荣弃妻的悲剧在莺莺心灵上的阴影的反映。在莺莺看来，状元及第并不值得艳羡，最重要的是夫妻并蒂相守。而事实上张生应试是被逼的，他们的分别乃是封建势力的压迫所致。因此莺莺发出了对封建势力的怨恨。莺莺还进一步把怨愤指向那可恶的名利思想。“蜗角虚名，蝇头微利”，世俗的名利观念造成了青年男女的爱情悲剧，而莺莺却对这种虚名微利表示了极大的蔑视与痛恨，这就把莺莺的思想感情由一般的离别之苦，推到一个更高的水平。文学家、诗人郭沫若曾经说过：文艺母亲的女孩儿里，“要以西厢最完备，最绝世了。西厢是超过时空的艺术品，有永恒而且普遍的生命。”王实甫就活在他的西厢里。六、体会西厢记的语言特色：主要有两个特点：一是运用多种修辞手法呈现人物内心的情感，增加感染力；二是融古代诗词与民间口语为一体，使语言既清丽华美，又生动活泼。七、本文的主题是什么？歌颂真诚的爱情，表现反封建、轻名利的思想。