高校学生社团活动社会化服务形态与实践能力培养.docx

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1、高校学生社团活动社会化服务形态与实践能力培养摘要学生社团是大学校园文化生活的重要载体。开展社会化服 务是拓展社团活动空间、锻炼学生实践能力的有益尝试，而信息咨询、 技术支持、公共服务是社会化服务的主要形态。开展社会化服务必须基 于提高素质、满足需求、合作共赢的原则，着力培养大学生的职业核心 能力、执行能力、创新能力和学习能力，唯有如此，社会化服务在培养 高素质应用型人才上才能体现出应有的价值。关键词高校学生社团；社会化服务形态；实践能力中图分类号G645 文献标识码A文章编号2095-3437 (2020) 10-0034-03 共青团中央、中国青少 年研究中心的一项调查显示，全国高校有59.

2、 7%的大学生参加了校内社 团，平均每人参与的社团数为1.8个。多彩多姿的大学生社团成为校园 文化生活的重要组成部分，有人把社团比作高校的“第二基层组织”。 但是我国高校社团的发展面临许多困境，社团经费不足、指导教师配备 不到位、活动管理不规范、活动场所有限等，其中最主要的问题在于社 团活动辐射范围不广、与社会需求对接不够深入、实践性不强。因此， 如何引导社团活动走向深入成为高校社团研究的重要课题。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2020-2020年)明确指出，高校要牢 固树立主动为社会服务的意识，全方位开展服务，鼓励师生开展志愿服 务。李克强总理在2020年中国“互联网+”大学生创新创业大

3、赛总决赛做出的批示中指出：大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、 万众创新的生力军，既要认真扎实学习，掌握更多知识，也要投身创新 创业，提高实践能力。早在2020年，共青团中央教育部关于加强和改 进大学生社团工作的意见认为，高校学生社团活动是实施素质教育的 重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导 学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。由此看来， 高校学生社团开展社会化服务，不仅是时代和社会发展的需求，也是自 身可持续发展的需要。因此，在当前“大众创业、万众创新”的背景下, 明确高校学生社团社会化服务原则，找准社会化服务定位，探索社会化 服务形态与实践

4、能力培养路径，对于助推高校学生社团建设和发展，提 高大学生创新创业能力具有十分重要的现实意义。一、高校学生社团活动社会化服务原则高校学生社团是学生为实现共同理想，培养共同志趣，共享共同价值观而自愿组成的非营利性的群众自治组织，是 学生拓展活动空间、锻炼能力、培养兴趣、发挥特长、展现自我的最主 耍平台。社团活动组织灵活、形式多样、各具特色，专业性与趣味性融 为一体，既是大学生活丰富内涵的重要组成部分，也是高校校园文化建 设的一道美丽风景和高校品牌建设的一张靓丽名片，同时也是培养大学 生创新创业能力和职业能力的重要抓手。社团活动服务的社会化是社团 将个体或小众群体的知识技能、行为方式和价值观适应社

5、会并作用于社 会的傅化调适过程。高校学生社团活动社会化服务不是简单地走向社会,不能毫无章法，必须遵循以下原则：（一）提高素质原则高校学生社团是基于自愿加入的群众性自治组织，没有党团组织那样的硬性 条条框框，目标定位不一定很高，活动的随意性较大，迎合个体兴趣、 时尚潮流的东西比较多，管理监督难度较大。但它作为展现校园风貌的 一个载体，体现价值观的主要阵地，无论开展什么活动，必须以提高社 团成员整体素质为基本准则。一是提高社会素质，致力于养成高尚的思 想情操和道德行为，具有良好的文化修养、价值观以及普及性的科学知 识等，引发社会示范效应；二是提高专业素质，要展现扎实的专业知识、 熟练的专业技能和特

6、有的专业情怀，体现专业素养。真实的社会是一个 多面的镜子，服务社会有多种目的，社会需求也有形形色色的类别，唯 有遵循提高素质原则，才能确保一切活动沿着正确的方向发展。（二）满足需求原则以社会需求为导向，满足用户需求是高校学生社团活动开展社会化服务的基础。有需求才会有动力，才会有服务的路径。学 生社团活动基于自身特点和专长走出校园，服务社会，或者满足社会大 众的常规需求，或者满足特殊群体的独特需求。这种需求既可以是一般 性的日常服务，也可以是专业性的学术技能服务。只有秉持需求导向原 则，才能确保高校社团活动的社会化服务不尚空谈，学以致用，落地见 效。 （三）合作共赢原则学生的主业是学习专业知识、

7、掌握基 本技能。参与社团活动，在力所能及的基础上为社会提供适当的服务，其目的还是需要回馈到学生本体。社会化服务是一个多层级的系统工程,对学生社团来说，不能唯利是图，好高鹫远，更不能因小失大、过度社 会化，本末倒置，只能通过社会化服务去学到书本所学不到的东西；对 社会来说，通过学生社团提供的社会化服务，可促进校企、校区（区域）、 校邻（邻近单位）的多方面合作。无论是服务提供方，还是服务接收方 都必须坚持取长补短、互利共赢的合作原则，将社团活动的可持续发展 和社团成员素质的整体提升与社会服务水平的全面改善紧密结合起来， 这样才能保证高校学生社团活动社会化服务能力的长久生命力。二、 学生社团活动社会

8、化服务形态 所谓社会化服务形态就是个体或组织 面向社会公众或社会组织提供某种业务或履行某一项任务，并使他人从 中受益的一种有偿或无偿的活动形式。学生社团类型繁多，名称各不相 同，总体来说，可分为信仰型社团、学术型社团、文娱型社团、友谊型 社团和服务型社团等，每一个社团都有其活动宗旨、组织形式和发展方 向。学生社团可以基于自身成立的宗旨、专长和活动特点对社会提供一 定程度的服务内容，主要的服务形态包括以下三处。（一）信息咨询对于处在当前信息化快速发展的社会来说，信息就是一种资源、效率和效益，从某种程度上来说，信息是一种生产力。信息不仅仅指信 息技术，而且是指有助于解决问题的意见、方案、观点和措施

9、等。高校 每个社团都是校园内某一方面信息的集散地，也是校园内某一特色领域 活动的发起者和引领者，相关信息资源收集范围比较广泛，信息资源比 较丰富，每个成员都是信息的收集者和传播者。把这些信息资源转化为 一种“生产力，是社团活动社会化的一种主要形态，譬如爱心社团可以 为弱势群体提供国家政策咨询；法律社团为社会组织和个人提供法制宣 传教育和法律援助；环保社团可以为社区、企业、协会和科研单位提供 有关环境污染和保护方面的数据采集、整理、加工、分析等的服务工作, 并提出有关建议、方案、策略和路径等。这些信息咨询方式既可以发挥 社团成员活动的积极性，也可以加强与外界的联系，解决实际问题；既 可以向社会主动提供，也可以应需提供，不管采用哪一种服务形式，信 息咨询的根本目的是锻炼社团成员的社会活动能力和对关联事物的资讯 感知能力。