2023年舞蹈教学总结集合篇.docx

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1、2023年舞蹈教学总结集合篇舞蹈教学总结1舞蹈作为教化内容和手段，不仅可以培育教化对象具有塑身的身体姿态，培育动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培育良好的道德品质。为了上好舞蹈校本课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素养。因为我知道只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我利用业余时间观看各地的竞赛和演出的舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。另外，平常有时间观赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的支配。

2、首先从基本训练入手。通过基本训练，使学生首先学会了使动作做的自然、协调。并同音乐和谐一样。在音乐伴奏下做各种练习，使学生身体得到较自然全面的活动。初步培育了学生良好的动作姿态，力气的敏捷和协调性和初步观赏音乐的实力。基本训练的把上基本动作练习，克服了学生的自然体态，使学生舞蹈时具有正确的姿态，初步体验、驾驭了解身体各部位舞蹈的基本动作要点，规范了动作，为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。在基本训练的同时，融进了民族民间舞蹈的.教学，使学生初步了解了民族舞的基本风格，基本舞姿造型以及动作韵律特点。扩大丰富了学生舞蹈眼界和学问。在训练中，我让学生比照镜子反复练习表情，这样训练不是简

3、洁地让学生像照相一样，怎样做最美，而是依据舞蹈情节的须要作出适合表达主题的表情、神态和动作。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。再次，老师讲解特别关键。老师要在整个辅导过程中不断去示范，去讲解动作表情的要领。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”舞蹈老师和语文、数学老师一样，要教给学生学习方法，让学生自己去感悟、去发觉。另外，训练时要严格要求。作为一个舞蹈老师，首先是队员的“班主任”，比如说，哪些孩子的素养好，哪些孩子的素养较差，好的要主动培育成领舞或独舞对象，差的要耐性辅导不卑视；哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向文雅；哪些孩子有小脾气，比较娇气等等。老师都要了如指掌。同时，我还

4、给学生搭建平台，展示自我。舞蹈班的学生参与区、校、社区的舞蹈竞赛和演出，经过训练与熬炼，舞蹈班的学生都成了班级的文艺骨干，老师的得力助手。舞蹈校本课的实施，能满意学生发展的实际须要，有利于学生特性和特长的充分发展。同时，通过舞蹈教化熬炼，培育了学生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的观赏实力，增加他们对生活的主动想象，对生活的酷爱和对美的追求。因为大三去加拿大交换学习的缘由，使得已经大四的我竟然还须要一门全校选修课，原来是万分的不甘愿，在这种状况下能抓住舞蹈课最终两个名额，也算是一种幸运，因为凡是跟“舞蹈”挂边的课都是火的很，好像，“舞蹈”这次词本身有一种魔力，全场灯光下，万人瞩目下用或

5、婀娜，或帅气，或潇洒，或名贵的身影折服全场特殊对女生都有一种致命的吸引力，让懂得的和不懂得的人都争相的想和它靠近，而我恰恰属于后者，不懂舞蹈的人，虽然从小对舞蹈有向往，但是始终也没有付诸行动，虽然一学期的课没有让我成为前者，但是至少让我觉得和它近了一步，对舞蹈的理解也随着学习渐渐深化，有了更多的感悟。舞蹈是一种艺术。这是在我上课前对舞蹈最初的也最笼统的印象。对舞蹈没有太多的了解，没有太多的接触和实践，只能从书面没有感情的文字中窥得一二。舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体为语言作“心智沟通”现象之人体的运动表达艺术，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也

6、借助其他的道具。介绍舞蹈，艺术应当是最精确而标准的回答，但是随着学习的深化，我们慢慢揭开这门艺术的面纱，体会到它更多的内涵。舞蹈是一种技巧。这是我在之前并未留意过的，以前看表演，没一个舞者都身轻如燕，旋转跳动一挥而就，伸展流畅，于是便认为是天经地义的。始终到自己练习一个旋转，十遍二十遍都还是跌跌撞撞，不是遗忘用助动腿带着施力，就是转过来之后站不稳，不然就是接下来的动作不连贯，总之一学期一个旋转都转的不到位，更不用说托举，那种举重若轻，依旧行动自如，洋洋洒洒。那都是极强的身体限制实力的表现，而那么强大的身体限制实力更是台下数十年如一日的勤学苦练得来的。比如我们曾经看过的一个结合书法元素的舞蹈，刚

7、开场，从静态到瞬间的一个弹跳，让同学都惊艳了，那要全身的力气，全身肌肉的协调。再比如天鹅湖里面的单腿旋转，要力气，要平衡，要协调，这都是长期持续的练习。真正体会到了舞者的艰辛。舞蹈是一种文化。舞蹈作为文化不只是代表舞蹈本身的文化，它的文化意义更多的来源于它是一种文化载体，它所表现的不同风格和风土人情。不论是古典芭蕾舞的精致名贵却有些刻板，代表着旧时欧洲的禁锢的高雅的审美，也不论是蒙古舞那种豪放，豪爽所传达出的大草原般的宽阔与宽广，亦或是傣族舞蹈那扭扭捏捏，一颦一笑中小家碧玉的娇羞和小桥流水的娇俏。舞蹈用源于生活高于生活的质感和精致的动作传递出一种文化最本质的气质和内涵。它是载体，是表现形式，更

8、是文化的一部分。舞蹈是一种美。我想这是没有人会反对的，从漂亮的服装，精致的饰品，多变的道具，甚至是舞台上那改变万端的灯光，那万人瞩目的舞台，都张扬着一种神奇却惹眼的美感。每个人都艳羡，都憧憬，却也知道这一路须要许多的辛苦和付出。许多的舞蹈须要细心的编排，须要许久的训练，更须要选择优秀的舞者，这都与平常生活的距离很远，那片广阔的舞台并非那个简单触碰，因此舞蹈的美，更多的源于它像空中楼阁，一朵镜中花，它在你眼前静静的，或浓烈或清爽或名贵的绽放，但是你却并不能拥有，不能摘取，“只可远观而不行亵玩”给予了舞蹈一种神奇，因而才勾起了人更多的憧憬和追逐。这是通过学习我渐渐学得的舞蹈学问和舞蹈体验，但是一学

9、期的体会和实践让我对舞蹈的体会最终不只是表面的张扬绚丽，也不是那刻板的技巧训练，作为一个不能做出漂亮的.舞蹈动作的人，作为一个只能欣赏而在线面静默歆羡的观众，我更多的学到了更多舞蹈的精神和风骨。舞蹈是一个故事。一个故事或者一首歌，舞者用他的身体作为文字或者音符，在舞台上，用他们独一无二的气质，用他们精致驾驭的动作，讲解并描述着一个一个独一无二的故事，有的华蜜，有的哀痛，有的是天鹅湖一般的童话故事，而有的只是那些少数民族随心而舞，随歌而起的快乐的故事。这些故事须要你渐渐体会，静静倾听，渐渐的你会懂得，你会融入这个故事中，你会被白天鹅的名贵而震惊，你也会因为王子的糊涂而缺憾，你还会因为大团聚的结局

10、而快乐鼓舞，这就是舞蹈的力气，让你融入其中，心都随着舞者而动，遗忘了自我。舞蹈是一种精神。这种精神是人性的精神，不同于舞台上的夺目和张扬而不行亲近，这种精神是那么多的舞者一代一代传承和厚重的积淀。这种精神在于臻于完备，精益求求，在于对艺术的不断渴望和创建，也在于在时代中创新，在创新中进步，更在于扎扎实实，在平和中渐趋佳境。我们平常都会感叹，学过跳舞的人就是有一种气质，这种气质正是这种精神内化而外的表现。舞者是一群缄默的个体，他们用自己美丽的身体叙说着一个故事一段历史，正式这群缄默的讲解并描述者让个体生命归于寂静之后，是舞蹈作为一个整体的形象在历史中永存，这个漂亮的身影用热情的情感，千变万化的身

11、影走过历史长河，成为一个永存的美的风骨！舞蹈教学总结2幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐象生动的体态动作，反映幼儿趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱一种艺术活动。它对于丰富幼美阅历，培育感受美和表现美趣与实力；开发艺术潜能；发儿理解、联想、想像、创新等的实力；促进幼儿动作与身体的发展，提高幼儿动作协调性活性等有重要意义。幼儿经常表示兴奋而载歌载舞，对于大孩子，跳舞不是一种技能，而种促进特性丰富发展的文化生式。所以我们们在大班舞蹈班过程中不过多强调舞蹈技能，让孩子意识到活动带给他们乐，学会自如地舞蹈，树立为跳舞的意识。现就本学期大班爱好班教学作一下总结一、本学期我们们着重进舞蹈的基本训练，包括：和形的童学的儿审

12、的情展幼方面机能、灵为了多数是一活方活动而是快自己舞蹈行了的了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位（一）基本脚型（二）基本脚位（三）基本手型位和蹈的明快蹈动并模是幼意充导幼我们形象舞蹈见了出对惑和们的（四（五脚位二、爱好我们的音作的仿动儿的分调儿热会以生动吹！”泡泡惊异引导）基本手位附芭蕾舞基本手型、手训练中重视培育幼儿对舞，引导幼儿酷爱舞蹈。视察到，幼儿在观赏节奏乐、看到电视电影里的舞时候，会兴奋得载歌载舞作，这说明喜爱唱歌跳舞天性。所以，我们特殊注动幼儿这一主动因素，引爱音乐，酷爱舞蹈。有时，丰富的表情和不同的动作地表现某种心情，如幼儿泡泡中的“咦，泡泡不这句歌词，我们逼真表现不见

13、了所产生的新奇、疑的困难心情，而幼儿在我带动下进行仿照，也表露出栩新舞歌或的方舞蹈受能爱好舞蹈蹈这有效能操解清制定繁的乐节是情合动的单肢或爱唱乐，作分栩如蹈时故事式向内容力，从而一课三根的训教授之过楚动有效教学奏，绪表作分一动下肢歌精确解成生的动作与表情。在，我们将舞蹈内容编，并以这种比较简洁幼儿讲解，加深了幼的理解，提高了幼儿激发了幼儿学习新动而使幼儿不是被动地是真正发自内心地喜程。据幼儿的实际水平，练步骤。新舞蹈时，我们能注急，肯定要按部就班作的要求、规格和要的练习步骤。根据由原则，首先让幼儿熟随后是动作练习，最达。在动作练习中，解成单一动作，难度作还分解成局部动作动作）。如教授舞蹈时，我

14、们先让幼儿熟把握节奏，然后将舞单一动作，先教下肢教学成儿易懂儿对的接作的学习爱舞选择意不地讲领，简至悉音后才将组较大（上娃娃悉音蹈动脚的勾绷作，基础中，动量的生部动幼儿提出律的已，人在和律子的的舞习实动作再结上加我们和动理特作过稚嫩尼尔：“优雅最重现实动间创建着，践中，后教上肢手的合起来学习，并以表情训练。在留意训练的科学作幅度符合不同点，对幼儿不进多的重复练习，的身体。在说明舞蹈本质舞蹈并不是一种，属于美的观赏要它是一种轻易生活中的压抑，得到平衡”，如潜能，让孩子门还须要我们们在去领悟去创新。提压在这训练性年龄行某以免时，姿态或创的发可在何开真正不断腕动两个过程运幼儿一局损伤这样、韵作而泄，

15、肢体发孩欢乐的学舞蹈教学总结3九年义务教化小学体育新教材中所支配的韵律活动和舞蹈教学内容，可培育学生正确美丽的身体姿态，发展身体的协调性、节奏感、表现力，丰富学生的情感体验，培育人际之间文明、高雅的交往习惯，从而促进学生身心素养的提高。为此，要完成这部分教学内容，除了仔细学习教学大纲，明确这部分教学内容的目的、任务和要求外，还要依据这部分教材的特点，结合本校学生的实际进行教化教学，规就完成这部分教学内容谈谈自己的相识和详细做法写论文。一、韵律活动和舞蹈可在课的各个部分进行支配在课的起先部分进行。如教学第一册教材中的集体舞小火车舞时，一上课我就扮演“火车头”，让学生扮演“车厢”。在音乐伴奏下，“

16、车头”带领“车厢”“行驶”出各种图案，并在不同的图案上随音乐改变进行不同的仿照练习。这样既完成了教材中枯燥的队列练习内容，又激发了学生的学习爱好。在趣味活动中，把爱好转化为学习与练习的内部动力，成为激励学生进行体育熬炼的推动力，为下一个教学内容奠定了基础。支配在教材与教材之间的衔境处进行。这样既可为上一个练习内容结束做放松，又可为下桓隽废澳谌葑龊米急福还可进行心理调整，不断使学生形成新的兴奋灶，防止纪律松散。如我在完成第一册教材中跑的教学内容之前，在活泼。欢快、节奏惑强的一分小铜钱音乐伴奏下，同小碎步和跑跳步进行拼图案的练习，使学在“玩”的过程中既练习了前脚掌着地的动作，又结束了上一个练习的活

17、动，自然过渡到跑的教学内容上。支配在课的结束部分进行。这可使学生在轻松，开心时心情中进行调整，使中枢神经从高度兴奋状态渐渐过渡到相对稳定，身心得到放松，不仅能陶冶学生美的情操，而且能渐渐提高学生的艺术修养。如第一册教材中的律动划船，学生在练习的过程中，很自然地回忆起自己在公园划船时的情景，当听到轻松、美丽的音乐时，便马上用协调，自然的形体表现出划船的舞姿。二、韵律活动和舞蹈教材的一般教法这部分内容的教学方法，一般有示范法、语言法、讲解口令法、分解组合法、视察仿照法，个别辅导法等。以上方法的运用，在教学中是相辅相成、相互作用的。必需从教学日的、教材特点和学生实际接党实力动身，有选择地运用，低年级

18、学生具有仿照实力强、留意力易分散等待点。我在进行这部分内容教学时，常选用视察仿照的教学方法。如在完成第一册教材中头、手、脚的基本部位组合练习时，闪耀的小星星吸引了学生，经在前面领做，新奇心又迫使学生要“动”，这样学生很快就驾驭了所学内容。舞蹈教学总结4本文对舞蹈教学的心得进行了论述，期望对同行挚友们的舞蹈教学具有借鉴意义。关键词：幼儿；舞蹈教学；心得舞蹈是幼儿特别宠爱的一项活动，它直观、形象、生动，可以陶冶孩子的性情，使他们从小受到美的熏陶，得到潜移默化的启迪及教化，有利于幼儿身心健康成长。带舞蹈班以来，我对舞蹈教学进行了一些探究和实践，从而有了一些心得。一、尽早下手打算，避开临阵磨枪搞疲惫战

19、术开学伊始，就应制定出实施安排，将舞蹈节目的排练融会于平常的每节音乐课及活动中；待幼儿将各个动作驾驭娴熟后再利用一两节课的时间将舞蹈串联起来，在不知不觉中已将节目排练完毕。这样做老师不惊慌，幼儿也不会厌烦。另外，这样做在心理上和生理上对幼儿都有好处。在心理上，幼儿天性好动，留意力简单转移，训练时间过长会使幼儿产生厌烦心情，影响训练效果；在生理上，幼儿的骨胳肌肉正处在生长发育的旺盛时期，假如突击排练，让其长期处于惊慌状态，范文写作对幼儿身体发育有害无益。二、选材要具有教化意义，适合幼儿的年龄特点，富有情趣性舞蹈的选材主要包括以下几个方面内容：向幼儿多传授敬重长辈、向英雄学习的作品，如舞蹈我爱爸爸

20、妈妈、学做解放军等。通过幼儿亲自表演和观看，教化幼儿敬重父母、学习解放军，作一名英勇、守纪律的好孩子。多教给幼儿酷爱劳动、团结友爱的作品，如舞蹈拾豆豆、洗手帕等。通过在舞台上生动形象的塑造，赞美幼儿勤劳、友爱等优良品质。多反映丰富多彩的幼儿世界、歌颂新生活的作品，如舞蹈开火车、小螺号、娃娃舞等。教给幼儿多学习美育的作品，如孔雀舞、华蜜的小彩云等。通过美的音乐、美的形体、美的舞姿、美的造型以及美的画面，培育幼儿的审美情趣，提高幼儿对艺术的感受力。舞蹈教学总结5培育幼儿对音乐的爱好，调动幼儿学习音乐舞蹈的主动性，是进行音乐教化的基础，以下是我在实际教学工作中的初步体会：调动她们学习音乐的愿望和主动

21、性，选择适合幼儿年龄特征的音乐。例：幼儿由于年龄小，不太能听懂音乐的快慢、强弱，所以学习舞蹈的时候，按不上拍，有个别幼儿对舞蹈也不太感爱好，我便选择了“开火车”、“学做解放军”等舞蹈，又如选择适合年龄特征的“抱娃娃”等音乐旋律，让幼儿抱着娃娃，亲身感受抱娃娃动作，动作简洁、形象，孩子们学习主动性很高，慢慢的她们感到跳舞挺有意思的。有时，教幼儿跳舞动作时，启发幼儿的想象力，例：把鱼和虾的动作，她们会想象成这样（游泳式的，或两手在体侧前后摇摆），然后通过音乐做出自己认为和形象相象的动作，也特别爱学。在教学过程中，我也发觉孩子实力有异，爱好不同，音乐感受力也不一样，我会在以后的教学中，针对每个幼儿的

22、水平进行教学，发挥她们最大的主动性。舞蹈教学总结6我们的舞蹈课程是依据同学们的身体发展特点及其心理发展的须要而开设。舞蹈教学的目标是：1、培育同学们喜爱跳舞的爱好和舞蹈时开心的心态，能大胆的进行表演。2、相识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和敏捷的进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）4、能初步相识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、仿照、嬉戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。那么舞蹈教学内容：、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸

23、腰等等以及舞蹈组合训练。每学期下来，同学们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习与复习，很快看到了同学们的收获及较好的成果。更重要的是能够喜爱舞蹈时的欢乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。其次，同学们的.心理发展需求与我们创编的舞蹈爷爷奶奶和我们、天路、金翅膀的百灵鸟相符合。主要是培育同学们能够大胆的进行想象，带上自己的心情进行表演，进行音乐节奏反应，并且能够与同伴之间的友好合作。20xx年5月份，珠海市实行的少儿花会舞蹈竞赛，我编排指导的舞蹈表演迎亲获得好评；20xx年11月我带的学生黄沁柔参与珠海市第十八届信仰名门杯歌手大赛获青年组亚军以及最佳台风

24、奖，所带伴舞获最佳伴舞奖，并参与珠三角地区青少年歌手大赛青年组银奖，我获得“优秀辅导老师称号”。另外，每年元旦晚会全部同学都参加了大型的舞蹈表演。希望我们的同学都能够参加到舞蹈活动中来，将我们的舞蹈跳出精彩来！也希望我们的同学健康成长！愿我们的学校舞蹈社团越来越好！同时勉励自己能够创建出更多更好的舞蹈作品，为舞蹈教化事业做出自己的贡献！舞蹈教学总结7时间飞逝，本学期舞蹈启蒙班的工作在幼儿园各位领导及家长极力支持与协作下，已经圆满的结束了。活泼、可爱的孩子们在学习中，努力、仔细、勤奋，扎实，促使他们在一点一滴的进步，一步一步的提高。我并也从中获得了喜悦与提高。看到能随音乐像蝴蝶般翩翩起舞的孩子，

25、心里不由得感到很欣慰，我也深深的喜爱上了这群活泼、可爱的小精灵，我深信她们是最棒的，我并要全身心投入我的爱，为舞蹈启蒙班献上我微薄的力气。本班有33个孩子，年龄偏小，大部分都是小班的幼儿由于年龄较小，协调实力和对音乐的感受力都是刚刚起先发展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习，于是我依据实际状况策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐性的教学看法，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的实力。从一起先毫无基础的入门，到现在跟着音乐有节奏的、并改变着不同困难的队形完整的跳出一个个成品舞，我想由衷的对他们送上我的一句话：“你们是最棒的！”平常，有些孩子还常常骄

26、傲的跑到我跟前说：“老师看，我会下腰了”、“我会做芭蕾手位了”、“金老师，我最喜爱跳舞了”、“老师，我是神气的小舞蹈家了”，看在眼里，好象她们在描绘着她们美妙的将来。孩子们在学习中能看出她们对舞蹈的爱好和爱好。个个神气十足，主动参加每次活动，出勤率很高。在活动开展中，主要分三个部分进行教学：一、基本功训练，二、基训组合，三、成品舞。其中，基本功训练是带幼儿进行压腿、弯腰等练习，培育幼儿有肯定的舞姿，拉伸韧带；基训组合是结合基本功进行练习，逐步训练幼儿舞蹈动作的协调实力，同时依据每课时所学内容，结合各种舞步、手位动作，教给幼儿成品舞，引导幼儿感受音乐的奇妙，并加强了孩子舞蹈的创编实力。结合以上三

27、部分，并依据孩子们的年龄特点，本学期给孩子编排了三个成品舞蹈，并在动作、队形上个做了相应的处理。在“爱好班汇报表演”中，孩子们在台上的精彩演出，表演的节目山村的小姑娘、看电视，演绎的淋漓尽致，得到了家长的确定与好评。下面我就本学期所教的内容概括如下：基本功：1压腿2拉肩、弯腰3下蹲5、压腿、劈叉6、接环7、柔手组合基训组合：1芭蕾手位2转手腕3摆臂4波浪5弯腰、转腰6含胸、展胸7勾绷脚8半蹲9踮脚走成品舞：1、看电视2、手绢花：山村的小姑娘3、小邋遢总之，孩子们通过一学期的刻苦训练，有了明显的进步和提高。同时，也让我从中积累了很多教学阅历，知道怎样当好一名舞蹈老师，要做到耐性、细心、专心。当然

28、，在教学中，我也意识到自己还有一些不足之处，我会不断的改进，不断的完善自我，不断的充溢我的专业理论学问，朝着舞蹈这方面不断的发展。在这里，并要感谢园领导和各位家长始终以来对我工作的协作、支持和信任，从中使我不断的成长。舞蹈教学总结8舞蹈老师：过去的半年转瞬间过去了。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的“舞蹈老师”，我现将工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我

29、始终坚持 给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名舞蹈老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。当我在教学的过程中，我越来越感到我阅历的缺少。面对学生那一双双闪动着才智的、渴求的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快完善自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上，我不但自己阅览了一些专业、心理、幼教教学杂志进行教学参考，

30、从中也吸取许多理论学问也是让自己又一次的充电。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证专业理论。其次是从教学阅历上，由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向有阅历的舞蹈老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。第三是做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新教学快，因此我从和他们的对话中亦能丰富我的教学也会有新的东西交给他们。半年来未请假一节课，上课有间或迟到以后肯定不会，今后肯定严格遵守了学校的各项规章制度。在今后的舞蹈教

31、学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点、改正缺点，开拓前进，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。总之，在过去的半年，我收获了肯定的阅历，但还有许多不足之处，本人在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。舞蹈教学总结9本学期，我接着担当学校舞蹈队指导老师和学校一至四年级的舞蹈老师。少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律，都是以人体为工具，通过人体动作的语汇，表达肯定思想感情的动态艺术。但与成人舞蹈相比，少儿舞蹈的动作更为欢快明朗，它包涵青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。少儿舞蹈教化对少儿的智力发展，

32、道德养成，意志品质的培育，身体素养的提高，审美实力的培育等，具有课堂教化所无法代替的主动作用。现就本学期的舞蹈教学工作做一下总结：一、本学期我们着重进行了舞蹈基本动作的训练，包括：1、基本脚2、基本脚位3、基本手形4、基本手位。二、为了调动学生学习舞蹈的主动性，选择有意义的舞蹈，如：1、模特走秀6、小小少年2、竹板舞蹈7、小小明星3、花裙子飘起来8、种太阳4、健身娃娃9、踏浪5、塑身操10、我们是共产主义的接班人11、南粤风情12、江南风三、培育骨干，互教互学对以没接受过舞蹈训练的孩子们来说，一整套舞蹈比较困难，队形改变较多，所以在课前要仔细培训舞蹈骨干，让他们成为课堂上的帮手，而这在进行集体

33、舞教学时尤为重要，也能更好的完成之后的汇演。我在班中选择几名协调性好，接受实力强，看法大方的学生让他们去集中培训。余下的孩子加强他们的基本功，使他们做到动作正确、姿态美丽，塑造他们良好的形体。在进行教学时分3步进行。第一：大家一起做简洁的基本功练习；其次：分开指导练习；第三，互教互学，小助手和着一起向大家展示完整的舞蹈并指导学习，之后孩子们可以利用更充分的课余时间相互学习，比如其他孩子可以帮助知道小助手们练习基本功。这样的教学既激发了学生的学习热忱又能使学生看得清晰听得明白。四、舞蹈的训练过程应当是科学的，要从学生的身心特点、接受水平动身，选择适合学生的训练方式。在详细教学过程中，我依据计算和

34、活动目标进行教学，以集体教学为主，再依据孩子的实际状况进行个别指导，在遇到学习舞蹈按不上拍的状况，我就会调整内容，重新编排简单驾驭的动作，有时，教舞蹈动作时，启发她们的想象力，用肢体语言及表情来展示舞蹈的内涵，从而也增加了孩子表现舞蹈的实力。五、我在每节课的教学设计中都比较留意以音乐舞蹈、舞蹈审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐、舞蹈教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中奇妙地把音乐、舞蹈基础学问有机地渗透到艺术的审美体验中，注意培育学生的学习爱好，充分发挥音乐、舞蹈艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐、舞蹈的感受和对音乐、舞蹈律动的参加放

35、在重要位置。六、由于每个学生的自身条件不同，接受实力也存在很大的差异。在训练的过程中，我关注每个学生，选择比较好的苗子进行重点训练，训练的难度逐步加大。到学期结束进行考核，每个学生都有很大的进步。信任学生们在经过科学的训练方法和自己的努力下，都能取得更好的成果。七、教学成果：我的教学工作的成果大多数都体现在“六一”儿童节在市体育馆里的文艺演出。旧校区有13个节目上演。其中有七个节目是我全程指导和编排的。其中有：一（2）班的模特秀；二（3）班的我们是共产主义的接班人；三（2）班的健身娃娃；三（3）班的花裙子飘起来四（2）快跃；五（3）快板校内常规以及学校的校舞蹈队所表演的南粤风情。获奖的节目有：

36、一等奖：南粤风情、模特秀、花裙子飘起来、快板校内二等奖：健身娃娃、快跃在这次的演出中，我觉得还有许多的不足，就如换衣服时间太紧，因为之前选择舞蹈队的成员的时候只考虑到选择优秀的学生，而忽视了各个班级上舞蹈课的时间不同，导致每个星期一，二，四的下午放学之后都留下来排练，辛苦了学生，也辛苦了自己。但是在这里我要对我的舞蹈队员们说声：“感谢，你们辛苦了！你们恒久是最棒的！加油！”。在排练的过程中，也遇到了许多困难，有个别学生老是请假，导致排练时因为缺少人数而走位错乱；也有的学生因为觉得辛苦而想中途退缩；也有因为家长不允许交服装费而想退出等等这些都被我一一克服了，每个留下来的学生都很快乐，而我也会在学

37、生排练后有进步而请他们吃点小吃，或者是水果。虽然这是小小的甚至是微乎其微的甜头，但是我深知道学生的心里却是美滋滋的。终归我自己也是从学生的身份过渡到老师的的。八、舞蹈室的运用状况表：时间星期一星期二潘潘潘星期三潘潘潘星期四潘杨潘星期五潘潘潘8：108：509：1510：00潘潘10：1010：50潘11：0011：35午休2：203：00杨3：103：50潘4：004：30潘潘潘潘杨杨潘潘附校舞蹈队学生名单1.廖彩儿2.刘雪芳3.郭淑婷4.赵嘉敏5.梁伟嫦6.古柳清7.冯颖8.王晓珊9.唐雪10.黄娉婷11.江秋红12.张愉13.钟嘉琪舞蹈教学总结10时间飞逝，又一个学期接近尾声了，回顾一学期

38、的教研组工作，感受许多。在领导的信任与指导下，我接任了舞蹈教研室主任工作，接任这个工作的第一天起感觉肩上多了一份责任，多了一份信任，多了一份动力。从一起先的懵懵懂懂到现在的思路清楚，从杂乱无章到今日的井井有条，我成长了，作为一名幼师人，一名艺术系舞蹈老师，收获最大的是领悟了幼专的精神和魅力，明确了作为幼专人应当具备的素养和情操。下面对本学期工作总结如下：一、加强业务理论学习转变教化教学观念，为全面推动新课程改革奠定了坚实的基础。本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素养化为基础，主动探究新课程改革，全面提高教化教学质量。舞蹈教研组全组人员主动参与学校政治学习，拥护党的教化方针。关切国

39、事，留意时事动态，主动投身教化改革。能坚持正确的舆论导向，工作中关切爱惜学生，留意言行，为人师表。深化学习课程标准和课程标准解读，把新课程改革做得更好，并且不断加强现代教化理论的学习，主动转变教化教学观念，进一步确立了“一切为了学生的发展”的思想，切实提高自身的理论素养，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分、全面的发展。二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管理要效益。本学期我教研组仔细教学并协作教育处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、备课笔记、听课笔记、进修笔记的检查，作业布置、反馈检查等，状况较好。做的不足的地方有：对舞蹈教室管理不够、对新老师制度要求

40、不明确。三、开展各种教学研讨活动，提高老师业务水平。本学期舞蹈教研组全体成员主动参与省内高校等部门组织的毕业生汇报和公开课教学观摩活动，提高了实施新课程的业务实力。注意对提高学生学习爱好的方法、方式的探讨，开展参加式、情景式、互动式的研讨，特殊是针对学前教化专业的艺术课程教学策略的探讨。四、丰富校内文化生活，努力营造人文和谐、健康向上的校内文化氛围。这一年里，在舞蹈组每位老师的共同努力下我们顺当完成了各项演出和竞赛，并取得优秀成果。从3月份的孔学堂开学典礼演出到9月份的海峡两岸幼儿老师沟通活动，舞蹈组全体老师主动参加，仔细负责的排练指导学生。全部演出活动，取得省市领导的一样好评。经过这一年的共

41、同努力，舞蹈组教学教研工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学理念到教化教学方式方法都有较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完备，能意识到这一点信任在今后的教化教学教研工作中，我们将会更加严格要求自己，争取有更精彩的表现，最终，感谢我们舞蹈组每一个位老师对我工作的支持和理解，感谢系领导对我的关切和激励，感谢校领导对我的信任和确定，不断提升自己的实力，做一名优秀老师。时间过的真快，转瞬间一个学期即将结束。在这充溢又劳碌的学期里，充溢了欢乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期做个总结，也利于今后的工作做的更好。小学阶段，学生常常参与生动、活泼的舞蹈教学活动，可以促进他们的智力发育，增长他

42、们的体力，增加他们身体动作的协调性，同时陶冶学生的性情和品行，通过长期的舞蹈训练，可使学生拥有匀整的体形、高雅的气质，这对他们一生的发展都起着不行估量的作用。本学期教授班级有学前（1）班，三年级（5）个班的舞蹈课，可以分为两个部分，一是舞蹈基本训练部分，二是舞蹈教学部分。现将本学期舞蹈教学工作总结如下：在教学中，我们也尝试创建了“观赏模拟学创”式小学舞蹈课教学模式。小学舞蹈课教学模式的构成。我们所构建的“观赏模拟学创”式小学舞蹈课教学模式，是为老师在舞蹈课教学中供应的一个活动框架，它是依据教学过程发展规律而形成的一个正向的线性结构。该模式把学生在教学活动中学问及实力发展的过程分为三个阶段：观赏

43、模拟学创。三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感发展的不同的六个环节：观赏包含“初步理解”和“情感陶冶”；模拟包含“基本驾驭”和“情感谢发”；学创包含“巩固运用”和“情感发展”。（1）观赏。这是舞蹈教学模式中的第一个阶段，它的目的是让学生对舞蹈有一个初步的了解，为后面阶段供应背景和基础，培育学生良好的观赏习惯，激发学生对舞蹈的爱好。（2）“初步理解”是学生了解舞蹈学问的.初始阶段，其要点是认知激活、定向打算，即要使学生在此阶段，从进入教学活动起先之时便处于认知活跃状态，主动主动地去摄取学问，激发对舞蹈的爱好，从而达到对学习目标的理解。（3）“情感陶冶”是通过观赏美丽的舞蹈动作，促进学生对美

44、的相识和追求。其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。学生通过对这些美的观赏，对美产生直观的、初步的印象，同时培育他们对音乐的感受实力，使他们在情感上产生共鸣，全身心地沉醉到情感沟通和心情体验之中，从而受到春风化雨般的感染和陶冶。（4）模拟。模拟阶段是学生详细学习及驾驭学问的阶段，该阶段主要是通过老师的教授及学生的仿照，使学生驾驭舞蹈的基本学问和技能。通过模拟阶段，使学生了解舞蹈的思想性、艺术性，让学生的舞蹈想像力受到充分启发，使其受到舞蹈艺术形象的感染；通过模拟舞蹈基本动作使学生在生理和形体上得到发展。（5）学创。学创阶段是充分发展学生特性，启发他们想像力和创建力的重要阶段。它是在舞蹈动

45、作的驾驭、有丰富的音乐感受和肯定的舞蹈学问积累的基础上，初步按歌曲或乐曲内容自编简洁的舞蹈动作并表演。依据教学实践，我认为要上好舞蹈活动课，老师要做好以下几点：第一，老师精选教材，难易适度，富有儿童情趣；其次，老师示范精确，富有感染力；第三，老师加强详细指导，刚好订正错误；第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多样；第五，老师给学生创建表演的机会，增加舞台实践阅历，提高学生学习舞蹈的爱好，使之能持之以恒地学习下去。本学期五月份本人上了一次组内的公开课，自己细心的备课以及老师们给的珍贵看法。本学期的公开课很顺当的完成。在这也感谢校领导能给我这次学习的机会。让我从中成长并进步了不少。在以后的工作里

46、，我要不断努力创新，仔细备好每一节课，仔细上好每一节课。让孩子从中学到更好更精的舞蹈课程。舞蹈教学总结11日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一、加强学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了音乐新课程标准、艺术教化新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今

47、后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时间观赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高舞蹈教学质量。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有爱好，同时提高学生的舞蹈水平。同时，主动了解学生，改进教法，突破学法。着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。对于舞蹈课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成各项工作。我利用课外