2023年教学工作实习计划.doc

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1、2023年教学工作实习方案一、听课情况(一)对指导老师教学方面的借鉴我的指导老师是唐玲娥老师，她有很多年的教学经历，上课整体把握很到位。在听课过程中，我主要希望通过以下几个方面的借鉴来进步自身的教学程度：1、教态方面：教态自然;自信;声音响亮;语言幽默课堂松弛有度2、对课堂的整体把握方面：各个知识点和习题的贯穿;时间掌握得当3、课堂提问的技巧：调动课堂气氛，调动学生学习的积极性4、态度：亲切;少批评学生;适当适时地鼓励学生，引导学生5、课堂组织才能：整节课采取循序渐进地方式，内容和构造紧凑6、课前复习：每节新课前都要复习一下上节课所学习的知识。(二)对所听过课的教学反思开场实习到如今一个周，我

2、总共听了14节课，听课范围集中在生物科，也有地理、语文等其它科目的优秀老师的课。听了许多不同老师不同内容不同风格的课，听课时我都会做好听课笔记，主要有以下几点听课感受：1、生物必修1是初中生物和高中生物的衔接，我觉得在开场的阶段首要目的是让学生对高中的生物学有一个大致的理解，并激发学生的学习兴趣。2、根据学生的程度、活泼程度等的不同，同一课时在不同的班级讲授时，应作适当的调整，以力求适应学生的认知程度和认知需求;整节课的时间安排也相当重要，每个环节分配的时间多少，也需要根据学生的详细情况灵敏处理，对于难懂易混淆的知识点，分配的时间自然较多。3、学生处于高中一年级，为了防止学消费生定性思维，应在

3、课堂上对学生作适当的引导和启发。4、在新课讲授式需要注重知识点之间的衔接，以使学生能较好地联络起各个知识点的内容，环环相扣。5、课堂练习中假设只出现选择题，那么学生易无视不选的选项，因此应在课堂的稳固习题中设置问答题等多种题型的练习;且练习题的设置应有难度梯度，从根底题做起。6、提问方面，可变“大合唱”为独唱，两者结合，以更好地理解学生对知识的掌握程度。7、在课堂开场时，可先明确指出本节新课所要讲授的知识要点，让学生心中有数，学习起来也得心应手，且更有系统性。二、备课情况(对教材分析p ，教学设计，备学生，备教法，备教材)1、对教材的分析p ：生物必修1分子与细胞是整个高中生物的入门，内容都比

4、拟根底，知识内容贯穿了整个高中生物的学习，第一章走近细胞主要目的是激发学生对生物的兴趣，引导学生学习科学家的探究精神;第二章组成细胞的分子、第三章细胞的根本构造、第四章细胞的物质输入和输出内容循序渐进;第五章细胞的能量供给和利用以及第六章细胞的生命历程是高中生物中内容相对复杂难懂的局部，同时也是高考的重点和难点。教材的设计几乎都是通过从简单有趣的生活实例中抽象出生物知识，从而吸引了学生注意力，大大降低了学习的难度。我认为首先将教材吃透是上好课的前提条件，所以在这个过程中，我注重挖掘教材，从教材中分析p 每一节课的教学目的、重点、难点等。生物课程的内容具有一定的逻辑性，是属于“半文半理”的科目，

5、在备教材时，我还尤其注意知识点中蕴含的逻辑联络等，以希望能更好地组织整个课堂的教学。2、教学设计：要上好课，首先得清楚每一节课的教学目的、教学重点、教学难点以及学生对相关知识的理解程度等，再者得有一个好的教学设计。目到目前为止还没有上过一节新课，但是我已经做好准备国庆后开场上课。每一节新课，我都会详细认真研究教材内容，做完相关的练习题后，结合课标要求设计教学的思路，努力到达新课标要求的知识层次，且注重知识迁移，以及知识与日常生活的联络，借此培养学生的情感态度价值观。3、备学生：备学生只备课中必不可少的一个环节，只有在理解了学生的知识背景、对相关知识的掌握程度的根底上，根据学生的实际情况，再结合

6、设计好的教学设计才能顺利开展教学。这段时间，在帮老师修改作业的过程中，我从学生的作业完成情况理解分析p 了学生对上课的承受知识的才能和情况，以及对知识的掌握情况。此外，我还利早晚读和晚修时间去教室理解他们的学习情况，帮助他们解决一些学习问题，以更好更全面地理解学生。高一1班是一个相对复杂的班级，班上学习成绩好的学生上课主要是沉默的接收派，而活泼好动的学生那么是相对的激情派。因此，在备学生方面，需要考虑在教学中作恰当的引导和调动。4、备教法：需要根据上课内容和学生的详细情况来决定每一节课应该采用的教学方法，才能使学生更顺利更准确地承受知识和理解知识。对于学习程度不同的学生教学方法也需做相应的修改

7、，但是大体类似。我尽可能多地听了不同老师、不同年级、不同学科的课，学习每一位老师的精彩教学方法和上课风格，或是幽默、或是逻辑性强、或是紧跟高考步伐、或是探究气氛浓重。我都一一分析p 学习，并根据我自身的风格，取长补短。三、如何落实备课如今我已经开场准备国庆后的新课了，从生物必修1的第二章第五节开场，一直到第三章的第三节(共6个课时)。以后无论是否是我上课，我都会做到每一节新课前尽量写好教案、做好课件后交给指导老师，请她指出缺乏之处，提出批评和建议，再做修改。争取每备完一节课，都要进展说课和试讲，试讲次数争取在三次以上。四、教学反思生物必修1的内容大多与学生的日常生活和身体安康亲密相关，所以我要

8、充分利用这一点，调动学生学习、考虑、解决问题的积极性，多利用一些图片，激发学生的兴趣。在让学生参与合作探究的时候，加强集体引导和个别引导，使学生可以更好地解决所遇到的困难，充分锻炼学生的整理和归纳才能、动手才能、合作才能，共同完成老师布置的任务，完善学生自己的思维。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023年教学工作实习方案参考一、听课情况(一)对指导老师教学方面的借鉴我的指导老师是唐玲娥老师，她有很多年的教学经历，上课整体把握很到位。在听课过程中，我主要希望通过以下几个方面的借鉴来进步自身的教学程度：1、教态方面：教态自然;自信;声音响亮;语言幽默课堂松弛有度2、对课堂的整体把握方面：各

9、个知识点和习题的贯穿;时间掌握得当3、课堂提问的技巧：调动课堂气氛，调动学生学习的积极性4、态度：亲切;少批评学生;适当适时地鼓励学生，引导学生5、课堂组织才能：整节课采取循序渐进地方式，内容和构造紧凑6、课前复习：每节新课前都要复习一下上节课所学习的知识。(二)对所听过课的教学反思开场实习到如今一个周，我总共听了14节课，听课范围集中在生物科，也有地理、语文等其它科目的优秀老师的课。听了许多不同老师不同内容不同风格的课，听课时我都会做好听课笔记，主要有以下几点听课感受：1、生物必修1是初中生物和高中生物的衔接，我觉得在开场的阶段首要目的是让学生对高中的生物学有一个大致的理解，并激发学生的学习

10、兴趣。2、根据学生的程度、活泼程度等的不同，同一课时在不同的班级讲授时，应作适当的调整，以力求适应学生的认知程度和认知需求;整节课的时间安排也相当重要，每个环节分配的时间多少，也需要根据学生的详细情况灵敏处理，对于难懂易混淆的知识点，分配的时间自然较多。3、学生处于高中一年级，为了防止学消费生定性思维，应在课堂上对学生作适当的引导和启发。4、在新课讲授式需要注重知识点之间的衔接，以使学生能较好地联络起各个知识点的内容，环环相扣。5、课堂练习中假设只出现选择题，那么学生易无视不选的选项，因此应在课堂的稳固习题中设置问答题等多种题型的练习;且练习题的设置应有难度梯度，从根底题做起。6、提问方面，可

11、变“大合唱”为独唱，两者结合，以更好地理解学生对知识的掌握程度。7、在课堂开场时，可先明确指出本节新课所要讲授的知识要点，让学生心中有数，学习起来也得心应手，且更有系统性。二、备课情况(对教材分析p ，教学设计，备学生，备教法，备教材)1、对教材的分析p ：生物必修1分子与细胞是整个高中生物的入门，内容都比拟根底，知识内容贯穿了整个高中生物的学习，第一章走近细胞主要目的是激发学生对生物的兴趣，引导学生学习科学家的探究精神;第二章组成细胞的分子、第三章细胞的根本构造、第四章细胞的物质输入和输出内容循序渐进;第五章细胞的能量供给和利用以及第六章细胞的生命历程是高中生物中内容相对复杂难懂的局部，同时

12、也是高考的重点和难点。教材的设计几乎都是通过从简单有趣的生活实例中抽象出生物知识，从而吸引了学生注意力，大大降低了学习的难度。我认为首先将教材吃透是上好课的前提条件，所以在这个过程中，我注重挖掘教材，从教材中分析p 每一节课的教学目的、重点、难点等。生物课程的内容具有一定的逻辑性，是属于“半文半理”的科目，在备教材时，我还尤其注意知识点中蕴含的逻辑联络等，以希望能更好地组织整个课堂的教学。2、教学设计：要上好课，首先得清楚每一节课的教学目的、教学重点、教学难点以及学生对相关知识的理解程度等，再者得有一个好的教学设计。目到目前为止还没有上过一节新课，但是我已经做好准备国庆后开场上课。每一节新课，

13、我都会详细认真研究教材内容，做完相关的练习题后，结合课标要求设计教学的思路，努力到达新课标要求的知识层次，且注重知识迁移，以及知识与日常生活的联络，借此培养学生的情感态度价值观。3、备学生：备学生只备课中必不可少的一个环节，只有在理解了学生的知识背景、对相关知识的掌握程度的根底上，根据学生的实际情况，再结合设计好的教学设计才能顺利开展教学。这段时间，在帮老师修改作业的过程中，我从学生的作业完成情况理解分析p 了学生对上课的承受知识的才能和情况，以及对知识的掌握情况。此外，我还利早晚读和晚修时间去教室理解他们的学习情况，帮助他们解决一些学习问题，以更好更全面地理解学生。高一1班是一个相对复杂的班

14、级，班上学习成绩好的学生上课主要是沉默的接收派，而活泼好动的学生那么是相对的激情派。因此，在备学生方面，需要考虑在教学中作恰当的引导和调动。4、备教法：需要根据上课内容和学生的详细情况来决定每一节课应该采用的教学方法，才能使学生更顺利更准确地承受知识和理解知识。对于学习程度不同的学生教学方法也需做相应的修改，但是大体类似。我尽可能多地听了不同老师、不同年级、不同学科的课，学习每一位老师的精彩教学方法和上课风格，或是幽默、或是逻辑性强、或是紧跟高考步伐、或是探究气氛浓重。我都一一分析p 学习，并根据我自身的风格，取长补短。三、如何落实备课如今我已经开场准备国庆后的新课了，从生物必修1的第二章第五

15、节开场，一直到第三章的第三节(共6个课时)。以后无论是否是我上课，我都会做到每一节新课前尽量写好教案、做好课件后交给指导老师，请她指出缺乏之处，提出批评和建议，再做修改。争取每备完一节课，都要进展说课和试讲，试讲次数争取在三次以上。四、教学反思生物必修1的内容大多与学生的日常生活和身体安康亲密相关，所以我要充分利用这一点，调动学生学习、考虑、解决问题的积极性，多利用一些图片，激发学生的兴趣。在让学生参与合作探究的时候，加强集体引导和个别引导，使学生可以更好地解决所遇到的困难，充分锻炼学生的整理和归纳才能、动手才能、合作才能，共同完成老师布置的任务，完善学生自己的思维。2023年教学工作方案20

16、23年教学工作方案一、指导思想贯彻上级教育工作会议精神，以培养学生的创新才能和理论才能为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探究，紧紧围绕学校工作方案，扎实开展工作。二、主要工作1、认真组织老师理论学习；2、认真开展新课程教研活动；3、积极参加县级教科研活动；4、加大教研工作的过程管理；5、进一步深化开展课题研究；6、详细指导好各校的课题研究；7、提炼、推荐老师文章发表。三、详细措施a) 完善组织网络，加强队伍建立我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学程度和教科研程度的老师队伍，学校才能开展。因此、学校将成立教科研工作领导小组，统抓统管教科

17、研工作。进一步健全课题组，建立参与课题研究的老师队伍，人手一份，让每位参与者都明确自己的目的与任务。责任到人，任务到人。学校每一位老师都要树立“人人搞教研”的观念，努力成长为一名教研型老师，为学校的教研工作出谋划策。b) 建立规章制度，标准教科管理i、理论学习制度学校在各年级成立理论学习小组，按“四定”要求开展活动。1、内容：每位老师根椐自己所教科目自学各科课成标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择的阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经历，帮助教学。2、定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，没一位老师自己每周安排2小时的理论学习时间。3、定交流；每个老师每学期举行一

18、次读书交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。4、定考核：期末由学校组织力量全面检查理论学习情况，出理论检测题，考核教科成绩。在完善理论学习制度的同时，我们将定期向老师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广阔老师提供学习、交流的时机。c)深化教科研究，优化科研过程1、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。每位老师在自己的教学理论中，要紧紧围绕相关课题，进展探究、总结，在各自的教学中要有所研究，有所表达。课题研讨课和教研活动课进展有机结合，使老师既能在课题在课题研究中有所成绩，以能在教学活动中崭露头角。四搞好活动。以活

19、动促开展1积极参加县级教科活动本学期我校将参加县级教科研活动，开展课题组的研究活动，希望通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程，也为老师提供一个学习研究的时机。2、组织好老师参加各级各类的教科论文比赛。本学期，我们将继续组织老师参加各级各类比赛，让老师把平时的随笔随感、经历总结经过提炼而能及时得到肯定。继续组织镇级论文赛，希望在比赛中脱颖而出一些有质量的文章。 五出好教科成果。加强阵地建立1、加强老师对研究总结，对论文的撰写。2、 逐步进步发表文章刊物的档次。3、利用好阵地，宣传学校的研究成果、办学成果。2023教学工作方案：小学教学工作方案一、指导思想。以*理论和“三个代表”重要思想为指

20、导，认真贯彻落实党的十六大精神，积极推进根底教育改革，以创立市级示范小学为目的，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为打破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进展课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和理论才能为目的，灵敏扎实地搞好教与学的理论活动，树名师、育优生、建示范校。二、主要工作。1、努力施行新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，进步全员的课改意识，做好课改施行阶段性的总结，争创课改启动施行的示范校。2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时， 做好已结题实验成果的推广使用工作

21、，组织老师开展立足课堂，面向学生、效劳教学实际的校本教研，努力构建学习型老师组织。3、探究常规教学改革。以作文教学、教学才能培养、英语口语交际等为打破口，强化老师落实课程改革的“三维度”目的，实在进步教学质量。4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与根本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学理论相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。5、施行青年老师培养工程，通过学习、理论、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年老师，使其结实树立名师意识，打造名师带名校效应。6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学

22、质量分析p ，逐步标准学生作业，老师修改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂浸透为主，并辅以综合理论活动，培养学生环保意识。8、加强艺体卫工作，培养全面开展的人才。三、详细工作。、加强师资培训， 转变观念与新课程同行，不断进步专业素质。在课改新形式下，重视培训，努力加强老师队伍建立，制定与素质教育要求相适应的老师开展目的，转变教育思想、进步教育教学才能，树立为人的可持续性开展而教的现代教育理念，增强老师的整体素质。1组织老师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教育观念，把广阔老师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我

23、们要继续加强老师的理论和业务学习，采用理论联络实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师每天自学走进新课程一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更好地为教育教学效劳。通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、老师根本功达标活动，进步老师的教育教学理论才能。多方面创造条件为老师提供进修和培训的时机，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和理论经历。、抓常规教学，进步教学质量。1抓好开学初各项方案的制定工作，学期中抓好方案的落实和监视工作，学期末、年末

24、抓好各项工作的总结和评比。2组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位老师进展听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在施行新课程标准过程中的各项工作的完成情况和获得的成绩，实在有效地完成教学任务。3抓住课改理论的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进展有益尝试。英语教学，注重交际才能的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的根底上，本学期试行“双轨”教案，促使老师在备课中换位考虑，重视学生学的过程的设计。4实在抓好毕业班的各项工作，保证质量，进步素质。5优化课程构造，突出特长培养。我校严格执行国家课程安排方案，开齐开全开

25、满大纲中规定的各学科课程，老师授课严格执行教学进度方案，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据学科特点，本学年我校继续组织开展特色星期五活动，把每周五下午定为活动课时间，共开设14类2个活动班，学生活动面达%，让每位学生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动班，广泛培养学生的才能和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。本学期期中要求任课老师拟定验收方案，期末进展验收。、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。建立和完善校本教研制度。进展课改教学研讨。一年级老师面对新一轮课改，在教学中会出现困难，本学期将组织一年级老师学习交流会，理论交流会，对一年级新课改实验工作及问

26、题的对策进展研究， 把自己在教学中遇到的问题互相讨论，取长补短共同进步。 举办课改教学展示会，使即将开场进展课改实验的教师，理解课改良程；让没有参加课改的老师，借鉴课改的教育教学方法，指导自己的教学理论。充分发挥教研组教学研究的职能，努力创始教研工作新场面。围绕转变学生学习方式扎扎实实地开展教研活动，要请教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。老师要在集体备课的根底上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现缺乏，找出改良的方法，逐步进步教学程度，进步老师课程建立才能、施行才能和研究才能，努力建立一支高素质的老师队伍，以适应课程改革的

27、需要。根据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的场面。整理、出版教海探航第四集。每位老师在教学过程中都要总结自己，找出优缺点，并将可以与别人共享的心得写成论文、案例分析p ，在全体老师中交流、共同进步。月整理、出版教海探航第四集。、加强科研工作，亲密联络教学理论，开发校本课程。加强对课题的指导，深化课题及年级组，理解课题的进展情况，协调有关问题的解决。标准课题研究制度，按照施行方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的详细施行方案，包括学习安排、操作步骤、目的达成情况

28、等。改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、理论展示、反思交流等。能认真落实本学年的成果展示活动。展示的形式要求如下： 每位科研老师有不少于1万字的读书笔记包括摘抄及读书心得。 每位科研老师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。 案例2份、公开研究课1节。 认真组织实验阶段性验收，并及时总结。5、完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、标准化迈进。2023年教学工作目的：实验教学工作方案为了普及实验教学，加强教育装备管理，实在进步教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力进步学生的动手理论才能，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教

29、学教研工作再上一个新台阶。一、建立机构，明确职责，完善管理制度。、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。、强化实验教学日常管理1学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任老师职责，学生实验守那么，职责清楚，责任到人。2进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。3实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进展填写登记，手续要完备。4建立完好的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进展一次全面的清查盘点。5各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。6图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充

30、新书，不断进步图书使用率。7加强对计算机教学的管理，装备专职老师，加强学生上机操作，理论并每学期考核一次，检查学生情况。二、加大投入，进一步完善实验室根底建立。1、加大对学校教育技术装备及实验根底建立，保障有可靠的平安设施和良好的通风条件。2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。三、标准实验教学行为，开展实验教学研究。1、实验教学要实行实验方案、实验申报、实验备课、实验报告四对口。1实验方案：每学期一次，各实验科目任课老师要制订详细的演示，分组实验方案。2科任老师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与方案、备课一一对应。3科任老师的每次演示，分组实

31、验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析p 。4每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要修改，有时间记载。2、实验教学过程要标准。每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析p 实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于理论、积极探究。3、大力开展实验教学研究。1分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与老师和实验员交换意见，提出改良措施。2学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。3学校每学期组织一次学生

32、实验操作考察。4每学期举行一次实验教学专题研究活动。4、各类实验开出率要达标。演示实验，分组实验开出率要到达100%，演示实验成功率到达95%以上，分组实验成功率到达100%。每次分组实验开出的组数要到达开组数的98%以上。四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受老师同等待遇。2、在学生中开展一次小创造、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导老师进展奖励。3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进

33、展奖励。4、教诲处对老师开展实验教学情况纳入老师检查范围，并根据检查结果进展奖惩。2023教学工作方案一、指导思想认真学习老师法、教育法、义务教育法、老师职业道德标准及未成年人保护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师。 对*理论和“三个代表”重要思想进展认真细致的学习，吃透精神本质，使自己的理论程度和思想觉悟得到更大的进步，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取_。新学期里，本人将积极承受学校分配给

34、自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，施行素质教育，全面进步教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。二、素质教育我注重推行素质教育，坚决把施行素质教育落实在行动上。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康开展。教案是老师讲课的根据，教案

35、中不仅写明教学要求和教学目的，也写清才能训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，防止了盲目性，随意性，增强了方案性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，到达既给学生传授知识，又开发学生思维才能，促进学生全面开展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也汲取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。四、教研工作我将积极参加教学研究工作，不断对教法进展探究和研究。谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威

36、信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进展更加深化的学习。在平时的教学工作 中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。五、出勤在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相保护。作为一名老师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。六、本期教学的才能要求1、根本技能;2、逻辑思维才能;3、运算才能;4、分析p 问题和解决问题的才能：可以解决实际问题，是指解决带有实

37、际意义的和相关学科中的问题，以及解决消费和日常生活中的实际问题。八、教学常规我将积极从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的才能。积极实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识才能两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点

38、，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展。课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合才能都得到进步。2023年职前教学工作方案职前教育直接涉及民生，关系就业再就业，是一项惠及人民群众长远利益的民惹事业。汝南县委、政府积极贯彻落实省、市职教攻坚方案和扎实推进农村中小学布局调整，获得了明显成效。一、加强领导，落实任制定了职前教育攻坚方案，成立了县长任组长，分管副县长任副组长，相关部门负责人为成员的职前教育攻坚领导小组;建立了职前教育工作部门联席会议制度，出台了汝南县人民政府关于贯彻施行省市职前教育攻坚

39、方案大力开展职前教育的施行方案，召开了职教攻坚发动大会;与乡镇政府签定了攻坚目的责任书，落实了三年攻坚总的目的任务和年度目的任务。各乡镇相应成立了领导小组，印发了相关文件，召开了发动大会，分解落实了任务，层层签定了目的责任书。二、狠抓落实，全力推进(一)抓好招生工作，扩大中职规模。1.统筹两类高中开展，确保职教生。一是施行“稳普高，强职教”开展战略，对普通高中实行限额招生，超方案录取的，不予注册学籍。二是继续实行中职春、秋两季招生制度，明确招生范围为初三、高三在校学生和具有同等学历的社会青年。三是强化中职招生目的管理。在落实中职校招生任务的同时，落实各初中校送生责任，双管齐下，确保圆满完成招生

40、任务。2.抓好资助工作，增强职教吸引力。加强了国家资助政策特别是职教助学政策的宣传工作，积极引导学生就读中职学校;加强了助学金的管理，确保专款专用，确保按标准100%覆盖受助对象，进步落实政策的知信度。3.严肃招生纪律，标准招生行为。要求中职招生必须做到“六公开”、“六严禁”、“五不准”。教育行政部门对外公布了中职招生举报 。各招生学校和生学校与教育局签订了遵守招生纪律执行廉洁招生、廉洁送生承诺书。招生期间，县教育局派出督查组，明查与暗访相结合，加强督查，对违规违纪行为进展了严肃查处。(二)多方筹集资金，健全保障机制。一是从2023年起县财政每年设立200万元的职前教育专项资金，各乡镇财政每年

41、设立20万元的职前教育专项资金，并在此根底上逐年增加;二是每年城市教育费附加的30%用于职前教育;三是农村科学技术开发、技术推广费的10%-20%和省财政扶贫资金的10%用于职前教育和农村劳动力培训。(三)加强根底建立，扩大职教规模1、扩大汝南县城镇职业高中建立规模。把汝宁一中、老师进修学校、城镇职业高中合并，使目前的城镇职业高中扩大到占地40亩、50个教学班、在校生3000人。总投资1800万元：汝宁一中、后龙亭广场的布局调整及拆迁需资金300万元，新建男女生寝楼各一幢需资金400万元，建综合餐厅一幢需资金250万元，建办公楼一幢需资金100万元，建图书实验楼一幢需资金150万元，添置各类实

42、验室仪器、图书等需资金600万元。此规划今年暑期施行。2、新建汝南县职前教育中心。统筹县域职前教育资，调整学校布局，把马乡职业高中(汝南县第一职业中专)、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职前教育培训机构的资整合在一起，建立汝南县职业技术教育中心。学校选地址在汝南开发区，占地200亩，120班，在校生6000人，总投资8000万元。学校建立分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模，可包容XX名学生所必需的教学，生活用房;二期工程投资3000万元，完成40班规模，可包容XX名学生所必需的教学，生活用房，并添置局部专业实训设备;三期工程投资XX万元，完成校

43、区所有规划工程及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。现一期工程的90亩地已丈量完毕，用地手续正在办理之中。3、建立职教网络。继续完善“政府主导，依靠企业，充分发挥行业作用，社会力量积极参与，公办与民办共同开展”的多元化办学格局，到2023年，以中等职前教育为重点，扩大城镇职业高中办学规模，创立汝南县职前教育中心，整合马乡职业高中、老君庙高中和各级各类职业技术学校，使全县中等职前教育年招生规模到达3000人左右，在校生到达10000人，与普通高中教育招生规模大体相当。力争建立示范性成人学校，省级2所、市级6所。完成每年培训农村劳动力1万人次，城镇职工3000人次，下岗失业工人110

44、0人次的任务。逐步建立以县职前教育中心为龙头，以乡(镇)成人学校为骨干、村组成人技术学校为根底的县、乡、村三级实用型、开放型职前教育网络。2023年小学教学工作方案一、指导思想：我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育开展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目的，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研究，树立“以学生开展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面进步教学质量，提出新举措，创始新场面，力争新打破。二、工作要点：(一)抓好理论学习，稳步施行新课程方案1、按照课程目的，确立课改理念和施行策略(1)创导全面和谐开展的教学，使

45、学生在学会学习、增加知识、开展才能的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的根底，具有强健的体魄和良好的心理素质，养成安康的审美情趣和生活方式。(2)优化课程构造，重视各种学科、各种课程的综合开展，平衡开展。如艺术教学的目的是为了促进学生艺术才能和人文素养的整合开展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合开展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目的包含有运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等方面的要求。(3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技开展的联络。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科

46、之间的知识联络和综合应用，注重校本课程的开发。(4)创导建构的学习，着重培养学生的才能，重视培养学生搜集处理信息的才能、获取新知识的才能、分析p 和解决问题的才能以及交流和合作的才能。(5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的开展性。2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的老师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。(二) 抓好教学常规管理，进步教育教学质量1、加强教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提早进课堂，

47、准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教诲处进展五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课情况采取深化班级听课指导和走廊巡视进展检查，及时理解我校老师的教学情况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校开展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教诲处要跟踪分析p ，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进展相应的评价，每月进展一次，可以采取多种方式进展，并做好质量分析p 。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进展统一的检测，并对检测的情况进展全面的总结，各学科要实在做好这项工作，及时分析p 教学中存在的优缺，提出今后改良的措施。音体美等学科老师也要对学生进展评价，相应的