部编统编五上语文3桂花雨 教学设计公开课教案.docx

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1、3桂花雨【教学目标】1 .会认2个生字，会写10个生字，积累5个词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3 .能结合重点词语理解作者所传递出来的情感，准确把握文章主旨。【重点难点】1 .掌握本课生字词，理解重点词语所传递出来的情感。2 .理解文章大意，体味作者的思乡之情。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时一、导入课题师：同学们，每到金秋时节，桂花就开了。今天，我们来看看著名作家琦君 笔下的桂花，去感受一下她故乡那阵阵的桂花雨。板书：桂花雨二、学习生字词1 .课件出示生字和词语。2 .让学生朗读课文，标出自然段，在课文中画出生字和词语。3 .教师范读生字和词语，学生跟读，注意引导

2、学生读准字音。4 .教师范写生字，学生临写。教师进行指导，强调笔顺和书写规范。三、朗读课文，整体感知1 .让学生自由朗读课文，尝试给课文划分层次。提示：第一部份：第k2自然段第二部份：第3-7自然段第三部份：第8自然段2 .让学生了解课文内容，思量下列句子表现出作者怎样的情感。句子：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少先后十几家邻居，没有不浸在桂 花香里的。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下 来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。3 .让学生小组交流讨论，说一说作者借桂花表达了什么感情。第二课时一、

3、学习课文内容1.学习课文第2自然段。师：第1自然段总起全文，请大家注意关键词，“中秋节”、“故乡”.第2 自然段作者回顾了童年时代关于桂花的事情。师：为什么作者这么喜欢桂花呢？桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。桂花的香气很迷人。二、学习第3-7自然段1 .学习第3自然段。师：第3自然段写母亲耽心“可别来台风啊”，而且母亲说：“只要不来台风， 我就可以收几大梦。送一管给胡家老爷爷，送一翳给毛家老婆婆，他们两家糕饼 做得多。”这里体现出母亲勤劳善良，而且表现出故乡邻里之间温馨和谐的氛围。2 .提问：“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少先后十几家邻居，没有不 浸在桂花香里的”这句话传递出什么感

4、情？师：第4自然段开头作者回顾了故乡桂花盛开时的景象，表达出作者对故乡 的深深怀念之情。3 .学习第5自然段。师：第5自然段讲述的是“摇桂花”，这一自然段展现了作者童年时代摇桂 花时欢快的场面。请大家大声朗读这句话：“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花 树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我61满头满身都是桂花。我喊着：啊！ 真像下雨，好香的雨呀！ ，读出欢快的语气。结合课文插图，想象作者所呈现 的画面，这是一幅充满欢乐，充满童真的画面。4 .学习第6-7自然段。师：请大家注意第6段最后一句话，“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。” 这里写出了桂花对于故乡的意义，即便是这么多年过去了，作者回顾起

5、故乡，仿 佛还闻到了故乡桂花的香气。师：第7自然段讲述的是作者回顾自家搬到杭州，再也不见家乡的桂花。但是作者依旧会去小山上赏桂花。请大家看这句话：“这里的桂花再香，也比不 上家乡院子里的桂花。”这句话写出了母亲和作者对故乡的无限思念，结合之前 所描写的在故乡摇桂花的情景，这句话显得有些伤感。三、学习第8自然段师：本段总结全文，深化主旨。作者这里强调“摇花乐”，进一步传递出作 者对故乡、对童年时代的无比怀念之情。四、拓展延伸1 .让学生再次朗读课文，说说桂花给作者带来了哪些夸姣的回顾。2 .结合课后阅读链接，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花 这句话”的含义。课件展示阅读链接的内容。

6、3 .让学生说说对自己故乡最怀念的事物。【课文小结】本文借回顾童年时代在故乡与母亲一起摇桂花这件事，表达了对故乡的深 深思念之情，同时也表达了对童年时代的怀念。【板书设计】喜欢桂花桂花雨-桂花雨怀念家乡，怀念童年生活。.“摇花乐”【教学反思】本文在教学过程中要注意梳理重点词句，引导学生理解这些词语的内涵，从 而能领略到作者所传递出来的深厚感情。在教学过程中，要让学生多朗读，本文 的有些句子充满童真，让学生通过朗读能更好的体味到这一点。以下资料为班级建设资料，有需要可以用：滴水精神主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福

7、子孙万代。活动过程：L主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？ ”大家回答：“愿意！ ”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？ ”生答：“水！ ”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？ ”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？ ”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能 为美化环境做贡献了。一主持人：下

8、面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话, 洗衣服，洗碗筷, 煮饭洗菜又沏茶, 栽小树，种庄稼, 鱼儿河马大对虾, 采煤发电要靠它, 主持人：同学们,水的用处真叫大； 洗脸洗手又洗脚， 生活处处离不开它。 农民伯伯把它夸； 日日夜夜不离它； 京城美化更要它。听完了这个快板，你们说水的用处大不大?甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2 .主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？(1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下 的水倒在盆

9、里洗手用。(3)(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费 水了。(4)(生)：我要用洗脚水冲厕所。3 .主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3) 一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打 个 电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容 略写)(4)一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人：可以，大家欢迎！

10、请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说： “反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？ ”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把 水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采访 一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班

11、会你有什么想法，请谈谈好吗？ 答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每一个人做起。我想把每 一个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再 见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物 共存，迎接夸姣的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我

12、们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4 .主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比 珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5 .主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6 .活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一珍

13、贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1 .主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？ ”生答：“水！ ”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用 处可大了，是真的吗？ ”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？ ”齐答：“知道。” 甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜

14、欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能 为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大; 洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它;采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2 .主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？(1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水

15、壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下 的水倒在盆里洗手用。(3)(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很 受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费 水了。(4)(生)：我要用洗脚水冲厕所。3 .主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3) 一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打 个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容 略写)(4) 一辈子说：主

16、持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说： “反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？ ”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把 水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采访 一下，行

17、吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每一个人做起。我想把每 一个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再 见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道 了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物 共存，迎接夸姣的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护

18、我们人类自己。 动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！ 花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4 .主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比 珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5 .主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6 .活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用 水的人增多了，人人争做节水小标兵