2023年德育工作计划范文合集5篇.docx

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1、2023年德育工作计划范文合集5篇德育工作安排 篇1一、指导思想：深刻领悟区教化局德育工作精神，围绕创建全国文明城区与上海市文明单位，结合学校三年课程安排的构建，基于“学生成长为懂礼仪、乐学习、勇攀登、敢创新的合格学子”这一课程目标，树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念，梳理、完善德育课程，凸显德育特色；深化开展主题教化活动，丰富文化内涵；以争创班级特色为抓手，进一步推动“特色班”创建工作；依托校本培训，打造班主任、辅导员队伍。二、重点工作：1、接着以主题节、考察活动、小岗位活动、特色班创建为抓手，完善“小星星”课程；做好秋季考察、半日考察、学生观影等工作；加强班主任队伍建设，深化“特色班”创

2、建，强化班级管理。2、结合“学校少年宫”建设，接着完善俱乐部课程管理，增加学校课程与少年宫特色活动融合性，迎接区“学校少年宫”一年一检工作。3、做强已有的校特色项目“健身舞”和“昆虫标本制作”，努力培植新的特色“生长点”。丰富校内活动，培育特长学生，打造校内特色文化。充分利用“星星农场”、“昆虫标本制作”等科技活动资源，激发学生学习自然科学的爱好，培育学生大胆实践、勇于创新的精神。逐步实现“满意学生需求，激发学生爱好，拓宽开阔视野，挖掘提升潜能”的目标。4、加强值勤中队与“队长学校”的建设与管理，凸显“队长学校”特色；充分利用和管理好少先队各个活动阵地，对队员进行生动、贴切的队组织教化；定期办

3、好学校宣扬栏，管理好书吧、书屋和才智屋5、推动完善家委会工作，接着开展好家进步课堂、亲子活动、志愿者工作等，做好家校沟通工作，开设有针对性的家长学校。6、以上海市心理健康达标校为基础，接着推动心理课程，强化“表达性创意辅导”活动；开展心理活动月；发挥校心理询问室辐射作用，进一步推动学生家庭心理健康相关工作；争创上海市心理健康“示范校”。三、详细工作：（一）加强队伍建设，促进管理创新：1、以德育处为核心，年级组为单位，抓好各年级常规管理工作，做好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。加强学生平安自护教化，将班级平安“零事故”与“星级班”评比相结合。2、进一步推动“人人都有小岗位、班班养成好习惯”活动，

4、做到“明确要求、指导过程、随机检测”，环环相扣、层层落实；与班级“周周评”，校级每月“四星少年”评比结合，表彰“服务之星”，营造全校学生爱校如家的良好氛围；结合日常行为规范，每月主题活动参加，课堂纪律（综合学科），期末组织“星级班”评比。3、深化“特色班”的创建工作，做到特色确立精准，过程扎实详细，措施体现创意。开展新一轮特色班创建工作，落实中期汇报与评估，加强分类指导与推动，建设与推动措施实、方法新、效果佳的班级管理；努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充溢活力的班级文化。参与区班主任“特色班创建”竞赛。4、加强班主任、辅导员队伍建设：用每月例会，以微型讲座、榜样示范

5、、答疑解惑、案例探讨等形式优化育人方式，引导班主任与辅导员专心、用情、用才智教化学生。进一步挖掘班主任工作的闪光点，结合“星级老师展示”进行班队会专题培训，实现班级管理规范化、精致化。激励班主任、辅导员参与各类培训竞赛活动，提升专业素养。（二）落实主题活动，打造德育特色：基于“让每个孩子都闪光”的理念，以“主题节”活动、社会考察、“学校少年宫”为载体，扎实有效开展丰富多彩的实践活动。为学生搭建呈现自我、培育特性的舞台，提高学生的综合素养。1、校“主题节”活动体育节：以学生体质健康标准为指导，基于“阳光少年、欢乐运动、健康成长”理念，开展丰富多彩的体育活动，激励学生主动参与体育熬炼，强健体魄，培

6、育健康身心。并举办校运会暨闭幕式展演，展示师生欢乐运动的成果。艺术节：以“迎新会”为抓手，结合“学校少年宫”工作，开展系列校内艺术活动，为学生搭建展示风采的舞台，让“每一个孩子都闪光”。2、以年级为单位，组织各年级的秋季考察活动；合理支配各年级的半日考察活动，强化筹备环节，引导学生带着问题去考察，并做好相关资料的积累。3、组织一年级学生团课，实行“苗苗儿童团入团仪式”。4、围绕区级“创全”工作开展系列德育活动。（四）挖掘校本资源、凸显德育内涵：1、结合“城市学校少年宫”建设，接着完善俱乐部课程管理，在完成常规教学任务的同时，依据拓展课程要求，逐步实现“满意学生需求，激发学生爱好，拓宽开阔视野，

7、挖掘提升其潜能”的目标。做好新学年少年宫网络平台选课报名工作。2、以上海市心理健康达标校为基础，接着推动心理课程，充分发挥专职心理老师优势，推动心理健康教化；强化“表达性创意辅导”活动，开展心理活动月；以“家校互动“为抓手，发挥校心理询问室辐射作用，进一步推动学生家庭心理健康相关工作；争创上海市心理健康“示范校”。（五）拓宽校外资源、落实家校共育：1、推动完善家委会工作，结合学校实际，健全工作机制，本学期末筹备一年级家委会申报工作。接着开展好家进步课堂、亲子活动志愿者服务等工作。提倡班主任及任课老师合理有效的利用“家校群”，做好家校沟通工作，挖掘家长资源、发挥家长特长，开展有针对性的家长学校。

8、2、依托社会力气，为家庭特困生做好助学帮困工作。3、全校性家长开放活动：校运会闭幕式、校迎新会（六）拓宽少先队阵地，争做闪亮“小星星”1、加强值勤中队与“队长学校”的建设与管理，凸显“队长学校”特色，每月定期进行队长学校的培训，落实主题，提高成效，加强队干部的思想与实力建设。2、充分利用和管理好少先队各个活动阵地，打造富有童趣，体现“小星星”特色的大队部，对队员进行生动、贴切的队组织教化。定期办好学校宣扬栏，管理好书吧、书屋和才智屋。3、接着规范“人人都有小岗位”活动，扎实落实“周周评”、“月月评”工作，发挥榜样力气，在学生心中树立主子翁意识，引导学生争做礼仪、学习、运动与创新等方面的“小星星

9、”。4、组织并开展“少代会”。德育工作安排 篇2班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一、当好“心理医生”，因人施教“老师应当是心理医生”是现代教化对老师的新要求。现代教化的发展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教化工作成败有确定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确

10、地进行心理上的辅导与疏导，培育学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的状况。刚好了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。2、谆谆教导。班主任帮助后进生不能急于求成，对短暂后进

11、的学生要留意敬重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，教化学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又达到教化目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，激励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高相识，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是确定的，效果也是志向的，班主任教化学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起

12、来，特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教化、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交实力、创新实力和承受挫

13、折的实力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生特性心理的健康发展。二、细心策划主题班会主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想相识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美实力、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如爱惜我们可爱的家地球，通过本次活动，了解我们可爱的家园地球的生态环境正遭遇破坏，危及人类的生存，激发学生酷爱地球的情感，培育学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，主动参加环境

14、爱护的行动。三、与日俱进，探究德育新方法班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充溢爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关切照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决学

15、生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个酷爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关切爱惜时，她很难过，有一种失落感，一个人静静地流泪。我知道了她的状况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法变更，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能熬炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度

16、。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治教化，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法确定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有意识地留意这三个方面，一个良好道德特性是肯定可以培育出来的。德育工作安排 篇3本学期我校八年级工作以学校德育安排为指导，以课堂教学和教化实践活动为载体，以学生发展为本，结合本班学生实际，做了大量细

17、致的工作。下面就回顾一下本学期来在班务工作方面的状况：一、加强思想教化，前途志向教化，使学生认清形势。班主任通过班会课，进行思想前途教化，使学生理解八年级的形势，要求全年级同学要珍惜这个难得的良好的学习环境，全力拼搏，争取考出成果。严于律己，在教室保持宁静，形成良好学习气氛。经过思想教化，使大家充溢信念，使大家安定心情，团结、勤奋学习。二、以爱为本，培育学生的人本精神。生活在一个集体中，每个人首先是一个个体的人，一个具有自信、自尊、自爱、独立的精神的学生，才是真正的人。这样首先要做到的是让学生发觉自己的特长。在学习和活动中到处留心，刚好发觉学生的闪光点并做出表扬和激励。让学生在集体生活中感受到

18、自己并不比别人差，使他们有信念去努力。三、树立班干部威信，充分发挥班干部力气。由于各班班干部云集，实力较强，所以本学期班务工作交给他们全权负责，效果很好。详细做法是：先明确班干部的责任，任务落实细致，可操作，如每日出勤登记，课间操纪律监督，每日值日监督，平常学习状态，班的荣誉记录等，专人负责，每班会课让班干部上讲台发言，小结，并自行制定各项的奖惩制度，每月奖惩一次，效果很好，学生形成自班主任管理的风气。四、刚好收集学生和任课老师对课堂的反映和看法，促进班级的整体教学。“学生敬重、情愿接近老师且喜爱老师的讲课”始终是班主任任班主任以来所追求的目标和愿望。这其中做好师生的良好沟通工作,刚好进行学生

19、与各科老师之间信息的传递与反馈。由此班主任的纽带作用、桥梁传递地位就显得特别的重要。为了做好这项工作，班主任在学期伊始就从以下几个方面着手：首先，刚好向任课老师反馈该班学生的实际状况，使任课老师真正做到教学上的有的放矢。讲要讲到学生的心中，讲学生真正须要的学问，从而激发学生最大的学习动力，加强对老师的信任感，增大老师在学生心目中的地位。其次，通过班主任信箱得到的课堂反馈信息，刚好地供应给任课老师。从而刚好调整课任老师的课堂教学，提高教学实效和不断提高教学艺术。最终，通过由班干部和班上主动分子牵手组织的每月一次的师生对话“老师，班主任想对您说?”和“课堂标兵”的开展，最大限度的推动师生之间的互动

20、，从而促进班级的整体教学气氛和良好的学习氛围。五、多渠道，主动学习，做好学生的思想工作。本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理阅历。更接近地去学习胜利教化的胜利之处，并把胜利学校中学生的学习和生活，也介绍给班主任们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要班主任们付出了，就肯定会有收获的。这样，不但提高了自己的教化素养和实力，同时也给学生了肯定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向胜利的关键所在。总之，一学期以来的工作，平凡而又平淡。在今后的工作中，还要加强工作方法探讨，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探究，多多努力，并有效转

21、化问题学生，做一个合格的班主任。德育工作安排 篇4有人说：班主任是班级灵魂的设计师我觉得这句话有肯定的道理，班风的好与坏，班干部的培育等与班主任的工作有特别亲密的关系。那么怎样才能当好班主任呢？作为一个班主任，要带好一个班，必需具有肯定的班级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为重要。一个学生假如没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培育学生小草的高尚品德，教化学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚恳、英勇的孩子。要激励学生学好学问，立志成才。我做班级工作，平常就注意对学生进行德育教化，积累了一些

22、点滴阅历，现介绍给各位同友，与大家相互沟通。一、处理问题，要敬重学生，以德育人当我接任五年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生争论纷纷，影响了学生学习心情。怎么办？为此事我明查暗访，仍不起作用。为了避开这类事情不再发生，我让每个学生留心视察，相互监督。一天上体育课时，小青向我报告说，她发觉前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。我听后大吃一惊，有点怀疑。小飞平常表现不错，怎么会拿你*的钢笔？为了弄个清晰，我和小青来到教室，查明证明后，我没有当面指责小飞，而是冷静思索：如何教化他改正错误呢？在课堂上，我这样说：前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今她很焦急，如有人拾到或借用请还给

23、她，她肯定会感谢你的。开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地承认了错误。我仍旧没有指责他，而是耐性地开导他，教化他怎样做人。从今以后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。学习很刻苦，成果不断进步。二、教化学生爱惜公物、关切集体学生犯了错误，班主任就要想方法帮助学生改正错误。我班有个学生叫李兵，爱说好动，脾气急躁，常无事生非。在一次考完数学后，因成果不志向，竞一小草气之下砸碎了窗玻璃。事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。为了教化他改正错误，我让李兵亲自去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他自己动手安装。有了如此的体验，他对班里的.公物倍加疼惜，自己的怪脾气也改了很多。三、

24、培育学生良好的生活习惯。树立美妙的班风班里有一些同学平常爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头到处乱扔。针对这个状况，假如抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零食的缘由后，给学生讲吃零食的危害，我告知同学们，随意吃零食，不符合小学生日常行为规范，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽搁了自己的学习时间，危害了自己*的身体健康，奢侈了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为榜样，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴实的精神，保持勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。从今，班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很主动，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。

25、四、德育必需激发学生的道德情感我特别重视情境教化，给学生供应一个良好的学习环境。例如：我在教室的墙壁上张贴了很多英雄人物的画像，以及条幅和标语，激励学生勤奋读书，努力学习。还把校内黑板勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多彩的其次课堂活动，培育学生良好的道德品质。五、利用课余时间，组织班级活动开展班级活动，能为学生供应展示自己表现自己的机会。比如，我组织我为班级添光彩探讨会，向灾区小挚友献爱心的主题班会，以及书画展览、歌咏竞赛、故事演讲等活动。通过这些活动。培育了学生酷爱集体、酷爱祖国的高尚品质。总之，班主任要把德育工作放在首位，仔细做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素养水

26、平，培育学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的合格人才。德育工作安排 篇5新的学期又拉开了帷幕，为进一步提高师生的文明素养，做好学生立志、成才、做人的教化。促进学生世界观、人生观和个人良好品德的形成。增加我校德育工作的针对性和实效性，特制定东风小学德育工作安排：一指导思想：仔细学习中共中心办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的看法，仔细落实德育工作“十五”规划，全面贯彻公民道德建设实施纲要教化。以德治校，强化教化，确立“德育为每一个学生终身发展奠基”的观念。引导学生学会健康地选择，主动地发展，自觉地把社会外在的道德要求转化为内在的自我道德须

27、要，以培育学生的创新和实践实力为重点，致力于培育新时期德才兼备的合格人才。二、教化目标：随着时代的变迁和青少年需求的改变，依据小学生的年龄、生理、心理的认知结构等特征，以“五爱”教化为主线，进行社会主义公德，社会常识和文明行为习惯、诚信、礼仪教化，坚持全面贯彻公民道德建设实施纲要，促进青少年思想道德素养的提高，落实德育工作“十五”规划推动德育现代化工程的建设；加强法制纪律教化，主动开展富有成效的法制教化、实践活动，坚决杜绝在校学生中的违法违纪现象，再创德育先进学校。三、教化活动：1、提高老师的文明素养，德高为师，身正为范。组织老师仔细学习中小学老师职业道德规范，以教书育人，为人师表，敬业爱生，

28、无私奉献的教风赢得良好的社会声誉。2、培育学生爱家乡、爱学校意识，点燃学生的爱国热忱，如：通过讲一篇赞美祖国山河壮美、矿产富裕的课文；教唱一首歌颂党赞美新生活的歌曲；画一幅反映家乡改变的图画，讲解并描述一则少年英雄故事等，把学生对祖国的相识和酷爱延长扩绽开来，增加民族字豪感和自信念。把思想教化寓各学科教学中，调动了学生的主动性和创建性，达到教化目的。3、教化学生说真话，讲诚信。根据“五讲、五做、六德”约束自己。进行平安教化，开展平平安安才欢乐活动。4、抓好学生日常行为规范教化，开学前两周为小学生守则学日常规、学校的校规校纪贯彻周，培育学生遵守纪律的.好习惯，校内杜绝脏话，无打仗事务发生。5、加

29、强班主任队伍建设。班主任肩负着对学生进行全方位思品教化的重要任务，班主任原则上要兼任思想品德课。班主任要严格履行岗位职责，详细要做到七要：要做好班级工作总结；带班要做到四到位一跟班（即早读、两操、班会、放晚学要到位，凡班集体活动要跟班指导和参加）；班主任要深化到学生中，谈心询问，培育良好班风；每学期至少要组织一次有特色、富有教化意义的主题班会；要做好家访工作，每学期至少与每位家长联系一次以上，并做好记录；要做好后进生转化工作。必需确立全方位的思想品德教化观，主动激励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教化。班主任要仔细上好班队会（间周一次），要结合本班的实际及学校大队部安排，有真对性，有目的

30、的开展多种形式思想教化，班主任每学期至少要有一节班队汇报课，坚决消退“班队 会被占用和流于形式”这一现象发生。6、严格规范学生的学习行为，学生看书、写字要做到“三个一”，任课老师要对学生严格要求，检查到位，绝不允许学生用自动笔，尽可能杜绝运用磨笔，学生作业本要规范整齐，课本和作业要保持完好，促进学生学生良好学习习惯养成。7、做好值周检查评比工作，各班要选派得才兼备，责任心强的学生担当值周工作，值周生根据值周细则严格考核，仔细检查，做到校内、班级干净整齐，无纸削、脏物，各分担区要在早自习前打扫完毕，做到全天保持。学生做到在教室内、楼道内不大声喧哗，上下楼要脚步轻轻。任课老师要仔细负责，班主任要全力做好此项工作，班级每学期获得流淌红旗次数少于两次，班主任取消评优资格。 1页128、加强家校联系，了解学生思想动向。学校将通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式同学生家长建立常常性联系，刚好沟通状况，了解学生思想动向，仔细听取家长对学校管理和教化教学的看法、建议。关切并支持家庭教化，主动担当组织和指导家庭教化的责任。要开展丰富多彩的家庭教化活动，通过多种教化方式，普及家庭教化学问，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教化思想，驾驭科学的教化方法。9、主动激励学生参与课外活动，并依据学生爱好、特长帮助学生选好活动项目，让每一名学生都能得到全面、和谐、健康发展。