20XX小学音乐教学工作计划范本.docx
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1、20XX小学音乐教学工作计划范本20XX小学音乐教学工作安排范本【三篇】 本文关键词:工作安排,范本,三篇,小学,教学20XX小学音乐教学工作安排范本【三篇】 本文简介:20XX小学音乐教学工作安排范本【三篇】【20XX小学音乐教学工作安排一】#一、指导思想#本学期,我校音乐教研组将接着仔细贯彻市教化局、教研室、学校有关工作看法,以校为本,坚持以新课标理念为指导,以各教化法规为准则,发挥音乐课程多元化、人文性的特征,全面提高我校音乐教化质量,促进学校艺术特色发展。#20XX小学音乐教学工作安排范本【三篇】 本文内容:20XX小学音乐教学工作安排范本【三篇】【20XX小学音乐教学工作安排一】#一
2、、指导思想#本学期,我校音乐教研组将接着仔细贯彻市教化局、教研室、学校有关工作看法,以校为本,坚持以新课标理念为指导,以各教化法规为准则,发挥音乐课程多元化、人文性的特征,全面提高我校音乐教化质量,促进学校艺术特色发展。#二、工作目标#巩固旧有成果,强化质量意识。加强音乐老师队伍建设,提高老师素养;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培育学生审美情趣,发展学生特性,推动学校校内文化建设。#三、主要工作#1.加强理论学习、研讨,提高理论水平#音乐组全体老师本着对教化事业的酷爱,对我校教化工作的高度责任感,要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的
3、教化教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合,深化解读课程标准,更新教化理念,不断提高理论修养。#2.将课改精神落到实处,切实提高教学效果#本着理论联系实际的原则,结合课改精神提出以下教学建议#关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。#严格“五仔细”规范,以课堂教学为中心,提高教学效率。#构建“学问与技能,过程与方法,情感、看法价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式,采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式,激励学生主动参加,大胆表达,在活动过程中体验、感受,培育爱好,提高实力。#敏捷选
4、用各种教学形式、教学方法,依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、激励学生主动参加,圆满完成教学任务。#组织好课外活动,使课堂学习得以延长,并使学生在活动中获得新知,爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子,积累优秀作品,主动参与校内外音乐竞赛。#3.以校为本,提高教科研水平#主动参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地,常常化、专题化、系列化开展教研活动,加大研讨力度,不断探究和实践,努力提高教科研水平。#重视自身平常的业务学习和提高,强化基本功训练,不断提高专业和教学技能。#主动开展集体备课,注意理解新教材,创建新模式,设计新课型,运用新方法,突出探讨性、实效性。#
5、进行常常性的听课、评课系列活动,作到听、评、导、学,推动课堂教学效果的提高,达以老师教学阅历的丰富。#以现代化教学理论指导实践,不断学习现代教学手段,大胆改革课堂教学,拓宽活动形式,改进评价体系,不断总结,成长为一名科研型的老师。#4.接着探讨科研课题,提升教研水平#本学期在结合上学期课题的基础上,接着研讨小学艺术学科教学策略与方法创新的实践探讨这一长久性课题,力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。#【20XX小学音乐教学工作安排二】#一、指导思想#音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以爱好爱好为动力,让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依
6、据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生,注意特性发展,重视学生的音乐实践和音乐创建实力的培育。#二、学情分析#本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看,学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习主动性特别高,上课纪律也不错,举手发言的学生许多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学
7、音乐基础学问欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。#三、教学目标#(一)感受与鉴赏#1.音乐表现要素#(1)对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩,能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。#(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。#(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。#(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的改变,并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。#2.音乐心情与情感#(1)听辨不怜
8、悯绪的音乐,能用语言作简洁描述。#(2)够体验并简述音乐心情的改变。#3.音乐体裁与形式#(1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。#(2)倾听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。#(3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。#(4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式,能够倾听音乐主题说出曲名,每学年24首。#4.音乐风格与流派#(1)倾听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。#(2)倾听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和
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