《社交礼仪与口才》课程教学大纲.doc
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1、社交礼仪与口才课程教学大纲英文课程名Social etiquette and eloquence总 学 时32学 分2课程编码理论教学学时30适用专业政管学院课程类别(请注明选修或必修)通识课程选修实践教学学时实验学时/先修课程无大类基础课程/上机学时/专业基础及专业课程/其它/开课学院(部)马克思主义学院一、课程的性质和教学目标课程性质:本课程是针对政管学院本科生开设的专业限选课。教学目标: 本课程将通过全面系统深入地开展课程教学,帮助学生认识到掌握礼仪与口才的基本知识、基本方法在人际交往中的重要性,鼓励学生多阅读、多思考、多发言,不断提高自身素质和交往能力。二、课程教学方法设计以课堂教学为
2、主,结合课外阅读和朗读、课堂演讲、课内外作业、校内外活动等。1、课堂教学,主要讲解基本理论和基本方法,注重理论联系实际,运用理论和方法分析问题、解决问题。运用多种形式的教学方法,调动学生的学习积极性和主动性。2、课外阅读和朗读,对两个“读”朗读和阅读经典提出明确要求。3、课堂演讲,根据课程要求,学生在课前上台演讲,提高表达能力。4、课内外作业,检验学生的学习效果;点评作业情况;纠正错误。5、其他要求,鼓励学生积极参加各类的演讲赛、辩论赛,以及校内外的各项活动;指导学生收听收看新闻节目,要求学生每周六到浙江图书馆听专家讲座,以逐步提高学生的综合素质。三、课程教学内容及学时分配1理论教学安排序号章
3、节或知识模块教学内容学时分配能力培养教学要求素质培养教学要求学生任务作业要求自学要求讨论1上篇礼仪第一章 礼仪概述 第二章 社交礼仪第三章 校园礼仪 第四章 公务员礼仪6对学生的日常行为提出明确的规范和要求,旨在培养大学生必备的理论知识和文明素养。要求学生阅读名著、收听收看新闻节目,开阔视野、增强社会责任感。按照课程要求,完成课外练习2次。阅读名著,朗读名家名作;收听收看新闻节目,听专家讲座。按照班级分组,讨论人际交往中的常见问题2下篇口才与礼仪1、口才的内涵2、人际交往中的常见问题及解决方法3、课程基本要求和内容6对学生的阅读和朗读提出明确要求,培养学生的自学能力。同上外练习3次。3有声语言
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