2022年幼儿园大班秋季学期工作计划模板范文7篇.doc
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1、2022年幼儿园大班秋季学期工作方案模板范文7篇2022年幼儿园大班秋季学期工作方案模板范文1根据教材大纲的指导,教师结合本班幼儿年龄特点及爱好,引导幼儿对大自然的奥秘的认识与探本学究。为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定方案如下:一、本班根本情况我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣,尤其是对于探究科学的奥秘有着极高的兴趣,喜欢尝试和发现一切新颖事物,真是兴趣盎然,当然其中也存在一些还有待建构的东西,例如有些实验不能独立完成,必须得由别人帮助,常规性的东西兴趣不高等。二、科学的教学目的1主动参加多种形式的科学活动,愿意用普通话大胆表现自己的情感或经历。2培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物
2、的生长发育的认识,进步幼儿对科学的探究才能。3培养幼儿的倾听习惯,使幼儿养成读书的好习惯,喜欢与别人交往的习惯。4使学生掌握生活中的一些科学常识。5知道自然事物是互相联络的,培养幼儿判断事物因果关系的才能。6学会初步理解昼夜交替现象,知道事物的运动变化市有规律的。7培养幼儿对探究自然现象的兴趣,学会合作,做好分工。8培养幼儿喜欢参与科学探究活动,在活动中积极考虑,自己动手实验,探究新事物的兴趣和才能,感受成功的快乐,上述是大班科学的教学方案。我将严格按照方案对幼儿进展培养,但在详细施行的阶段如发现缺乏随时进展调整,以便对使幼儿得到更好的开展。三、教学措施1有方案的教育活动与日常生活教育活动相结
3、合。2活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑考虑。3培养幼儿动手操作才能和科学探究精神。4与其他领域教育相浸透。5幼儿园科学教育要与幼儿生活严密联络。6家园亲密配合。2022年幼儿园大班秋季学期工作方案模板范文2一、情况分析p 通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了16的加减运算,理解了16的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓重的兴趣,在他们的探究发现中开展了空间思维才能。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地交融知识和兴趣。二、学期目的1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数
4、的互补和互换。2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进展分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进展10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进展分类,体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。9、教
5、幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。11、在教师的帮助下能归纳、概括有关数学经历,学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进展数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。三、教学进度表第一周一学习7的组成1、学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。2、学习按序分合和记录。二学习7的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。2、学习7的三组加减。第二周一学惯用三个数字写四道算式题1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联
6、的数,并列出算式计算。2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。二认识圆柱体和球体让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。第三周一学习二等分1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。2、培养幼儿思维的灵敏性。二分成几小杯1、感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。2、观察生活中水在流动的现象。第四周一学习8的组成1、教幼儿学习8的组成,理解8分成两份有7种分法。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系增1、减1。二圆柱体的游戏1、通过理论体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探究精神。2、能区分认识圆柱体,感知其根本特征。3、在动手尝试的根底上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。
7、第五周一学习8的加减1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。2、教幼儿学习8的四组加减。二学习看点图列算式引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复习8的加减。第六周一看点子图列算式学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式。二按差异个数摆放图形1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。第七周一学习9的组成学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。二学习9的加减1、学习看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系。2、学习9的加减。第八周一改错题一1、学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确。2、复习9的组成、加减。能纯熟准确
8、得进展运算。二改错题二1、学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。第九周一两个特征分类1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进展9以内的加减。二分类1、培养幼儿的动手操作才能和合作意识,观察比较物体的不同特征并进展分类。第十周一认识时钟1、使幼儿认识时钟,能叫知名称,根本掌握钟面的主要特征。2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能识别整、半点。二记录时间1、让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系。2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步开展幼儿的时间感。第十一周一学习10的组成1、要求幼儿有序的进展10的分解。2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。二
9、学习10的加减1、引导幼儿看实物图列算式,学习10的加减。2、教幼儿讲述应用题。第十二周一学习“0”的算式1、学习有关“0”的算式。2、复习10以内的加减。二复习10以内的加减一会两个、三个加减符号的连续加减。第十三周一复习10以内加减二会把算式题目填写完好,如1+=3二快速口算练习口算的才能,能互相之间玩出题游戏。第十四周一认识人民币1、认识十元以内的货币,并能说出它们的单位名称。2、学习钱币兑换,复习10以内加减。二超市1、复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣。2、激发幼儿主动探究的学习态度,进步幼儿解决问题的才能。第十五周一学习以客体为中心区分左右1、教幼儿以客体为中心区分左右。2、
10、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。二依样接画1、培养幼儿仔细观察排队规律的才能。2、教幼儿发现规律并依着接画。第十六周一学习四等分物体1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。2、进步幼儿的动手才能。二补破绽1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状一样的填。2、开展幼儿的空间知觉。第十七周10的加减试题1、会运算各类形式的加减题目。2、进步幼儿的运算正确度。2022年幼儿园大班秋季学期工作方案模板范文3新的学年已经开始,为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展,使幼儿发挥最大的潜能,获得最大的开展,现特制定大一班班级工作方案如下:一、情况分析p 班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先
11、是教师的变动,其次是孩子的转学和新生的参加。于是,如今我们班共有51名幼儿,男生31名,女生20名,其男女比例很不平衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人数的1/5,他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地交融在我们的大家庭中。一主要表现1、优势表现1孩子的自我效劳才能不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。2产生了为集体效劳的意识,喜欢做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。3在生活中,孩子的语言表达才能有了很大的进步,能较明晰、完好地表达自己的想法,讲述自己的发现。4有一
12、定的任务意识,在教师的提醒和鼓励下能自己搜集主题资料。2、薄弱因素分析p 1孩子的规那么意识差,自控才能仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。2部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。3部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展。4在主题活动进展过程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作尝试二家长情况1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却无视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面开展。2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教
13、学理念很难承受并达成共识。二、班级经营目的1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的才能,建立一个共同讨论的团体。2、营造一个充满爱的班级气氛,让幼儿有平安感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新纲要,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性才能的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。经营目的:1营造一个充满爱的班级气氛,让幼儿有平安感培养幼儿的责任。2为幼儿提供真实体验的时机,创造条件让幼儿参加实际探究活动,获取更多的信
14、息,体验学习的快乐。3帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程形式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。三、保育、教育教学工作重点目的:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。一保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个教师理解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的位置,继续加
15、强幼儿一日常规的培养,增强幼儿的生活自理才能。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、安康的生活学习环境。2、教师们达成共识,加强对幼儿进展养成教育在中班已初步对孩子们进展了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依赖性。教师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合教师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上,我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向
16、营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好口杯。b、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。c、知道保管自己的学惯用具,每次用完学会清点。d、保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。3、保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的详细情况给幼儿增减衣服。4、加强平安意识,杜绝平安责任事故发生严格执行接送制度,防范于未然,要求家长用好接送卡。我们教师要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不平安因素。经常检查班上各项设施,杜绝不平安
17、隐患,及时上报及时处理,把平安工作放在第一位。利用一日活动中各个环节,随机进展平安教育,每次活动前提出要求,比方:上下楼梯不推不挤,逐步培养幼儿的自我保护意识和应变才能。5、配合保健医生做好卫生保健工作把好晨检关,在晨区活动后进展评价,发现不平安因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其理解幼儿的病情。做好疾病的预防工作,根据季节的变化提早做好疾病的防范,把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作,做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。二教育工作1在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动,将数学教育、语言教育与网络
18、教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了,我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的才能,都有了不同程度的进步,但幼儿在数学程度、书面语言程度相对于其他方面的才能来说是稍弱的,所以本学期我在继续开展主题网络的同时,还将加强幼儿数学才能、书面语言才能的培养,把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。2把数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经历及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进展数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的兴趣入手,加强个别指导,减少才能差异。根据园部方案我们将加强对区域活动的指导。1优化区域活动的环境创设新奇、动
19、态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境,才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸,依靠它,能翻开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中,幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以,教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境,充分利用场地,为幼儿提供充分活动的时机,尽量让幼儿有更多的选择,从而引导幼儿参与的积极性和主动性,独立自主去观察、操作、探究、发现,从而认识问题和解决问题。2优化区域活动的材料陈鹤琴指出:“小孩子玩,很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来,才能满足玩的欲望,玩固然重要,玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系。1、在
20、幼儿兴趣点上不断生成和改进材料,使幼儿乐于活动。2、提供难易程度不同的材料,使幼儿能成功,有自信。孩子间是存在差异的,有的孩子主动性强,有的主动性差一些,有的动手才能强,有的那么表达才能强。而教师就应该很明晰地理解每一个孩子的开展状况,提供适宜不同才能程度孩子的学习,操作的材料,让每一个孩子有积极探究的愿望和时机,并使每个孩子获得成功,获得自信。3、教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订详细的目的,投放适宜的材料,并进展及时地观察记录、反思,不断提出新的要求,新的挑战。通过发现幼儿的兴趣,进展及时调整、丰富,调动幼儿学习的主动性。4、注重环境的创设和利用,促进幼儿
21、的开展1环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经历、建构自信、开展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与开展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,我们不再只注意画面的美观,一反以前以教师意愿代替幼儿的想法,专门创设涂鸦墙,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的时机,作环境的主人。2引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品,让他们大胆地想象和创造,为他们提供展示作品的时机、条件,引导他们互相欣赏。尊重每个幼儿的想法和创造,并接纳肯定他们独特的审美感受和表现方式,
22、分享他们的快乐。5、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿安康的开展。大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,进步幼儿的交往、语言表达等才能。轻松的师生趣谈,让我们有时机捕捉到他们的闪光,抓住教育的契机,以心去感知他们的世界,营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛。四、本学期幼儿重点才能的培养A、培养良好的阅读习惯的培养1、针对幼小衔接,我们将培养孩子的阅读兴趣。2、运用调查问卷的方式理解家长的需求,选择家长、幼儿喜欢的材料,激发培养他们阅读的兴趣。3、运用多种形式,如家长
23、互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进展互动交流,进步他们的交往才能,开展他们的语言表达才能。4、创设优美的阅读环境吸引家长参与,举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感,并提供家长沟通与分享育儿经历的时机,帮助幼儿形成良好的阅读习惯。B、培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并开展幼儿良好的心理品质作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的安康,为了更好的实现这个目的,我们应采取以下措施:1、教学活动设计中,充分考虑幼儿的身心特点,使幼儿在过程中可以不断体验和经历成功的喜悦;2、在体育活动中,多设计一些有助于磨练意志、培养英勇精神的体育游戏活
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