2023年语言文字工作总结篇.docx

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1、2023年语言文字工作总结篇语言文字工作总结1我校高度重视语言文字工作，主动实行中华人民共和国通用语言文字法，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣扬、推广、普及一般话和用字规范化等各项工作的力度并取得了显著成果。现在，师生说一般话、写规范字的意识进一步增加，在教化教学活动中能坚持运用一般话，一般话已经成为学校教学语言和校内语言。校内用字进一步规范，校内标牌、试卷、公文、宣扬栏、黑板报等用字规范，促进了学校教化教学质量的提高，推动了省文明学校的创建进程。一、树立明确的指导思想，加强语言文字工作的组织管理。语言文字是人们沟通思想的工具，同时也是社会发展的工具。近年来，我校把贯彻中华人民共和国

2、国家通用语言文字法，进一步推广一般话，推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点。仔细学习上级有关语言文字工作文件精神，沟通工作阅历，专项探讨布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增加了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。1、健全机构，明确责任。健全的组织机构是促进语言文字规范化有序、高效开展的前提。2、完善制度，确保实施。按国家要求和省市县语委部署,我校高度重视语言文字规范化工作，把规范语言文字，推广一般话，提高语言文字应用实力作为推动素养教化,提高教学质量的一项重要内容来抓，工作领导组先后多次召开了专题会

3、议，探讨部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，每学年都依据学校工作实际制定语言文字规范化工作安排，建立健全德化试验小学语言文字工作领导小组工作职责、德化试验小学语言文字专管员职责等职责。将普及一般话和语言文字规范化的要求列入学校议事日程并纳入培育目标、管理常规、基本功训练，渗透到德智体美劳和社会实践等各项教化教学活动中。3、加强管理，落实到位。为了把规范语言文字各项工作落到实处，突出宣扬特色，落实实施过程，从而推动语言文字工作的制度化、规范化和特色化，并以此促进学校精神文明建设、校内文化建设、素养教化工作的.深化开展。二、创设良好的教化环境，打造语言文字工作的训练平台。1、抓宣扬发动。近年来，

4、我校把语言文字规范化工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲一般话，人人写规范字的浓烈氛围。在开学初，校长亲自由校内广播上向全体师生作语言文字规范化动员讲话，分析语言文字规范化的重要性，布署了学校创建语言文字规范化示范校的思路与措施，各个时期的工作要点，号召全体师生争做语言文字规范化的模范者，先锋者。2、抓队伍建设。我校对老师一般话等级提出了明确要求：在规定年龄范围内的语文老师一般话水平力争全部达到二级甲等，其它学科老师必需全部达到二级乙等，把这个条件作为评估教学质量、评比优秀老师、评聘老师职务一个重要依据，没有达到标准的老师要争取达标,已达标的老师要巩固成果，不断提高一般话水平。3、抓教

5、学管理。我校要求各科教学都必需加强对学生的规范意识、实力培育和训练，规范课堂语言文字。要求语文科老师要依据各学段的学科课标要求，负责学生日常“听、说、读、写”的训练，重视培育学生运用工具书的习惯和实力，提高运用汉语拼音识字、正音的实力，把口语训练、汉语拼音教学、写字教学、作文教学贯穿到教学中。4、抓课题探讨。为确保语言文字规范化进一步提高，我校把语言文字规范化与中心教科所立项的“中小学生作文特性化发展探讨”课题探讨结合起来，要求全体语文老师重点探讨：注意朗读的指导，在朗读中感受语言的美丽，发展学生的语感。重视口语交际课程的效益。明确各学科的教学都是在与学生就教材进行对话的口语交际这一综合课程观

6、，培育学生用规范的语言进行口语交际。引导学生读经典之作，从经典著作中学习规范语言，吸取优秀文化才智和思想。重视学生的书写实力的培育。5、抓德育工作。我校利用国旗下讲话、红领巾电视台、黑板报等阵地广泛宣扬语言文字规范化工作的重要性和相关专题活动。少先队以“校内广播”作为推广一般话规范文字的窗口，举办“亲子阅读”、“争做主持人”、“金话筒”培训等活动，为学生供应尽情展示自己的才能、自我发展的语言实践平台；开展“手拉手，心相印，语相通”活动，把学校的推普活动辐射到家庭、社会，让每一位同学都成为一般话的示范员、宣扬员、教练员和监督员，促进推普活动的社会效益。三、改正措施语言文字工作是一项长期的、重要的

7、工作，我校将一如既往地开展语言文字规范化工作，把这项工作与学校的各项工作有机结合起来，把语言文字规范化要求“内化”到教化教学等工作中，为师生创设语言实践的良好条件和氛围，让学生切实体验到长于言辞和思维、擅长表达和沟通的好处，增加语言文字规范意识，使其实力和素养得以自主发展，实践我校“让一般话、规范字在实小与素养同在，与形象为伴，与文明同行”的工作目标，不断开拓学校语言文字工作的新局面，为社会规范用语、用字作出表率。语言文字工作总结2为了仔细实行县语委关于印发武山县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案的通知（武语发20xx3号）文件精神，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我

8、局结合审计实际，对审计监督过程中存在的个别语言文字应用不规范的问题进行了仔细整改，基本实现了普及一般话和汉字语言文字运用规范化的工作目标，现将我局20xx年语言文字工作开展状况总结如下：一、加强组织领导，靠实工作职责，进一步建立和完善语言文字工作创新机制。（一）健全机构，明确职责。根据县委、县政府工作部署，我局高度重视迎评工作，快速成立了武山县审计局语言文字工作领导小组，局长任组长，副局长、各股室的主要负责人为领导小组成员。领导小组下设办公室，详细负责组织、协调、检查和汇报我局语言文字迎评工作。办公室始终坚持将语言文字工作列入机关工作议事日程，有效地将语言文字迎评与审计工作统筹结合起来，仔细组

9、织广阔干部职工深化学习领悟省、市、县文件精神，定期召开专题会议，探讨部署迎评工作，刚好解决工作中出现的不足和问题，为扎实推动迎评工作带给了强有力的组织保障及理论支撑。（二）分步实施，稳步推动，力争语言文字工作取得实效。自语言文字工作开展以来，我局高度重视对干部职工语言文字规范化运用的培训管理工作，并将语言文字作为一项重要工作常抓不懈。透过学习培训，进一步强化了干部职工语言文字规范意识，明确其在规范运用语言文字方面所应担当的职责和义务。结合语言文字工作安排，对各股室提出详细要求：一是要将语言文字规范化工作与审计业务工作结合起来，提高审计文书规范性、实效性，扩展语言文字在审计工作中的覆盖面；二是将

10、语言文字工作与干部队伍素养建设结合起来，将一般话作为年度目标管理考核的重要指标加以衡量，将一般话作为基本公务语言，在推广运用一般话方面领先垂范，在全局上下大力提倡人人讲一般话、写规范字，努力提高审计人员人员整体素养和服务水平，全面展示我局干部良好素养及机关一流服务质量。同时，根据“以评促改，以评促建”的指导原则，办公室多次邀分管领导、离退休老干部、服务对象及部分政协人大代表参加我局组织的座谈会、评议会，仔细听取社会各界对语言文字工作的看法举荐，梳理归纳合理举荐5条，针对性地提出整改措施4条，专心调动全局干部职工广泛参整章建制工作，建立完善工作机制，专心稳妥地推动评估工作，进一步提高我局语言文字

11、管理水平和应用水平。二、加强教化培训，提升语言文字运用水平我局明确要求全体干部职工仔细学习贯彻国家通用语言文字法等相关法律法规，各股室在审计工作中，严格以一般话为工作用语，各种会议及社会活动中的讲话、发言及接听电话坚持用一般话表述；对公文、网站等用字规范标准；制作各种标牌、指示牌、宣扬栏等用字要规范。透过监督检查，使干部职工全面了解了规范用语用字的.重要性和必要性，自觉维护语言文字规范化、标准化在审计工作中的权威性。与此同时，我局专心开展一般话达标创优活动。办公室专心组织参与9名干部职工参与一般话培训，机关一般话运用率及标准率均到达90%以上。三、广泛宣扬，努力提高依据迎评工作须要，我局广泛开

12、展语言文字宣扬活动，为普及一般话营造深厚社会舆论氛围。办公室组织参与了一般话竞赛一次，举办了广场语言文字宣扬活动一次，发放宣扬单1100张（册），在社会中产生了良好影响，为普及一般话做出了专心贡献。四、以迎评活动为契机，不断深化语言文字创优达标工作今年以来，我局以迎接国家、省市语委对我县语言文字工作评估为契机，本着求真务实的精神，从单位工作实际动身，在做好常规工作的同时，仔细开展自查自纠，着力解决工作中语言文字不规范不标准的问题，稳步推动语言文字创优达标工作。一是对本单位语言文字运用状况进行全面检查摸排，重点检查了印发的文件、简报、以及相关网页网站上的语言文字规范状况，检查资料涉及异读词、异形

13、词、标点符号、汉语拼音等，刚好对发觉的问题实行整改处理。二是不定期进行了暗查暗访，重点检查了电话用语、公示栏、学习专栏等领域，对个别股室仍旧存在接听电话不讲一般话，个别工作人员不规范运用繁体字、公文格式术语不当等问题，责成当事人要马上改正。透过自查自纠，刚好发觉、分析、解决了工作中存在的各种问题和不足，收到了较好的效果。五、20xx年工作准备语言文字工作是一项长期的工作，我们要专心行动，热忱参加，全面推动规范语言文字工作。在今后的工作中，我局将结合审计工作实际，进一步改善我局语言文字规范环境，推动语言文字规范化、标准化。同时，办公室要专心与相关部门联合行动，进一步加大监管力度，加强我局自我管理

14、与监督，透过多种形式，分阶段、有部署、实施和推动各项规范工作，为我县营造良好的社会语言文字环境。语言文字工作总结3回顾一学期的经验，我校在“推广一般话和用字规范化”工作方面仔细贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关规定和要求，并以素养教化为载体把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等环节中，使我校在开展语言文字规范化工作方面取得了肯定的成果。现就本学期语言文字工作总结如下：一、将语言文字工作纳入教化教学工作中。（一）普及一般话按有关文件要求，我校把推广一般话作为实施素养教化，提高教化教学质量的一项重要内容来抓。在学校的日常教学工作中，学校要求全部教职工必需用一般话教学

15、。语文老师在教学中特殊要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。在老师和学生的各项考评考核中，学校把是否运用标准的一般话作为考核的条件之一。如在我校实行的公开课、示范课、各种赛课、黑板报检查等工作中，我们都把“运用规范字和一般话”作为考查的重要依据。在学校领导的带动下，推普工作渐渐走上正轨，教职工通过各种途径，努力提高自己的一般话水平，全校广阔师生的一般话意识得到增加，全体老师变被动学习运用为主动学习运用。我校主动组织老师参与一般话等级考试，并以语文老师和青年老师为龙头，全部参培老师升级胜利。整体上我校教职工的一般话水平比过去有了很大的进步。（二）用字规范化我们还把写好规范汉字当作老师教学

16、基本功来考核。学校明确要求教学运用规范汉字，老师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、简化字，尤其出现错别字。特殊是语文老师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练，重视培育学生运用字典、工具书的习惯实力，提高运用汉语拼音识字、正音的实力。在平常的老师教案和作业检查中我们也要检查老师在书写和批阅中运用汉字规范化问题。这些工作促进了老师对一般话工作的重视，大大提高了我校师生员工语言文字规范化水平。二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。（一）组队参与了青岛市“交运杯温馨校车杯”汉字执行竞赛选拔活动，学校获得了二等奖2人，

17、三等奖1人的好成果。（二）“我们的节日诵读经典 情寄端阳”活动为了了解我国传统节日特色，学校在5月份开展了系列活动。 “课前吟一吟”， 学生利用早晨晨读时间和语文课堂课前一两分钟，广泛诵读诗词，在诗词中体会节日的韵味;班级博客“诗文园地”发布端午相关学问，引导家长和学生一起了解端午文化;“巧做端午手抄报”活动，学生在搜集资料进行制作的同时，深化了解端午文化。学校于5月底进行了“诵读经典情寄端阳”节目展示活动，学校每个班级都排练了节目，朗诵、舞蹈、书法、表演唱各种文艺形式，都指向一个主题中国传统文化，熟知端午风情。学校将节目进行了录制和评比，并且在六一这天，将节目的视频在全校播放，让学校师生了解

18、端午这种传统的节日。（三）参与了市北区规范汉字书写测评工作。五年级全体学生和全体语文老师主动参加，测查自己的书写水平。（四）“世园杯”写字节活动结合世园会的主题，学校开展了系列写字活动。首先，学校规定了各个年级书写实力应当达到的目标，指导老师依据这个目标培育学生;其次，学校进行了作业大检查，就学生的书写水平进行了整体的评价，并且当场反馈了书写中存在的问题，跟踪老师进行整改;第三，学校进行了用眼卫生学问宣扬，强化学生科学用眼的意识，订正学生不当的坐姿和读写姿态;第四，学校组织了写字竞赛，以榜样的力气带动学生书写的热忱;第五，学校进行了作业的评比，将优秀作业展出，激发学生练习书写的动力。虽然我校的

19、校内语言规范取得了一些成果，但我校师生员工的语言文字规范化水平距各级要求还很远，我们将赐予高度重视，仔细探讨，深化落实上级有关要求，争取早日把我校创建成语言文字示范学校。语言文字工作总结4语言文字是人类用于交际和思维的最为重要的符号体系，是文化的重要组成部分，同时又是最为重要的文化载体。为了抓好我校的语言文字工作，得到了领导的大力支持和关怀，并在全园教职工的协作和努力下，我园建立了语言文字工作网络，健全了推普工作，使全园对推普工作能齐抓共管、相互督促，共同提高，使20xx年上学期的语言文字圆满完成。一、仔细学习了语委相关文件精神，提高了思想相识水平。在园务会议上，在园长的号召下启动了本次推普周

20、的脚步。全体教职工一起学习“第十一届全国推普周”相关的文件精神，深化领悟精神实质。通过学习教职工相识到：幼儿园等教化机构是开展语言文字工作主阵地，也是推动社会语言文字规范化的基础。大家都提高了说一般话，写规范字的自觉性。二、各项活动开展井然有序。1、将普及一般话和语言文字规范化的要求纳入培育目标，纳入教化教学的基本内容，并且渗透到德育等教化实践中去。各老师在教化教学中注意自然环境、人文环境和社会环境中挖掘语言文字的活教材，让幼儿感受祖国语言文字的独特魅力。2、接着做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、安排等资料分门别类进行整理，并妥当保管。3、在园内悬挂宣扬横幅“构建和谐语言

21、生活，营造共有精神家园”。并结合主题更新了幼儿园走廊及宣扬栏，张贴了宣扬资料和宣扬画。4、接着组织教职工在教研组活动中，学习国家通用语言文字法，进一步提高语言文字规范意识，促进推广普及一般话和语言文字规范化工作向纵深发展。并且结合课改开设并推动幼儿口语交际拓展型课程，提高了幼儿口语实力的培育。5、结合德育，推崇民族精神，我园开展了“文明礼貌伴我行”德育活动。每个教研组主动参与，把她们对祖国的热忱和厚爱都深深寄予在浓浓的诗情中。6、各班以“一般话德育”为主线开展了一些教学活动。通过类似的活动，我们慢慢把语言规范渗透到生活的各个细微环节中，包括文明礼貌、日常对话等中，提高幼儿的一般话实力。依据语言

22、文字规范的要求，进行的一系列活动对幼儿园的建设、改革和发展起到了肯定的推动作用。今后，我们将接着广泛深化，长久地开展语言文字的规范化的普及和探讨工作，脚踏实地为语言文字规范化做出自己的贡献。语言文字工作总结5一年来，在教化局语委组的领导下，我校高度重视语言文字工作，实行语言文字工作精神，优化语言文字的校内环境，加强校内文化的建设，提高师资队伍的语言文字运用实力，提升学生的语言素养，取得了良好的成效。现将工作状况总结如下：一、加强领导，健全制度，完善管理，促使语言文字工作的制度化和规范化。1.为更好地落实语言文字工作，我校成立语言文字工作领导小组，建构管理网络，明确目标落实职责，定期召开特地会议

23、，仔细学习上级有关语言文字工作文件精神，专项探讨布置工作任务，增加了全校教职工搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。2.健全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参加。依据中华人民共和国运用语言文字法，根据国家语言文字工作的目标，我们坚持依法推动，将语言文字工作纳入规范化、制度化的轨道，开展各项工作。明确提出：一般话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中运用规范的一般话；一般话为校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中运用一般话；老师的一般话达标与评聘相结合。教育处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使推普工作不但在总体安排中有所体现，而且

24、还渗透在学校工作的方方面面。二、创建语言文字规范的校内环境，加强语言文字工作的宣扬力度。1.用语规范。在日常工作中，我们提倡老师与老师之间的沟通、老师与家长之间的沟通坚持运用一般话，提倡与学生进行语言沟通时，全部教工都必需运用一般话。在学校的环境中，我们注意在各类大型活动、教研活动、校本培训、各类会议上提倡做到用语规范。我们还充分发挥了少先队“小精灵广播”的语言文字宣扬示范作用，小主持人通过广播将校内动态、美丽诗文、同学作品等以最规范、最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，刚好报道我校有关语言文字工作的状况。2.用字规范。我校尤其注意校内文化宣扬，提倡用字规范。在校内的

25、各布告栏、宣扬栏、教室宣扬标语里，从名人箴言，到各种类型的标语，都采纳规范的语言文字。我们要求老师要对学生进行必要的文字规范化标准学问教化，加强对学生写字教学和训练，培育学生用字规范意识和书写技能，能正确书写汉字，字形笔顺规范。3.文字的信息处理规范。在信息文字处理过程中，我们力争做到“三查”：一是老师在打印前必需自己查找错别字；二是教研组长和教育主任复查老师备课中的文字和语句问题；三是档案管理员做到有错别字的资料要加以修正。这样在文字档案中大大削减了语言文字方面的问题。三、主动组织开展校内外语言文字活动，推动语言文字工作的不断深化。1、开展读书节活动。在开学之初，我们开展了“畅游书海 享受阅

26、读”为主题的校内读书节活动。活动期间，为学生们营造了和谐文明的校内文化氛围，激发了他们读书的爱好与热忱，提升了他们的语文素养。本次读书节的活动内容可谓是精彩纷呈：中华古诗词历史源远流长，名篇佳作繁多，美不胜收。我校各班以“传承中华文化走进唐诗宋词”为题举办了经典古诗词诵读和古诗文学问竞赛活动。活动中，学生们有的吟唱，有的诵读，有的对诗，有的.竞猜，有的声情并茂，有的慷慨激扬，享受到了诵读经典带来的欢乐。朗朗书声满校内，在“班班有书声”课文诵读竞赛中，各班学生精神饱满，专注投入。他们在语文老师带领下，一遍又一遍地排练，最终，呈现了各班学生的风采，低年级的学生以诵读诗歌为主，高年级的学生则以表演的

27、形式演绎课文。他们以自己独有的方式，或抑扬顿挫，或铿锵有力，或温柔舒缓，或声情并茂地再现了课文情境，传达了文章的韵味。最终，我们举荐了最具有表现力的三1班师生参加了区“班班有书声”的初赛。此外，学校还推选部分语文学习实力强的学生参加了市小学生“漂亮汉字”和“阳光校内”征文活动、区“寒假里的故事”有声微故事征集活动、延吉街道睦邻友善语录征集活动、等校内外读书征文活动。在参加的过程中，学生们更进一步地感受到读书的乐趣。本次读书节活动中，学生们又一次亲近了书本，他们宠爱读书，学会读书。2、开展丰富多彩的语文课外活动。本学年，我们还组织学生主动参加了区“小青蛙讲故事竞赛”，“家风家训”故事征集，艺术节

28、讲故事和诗歌朗诵竞赛等竞赛活动。其中，楚骄阳等12位同学获“漂亮汉字”征文区的一等奖各等第奖。3、协作党支部和工会开展老师读书系列活动。鉴于读书能更有效地促进老师的教学成长，能进一步营造书香校内氛围，又依据区创全国文明城区的工作精神，我校党支部联合工会在本学期开展了为期三个月的以“两代楷模激励我成长磁性内二书式生活”为主题的老师读书系列活动。我组老师主动参加此项活动，推动活动有序开展。我们以工会小组合作阅读的形式，先请老师们在组内沟通读书心得，而后由组长牵头，在学校层面进行汇报展示，形成读书接力，达到了一人阅读，全体品鉴的效果，让老师们能在最短的时间内接受到更多的书中信息。读书沟通时，美丽的媒

29、体画面协作着老师们生动地讲解并描述，把读书活动推向高潮。通过这样的合作学习，介绍了自己所读到的精华，沟通读后的感想，激发老师们的思维碰撞，从而使老师们提高了团体协作实力，让老师的读书活动真正落到了实处。总之，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素养的重要载体。今后，我们将进一步坚决不移地接着贯彻中心制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持一般话的法定地位，坚持汉字简化的方向，仔细抓好语言文字应用的规范化工作。语言文字工作总结68月3日，由自治区教化厅举办的为期15天的中小学、幼儿园老师国家通用语言文字应用实力提升培训圆满结束。通辽市科尔沁左翼中旗、左翼后旗和锡林郭勒盟

30、正镶白旗、正蓝旗4个旗县所属112所民族中小学、幼儿园的2381名一般话水平为三级甲等及以下的老师，通过自治区国家通用语言文字学习APP完成线上培训学习。为保证参训老师线上学习效果，自治区教化厅组织36名一般话测试员通过微信群开展互助结对帮扶答疑，邀请自治区语言文字工作学术委员会成员、国家级一般话测试员、内蒙古农业高校教授苏娅进行专家解读和线上直播沟通课，帮助参训老师有针对性地解决学习中出现的发音问题。为期两周的培训学习，4旗县老师三级甲等以上达标率达85.73%，二级乙等以上达标率达39.63%，提升率达到25.12%；一般话模拟测试平均得分77.4分，平均提升6.4分，语音问题错误率降低6

31、.75%，参训老师一般话水平整体提升明显。来自锡林郭勒盟正镶白旗蒙古族中学的参训老师乌云说：“通过集中学习，我系统练习了韵母、声调发音，驾驭了朗读基本技巧，对国通语常用语法、句型特点等有了全面相识。我在微信辅导群主动与测试员老师沟通，不断改进不足，依靠多听、多读、多记、多练，一般话水平取得了比较满足的.成果，用国通语沟通的实力得到较大的提升。”通辽市科尔沁左翼后旗甘旗卡第一高级中学参训老师月兰说：“两周的培训让我的国通语水平有了大幅提升，现在能够更自信地与四周人用国通语沟通，也更深地体会到作为人民老师，学好国通语的必要性和重要性。”本次试点培训为提升自治区民族语言授课学校老师国通语水平积累了珍

32、贵的实践阅历，有力提高了参训民族语言授课老师运用国通语授课实力，主动促进统编教材推行运用。语言文字工作总结7语言文字是最重要的交际工具和信息载体。语言文字应用实力是人们进行社会实践活动的基本实力之一，也是构成人的整体素养的一个重要方面。因此，说好一般话，用好规范字，提高语言文字应用实力，是素养教化的重要内容。做好学校普及一般话和用字规范化工作，对于学生驾驭科学文化学问、接受信息技术教化，全面提高素养，陶冶爱国主义情操，增加民族凝合力都具有重要意义。我校开展了以下具有校本特色的工作一、以学校语言文字课题探讨促进“推普”活动深化开展。促进学校文化建设是促进“推普”活动深化开展的有效途径，从学校文化

33、建设入手，唤起教化者和爱教化者的“推普意识，立足于学校实践，着眼于学校将来，主动构建开放、民主、和谐的学校文化，全面提升学校的文化品位。我校以实际状况动身，在课题探讨中，在学生文化建设的实践中，把“推普”工作作为重要抓手，从而建设促进“两个最大化”在校发展最大化，终身发展潜力最大化的学生文化，抓好班风、校风和学风，使“和谐校内文化”的办学理念落实到详细的教书育人之中。二、建设校内网站，扩大宣扬阵地。我们充分发挥学校网站的功能，设立了推普专栏，把中华人民共和国国家通用语言文字法等学问放存专栏中，供老师学习。把学校推普活动的图文上传，使之成为学校重要的推普宣扬媒体，成为我校老师、学生学习一般话的不

34、行缺少的重要部分，成为学校网络文化建设的前沿阵地。三、加强校本培训，全面提高水平。为加强学校语言文字规范化，提高老师的一般话口语水平，提高教学质量，学校把对教职员的语言文字规范化学问的培训纳入老师进修和培训安排，制定中长期培训安排和年度培训安排，每年都按安排对教职员进行一般话和语言文字规范化学问培训。并实行切实有力措施进行落实。多样化的培训模式可以提高培训活动和实效性，也能使老师在专业上得到最大的发展。我们坚持做到三个结合：体学习与集体培训相结合。个体学习主要要求老师自学语言文字规范的有关内容，印发了国家通用语言文字法。集体培训主要是一般话学问、说一般话的技巧等。义赛代训形式进行。普及培训和重

35、点培训相结合。每位老师都是培训的主体，我们在培训工作中最大限度地提高老师的参加度，一般话学问要求全校老师参与。而有些培训则是面对部分老师，如为一般话测试特地实行的培训。理论培训与教学实践相结合。理论培训主要是老师学习驾驭国家通用语言文字法、吉林省国家通用语言文字条例等。同时我们通过校本教研，进行一般话推广活动，来促进老师的专业成长。通过培训，使全体教职工相识到：语言文字是文化的载体，具有凝合民族精神的重要作用；语言文字工作是先进文化建设的重要组成部分；在信息化飞速发展的今日，语言文字规范化尤为迫切，它有利于提高国家通用语言文字的地位；规范语言文字，推广一般话，可以增加民族骄傲感，弘扬中华优秀文

36、化。四、突出学生工作，着力讲求实效。为了充分发挥教化教学的渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教化和熏陶，使学生具备良好的语言文字应用实力，以贯彻国家通用语言文字法为重点，主动开展各类活动，推动学校语言文字规范化的进程。我校在日常的教学中渗透了语言文字的教化，如开设说写训练课堂，提高学生的语言表达实力及写作实力；开展主题班会活动，让学生共同探讨自己身边的语言文字运用状况，学习写规范字，写好规范字，说好一般话；各班办一期关于正确运用语言文字墙报专栏，让学生耳闻目睹，切实感受语言文字运用的重要性和贴近性；校内掀起“人人运用规范语言文字”的大探讨，学生出谋划策，为学校，为班级，为自己更好的规范的运用

37、语言文字献计献策；语言文字规范运用调研活动，并进行探讨，形成正确观念。同时，学校经常开展与一般话有关的各种活动，如书法竞赛，旨在提高学生的语言文字应用实力，借此推动规范字运用的推广进程；演讲竞赛，提高同学的语言表达实力以及培育学生自信、自强不息的精神。开展“请讲一般话请用规范字”签名活动、“五个一”活动(挂一幅横幅、出一期推普墙报、黑板报、制作一张推普宣扬卡、向社会、家庭进行一次推普宣扬)，激励了师生学普推普的热忱，提高了校内文化的格调和品位；还成立了校广播站、书法小组这些宣扬语言文字的窗口，大力宣扬“说一般话、用规范字”。经过长期深化扎实的工作，全体师生有了较强的语言文字规范意识，师生在学校

38、各项集体活动中，能自觉运用一般话和规范字并在各项竞赛中获得可喜的成果.。语言文字规范化是一项长期的工作，我校坚持自觉贯彻执行国家语言文字法律法规，主动主动地开展语言文字的各项工作，取得了肯定的成果。今后将进一步总结阅历，查漏补缺，促进并提高我校语言文字规范化工作水平，使我校语言文字工作能有一个更好的发展前景。语言文字工作总结8一年来，我校语言文字工作委员会在学校党委和行政的正确领导下，在省语办的大力支持和帮忙下，全面实行中华人民共和国国家通用语言文字法、山东省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法和临沂高校关于贯彻山东省实施国家通用语言文字法方法的实施看法，进一步明确了语言文字工作目标，创新

39、思路，卓越工作，不断提高语言文字规范程度和应用水平，细心打造语言文字工作新亮点，语言文字工作再创佳绩。现简要总结如下。一、进一步强化了国家语言文字法律法规宣扬工作充分利用新生入学、推普宣扬周、推普活动月等时机加强国家通用语言文字法的宣扬，主动深化学校语言文字建设。实行行之有效的措施，进一步宣扬贯彻国家通用语言文字法和山东省实施国家通用语言文字法方法、临沂市二类城市语言文字工作评估实施方案，确保了我校语言文字工作健康有序顺当发展。二、全面完成了20xx届毕业生及20xx级新生的一般话水平测试工作。20xx年3月、7月、10月将对学生进行了三次一般话培训、辅导和测试工作。从便利学生，服务学生的角度

40、动身，使一般话测试常常化、制度化，取消学生测试次数的限制，取消年级的限制，经过一般话水平测试促进全校推普工作的开展。全年共完成了近2万名学生的一般话培训与测试任务。三、开展了丰富多彩的推普活动与我校红色育人工程与国际视野育人工程紧密结合，进一步优化学校语言环境，做到大型活动传统化，小型活动常常化，力争使“我要说一般话”为“我要说好一般话”，全面提高了全校师生一般话实际运用水平。1.利用各种节庆时机举办了一般话朗诵、演讲竞赛、书法竞赛、征文竞赛等活动。2.举办了“一般话训练与测试”、“演讲与口才”系列讲座，为学生提高一般话水平测试成果与就业求职面试本领供应主动的帮忙。3.胜利举办了全校红色育人工

41、程演讲竞赛。四、仔细组织开展了20xx年“推普宣扬周”活动。20xx年9月11日17日是第16届全国推广一般话宣扬周(以下简称推普宣扬周)。依据山东省教化厅等九部门转发教化部等九部门关于开展第16届全国推广一般话宣扬周活动的通知(鲁教语字20xx1号)精神，我校紧紧围绕本届推普周活动主题“推广一般话，共筑中国梦”做好推普活动方案，成立临沂高校第16届全国推普宣扬周活动领导小组。领导小组成员由校语委主要成员组成，校语委主任担当推普宣扬周活动领导小组组长，统筹协调各方面工作;各种宣扬活动由宣扬部、教务处、团委、学生工作处、语委办、各学院详细承办。各学院、各部门对本届推普宣扬周活动赐予高度重视，细心

42、策划、周密支配，仔细做好活动的各项组织工作。本届推普宣扬周活动进一步提高了全校师生的语言文字规范意识和参加意识，在广阔师生中产生了良好影响，也体现出我校推普工作的新成效。五、组织开展了学校第23个“推普月”活动。为进一步推广一般话，提高师生语言文字应用本领，推动20xx版人才培育方案的实施，学校于11月份组织开展了第23个“推普月”活动。活动的指导思想是：深化宣扬中华人民共和国国家通用语言文字法、山东省实施国家通用语言文字法方法、临沂市二类城市语言文字工作评估实施方案及学校语言文字工作、一般话培训测试等有关规定，不断提高全体师生的语言文字规范意识，使一般话成为学校语言，师生员工把一般话贯穿于教

43、学、会议、宣扬等各项教化活动中;将推普活动与红色育人工程、国际视野工程精品课堂建设相结合，提升老师教学水平与应用型人才培育质量，提高学校礼貌程度。推普月活动主要资料包括：1.将推普活动与高校生“下基层”、“下工厂”、“下农村”演讲、征文等竞赛活动有机结合，二者相互促进，相得益彰。2.将推普活动与精品课堂亲密结合，经过公开课、示范课等教学展示活动，促进老师教学质量全面提高。3.组织“外语文化节”，开展各种外语学习及竞赛活动，激发学生外语学习热忱，拓宽学生国际视野，进一步提高学生综合运用多种语言的本领。4.各学院对本院老师运用一般话教学情景进行了全面检查，对一般话可是关、学生反映剧烈的老师进行了整

44、改，校语委组织专业老师对各学院授课老师一般话水平进行了抽查、测试。5.各学院对本单位的环境用字进行了全面检查，杜绝错别字、异体字等不规范用字，校语组织专业老师对各学院环境用字进行了全面检查、评比。整个推普月活动收到了良好的效果，到达了预期的目的，有力地促进了学校各项语言文字工作的.开展及教化教学质量的提升。六、进一步加强经典诵读课程建设，弘扬中华民族优秀传统文化进一步加强了人文大类平台课程一般话与经典诵读课程建设力度，主动探究新的教学方法与教学手段，不断提高教学质量，真正做到了经过课程的开设使学生在学习中提高了文学修养水平和艺术审美本领，对于学生解并继承中华民族的优秀文化传统，培育高尚的思想品

45、质和道德情操，提高人文素养产生了深远的影响。七、重视测前培训，为提高学生的一般话水平供应了有力保障。针对部分学生对一般话水平测试不够了解与重视这一现象，为了到达经过测试促进提高我校学生一般话水平的目的，保证测试质量，测试中心在测试前都依据各院系报名人数的多少支配有阅历的测试员利用业余时间对测试学生进行培训。这对应试者驾驭测试技巧、提高一般话水平与测试成果起到了主动作用。20xx年，我们将以更加饱满的热忱，更加主动的看法，进一步明确目标，创新思路，扎实工作，细心打造工作新亮点，并主动协作临沂市二类城市语言文字工作评估的各项活动，努力完成其中的各项指标任务，促进我校的语言文字工作再上新的台阶，为应

46、用型名校建设作出更大的贡献。语言文字工作总结9为了仔细实行县语委关于印发青阳县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案的通知（青办发（20xx）48号）文件精神，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合水利实际，对文件处理过程中存在的个别语言文字应用不规范的问题进行了仔细整改，基本实现了普及一般话和汉字语言文字运用规范化的工作目标，现将我局20xx年语言文字工作开展情景总结如下：一、加强组织领导，靠实工作职责，进一步建立和完善语言文字工作创新机制（一）健全机构，明确职责根据县委、县政府工作部署，我局高度重视迎评工作，快速成立了青阳县水务局语言文字工作领导小组，局长任组长，副

47、局长、各股室的主要负责人为领导小组成员。领导小组下设办公室，详细负责组织、协调、检查和汇报我局语言文字迎评工作。办公室始终坚持将语言文字工作列入机关工作议事日程，有效地将语言文字迎评与水利工作统筹结合起来，仔细组织广阔干部职工深化学习领悟省、市、县文件精神，定期召开专题会议，探讨部署迎评工作，刚好解决工作中出现的.不足和问题，为扎实推动迎评工作供应了强有力的组织保障及理论支撑。（二）分步实施，稳步推动，力争语言文字工作取得实效自语言文字工作开展以来，我局高度重视对干部职工语言文字规范化运用、的培训管理工作，并将语言文字作为一项重要工作常抓不懈。经过学习培训，进一步强化了干部职工语言文字规范意识，明确其在规范运用语言文字方面所应担当的职责和义务。结合语言文字工作安排，对各股室提出详细要求：一是要将语言文字规范化工作与水利业务工作结合起来，提高文书规范性、实效性，扩展语言文字在水利工作中的覆盖面；二是将语言文字工作与干部队伍素养建设结合起来，将一般话作为年度目标管理考核的重要指标加以衡量，将一般话作为基本公务语言，在推广运用一般话方面领先垂范，在全局上下大力提倡人人讲一般话、写规范字，努力提高水利人员整体素养和服