2023年教学教研教学总结四篇.docx

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1、2023年教学教研教学总结四篇教学教研教学总结 篇1科组的教学工作在教务处的指导下，基本上完成任务。对比学期初制订的工作安排，有许多收获也有不足。一、深化活性评价1.完成试卷库的工作职业学校的考试因为没有一条详细的指挥棒，大多数学校找不到教学工作精确的落脚点。从活性评价入手结合试卷库的考评，信任这是一条切实可行的道路。试卷库的详细工作，从上个学期启动到目前详细实施，我们科组做了许多工作，集中在实训教学的考评、富华班的考评、升大班的考评、上机学科的考评等详细工作，在全体老师的努力下，顺当完成了此项工作。2.实训课程实现教考分别为了提高教学质量，始终在酝酿如何提高考评有效性的方法。学期初与胡宝星职

2、校联手共同考评，基本上实现了提高教学质量的目的。参加到教考分别的班级有“富华班、机电20xx1、机电20xx2、模具20xx1、机电20xx1、机电20xx2”这些班级的实训经过教考分别，干脆激励了老师的教学，并且针对性的改革实训教学方法、内容等，对实训教学工作的提升起到了促进作用。二、规范教学行为1.理论教学（1）因试卷库建设干脆影响到理论教学的组织，并且出现几点可喜的改变。第一，老师根据出题的内容所涵盖的理论内容仔细组织教学；其次，常常出现老师要课上的状况；这些详细的现象说明试卷库从根源上抓到了教学的核心。（2）教学大纲、教学安排等详细的教学文件规范，各学科的.老师在制订教学安排时看法仔细

3、负责，考虑得很细致。（3）教学进度平齐，相互之间的教研活动增加。（4）备课仔细，依据学生的实际状况备课。2.实训教学（1）因为付永强老师的工作调整，实训的工具管理逐步规范，基本上形成了工量具进出仓制度，下个学期可以完全按企业的要求规范。（2）引出了外校考评机制，老师的教学看法发生了巨大的改变，主动探究实训教学方法，提高实训效率。（3）与牛力企业的合作工作顺当，教学与生产能有机的结合起来。三、校企业合作“富华班”教学探究（1）企业班是我校的面旗帜，富华班的教学，处于专业教学的顶端。本学期第五届富华班的开班时间提前了三个月，第四、第五两届学生的教学管理工作有部分重叠，在宋小安老师的努力下，顺当过渡

4、。第五届富华班的教学工作也是顺当进行，学生的专业实力持续进步。（2）富华班与牛力机械厂的生产紧密结合，节约了大量的训练材料，并且提高学生的实际实力。（3）富华班汲取电子班的学生，进展顺当。为探究企业班的发展先行先试。四、教学协助工作1.竞赛竞赛工作以培优的形式进行，一个学期以来“钳工、车工、数车、汽修”四个项目都投入肯定的力气进行训练。汽修部分的训练工作比较扎实，其余三个项目的工作较为松散。2.升大班的教学随着广东省调整职业教化体系的大方向，三二分段、中高职连接等工作已进入到工作日程，如何有效地处理升大班的课程体系、教学内容等是我们较薄弱的环节。3.考证本学期的考证工作进展顺当，实现了教考分别

5、，由于我们不具备鉴定所的资格，在办理详细工作时较为繁琐。4.技能展示第十届技能展示会中，科组的展品突出了科组的特点，并且保证了每年有新作品；学生的技能竞赛，每个项目都扎实地进行竞赛，并以此挖掘出各个项目优秀的学生。5.科组学习状况学期初制订的学习安排、读书心得、撰写论文等都得到全科组老师的大力支持，本学期科组老师有大量的论文发表。五、不足1.模具专业建设力度不足省重点专业建设的力度不足，方向还不清楚。通过行业协会、模具企业等提升专业品牌势在必行。2.人才引进进展缓慢随着模具专业班级的增加，专业人才需求加大，尤其须要有阅历、能独挡一面的优质人才，但这项工作受到大环境的影响，目前进展缓慢。本学期做

6、得最好的事：实现了教考分别本学期没做好的事：竞赛工作下学期要做的事：从建立目标来引导学生根据时间依次整理20xx年其次学期科组主要工作。教学教研教学总结 篇2一指导思想及工作原则教学探讨是学校教学工作的重要组成部分，是改进课堂教学效益和提高教学质量的关键。为提高学生课堂学习的主动性，显著提高教学质量，本学期来，我组全体老师在深刻领悟和学习任校长、王文发老师在全校教研工作会议上讲话精神的基础上，围绕高*政治学科教学中的重点问题，开展了各项各类教学科研活动，通过教研促进教学，通过教研构建骨干老师队伍，通过教研实现提高老师自身素养发展的须要，从而扎实推动素养教化。二教研活动及工作成效第一新学期之始，

7、我组全体老师召开专题例会，研讨新学期政治教研组教研工作安排，仔细落实、严格执行，做到民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。本学期来我组先后召开10次教研工作专项会议，主动开展组织布置本学期的教研活动。其次主动抓好“三课”常规教学，完善听课评课制度。本学期来我组先后实行了6次校级公开课教学，而且每次听课之后召开全组成员参与的评课会议，各任课老师发表看法，确定本文来自网优点，指出不足，不断引导老师提高教学实力和教学质量。第三主动抓好备课组建设，搞好集体备课。学期之初，在征取广阔老师的看法和建议的基础上，我组在高一、高二、高三三个年级分别支配各年级的政治学科备课组长（高一刘继虎、高二高启莲、高三

8、范竹发）,并开展在备课组长领导下的集体备课活动，集体备课次数三个年级均在12次以上。第四主动抓好试题库建设。本学期以来，我组所创建的高*政治学科题库初现雏形，其中高一、高二、高三年级各建质量较高的试题70道（包括选择题和非选择题）,并做到难度适中，内容丰富且精确，具有肯定的适应性和可操作性。信任，在今后的学期教学中题库建设会得到进一步丰富与完善，为广阔老师教学与教研供应便利。第五主动激励老师开展课题探讨和校本教研。本学期以来，我组老师在仔细学习汪校长、任校长关于校本教研培训会议上的讲话基础上，着手进行校本教研和主动撰写教学论文，其中范竹发老师的教化教学论文谈学习的动力和毅力一文在“烛光教化教学

9、论文”大赛评比中获优秀论文一等奖，该论文已被收录于中华教化科研文选。第六坚持“把专家请进来，把老师带出去”的工作原则。我组借二*政治特级老师吴望民老师来分校上课的机会，特地请吴老师对分校高一、高二两个年级的课堂教学进行指导，并提出看法和建议。同时，我组激励全体老师“走出去”。本学期以来，我组老师多次前往*参与校级沟通和学术年会，范竹发老师还前往芜湖参与了由安徽师范高校举办的20xx年政治高考形势研讨会。在县多媒体课件制作大赛中，我组范竹发老师、高启莲老师获县多媒体课件制作大赛二等奖。最终，我组老师在日常教学过程中，还主动推动教学方法、教学手段的改进，全部老师都能采纳多媒体协助教学。高一年级还举

10、办了学生时事政治学问竞赛，有10名同学在本次大赛中获奖。各年级备课组还在学生中主动发展课外爱好小组，极大地增加了广阔同学学习政治的爱好。总之，教研是学校教学工作的重要组成部分，*二中当涂分校政治教研组本着“以教研促教学，以教研抓质量”的工作宗旨，主动开展了各类各项富有成效的教学探讨活动，取得了令人兴奋的丰硕成果！在今后的教学工作中，二中分校政治教研组全体老师将会进一步开拓创新、与时俱进，让教研组工作取得新的更大的进步，争创优秀教研组！教学教研教学总结 篇3地理教研组为适应新课程改革的须要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努

11、力下，取得了肯定的成果：一、工作安排和目的明确 ：以提高学生的学习地理爱好和学业成果、培育学生良好的道德情操为目标，严格按安排办事，在学期之初，本组制订了具体的教学教研安排。争取做到各成员在工作中有章可循。一学期结束，我们园满地完成了各项教化教学任务，取得了良好的效果。二、加强高考探讨和会考探讨，提高学生的应考实力本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的探讨，仔细分析高考和新教材模块试题的趋向，我们第一次教研活动就是分析今年的高考试题，让没有上过高三的老师了解高考试题的特点，体会高考题的趋势，激励他们学习专业学问的欲望。加强对学生地理学科实力的培育和训练，包括判读、填绘和分析实力的培育，在教学中

12、充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维实力的培育训练。包括分析比较、推断推理实力等。指导学生多留意视察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的.地理。本组老师之间相互学习蔚然成风，五个年级的老师跨年段听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。尤其是针对七、八年级新教材学习的特点，为了提高教学水平，我们确定了一个教改课题“一课一练”，将教学细化，课堂教学效果比较明显。各备课组周周均开展了备课组活动，教研员基本上三个备课组(七、八年级;高一、二;高三备课组)的活动都参加，干脆深化到备课组。三、注意课堂

13、教学，注意落实的实效性协作学校的新一轮的教化教学改革，地理组全部的老师仔细地学习理论学问，为课堂教学实施作好依据，结合实际教学详细敏捷处理教学过程中可能出现的一系列问题。我们在教研活动中强调，分层导学诱思教学方案很适合我们学校的学生学习，应当大力推动教化教学的改革，尽快地把我们学校的地理教学提上一个台阶，为促进学校教化教学添砖加瓦。要求每一位老师抓住每一节课，让学生将学问在课堂上落实，提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学学问，实行多样的方法，如默写、设问、练习检测等，觉得效果较好。强调老师备课时必需明确，本节课我要让学生驾驭什么?通过什么途径让全体学生都参加?当堂反馈。下课后进行自我反思，是

14、否完成本节教学目标，哪些地方特别胜利，还存在哪些问题?老师要在不断反思过程中提高自己教化教学水平。四、注意理论联系实际 ：学生学习学问最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科学的好用性很强。将来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮助学生得出真知，使他们成为祖国将来有用的建设者。如：中学一年级在讲“水循环”这一内容后，组织探讨了“云霄县峰头水库”工程，使学生明确了：人类作用于地表径流，变更水的时间分布，必需要根据客观规律办事。又如：学习自然带的分布规律后提出让学生选择云霄立人学校的绿化是植树还是种草?植树是植何种树比较适合?

15、可以从生活阅历、刚刚学习的地理学问入手加以发散性的思索。培育学生理论联系实际。从而也提高了学生学习地理学问的爱好。高三年级方老师在讲授影响农业区位因素时，很好地引导学生对云霄当地农业发展的影响因素的思索，极大地激发学生学习地理学问的欲望，为今后家乡的建设供应了理论基础学问。五、不足之处和今后发展方向 。由于地理组人员少，每一个年段基本上是单打独斗，明显战斗力不强，新教材渗透着敏捷的教学理念，不管是新老师还是老老师都面临着新旧教材的接轨问题，所以我们要不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的机会为自己充电，争取在最短的时间内完成新旧教材的理念转换。尽快地适应学校的教化教学改革，为中考高考服务。我们

16、决心接着深化改革，围绕学校工作大局，服务于“学生”这个中心，狠抓老师个人素养的提高，为把云霄立人学校建设成云霄乃至漳州出名的名校作出我们应有的贡献。教学工作是中心，教研工作是起推动作用的。今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使地理教研组成为立人的一道奇葩六、体会和建议：新的世纪有新的呼唤，中国正在大踏步地走向世界，培育高素养人才的重担就落在了我们的肩上。教化的体制、理念和形式确定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的教学方法，变革我们的教化观念。以下是我们的一些体会：1、加强地理探讨性学习的探讨和开展，给学生以思想“翱翔”的空间，使之成为将来世界的英勇探究者。2、每一个老师要加强

17、自己的各方面学习和实力的提高，成为“高素养人才”的引路人。3、新老师的培育问题肯定要提到日程上来，尽快让年轻老师快速成长起来，要为他们供应成长的机会，要敢于压担子。伴随着学校的教化教学改革的要求，努力探讨自已的教化教学工作，形成独特的个人教学风格，使自已成为云霄立人学校的名师。教学教研教学总结 篇4本学期我们大班年级组依据开学初制定的各项安排，扎扎实实、创建性的完成了很多任务,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。一学期来，通过开展各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的实力都有了不同程度的提高，这些成果的取得来自于我们老师自身的努力，来自于团队的力气，因合作而欢乐着，充分感到了大班年

18、级组的暖和。下面就本学期工作做一简要的总结。一、围绕安排主动落实研讨活动本学期教研组的实践活动也形式多样，我们每月一次开展一次教研活动，围绕白天黑夜、绿野仙踪、走进小学、再见，幼儿园四个主题，深化开展了主题探究活动。这些主题都源自孩子生活，是孩子生活中比较常见和喜爱的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，有机结合“五个领域”以及幼儿的提问、季节特征等丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的爱好，取得了较好的效果。探讨教化教学当中的难题、探讨和孩子们在一起出现的问题，通过活动，使大家的教化教学水平都有肯定的提高；使老师的教学阅历越来越丰富。在这些活动中，老

19、师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人阅历和思索成为一种共享的资源。还有就是加强备课管理制度，五年以上教龄的老师实行电子备课，其余老师接着实行手写备课，检查时指出老师各自的闪光点和存在的不足，并相互探讨、沟通、学习。同时围绕幼儿园工作安排，开展各类主题活动如：每月周安排板块、制作主题相关教玩具、室内外环境创设、六一活动等。使老师在活动中不断充溢自己，提高自己的业务水平。二、课题探讨，提高教研水平时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。须要我们老师具有更全面的专业学问和更高层次的专业发展。本学期，我们大班融入幼小连接课题，并在开展主题活动后刚好进行反思，提高了自己

20、对课题内容的理解实力。在幼小连接课题工作中，大家沟通、共享与合作，在主动搜集资料中，对课题的了解又进了一步，能从实际动身，细心设计有关入学好习惯教化的方案，进行分析、评价和反思，改进自己的教研，使我们的教学工作取得了有效的成果。将幼儿作息时间以及书写实力与坐姿习惯，贯穿于幼儿的一日生活中，创设幼小连接教室加入了小学式课程，为幼儿创设适于小学的学习环境。三、仔细学习，不断提高业务水平。重抓老师上课质量，提高老师的教学水平。教研组有安排、有目的地到各班听课，平月听4节课，来听，在听课的过程中检查老师是否打算好教具、学具才上课；教学过程中运用的教学手段、教学方法是否恰当，师生协作的协调性如何，是否达

21、到教学目的。由于常常不定时地突击检查，促使老师仔细自觉地去上好每节课，大部分老师都能做到“打有打算的仗”，事先熟识教材，课前做好充分打算，课中能敏捷运用各种教学方法进行教学，能达到教学目的。教研组在听课过程中发觉问题，能刚好向班上老师提出，帮助其订正。四、教研中的不足1.教研方式还须进一步丰富。由于资源有限,教研的方式局限于探讨式研讨和实地观摩等,对老师们来说过于乏味,对组长来说因为不能有效激发老师的主动性而觉得惭愧。因此在教研活动中该实行哪些有效的方法和策略,以进一步有效提高教研质量,是值得我们在今后的活动中进一步改进和探讨的问题。2.教研活动后勤保障不稳定。由于园内人手惊慌,每次活动时都会安排老师帮忙看班,人手不够,特殊是在进行观摩活动时,有时从平安角度动身不能保证每个老师去听课,影响了后续的研讨活动,对于老师来说也失去了一次学习的机会。接下的工作中，尽量让每位老师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践探讨的主子。