2023年精选中班教案集合八篇.docx

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1、2023年精选中班教案集合八篇中班教案 篇1活动目标：1、学习用简洁线条画出各种各样的鱼，并大胆涂色；2、体验集体合作的欢乐及荣誉感。活动打算：大铅画纸9张，蜡笔、幼儿与家长共同收集的图片资料。活动组织：一、 引导幼儿说说各种鱼的特征1、 这几天，小挚友都和爸爸妈妈查了很多关于鱼的资料，你都相识了那哪些鱼？请幼儿自愿展示收集到的图片资料，并做简洁介绍。2、 引导幼儿视察各类鱼的外形特征。二、 激发幼儿作画欲望1、 今日相识了这么多的鱼，想不想用笔画一画它们？2、 有这么多的鱼，一张小纸可画不了，一个人也来不及画，怎么办？激励幼儿想方法合作画画。三、 幼儿小组作画，老师巡回指导。1、 这么大的纸

2、，画画时要留意什么？2、 幼儿作画，提示幼儿留意画面的布局。四、作品展示区域活动：美工区供应橡皮泥，让 幼儿捏一捏不同形态的鱼。日常活动： 请有养过鱼阅历的孩子说说自己是怎样养鱼的。与家长沟通或请家长参加： 与孩子一起利用各种废旧材料制作大鱼。活动应变及反思：这是第一次让一组的小挚友共同完成一幅画，孩子们看到这么大的纸特别的兴奋，迫不及待的拿起画笔画画，不一会儿，一条条可爱、漂亮的小鱼就呈现在大家面前了，同伴与同伴之间有商有量，相互帮助，气氛特别不错。中班教案 篇2活动目标：1、学习用电话与人沟通培育幼儿语言表达实力。2、学习礼貌用语。活动打算：1、上课铃声、汽车笛声录音及图片。2、玩具电话3

3、、歌曲一闪一闪亮晶晶配漂亮的星空图一、情境导入，激发爱好-今日的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？你们可真英勇！-导语：小挚友，我们比一比谁最会听！-课件：上课铃声、汽车笛声录音及图片。这是什么声音 听后你会怎么办二、从生活入手，教给方法-你打过电话吗？跟谁打的？为什么要给他打电话？你是怎样打的的？能再来一次吗？-你能表演一下吗？-总结打电话的方法： 礼貌 简洁 清晰三、进入创设的情境、让小挚友多用电话交际-过渡：你们真不简洁，会用电话与人我往，说得好！老师嘉奖你们到一们漂亮的地方，并观赏一首欢乐的歌曲，来放松一下。-声像同放，歌曲一闪一闪亮晶晶配漂亮的星空图。-启示语：昨天晚上，我正

4、观赏这美兴奋吗？我也很兴奋就把这件事告知了我们的好挚友乐乐，于是，乐乐兴奋吗？我也很兴奋就把这件事告知了我们的好挚友乐乐，于是，乐乐兴奋地说：我给星星打电话！-让我们快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。-出示挂图及录音 乐乐：喂，你好！我是乐乐，我找小星星。星星：你好！我就是- 你想乐乐会说什么呢？（启发：乐乐会告知星星自己学会了什么，自己能干什么？说我们身边的事，也会问天上的事）小友，你们想跟星星说说话吗？你想说什么？星星又会怎么说呢？现在就给你个机会吧！同桌小挚友一个是星星一个是乐乐，你们练习一下打电话吧！四、活动结束五、课后回顾望着漂亮的星空时，小星星给我打来电话，他说他很想跟咱们班的小挚

5、友说说话，聊闲聊，（想知道小挚友身边的事，也想把天上的事告知给小挚友）。中班教案 篇3须要帮助的人活动目标：1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。2、激发幼儿关爱别人的美妙情感。活动打算：多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。活动过程：一、观看录象回忆沟通1、观看“献爱心捐助活动”的录象。2、老师提问：你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小挚友捐款?3、师小结：生活中有困难的人须要我们去帮助， 让我们来看看照片上还有哪些人也须要我们的关切和帮助。二、视察图片 共享探讨1、出示图片一 (有人摔倒了)图片二 (有人生病了)图片三 (老爷爷背着包在吃力地走路)图片四 (三轮车阿姨

6、在吃力地骑车2、提问：(1) 你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁，有什么好方法?(2) 在我们的身边还有哪些人也须要我们去关切和帮助?3、幼儿探讨：假如我遇到了这些事会怎么做?有什么好方法帮助他?4、师小结：大家都很情愿帮助这些须要帮助的人，而且还想了许多的方法。平常我们常常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的.须要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关切、帮助别人的。三、观看幻灯片拓展阅历1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。2、小结： 原来我们四周有许多人须要大家的关切和帮助，帮助了别人我们也会变得很欢乐的。3、引导幼儿献爱心捐助灾区小挚友。四、活动延长 情感谢发1、出示

7、灾区小挚友的来信，激发孩子的爱好。2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小挚友的愿望。听了来信你们说怎么办?3、幼儿依次选择自己喜爱的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。中班教案 篇4活动目标：1.激发幼儿视察汽车的外形，欢乐的嬉戏。2.发展幼儿听信号走跑的实力。3.引导幼儿欢乐的参加嬉戏，仔细遵守嬉戏规则。4.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5.加强幼儿的平安意识。重难点分析：重点：听到信号后能做出相应的动作。难点：仔细遵守嬉戏规则活动打算：物质：方向盘、录音机、磁带心理：了解各种各样的小汽车活动过程：一、导入师幼谈话：你见过什么样的小汽车？它们都是怎样跑得？分别请幼儿学一学

8、，跑一跑。二、绽开1.老师讲解嬉戏玩法：汽车在汽车道跑，当看到红绿灯时，要刚好的行进或停车，并进行练习。2.进行嬉戏：一幼儿当警察站在公路中间进行指挥，扮汽车司机的幼儿看到红灯时要刚好刹车，看到绿灯时再按秩序行进。3.幼儿分组进行嬉戏，老师进行指导。三、延长幼儿听音乐学做各种动的样子，结束。户外活动：投：投篮指导重点：听到信号后，排头幼儿手抱篮球快速跑到终点，双手抱球举到头上方，将手中的篮球投到筐中。分散活动：玩大型玩具中班教案 篇5活动目标1、学习5的分解组成，会按依次分合。培育幼儿思维的逻辑性。2、初步理解数的组成中的互换规律。3、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。4、引导幼儿主动与

9、材料互动，体验数学活动的乐趣。5、有爱好参与数学活动。活动打算雪花片人手5个，菠萝图片5个活动过程一、动手操作1、请幼儿自己动手操作手中的5个雪花片，试着把它分成两份，看有哪几种分法，师巡察2、请一个能够比较好的按依次分的小挚友到前面来展示自己的分法：在磁板上分5个菠萝的图片，分好一个说一遍意思，如：5可以分成1和4,1和4合起来就是5等，师用数字卡片摆出相应的分合式;依次摆下去。3、提问：你是这样分的吗?这样分有什么好处?引导幼儿学会这种按依次依次分的方法，以免漏掉。4、小挚友再按这种方法分一下你的学具。二、演示分合式，学习两个部分数间的互换关系。1、出示5分成1和4,5分成4和1的分合式，

10、让幼儿视察。引导幼儿发觉两种分法分出来的两个数的位置交换了，总数没有变。2、同样视察5分成2和3,5分成3和2的分合式之间的互换关系。三、猜棋子嬉戏。中班教案 篇6环境创设1.将收集到的全家福照片张贴在主题墙上，供幼儿相互介绍与沟通。2.将收集到的一些家用电器的图片、玩具模型及相关资料投放到活动区，供幼儿运用。3.在美工区投放纸盒、纸箱等各种废旧的物品，以做幼儿制作“家用电器或家具”的材料。生活活动1.能主动担当值日任务，树立服务他人的意识，体验帮助他人的欢乐。2.进餐过程中保持环境卫生与个人卫生，文明进餐，不挑食，不奢侈粮食。3.懂礼貌，讲礼仪。早晨入园，晚上离园的时候，主动跟老师、同伴打招

11、呼，会运用“你好、再见、请、感谢”等礼貌用语。家园联系1.请家长与幼儿一起观看照片，让幼儿了解自己长大的故事。2.请家长帮助供应全家福照片，引导幼儿介绍自己暖和的家。3.请家长指导幼儿视察、了解家中的几种家用电器，介绍其作用及平安运用方法。4.请家长激励幼儿在家做力所能及的事情。教学活动1.通过学习故事一座小房子、散文诗家是什么，让幼儿能依据画面内容大胆想象，揣测故事的发展改变，感受家庭的暖和，增进对家人的了解和酷爱之情。2.学习体育活动蚂蚁运大米，熬炼幼儿手脚动作的协调性。3.科学活动我家的电器的学习使幼儿初步了解了家用电器的特点和用途，知道了家用电器的平安运用学问。4.观赏歌曲让爱住我家，

12、让幼儿体验了家庭成员之间相亲相爱的美妙情感。总之，丰富多彩的活动培育了幼儿爱家的情感，感受了爱的华蜜和甜蜜。区域活动1.美工区：华蜜的一家人、我的故事，让幼儿感受了一家人在一起的华蜜感，能画出自己成长中的小故事。2.表演区：过家家，让幼儿学会与同伴合作表演体验了表演嬉戏的乐趣。3.阅读区：妈妈和我、爸爸的本事大，增加了幼儿爱爸爸妈妈的情感。4.建构区：搭建我的家，让幼儿喜爱自由搭建活动，体验了创建的乐趣。中班教案 篇7设计意图：水果是幼儿熟识和喜爱的事物，“水果”中蕴涵着丰富的教化资源：它是视察外形特征的对象；手口一样点数、按大小排序的材料；装扮“水果娃娃”的媒介，等等。随着“多彩的秋天”主题

13、活动中“果子熟了”的开展，幼儿已初步了解了多种水果的名称及主要特征。而二期课改尤其注意活动的整合性、不同内容间的有机联系，注意幼儿在活动过程中的发展，强调激发幼儿对学习的爱好和探究意识，因此，为了让幼儿从不同角度进一步地相识水果、让幼儿在自主活动的基础上积累和扩展阅历，并促进幼儿记忆力、视察力、思维实力的发展，我们设计了“水果”的综合活动。活动目标：1.通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。2.尝试、探究用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、视察力以及思维的灵敏性。活动打算：箱5个；苹果、柚子、猕猴桃、葡萄各5份，切好的各1份；卡片

14、；盘子；叉子；活动过程：一、摸一摸1.幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果宝宝？2.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。3.幼儿依次摸出自己摸的水果。二、排一排1.每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序。说说：哪个水果排在第几个？（如：西瓜排在第一个；苹果排在其次个）2.嬉戏：捉迷藏。老师拿走一种颜色，引导幼儿说说：“第个什么样的水果宝不见了？”3.每位幼儿一种颜色代表水果，幼儿嬉戏大小排序柚子黄色 苹果红色猕猴桃绿色 葡萄紫色三、读一读一种颜色代表一个数字柚子黄色1 苹果红色2猕猴桃绿色3 葡萄紫色4看色读数四、尝一尝1.分水果：将盘子中的水果分到客人老师的嘴巴里，并且问一问老师吃的水

15、果是什么味道。2.幼儿将客人老师的答案总结。3.自己尝一尝：说说是什么味道？五、活动延长水果品尝会中班教案 篇8活动目标：1. 激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关切自己，自己更要关切妈妈2. 激励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法活动打算：VCD活动过程：1. 小挚友，你们想生病吗？可是有三只小狗却想生病，他们为什么想生病呢？2. 观赏故事后探讨小狗为什么想生病？他们生病了，狗妈妈是怎么照看他们的？结果狗妈妈怎么啦？他们这样做对吗？小狗妈妈病倒后，这三只小狗又是怎样想的呢？他们是怎样做的？3. 讲解并描述自己应如何去关切妈妈你的妈妈平常是怎么照看你的？为你做了哪些事？妈妈这么爱我们，我们应当怎样

16、关切妈妈？故事：三只想生病的小狗灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真调皮，常给灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不生气。有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪着她，还给她买好吃的。三只小狗很艳羡，都说：呀！生病真好！生病真好！妈妈陪着，还有好吃的。三只小狗也想生病，就一齐跑去问白狗妹妹：白狗妹妹，怎样才会生病啊？白狗妹妹说：下雨天淋了雨，就会生病的。三只小狗望网窗外说：天公公，下雨吧！白狗妹妹说：你们真傻，生病可难过啦！可是不管白狗妹妹怎么说，三只小狗都不听。白狗妹妹生气了：我不跟你们说了。她转过身，不理三只小狗了。三只小狗跑出屋外，等着下雨。天公公真的下雨了。好极

17、了，好极了，真痛快！三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛都淋湿了。灰狗妈妈望见了，可焦急了，赶忙喊着：宝宝，快进来，淋着雨，会生病的。三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了，只好跑出门外，把小狗一只一只拉进屋里。夜里，小黄狗起先打喷嚏，打了一个又一个。接着小黑狗和小花狗也打起喷嚏来：阿嚏！阿嚏！打了整整一夜。其次天，三只小狗发起烧来，躺在小床上，嘴里不停地喊：妈妈呀，妈妈呀，难过啊，难过啊灰狗妈妈急坏了，一会儿给小黄狗吃药，一会儿给小黑狗、小花狗吃药，忙得团团转。妈妈，我要吃苹果。小黄狗一嚷，妈妈抓紧去买。妈妈，我要吃梨.小黑狗一嚷，妈妈抓紧去买。妈妈，我要吃雪糕。小花狗一嚷，妈妈摇摇头说：傻孩子，发烧不能吃雪

18、糕。那么，就吃葡萄吧。妈妈只好去买。过了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗妈妈却病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很胆怯，呜呜呜呜哭起来。白狗妹妹听见了，抓紧告知白狗妈妈。他们赶忙跑过来，见灰狗妈妈病得很重，就把她送到医院里去了。灰狗妈妈住在医院，三只小狗每天都去探望妈妈。出院那天，三只小狗拉着妈妈的手说：妈妈，我们以后再也不生病了，生病真难过。活动反思：在阅读活动的生活情景中，蕴涵着很多问题，有的问题是在孩子认知环境中提出的，如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西?”有的是受某些因素影响产生的，如“什么是艳羡呀?”作为老师要抓住孩子提出的问题，并以此引发孩子的思索，因为某些问题能够帮助孩子产

19、生冲突和冲突能激起孩子间的互动，尝试运用阅历解决问题，促进孩子思维流畅性的发展。一、在问题中发展孩子的思维实力在“三只想生病的小狗”的阅读活动中，孩子们对于“为什么三只灰狗都躺在床上?”的问题，他们有的说是小狗生病了，有的觉得小狗懒，还有的认为是天冷小狗不情愿起床，虽然这些都是种种假想，但在孩子们的眼中，这就是他们真实的想法，是他们自己的感受，由此看来问题的提出、解决，促进了孩子思维流畅性的发展，思维变通，标记着孩子思维的敏捷性。二、在问题中培育孩子良好的学习品质在本次阅读活动中的另一问题“为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈”从这表面现象中其实隐藏着隐性的教化价值，即升华到情感问题，知道在日常生活中，挚友间要相互帮助，在大人劳碌的状况下不无理取闹，要体谅妈妈爸爸的劳动，要关爱家人、挚友等，在这些问题中习得阅历，形成良好的品质。所以作为老师在活动中要耐性地倾听孩子的想法，因为只有当问题真正成为孩子的问题时，他们才是学习的主子。