2023年有关小班美术教案锦集6篇.docx

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1、2023年有关小班美术教案锦集6篇小班美术教案 篇1活动目标1尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。2学习运用水粉笔，能大胆运用颜料在大糖果上涂色装饰。3初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。活动打算1阅历打算：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。2物质打算：老师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐等。幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。活动过程1魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的爱好。师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!2出示装饰材料，探究制作

2、糖果爸爸的方法。(1)介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包袱的爱好。(2)启发幼儿探究将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。(3)请个别幼儿示范操作，老师讲解包装的要点。(4)出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。师：糖果爸爸还要穿上美丽的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?3师幼共同制作、装饰糖果爸爸，老师指导。4展示幼儿作品，观赏各种各样的“糖果爸爸”。(1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。(2)引导幼儿相互观赏，简洁。5观赏各种各样的糖果，提升幼儿审美阅历。播放糖果PPT，引导幼儿观赏外形各异的糖果以及糖纸上的美丽图案。建议：1包袱糖果的过程对于小班

3、幼儿来说有难度，在幼儿操作时，老师可以一起参加，提高幼儿创作的主动性，也同时赐予幼儿创作的灵感与启示。2可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿观赏，获得胜利感。活动延长：1待“糖果爸爸”晾干后，可在美工区彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿接着黏贴装饰。2结合糖果店嬉戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为嬉戏材料。小班美术教案 篇2活动目标：1.通过视察比较，能大胆讲解并描述自己的五官特征。2.在观赏范例的基础上，尝试用不同材质的美工纸制作盘子脸。3.体验制作盘子脸带来的乐趣。活动重点：用不同材质的纸制作五官形象。活动难点：能在蛋糕盘子上合理布置五官的.位置。

4、活动打算：1.出示用的盘子脸范例四只。2.舒缓的音乐课件。3. 每人一面小镜子蛋糕盘子、浆糊、皱纹纸、蜡光纸等美工纸、剪刀人手一把。活动过程：一、用镜子视察自己的各种表情时的五官特征。1嬉戏：表情猜猜猜。（老师做表情，请幼儿猜；再让幼儿做表情，相互猜）2视察面部表情及五官特征。嬉戏做得真好，为了表扬你们，老师给每个小挚友带来了一份礼物，放在了小椅子上，快去看看，告知我是什么？请小挚友照照镜子，做一个最可爱的表情，告知我，镜子里的你是什么表情？眉毛、眼睛、嘴巴是什么样子的？二、观赏制作好的不同表情的盘子脸。老师出示四只不同特征的盘子脸，幼儿观赏。这里有几种不同的表情？你觉得脸上的眼睛、眉毛、鼻子

5、有什么不同？你快乐时的表情，和画里哪个脸的表情比较像？不兴奋呢？你最喜爱哪一个娃娃脸？（请幼儿说一说）三、幼儿制作盘子脸。今日老师也为你们打算了几种不同的纸，让我们也来把蛋糕盘子当做自己的脸，然后用这些材料把你最喜爱的表情表现在盘子脸上，好吗？老师交代制作步骤：请小挚友在做小脸的时候，请你们先把娃娃脸上的眼镜贴好，然后在眼睛上面贴上长长细细的眉毛，最终再贴上红红的小嘴巴，我们来比一比谁的小脸最可爱。幼儿制作，老师指导（配上音乐）。四、作品展示、评价。请幼儿把自己的作品放在展示台上，大家相互看一看，你喜爱谁的作品，为什么？小班美术教案 篇3活动目的：1、在玩球活动中，增加幼儿对体育活动、绘画活动

6、的爱好。2、通过线条与色调的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的嬉戏转化为有意识的表现。3、培育幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的实力。活动打算：1、每人一张图画纸；一盒油画棒2、音乐录音磁带一盒3、老师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张4、环境创设：球的乐园活动指导：1、 带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的爱好。（1）师引导语：“小挚友，你们喜爱球吗？你们喜爱玩什么球？（2）幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”师：“球的乐园到了，你们看看这里有许多什么？（3）老师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：“小挚友们你们可以玩自己喜爱的球，但

7、是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。”2、组织幼儿进行探讨并启发幼儿回忆各种球的形态以及色调。（1）老师请幼儿相互谈一谈刚才玩了什么球，球的形态，球的颜色。（2）请34名小挚友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时老师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。（3）师：“刚才你们玩了这么多美丽的球，你们想不想把它画下来？”同时，老师介绍材料，提出作画要求：“要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球”同时老师强调握笔的.姿态。3、幼儿进行绘画活动，老师巡回指导。4、观赏评价活动。（1）先请幼儿与旁边的小挚友相互说说画的是什

8、么（2）请34名画不同球的小挚友分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。（3）请小挚友把自己的作品介绍给客人老师5、在音乐声中离开球的乐园。师：“小挚友今日玩得开不快乐呀？可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？”小班美术教案 篇4活动目的：1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。2、宠爱春天，知道春天是万物生长的季节。活动打算：1、视察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动过程：一、视察探讨春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!二、引导操作1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发

9、。2、老师、幼儿轮番尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)3、头发梳好了，树叶发芽了，欢乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。1、提示幼儿直着从上到下把线条画直，画究竟，不碰头。2、柳条上长出了好多的叶子。(激励幼儿多画柳树的叶子)四、沟通评价1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞蹈。活动反思：本次活动我是用PPT图片与实物导入，让幼儿更详细更直观的去感知，在语言运用我采纳比较儿拟话的语言表达，小班幼儿他们比较喜爱用儿拟话，第一我先让幼儿去感受与欣赏柳树的图片，指南也强调让幼儿一起感受、发觉和观赏自然环境中的美

10、，通过让他们观看柳树的.图片，还有让他们观看实物柳条，柳条的样子，柳条被风吹的时候是什么样子呢?还有柳条上有什么呢?这样幼儿他们就明白了，柳树原来是长得这样子的，在这个环节中，我没有充分的用手势表示出来，假如请幼儿用手势，表现出来会更详细形象，他们理解的也比较快，指南中也指出：“敬重幼儿的爱好和独特感受，理解他们观赏行为，以及观赏的手足舞蹈，”同时指南也指出：“在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿须要时再赐予详细的帮助，”所以在画弧线的时候，我就先让幼儿来画，画完在做指导，同时在这个环节中也没有跟幼儿讲解好柳条应画在柳树妈妈的头部(柳树树干的上面)所以有些幼儿

11、就画在下面，在上课之前先把材料打算好放在桌子上，让他们下去画的时候也没有强调好，第一步要先画柳条，接着在画柳叶，所以有些幼儿就先画柳叶在画柳条，这样让我体会到了下次活动，在要让幼儿下去操作前要先把要求讲解、强调清晰，指南中指出：“展示幼儿的作品、确定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高，”所以在最终点评幼儿作品时，我也做得比较不好，只拿了个别幼儿的作品来说，应让全部幼儿把作品放在地板中间，然后让幼儿座在作品旁边座成一个圆圈让幼儿说一说。小班美术教案 篇5一活动目标1、尝试仿照老师用彩泥、纸片自主装饰小石头。2、体验泥工活动的乐趣，对石头有初步的探究爱好。二活动打算1、阅历打算：玩过小

12、石头的感觉嬉戏，对石头有简洁的整体印象；在区角活动中运用过彩泥。2、材料打算：石头小作品ppt、小石头人手1至2块、彩泥每人一团、桌垫、小垃圾桶、展示架（布置成鱼缸）；小花园情境创设，人手一只小纸盒（装石头用）、半成品的鱼尾巴（纸片，后面有双面胶）、“鱼游”音乐。三活动过程（一）引发爱好1、小挚友，今日我们要到小花园里去做嬉戏，兴奋吗？每个小挚友要在花园里找到一块小石头。（播放欢快的音乐，引导幼儿进场并找寻小石头。）2、哇！每个挚友都找到石头了，赶快找个座位坐下来，看看你的石头是怎么样的？小结：小石头，真好玩，凉凉的，硬硬的。好，我们现在请小石头住回家（每个幼儿将石头放到自己桌子对应的盒子里。

13、）(二)装饰小石头1、看看老师怎么把石头变得更好看，请你睁大眼睛瞧一瞧。老师示范，用动作分步骤解说。重点提示：找出小石头最大的.一面把彩泥捏软搓成圆眼睛，将“眼睛”用劲粘在石头上用手指当心地撕去背面的双面胶，将鱼尾巴粘在眼睛后面。哇！变出什么了？老师再来做一条鱼，你可要看清晰啊！（重复演示）2、幼儿作业，老师巡回指导，语言引导幼儿：小石头，变变变，变成小鱼真好看；橡皮泥，来帮忙，装扮石头本事大。（提示完成的幼儿还可以接着做其次条）3、帮助幼儿将小鱼送到展示架上（用橡皮泥固定底部），一起观赏一下，等待一下同伴。（三）欢乐小鱼游游游1、吸引幼儿视察：你喜爱哪条小鱼，好看在什么地方？小结：原来，小石

14、头这么一装扮，就变成了一条条好看的小鱼，真美丽！小石头说，感谢你们，把我变得这么美丽。下次，请你们再帮我变一变。2、这么多的小鱼在看着我们，请我们一起做嬉戏，老师做鱼妈妈，请你们做小鱼，我们一起游游游。3、播放“鱼游“音乐，欢乐地律动。小班美术教案 篇6活动目标：1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征;2、喜爱与同伴沟通描述自己绘画的妈妈;3、喜爱观赏妈妈的美。活动打算：1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片;2、活动前，通过嬉戏猜猜谁的妈妈?视察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。活动过程：一、引导幼儿观赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。1你的

15、妈妈美丽吗?妈妈什么地方长得美丽?二、老师示范添画我的妈妈你的妈妈的脸什么形态的?(选择不同形态的轮廓)妈妈头发是什么样的?(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?(运用圆形、线性表现妈妈不同形态的眼睛)妈妈的眉毛是怎样的?(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)妈妈的鼻子什么样的?妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?三、幼儿自己选择不同轮廓的.纸，依据对妈妈的视察绘画表现自己妈妈的五官的特点。现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!1、指导实力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的视察和了解，激励其在进一步视察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。2、指导实力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。四、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈，在接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。