对加强高校学生军训工作的思考.docx

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1、对加强高校学生军训工作的思考摘要:开展学生军训工作，是我国法律的要求,也是素质教育的需要, 学生军训经过多年的实践与发展已经取得了相当丰富的经验,然而,在此 期间，学生军训工作也暴露出许多问题,缺乏专门机构,职责关系不清,组 织协调复杂,师资力量弱,与学生的矛盾突此经费保障难度大等。要多方 面多角度地认真审视解决这些问题,要认真贯彻国防法,克服困难,高素 质地完成学生军训工作，切实担负起为我国现代化建设培养人才、为国防 建设培养高素质后备兵员的重任。关键词:加强;大学生;军训【；思考中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编 号:1002-2589(2020)22-0191-03一、开展大学

2、生军训工作的意义 (一)开展大学生军训工作是履行国家法律赋予职责的要求 大 学生军训I,是根据中华人民共和国兵役法和国家教育部、总参谋部、 总政治部有关文件规定而开设的。中华人民共和国兵役法第43条规 定：”高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”中华人 民共和国国防教育法第13条规定：”学校国防教育是全民国防教育的 基础，是实施素质教育的重要内容。”第15条规定：“高等学校、高级中 学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生 进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程,高级中学和相当 于高级中学的学校应当在相关课程中安排专门的国防教育内容，并可以 在学生中

3、开展形式多样的国防教育活动。” 国家的法律规定和决定, 从法律的层面明确了在校学生在就学期间接受军事训练的责任和义务, 为各级各类学校搞好军训工作，全面推进素质教育进一步指明了方向。依 法履行兵役义务、自觉接受军事训练，是法律赋予大学生的神圣义务。大 学生是中华民族优秀青年的代表,是巩固国防、抵御外敌入侵、维护国家 主权和领土完整的重要后备力量。因此,依法履行兵役义务,在校期间接 受军事训练,学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能,是大学生义不 容辞的责任。 （二）开展大学生军训是加强学生素质教育的需要 高等教育的任务是培养大批高素质的人才。素质教育已经成为当前我国 教育改革中的一个热点和难点

4、问题。所谓素质教育，即以培养学生的全面 素质和能力为宗旨，强调学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，成 为复合型人才。素质教育，着眼于一种能力的培养.即通过多种形式，将 德、智、体、美、劳等诸种素质内化到学生的思想行为中,使之转化为学 生内在的素质和能力。学生军事训练是根据国家有关法律的规定,大学生 履行自己的兵役义务的一种形式,也是一种有计划、有步骤地从政治、经 济、军事、文化、法律、道德等方面对大学生的品德、智力和体质等施 加影响的培训活动。军训与素质教育的关系,应该是手段和目的的关系。 军训是手段,实现素质教育是目的。在实施素质教育中,应将军训摆在一 个首要突出的位置上,这是军训的教育

5、功能所决定的。 素质教育着眼 于学生能力的培养,将德、智、体、美、劳等诸种美德内化到学生的思想和行为中，使之转化为学生的内在思想和能力。军事训练和素质教育的关 系是手段和目的的关系。军训是手段,而提高素质教育是目的,对学生进 行素质教育，学生军训起着独特的作用：一是通过军训I,能唤起学生的民 族自尊心和自豪感，激发学生爱国、卫国的政治素质。二是通过军训I,使 学生的组织纪律观念得到了加强,培养了良好的生活习惯。三是有利于消 除一些校园不文明现象,养成学生卫生、有礼的文明素质。四是学生军训 增强了学生的自信心和自理能力,有利于培养学生的心理素质。五是军训 使学生掌握基本的军事知识和技能,通过严格

6、训练和精心教学,能使学生 迅速掌握军事理论基础知识和军事思想、军事生活常规、军兵种组成、 军事战术和作战原则,通过对我军和世界军事科学的发展的介绍,增强学 生的国防观念,建立合理的知识结构,全面提升文化素质。六是军训对于 学生身体素质的提高有着毋庸置疑的作用，在严格训练下,学生经过野营 拉练、体能训练、比赛竞技磨炼了意志，也增强了身体素质。（三）大学生军训是加强国防后备力量建设的需要学生军事训练是国防教育的一种重要形式。军训的过程就是培养学生热爱祖国、建设祖国、保 卫祖国，以其坚强的意志、丰富的科学文化知识，献身于我国社会主义事 业的教育过程。党和国家站在国家安全与发展的全局高度,决定在高等院

7、 校进行军事训练的实践证明，军训有利于增强民族的凝聚力和向心力,激 发大学生刻苦学习、自强不息的精神。其中，学生军训对国防后备力量建 设的影响就是深远的。大学生是国防后备力量的高层次人才,其数量质量结构在国防后备力量中居重要地位。主要表现在：1.大学生军训能够增强大学生国防观念。学生军训是落实国防教育的极好形式,通过系统的 国防知识和国际安全形式教育，增强大学生忧患意识,激发大学生爱国之 心、报国之志,增强大学生建设祖国、保卫祖国的政治责任感，使大学生 自觉地担负起时代所赋予的历史使命。2.学生军训有利于储备高素质后备兵员。走精干的常备军与强大的后备军力量相结合的国防建设之 路，已成为世界各国

8、的共同选择。国防后备力量是否强大关键在于是否有 适应现代化战争的高素质后备兵员。大学生具有一定的专业知识,对其进 行军事知识技能训练并作为后备兵员储备起来，对提高军队整体兵员的 文化、科技水平有重要作用。大学生参加军事训练就是履行兵役义务的 一种形式,通过必要的军事训练,体验军事生活,接受解放军优良传统和 品德情操的熏陶,激发大学生的爱国热情,增强履行兵役义务的意识和保 卫祖国的政治责任感，无疑可对提高后备兵员的整体素质起到积极的作 用。3.学生军训是加强国防后备力量建设的“战略之举”。学生军训是国防后备力量建没地位不断提高的客观需要，是站在全局角度进行 的战略部署。现役部队不断减少，客观上要

9、求国防后备力量建设必须不断 增强,只有这样,才能适应现代军事斗争需要。在这种情况下，高校应认真 履行好国防职能,搞好学生军训工作,为国家的国防建设服务。二、当前大学生军训工作存在的主要问题（一）军训功能未能很好实现 学生军训I,是每个在校大学生的必修课，具有其不可替代的“育人”作用,因此,我国学生军训的目的侧重于提高学生的综合素质，使其成为社会主 义事业建设的合格人才。与兵役法相应的预备役军官法也明确 规定了学生军训在“育人”之外还有“练兵”功能。“练兵”要“严”， 然而，许多学校并未将学生当成“兵”来练,过程中大打折扣，有的甚至 敷衍了事。主要体现在：（1）军训时间上，兵役法规定学生军训时间

10、为 两周至一个月，但是一些学校不够重视,缩短课程，时间上大打折扣；（2） 课程设置上,大部分学校开展学生军训只是单纯的基本军事技能训练,而 忽略了军事理论课程和国防观念传播的任务：（3）军训标准不一，一些学 校担心学生受不了严苛的军事训练，一再要求降低训练标准，这与我军 “严格训练”的原则背道而驰。学生军训不能将“严格”的原则丢弃, 否则就不能很好地实现大学生军训练“兵”的功能，也不能完成以大学 生军训来储备高素质国防后备兵员的重任，不利于我国国防后备力量建 设工作的开展。（二）缺乏专门机构，职责关系不清，组织协调复杂学生军训是一项社会化系统工程,涉及范围宽广，组织协调复杂，需要军 地各个部门共同协调，齐抓共管。然而，由于军地双方都没有正式设立专 门负责管理学生军训工作的机构,职责关系不清，使学生军训工作在开展 中组织协调、军地双方相互配合显得尤为困难,主要表现在三个方面：