2023年语文老师期末工作总结.docx

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1、2023年语文老师期末工作总结语文老师期末工作总结1一年时间真的过的很快，曾经的劳碌辛苦，欢乐苦痛都将成为过往，回望这一年只觉得匆忙，太匆忙，又一届学生要离开五一班暖和的家，心里充溢不舍但更多的是对他们将来的祝愿，望着空荡荡的教室，忽然百感交集。本年度总的来说心情不好不坏，每天争取主动努力的投入工作，争取不请一次事假，学习教室的正面管教理论，运用到班级管理，关注个体，争取让每个孩子的潜能发挥最大化，号召孩子们都做最好的自己，做有用的人，根据自己的爱好为所欲为的读了几本书，霍达穆斯林葬礼、路遥平凡的世界、毕宇飞推拿等，每一部小说看完都令我惊羡不已，荡起回肠。主动钻研二十四字教学法，调动学生的主观

2、能动性，做好小组建设，发挥大组长、小组长的领头羊作用，班会课上，通过班级主题活动“无敌风火轮”、“牙签建塔”等让孩子们体验团队的重要性，增加班级凝合力，实践证明，在几次劳动中，孩子们不怕苦不怕累高质量的完成了任务，为他们点赞。本学期初次尝试课题申报、先进社团申报、综合实践活动优秀案例申报，自我感觉通过尝试这些簇新事物，自己对材料的组织实力得到了很大的提升。初次参与班班通优质课大赛，虽然打算不足，以失败告终，但是也对这一课型有了新的相识。总的来说，这一年自己还是蛮拼的，虽然结果不尽如人意，觉得无奈，但也没方法，现实如此，变更不了别人只有变更自己。语文老师期末工作总结2惊慌的的学期立刻就要结束了，

3、我本学期圆满的完成了学校安排的各项任务，这学期我主要是担当三年级语文工作的教程。在工作的时候我不断的协作各科的老师工作，也主动的组织班里其他学生学习语文学问，并且仔细的视察孩子，假如发觉有孩子不喜爱学习，也尽快的联系家长。在我不断的努力下，如今全班的语文成果明显提高，现在总结如下。一、政治思想工作的提升本人主动地参加到学校组织的政治学习课，我知道身为一个老师，自己的政治觉悟要高。否则很难教育别人的子女。我不断的改正自己的.世界观，仔细履行身为老师的觉悟，教好学生，提高他们对文字的理解，让他们的基础更加的牢靠，在今后的学习中能够更轻松。当然我也主动的完成领导下发的工作，如今领导支配的工作我都能完

4、成，各方面都有了很好的提升。二、酷爱教学事业我知道想要做好一件事情首先必需要自己酷爱，只有当自己对于老师这份职业有着酷爱，才能够仔细的教学，真人的备课。也能够成为学生学习的榜样，让他们也酷爱学习。三年级孩子对于学习还不够热情，对于文字的认知也不是最重要的。我要做的只是让孩子能够爱上文字，喜爱学习。从而扩大他们的视野，增加他们的学习实力。三、树立好老师的形象在工作中我严格的要求自己，争取当一名合格的语文老师。学生三年级对于仿照大人的行为是很常见的，身为别人的老师，要在一言一行当中呈现出老师的模样，尤其是在尊师重道上。我每天望见孩子的家长都会热忱的打招呼，望见学生也会跟他们说早上好。通过自己每天不

5、断的重复，孩子如今也是一个懂礼貌的人了。如今下课了也会跟我说再见，望见领导也懂得问好，这才是学习语文课程重要的东西。语文老师期末工作总结3一、语文教学方面始终以来，同学们都不重视语文的学习，除了上课和早自习的时间，都不会再花时间在语文学习上，因为我们日常运用的就是语文。甚至一些同学上语文课都不会仔细的听，而是做其他科目的作业。的确，语文的确是一个不须要花许多时间的学科，但也不能完全不花时间。近年来教化部越来越重视语文这门学科，语文考试的分数越来越高。从以前的一百分，到一百二非常，再到现在的一百五非常，分数越来越高，分值占比也越来越高。语文的考试也越来越重视课外的积累，课外学问的分数渐渐提高。在

6、平常，我也会跟同学们强调语文的重要性，在课堂上，我会举荐给同学们他们课下可以看的一些课外书。我也列出来许多考试会考的词语、多音字和文言文，还有一些文学常识。每天给他们十个的任务，积累到初三的时候就可以拿住课外学问的分了。上课的时候我也会依据课文的内容，给同学们做一些扩展，告知他们一些课外的学问。这次期末考试，我也检查了我们班同学的试卷，只有个别同学文学常识的题目做错了，这说明我方法很有效，之后会接着执行。二、作文的写作方面作文是我们班许多同学语文的一个难点，因为作文的分数不高，导致语文考试的成果就不志向。在周末，我都会布置一篇作文的题目，让他们在周末完成，熬炼他们的写作实力。在批改的时候，我也

7、会给出合理的建议。平常我也会发给他们一些作文的素材，让他们多记一些，在考试的时候就不会花太多的时间在写作文上。每次考试都有同学作文没有写完，连及格分都拿不到，成果就不行能会高。还有一些同学作文跑题，也同样不会拿到好的成果。但作文越差的同学，就越不喜爱写作文，上作文课也是百般不情愿。为了避开这些同学厌恶写作文，我就只能多给一些作文素材，让他们背。好在这次期末考试没有出现作文没写完的状况，只有一些同学略微偏题了。三、阅读理解方面阅读理解是语文的其次大难点，分值又高，但拿到高分却很不简单。阅读理解没有固定的答案，所以想拿高分就比较的困难。虽然一些题目有解题的模板，但有了模板也不是就可以拿高分的。只能

8、平常多加练习，找到做题的手感。四、持续学习语文老师相比于其他科目的老师来说，更加须要丰富的学问。在有空闲的时候，我就会阅读一些教化方面的和一些现代书籍，找出适合初中生阅读的，举荐给我的学生。之后我会尝试多种教学方法，帮助我的学生提高语文成果，让他们渐渐的重视语文，在语文这一学科上多花时间。语文老师期末工作总结4小学五年级语文老师期末教学工作总结这学期由于一些特别缘由，本人中途接手五（4）班，担当五（4）班语文、地方课程与学校课程、体健等学科的教学工作及该班的班主任工作，对于五（4）这样的班级，说实话，一起先接手感觉压力颇大，担忧自己实力有限，无法把工作开展好，但学校支配下来，只能硬着头皮努力探

9、究，一学期下来，我感受颇深，有收获的喜悦，也有一些缺憾，但是不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用，现对本学期教学工作作如下总结：一、在教学工作方面由于这个班学生整体素养特别好，想在原有的基础上有所提升真的很难，所以我只能从最基础的自我转变来做起，一个学期下来，我坚持备好每一节课。在课堂上，我一边仔细落实学科学问，让所教授的学问面从广度和深度延长，提升他们的学问储备量；一边关注孩子们学习习惯的培育。因为我坚信，没有好的学习习惯，就不会有好成果。所以，从开学第一天的每一节课我就注意课堂常规的训练，要求学生上课仔细听讲，主动回答问题，仔细完成课堂作业和家庭作业，常常和科任

10、老师沟通，探究一套适于本班学生的教学方式方法。对于学生的辅导，我做到面批面改，对待成果相对差的孩子更是不能有半点马虎，每一个学问点都尽量落实，争取让每一个学生都能有所进步。二、在班级管理工作方面在学校，学生的各项行为习惯是教学质量的保证。开学初，我结合本班学生的实际状况，常常利用班队会，教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里定下班规，让学生自己管理自己。并通过班队会训练学生的.胆识、口语交际实力，语言表达实力，同学之间的相互协作实力等，并把它们平常的表现、活动图片等通过文档编辑出来，打印后张贴于学校的班务公示栏，

11、激励他们接着努力，大胆表现自己，使自己的各方面实力都能得到到熬炼和提升。经过一个学期的努力，班里有百分之八十以上的同学都能做好，在以后的教学中，我信任只要能坚持不懈的开展类似课外活动，这个班的整体素养将会得到更大的提升，一个个必定成为全方面的新一代接班人。三、在平安、卫生工作方面本学期，时刻把握好平安工作这根弦，始终把平安工作放在第一位，与本班数学、英语科老师相互协作，借助早读、主题班队会及随机强调等方式对学生进行平安教化。通过一学期的的共同努力，孩子们对交通平安、饮食卫生、防溺水、防雷电、防震防火防汛、禁毒等方面常识有了更多的了解，孩子们的平安防范意识也在逐步增加。在卫生方面，要求学生在个人

12、卫生上要做到四勤（洗头、洗澡、换衣服、剪指甲）；在环境卫生上，要做到不把零食及食品带到教室，削减垃圾，不乱丢纸屑，不随地吐痰，养成顺手捡起地面的垃圾的良好习惯。经过孩子们的努力，本学期班级卫生得到极大的改善。四、在家校沟通方面孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。再加上我们班的大部分学生都是住校生，孩子们周末在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也只能通过我们刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用微信群和电话沟通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，携手共进，使孩

13、子都能百尺竿头，更进一步。五、成果和不足方面本学期，我们班的班级管理工作虽然做得不错，但仍有些地方需加强，比如一个学期下来，或许是学习任务较重的缘由，只有少数班干部能尽职尽责，多数班干部仍做得不够志向，可能是我班主任的缘由吧。在教化学生方面，通过与家长的相互协作，本学期我班学生的学习成果也有了明显的进步。但是我的语文学科红分人数却没有得到提升，这也是我今后的努力方向，希望能使本班的语文整体成果更上一个新的台阶。以上是我本学期的工作总结，在今后的工作中，我将不断学习，摸索争取做得更好!语文老师期末工作总结5本学期我担当一年级二班的语文课教学，一学期的教学工作转瞬落下了帷幕，回首起来有收获、有充溢

14、、也有缺憾。现将一学期的教化教学工作总结如下；一、备课与上课一年级新课程的内容多、学问面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我限制实力较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的学问显得很零碎，不扎实。因此我每节课前都细心备课，仔细钻研教材，细致阅读参考书，结合学生的实际来细心设计教学过程，从来不打“无打算之仗”。教学中总是努力采纳学生感爱好的方法，让学生轻松欢乐地学习学问。每节课前都要制作教学课件，协助教学，有效地激发学生的学习爱好，努力提高课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常注意自己业务实力的提高，主动参加学

15、校组织的日公开课活动，学习其他老师教学上的优点。二、 详细教学工作（一）打英雄语拼音学问的基础汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与同组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。学校很重视学生的拼音学习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音基础，我利用每天的课间和中午时间，对每个学

16、生逐一过关，反复强化。（二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，一年级特殊关键。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生做一个很好的.示范。其次，从习惯方面的严格要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生“留意做到三个一。打好学生的写字基础。（三）培育学生的朗读首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在

17、课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。（四）做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级每个孩子都不一样，接受实力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接

18、纳他们，他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。特殊是班上的问题学生，我总是利用课余时间给他们补课。努力不让一个学生掉队。总之，一学期的工作结束了，回首起来很是充溢。孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱学习小学生，不能不让老师感到欣慰。反思自己的工作也有很多不足之处，我将在新的学期的工作之中，接着努力提高自己的课堂教学实效，加强对学生的严格要求，努力提高学生的学习成果，培育学生的语文学习实力和语文素养。语文老师期末工作总结61、细心备课。高三由于教学任务紧，一些老师不重视备课，有的备课不深化，不细致，不关注学情，缺乏针对性，有的备课只重学问，不重视教

19、法及学法指导，从而影响课堂教学效果。所以我们要加强对备课环节的探讨，提倡群众备课和个人备课相结合，专题备课和单元备课相结合的备课方式。2、关注细微环节。提高课堂教学效果，务必活化老师的引导作用，强化学生的主体地位，实现“主体”与“引导”的有机联系。作为老师课堂上要关注：(1)学生的思维发展过程，把学习的主动权还给学生。老师的讲解务必了解学生的学情，要与学生的需求相贴合，做到有的放矢，讲解的资料是：易混点、易错点、易漏点，不做无用的讲解。(2)要关注学生的参加状况、学生的学习效率，克服教学活动的无效和盲目的指导。(3)要关注个体差异，采纳分层次教学，使每个学生都有进步。依据不同学生的学习须要，教

20、学中做到“三多”：上课多提问一点、作业多面批一点、平常多关切一点。3、布置作业。高三教学中存在问题是作业量不相宜，资料和形式不科学，作业的功能发挥不够。老师布置作业在仔细分析学情的基础上，关注学生的学习差异，精选切合大纲和教材要求的典型习题，针对不同对象，布置不同程度和不同数量的作业。做到作业具有针对性、代表性、典型性，能举一反三，作业要刚好批阅反馈，由此到达学生透过作业巩固学问，娴熟方法，进行做题规范性的训练的目的。4、检测训练。把握高考命题的规律，能科学地选取命制适合学生认知规律的试题，试题要有针对性、实效性，不留学问上的盲点和认知结构上的缺陷，要立足发觉问题和解决问题，搞好多种形式的考试

21、，检测后要留意讲评的时效性，尽量缩短检测与讲评的时间间隔，保证测试的效果。5、运用信息。老师应潜心钻研比较分析考试大纲和历年考试题，全面了解考查的学问范围，新增加的学问点，题型的改变，潜力的要求，在复习中有意识的把潜力要求渗透到教学中去，这样就防止了复习偏差。注意信息收集、整理和处理，对外来信息要仔细筛选运用，充分发挥信息的作用，增加高考辅导的针对性。6、语文复习。语文科是每年高考中分值最多的科目之一，对于文科生来说，语文是基本科目(文科生的语文成果一般来说都比较好，高考每位考生分数拉不开差距)必需要留意持续较好的成果，以至于高考不会因为语文而受挫;对于理科生来说，语文是发展科目(理科生的语文

22、相对差一些，所以作为考生必需要把语文成果提上去)必需要重视语文成果的提高，这样高考也不会因为语文而受挫。因此说，学生语文成果的凹凸，对升学有很重要的影响。那么如何来提高语文成果呢?(1)目标明确，全面系统复习。要有安排，有目的，依据课程标准和考试大纲的要求，回来课本，全面系统地复习。(2)重视积累，抓基础学问的落实。近年来高考语文学问及运用部分的资料大体相当，因此基础学问基本潜力的训练还是就应加强。A、熟语运用题学生要常常性的注意积累，做有效的方法是每周积累30个，一学年积累1200个这样在高考中就不会出现丢分失误。B、病句修改题学生应当在日常训练中找规律，比较归纳常见7种病句的几种形式，选取

23、确定即可。C、语言学问和语言表达题学生主要留意空间依次、时间循序和逻辑依次的把握;要留意相关应用文的学做要求;要留意扩写、压缩、选用、仿用句式的变换中语言流畅运用;要留意常见的8种修辞手法的运用。D、去年常见的名句名篇的默写，考生失分多，缘由是考生为了节约时间只背写名句，但是考题是随意在文中选取几个句子，为了防止非常现象的出现，今后在这个试题的复习上要留意规定篇目的全文默写训练。E、阅读潜力的培育。现代文的阅读主要留意主题、线索、结构的把握，并依据现代文阅读中的客观题找寻答题信息，留意对文句文段的理解和分析潜力的培育，重视散文鉴赏，要学会针对问题来分析确定文章的资料，回答问题力求全面精确，探究

24、性问题要有高度、有创意。古诗的鉴赏主要分题材进行训练，侧重主题思想、资料的概括、艺术风格、表现手法和表达手法的相关训练。文言文的翻译在把握特别语法、文言虚词、实词的基础上，主要留意做到信、达、雅的训练。F、作文训练要关注社会、关注人生，关注自然、关注生态、关注发展，留意鲜活材料(常常收看焦点访谈、新闻调查、新闻联播、科技频道、感动中国人物等节目)的积累。老师要依据考试大纲侧重于拟题、争论文和记叙文的训练指导;学生要订阅微型小说、青年文摘、读者文摘、意林等杂志来增加阅读量，开阔眼界。当然，高三语文复习备考中还有许多方面须要我们重视，如专心协作高群体作战，留意课外延展和传统文化学问方面的积累等。这

25、样我们的语文高考就能够取得令人满足的成果。语文老师期末工作总结7作为一名新老师，这学期，或者说这一年在各个方面我的成长是极大的！首先在这一年中，作为一名语文老师，我在教学技能方面获得了极大的成长。在这一年当中，我有幸去倾听了学校和郑州市的多次观摩课或者讲座，对于语文教学有了新的相识。其中令我印象最深刻的是去年有一次参与人教版主编崔峦先生的讲座，他让我相识到教材选编的人文高度，在讲课时也就更加注意教材背后的意义，而不仅限于一篇课文。还有今年去听王崧舟老师的课，他的课让我感受到诗意语文的美，回来后，我还特地买了王老师的书拿来读，受益颇深。同样的本组老师的课例也让我获得了教学的成长。向李艳老师学习上

26、课的技巧，向田莉老师学习抓课堂效率，向王颖菲老师学习管理学生的方法，向刘娟老师学习国学的教化其次，我的个人技能也得到了提高。这一年当中，我的写作实力也得到了提高。自从高考结束，哪怕上高校也没写过几篇文章，但是来到这里后每周坚持写两篇反思，坚持原创，写下自己的收获，自己的成长，自己的困惑，自己生活的感悟等，不知不觉中自己的写作实力也得到了提高。另外，这学期我读了朗读手册王崧舟的诗意语文等几本书，在教学上获得了新的感受。第三，在班级管理上，本学期，我向王颖菲老师学习，采纳了小组管理的方法。将班级分为十三个小组，同桌两个实行一优帮一差的原则排位，每个小组又有一名得才兼备的学生当组长，负责整组学生的作

27、业检查，重点学问过关，古诗课文背诵等，而组长则由老师负责检查，每周五的班会课总结一星期学生的表现。这个方法尤其在这学期的期末复习中发挥了很大的力气，小组之间竞赛着学习，学生的学习热忱很高，基础学问复习的也很坚固，因此，这次期末考试我们班也取得了年级第一名的好成果。本学期我很好的践行了我作为语文老师和班主任的职责，但是还是有许多不足的.地方。我将在以下几个方面接着努力：1.阅读应当是一种习惯。在本学期，学生的阅读量还是有待提升。依据我们班的课程表，坚持每周一、三、四给学生留有阅读的时间。让学生在阅读中获益，在阅读中成长。2.课标要求三年级学生能够娴熟地用钢笔书写，做到工整美观。我认为我们班的学生

28、书写水平仍旧有待提高，所以每天得写字阅读课，坚持让学生练习字帖。3.基于三年级学生的朗读中仍旧有拖音的现象，我想在平常的早读带领学生学习有感情的朗读课文。4.接着坚持提高学生的课堂学习效率，培育学生良好的听课习惯，驾驭学习的方法。这一年来，我在各个方面，从教学到生活，学校和领导都给了我很大的帮助，我会接着努力工作，来回报学校对我的信任和培育！语文老师期末工作总结8时间荏苒，迎接新学生已经成为历史，经过近半年的时间，在忙劳碌碌之写下了一些故事。作为人民老师，在工作中坚持国家教化方针政策以及教学目标，秉承人民老师的基本工作原则，坚持教化为民、教化为国家的教学目的，仔细履行自己的职责。在日常工作中，

29、接触最多的就是学生，几年的阅历告知我：对待学生，就是对待一群嗷嗷待哺的孩子，须要的是亲善、耐性与坚持。在从前的教学中偶有非常严厉的时候，可结果却总是适得其反。现在变更了教学中的看法，师生的关系增进不少，而且把这帮孩子紧紧团结在我的四周！几次考试下来，学生的成果起起伏伏，针对一些不稳定的孩子，稍有改变我都刚好关注，力争做到四平八稳，把成果稳定在最好的状态。除此之外，教学之余还考虑到学生发展的须要，在个别班级实行了课前演讲，主要是针对生物学范畴的新知趣闻开展沟通，旨在熬炼学生搜集资料、整理表达的实力，也为今后生物学学习奠定基础。本年我也参与了校际四杯赛，活动中我以先天性行为与学习行为为题，和十九班

30、学生共同完成了一节开心优质的展示汇报课，赢得了听课老师的好评。另外，教学之余参与各项征文、课题活动，获得课题成果奖两项、论文征文奖一项等。成果的取得属于过去，历史将从现在起先重新动身。20xx年的脚步越来越近，带给我的将是崭新的一页，我也将用力书写下更加美妙的将来。语文老师期末工作总结9今年我担当一年级十班语文兼班主任，不知不觉中，一个学期结束了。回头望望自己留下的踪迹或深或浅，但这也印证着我这学年的付出与收获。一年来我酷爱教化事业，遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的政治思想觉悟，在日常工作中，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好学校的各项工作。在语文教学上，为了有效地提高教学质量，

31、我首先从自己做起，努力改进课堂教学做到以下几点：1、仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。2、做好课后的常规工作，如听写、作业批改、评讲等。3、留意培育学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读实力。平常规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读这样他们就可以扩大视野丰富词汇增长学问并要求他们摘录好词好句概括主要内容及说出自己的感受。4、每天坚持读书。培育学生的阅读实力和诵读水平，隔天一个话题让学生或多或少地讲出自己的见解，让他们有话多说无话少说。作为一名班主任，每天到校都会担忧班里会出现大大小小的问题，因此为了削减这种现象的发生，我每天都会督促好学生严格遵守校纪校规，要求学生仔细做好如：仪容仪

32、表、集队、做操、用餐等方面，因此在学校组织的各项竞赛中我班都获得了较好的成果。每天的早读、晨会， 我都能很好地充分利用。我常对孩子们说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”，让他们明白早读的重要。现在，我班已经养成了良好的早读习惯。孩子们一来校，就自觉拿出课内外书籍来朗读，整个教室很宁静，你看到的是孩子们挺直小背，捧起书本仔细阅读的可爱模样，听到的是孩子们琅琅的读书声。每一个班级中，都存在着优生、中等生、差生这三类学生，相比前两者，后者更难帮助也更重要。因为每一个学生都是一个希望，越是后进生越须要老师的帮助和激励。这么多年来，我从不轻易放弃一个差生，总是竭自己最大的实力去帮助他们。我会深化调查

33、摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。今年我班的杨欣苒小挚友,就是这样一位须要老师关切的后进生,我在充分了解状况下，刚好作出了辅导安排,和家长一起,耐性细致地帮助她,尽可能创建条件和机会让孩子表现其优点和特长，使她成果有所提高，品尝到胜利的快乐和喜悦。这么多年来，我把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿强壮成长，竞相绽放。我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果。语文老师期末工作总结10一个学年即将结束，回顾一年来的工作，既有胜利的喜悦，也有失败后的懊恼。接下来，我

34、从以下几个方面对过去一年的工作作一简要回顾与总结。一、从学生的实际动身，为学生的自身发展着想。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教化，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教化教学工作上，听从学校工作支配，主

35、动参与学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力气为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平常常常与学生沟通，做好学生的思想工作。现在的家长对学生的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的状况，我知道这一信息后，选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使学生能安心在这里读书。从学生的实际动身，为学生的自身发展着想。二、学科教学工作，走进新课程。作为一名小学语文老师，我深深地体会到老师必需不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为

36、我们支配的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教化教学阅历，了解现代教化教学的新理念。学习现代教化教学理论，学习新课程标准，依据学生的实际状况组织教学。尽量做到面对全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主子。经过一年的教学实践，我积累了一些珍贵的.阅历。平常主动参与学校组织的教学探讨活动。在课堂上，我时刻留意调动学生的学习主动性，创设民主、同等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培育学生自主学习的实力。缺憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习看法不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地变更策略，以便达到更好的教学效果。三、教科研工作

37、，争做得力助手。自担当学校教化科学探讨员以来，我在教科研工作中学到了很多东西。通过阅读有关教化科研方面的书籍，从中学到了很多教化科研理论学问，弄清了教化科研的整个过程，从课题申报到成果发表。在这一过程中，包括课题的选择与申报，主要探讨环节与方法，以及成果总结与发表。我相识到了教化科研的重要地位。根据学校教科室制定的教化科研工作安排。我主动帮助教科室主任开展学校的教化科研工作。为了进一步加强对教化科研与学校内涵发展的相识，进一步加强对教化科研与老师个人成长的相识，实现学生有特长，老师有特点，学校有特色的发展目标。开展了以下几项工作：第一、加强老师的理论学习，提高科研水平。教科室印发了一些老师理论

38、学习的记载材料，把老师参与理论学习作为教化科研的一项日常工作，特殊是新课程改革的正式启动，没有广阔老师教化观念的更新，实施新课程也就没有实质的改变。老师通过理论学习，努力实现理论创新，为我校教化科研工作注入了活力。其次、加强各级各类课题的探讨工作。我校的国家级子课题课堂教学中老师角色行为的评价探讨已完成了前测工作进入构建阶段，为此，我校的课堂教学评价采纳了新的评价表，并构建了课堂教学中老师角色行为评价表。我校的常州市级电教课题已完成了结题工作。 第三、课题的申报立项工作。新一轮课程改革已经起先，如何尽快理解、驾驭、运用好新教材？如何把新教材与我校的实际有机结合起来？须要我们做出主动地探究，也为我们进行教化科学探讨开拓了新的领域，提出了新的课题。依据我校的实际状况，我校又胜利申报了一个德育课题。不断地来充溢我校的课题探讨。缺憾的是，还有几个区级课题未能通过审核，这就给我们敲响了警钟，我们的工作还需不断地精益求精。 回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在肯定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。但是，我信任在我们的共同努力下，我校的教化科研工作会迎来一个绚丽的春天。