2023年精选小班音乐教案模板集锦7篇.docx

《2023年精选小班音乐教案模板集锦7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年精选小班音乐教案模板集锦7篇.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年精选小班音乐教案模板集锦7篇小班音乐教案 篇1嬉戏目标：1、创编出不同的碰须须的动作及排队走的方式。如：相互碰手指，相互拥抱等。2、模拟蚂蚁碰须须，碎步走，开车走等模拟动作。嬉戏打算：小蚂蚁头饰若干。嬉戏过程：1、按嬉戏嬉戏过程的.规定边嬉戏边做出相应的碰须须、排队走等动作。2、嬉戏不娴熟时，碰须须动作可一拍碰一只小蚂蚁，嬉戏娴熟后可一拍碰两只以上，增加嬉戏的难度。活动反思：我们班的幼儿对音乐的感受实力比较好，特别喜爱跟着音乐做出各种肢体动作，而这样节奏显明，形象生动的儿谣适合幼儿感知节奏。小班音乐教案 篇2活动目标：1、尝试用动作表现小鸡出壳的过程。2、能随音乐有节奏的做动作。3、

2、在自由表演部分大胆表现自己的创意，体验合作表演的欢乐。活动打算：音乐，图谱，蛋。活动过程：一、故事导入。1、出示一个蛋，这是什么？2、鸡蛋怎么会在动呀？3、猜猜小鸡在里面干什么呀？并请幼儿做做动作。4、因为鸡宝宝就要出来了，它在蛋里揉揉眼睛，伸伸懒腰，然后就啄破蛋壳出来了，出来后，它还不会走路呢，就跟着妈妈学走路，走路学会了，妈妈就带鸡宝宝到草地上捉虫和玩耍。二、观赏音乐。1、我们来听一段音乐，这段音乐就是讲小鸡出壳，跟着妈妈学走路，跟着妈妈到草地上捉虫玩的故事的。2、依据故事，音乐可以分成几部分呢？3、老师和幼儿一起边听音乐边数一数。三、表演动作。1、第一部分，小鸡在蛋里揉揉眼睛出壳了，伸伸

3、懒腰，出壳了，谁会做做这些动作？2、请个别幼儿表演，老师选取好的.动作。跟着图谱的节奏练习一遍。3、听音乐表演2遍。4、小鸡是怎么走路的？个别幼儿做做动作。5、集体学做小鸡走路的动作。6、出示图谱，其次部分小鸡跟着妈妈学走路，请你看看图谱，怎么走呢？7、个别幼儿依据图谱的节奏走一走。8、听音乐学小鸡走路，有节奏地走2遍。9、小鸡会走路了，鸡妈妈带小鸡到草地上捉虫玩耍，怎样捉虫呢？10、幼儿学学小鸡捉虫的动作。看图的节奏做动作。11、听音乐做捉虫的动作1遍。12、猜猜他们会怎么玩耍呢？13、幼儿说说并做做动作。其他幼儿学学好的动作。14、也可以做玩耍的动作，听音乐做2遍。四、完整表演。1、看图跟

4、着老师听音乐做动作。2、老师做鸡妈妈带领幼儿听音乐嬉戏。3、请个别幼儿做鸡妈妈带领其他幼儿嬉戏。4、幼儿分成男女两组分角色嬉戏，交换再来一次。小班音乐教案 篇3教材分析：下雨是我们生活中常见的一种自然现象。而孩子们特殊喜爱雨天，他们喜爱听雨的声音还常常跑到雨中载歌载舞，用小手接接雨滴、用小脚踩着水坑等等。针对孩子们对雨的这一爱好爱好，我开展了本次的打击乐活动大雨小雨。大雨小雨是一首富有童趣的歌曲。歌词仿照了大雨哗啦啦和小雨滴滴答答的声音。歌曲旋律流畅、节奏简洁，音乐形象显明，富有童趣。本次活动我从幼儿的生活和爱好入手，引导幼儿学习用肢体动作、打击乐器的不同力度表现大雨小雨音乐的强弱，从中激发幼

5、儿参加打击乐活动的爱好。活动目标：1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。2、喜爱参加嬉戏，体验打击乐带来的乐趣。重点：学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。难点：拍准节奏型，表现出节奏的强弱。教学打算：大雨和小雨演奏图谱一份、铃鼓9个 碰铃9对、教棒1根、磁带及录音机活动过程：（一）、倾听大雨小雨的音乐，感受雨声的强弱。师：今日，老师带来一首好听的歌曲，请你们来细致的听一听，你在歌曲里听到了什么？1、播放音乐一遍，引导幼儿细致倾听。教：好听的歌曲唱完了，谁能告知卢老师2、提问：（1、）你在歌曲里听到了什么？（幼：大雨小雨）（2、）大雨的声音是怎么样的？（哗啦；哗啦）（3

6、、）小雨的声音又是怎么样的？（滴滴答答）（4、）小雨和大雨的声音一样吗？不一样在哪里？老师小结：大雨的声音“哗啦、哗啦”，听上去很大声，很洪亮；小雨的声音“滴滴、答答”听上去轻轻的、小小的。（二）、老师引出基础嬉戏，示范玩法，并请幼儿嬉戏。1、出示图谱，引导幼儿看图谱。师：今日大雨点和小雨点来到了我们班上，他们想要请小挚友一起玩一个节奏嬉戏。教：这是大雨点和小雨点在唱歌呢，你能用拍小手的方法来表现吗？（请个别幼儿说说并学学）2、分句哼唱，练习大雨点和小雨点的节奏。3、播放音乐，完整练习。4、尝试用身体的不同部位拍节奏。播放音乐，拍肩练习打节奏（三）、运用乐器，练习拍节奏。、出示铃鼓和碰铃，学习

7、用乐器打节奏。、出示铃鼓和碰铃，老师分别敲打铃鼓和碰铃，并提问：谁能告知老师哪种乐器发出的声音像大雨？哪种乐器发出的声音像小雨？（大雨铃鼓；小雨碰铃）、老师小结。教:小挚友都发觉了铃鼓的声音比较洪亮，就像大雨的声音，一对小铃碰在一起发出“叮叮”的响声就像小雨的声音。（老师边小结边出示铃鼓和碰铃的图谱）4、引导幼儿看乐器图谱。5、用乐器完整练习拍节奏一遍（老师清唱歌曲，幼儿拍打乐器）6、交换乐器，再一次听音乐演奏师：小挚友能听着音乐将图谱的节奏拍正确，表演的真棒！请你们相互交换乐器再来合奏一遍这首好听的歌曲吧！教：小挚友和大雨点、小雨点玩节奏嬉戏真快乐，那你们想不想挑战一下自己。（想）好，现在老

8、师把图谱拿掉，看看你能不能听着音乐拍对节奏，小挚友打算好，看老师的指挥，听好前奏。（四）、活动结束1、老师小结教：小挚友这么快学会了拍节奏的嬉戏，但幼儿园的许多小挚友还不会，我们去找他们一起来玩这个嬉戏吧！2、播放大雨小雨音乐，全体师生在音乐声中离开活动室。自我评析：本次活动的选材来源于幼儿的日常生活和爱好，符合季节特征及幼儿的年龄特点。本次活动的亮点是我设计了形象直观的图谱，为幼儿拍准节奏型，表现出节奏强弱供应了有效的帮助。活动中幼儿的学习氛围较深厚，在老师的引导下会依据图谱的提示，主动探究拍打图谱中的不同节奏型，在几次尝试学拍节奏后，大部分幼儿已能较好的拍准节奏型，并表现出节奏的强弱。达到

9、了预定的教学目标。不足点：1、我在执教过程中放手让幼儿自我发觉，自我探究的机会太少。2、用肢体拍节奏的形式且丰富，活动气氛调动切活跃。3、幼儿在等待与掌控乐器方面的常规还有待于加强。小班音乐教案 篇4活动目标:1. 激励幼儿大胆朗诵，精确发音,如“是”“先”“脏”“手”等。2. 培育幼儿养成爱卫生的好习惯。3. 培育幼儿自我服务实力。4. 了解儿歌的含义。5. 乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动过程：1、出示苹果，老师提问：苹果是什么颜色的？苹果是是什么形态的？小挚友爱不爱吃苹果啊？吃苹果之前小挚友应当做哪些事情？2、老师朗诵儿歌大苹果，让幼儿细致的听。3、老师提问，小挚友，大苹果都

10、说了些什么？它让你做了些什么？幼儿回答，老师订正。4、老师和幼儿一起朗诵儿歌，订正儿歌中的发音，同时引导幼儿在吃大苹果之前要先洗手，养成爱干净的好习惯。5、老师再次和幼儿一起朗诵儿歌。6、请个别幼儿自己朗诵儿歌，老师订正。7、老师小结。小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们常常食用的水果之一。小班音乐教案 篇5活动目标：1、学会歌词，情愿和老师一起唱。2、能开心地参与音乐嬉戏，体验与老师一起“躲猫猫”得欢乐。活动打算：小猫头饰若干，老猫头饰一个活动过程：一、律动，激发幼儿爱好师：今日天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们散漫步，我们

11、一起学小猫走走吧。二、和音乐一起唱歌词并有强弱改变，可学猫行走得样子（磁带放一句，跟唱一句）幼儿念：很多小花猫，喵呜喵呜叫，我们今日真兴奋，要和老师做嬉戏，找个地方躲躲好，老师快来找。老师念：一只大花猫，喵呜喵呜叫，我的小猫快躲好，一会老师就来找，找呀找呀找呀找，小猫找到了。三、和老师一起嬉戏，体验欢乐1、（按第一段歌词）幼儿扮演小猫“很多小花猫。”边唱边表演，到“找个地方。”时，分别躲在自己椅子后面，唱到“老师快来找”时伸出手向老师招手。2、（按其次段歌词）老师扮演大花猫，唱“找呀找呀找。”老师逐一去摸幼儿的头，表示找到了小猫。最终一句歌词时，提示幼儿一起学学小猫叫。3、反复嬉戏，请幼儿来当

12、大花猫。小班音乐教案 篇6小乌龟活动目标：1、乐于参加活动，体验歌曲活泼、欢快的心情。2、熟识歌曲旋律，学习演唱歌曲。3、能仿照老师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。活动打算：1、幼儿座位排成半圆。2、音乐小乌龟。3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。4、书包幼儿人手一个。活动过程：1、导入：音乐律动拍手点头。老师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。2、老师清唱歌曲小乌龟，引导幼儿观赏。（1）老师清唱歌曲小乌龟。（2）老师依据歌曲内提问。老师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上山坡？3、学习歌曲小乌龟。（1）老师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。（2）老师借助教具

13、再次清唱歌曲小乌龟。（3）引导幼儿说出歌词内容。老师：小乌龟原委在干什么，它背着什么？（4）老师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。（5）老师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。（6）老师边演唱歌曲边做动作，幼儿仿照老师的动作或自己做小乌龟的.动作。4、幼儿学唱歌曲。（1）老师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。（2）老师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。（3）老师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。（4）师幼共同完整演唱歌曲。5、老师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。（1）幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。（2）请个别幼儿上台进行表演，老师赐予

14、激励。活动延长：老师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”，带入歌曲，进行演唱。小班音乐教案 篇7目标：1、相识三角铁、并熟识三角铁的音色。2、能够辨别两种乐器同时敲击的声音，并说出它们的名称。3、喜爱参与音乐活动，在活动中体验敲击乐器的乐趣。重难点：能够辨别两种乐器同时敲击的声音，并说出它们的名称。打算：1、阅历打算：相识沙锤、手铃、响板。2、物质打算：沙锤、手铃、响板、三角铁、四种乐器的图片，活动过程：（一）相识新乐器1、老师在幕后敲击乐器，请幼儿倾听是哪种乐器发出的声音。师：“小挚友们，听一听是哪种乐器挚友来了。”2、老师敲击一种乐器，请幼儿猜想一种结果，依次出示敲击的乐器。师：“你

15、们真棒！今日我们班又来了一个新的乐器挚友，请你们听一听是哪种乐器来了。”老师敲击三角铁，请幼儿说说是什么乐器！3、“小挚友们看一看它是什么形态的，（三角形）！请小挚友摸一摸它的材质，（铁的）！听一听它的声音，（嘹亮的）！所以它有个特别好听的名字叫三角铁。”4、请小挚友自由敲击三角铁乐器。（二）玩嬉戏“什么乐器在歌颂”1、请幼儿分两次倾听沙锤、三角铁、手铃、响板的声音。在幕前敲击一次，在幕后敲击一次。2、嬉戏一：分别将四张乐器图片粘贴在教室的四个方位，代表乐器的家。老师依次介绍乐器家的方位。3、规则：请幼儿倾听老师幕后敲击的乐器，请幼儿依据自己的推断站到相对应的图片家中。等幼儿站好后，老师出示敲击的乐器，猜对的幼儿老师给一个大拇指激励。猜错的幼儿，老师再次敲击该乐器，请幼儿再次倾听。接着玩嬉戏。4、嬉戏二：分别将四张乐器图片不重复的两两分成一组，粘贴在教室的各个方位，老师依次介绍乐器家的方位。5、规则：老师在幕后同时敲击两种乐器，请幼儿依据自己的推断站到相对应的两种图片家中，等幼儿站好后，老师出示敲击的乐器，猜对的幼儿老师给一个大拇指激励。激励后嬉戏接着玩。猜错的幼儿，老师再次敲击该乐器，请幼儿再次倾听。接着玩嬉戏。（三）嬉戏结束