2023-2024年度幼儿开学第一课教案.docx

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1、2023-2023年度幼儿开学第一课教案2023-2023年度幼儿开学第一课教案新的一学期又起先了，迎着早晨的第一缕阳光，我们犹如来到了 一个崭新的校内，即将起先新的征途。下面是我整理的20xx.20xx年 度幼儿开学第一课教案，欢迎参考！20xx-20xx年度幼儿开学第一课教案一、指导思想以北京市北外附属外国语学校十三五和中长期教化事业发展 规划为目标，以学校20xx20xx学年工作思路为指导，以学 生获得高学业成就为教学工作重点，制定切实可行的目标，让每个孩 子都能获得学业的进步，享受学业带来的胜利和欢乐。聚焦核心素养, 采纳多样化的评价方式，开展丰富多彩的学科活动，实现核心素养与 课程，

2、教学与评价的深度融合，推动学生核心素养的有效落实。以教 化科研引领老师队伍，促进老师专业发展。二、基本概况北外附校小学部现有67个教学班，其中8个义务班，学生总计 2196人，老师166名，其中班主任67名。三、工作重点1、规范管理。完善各项规章制度，规范教学工作和老师的教学从学生学业的学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度 进行综合评价;评价主体的多元化，老师、学生、家长、社会评价相 结合;评价方式的多样化，定量与定性评价相结合，书面检测与实践 展示相结合，形成性评价与终结性评价相结合，更加重视过程。1、横向。本班学生间，同年级学生之间进行比较。2、纵向。学生本学期成果与上学期成果

3、进行比较。3、就学业进步状况与学生、家进步行座谈。4、开展优秀老师阅历沟通会。5、因材施教，差生学业成果要有进步，优生要冲向校外，在各 类竞赛中获奖。6、各学科针对提升学业质量水平制定相应的措施。如作业设置 方面，1、依据年段特点优化作业设计，做到少而精。2、激励年级研 发特色作业。3、激励研发网络作业。（七）培育学生良好的.课堂习惯一一关键词：每天渗透举手投足 规范大气每个学校的孩子，当他离开校内时，总会带上母校给他留下的烙 印。我们要培育举手投足大气沉稳、具有国际视野、擅长合作、擅长 思索的国际化预备英才，每一节课，对孩子习惯的培育至关重要.胜利教化从习惯养成起先。我国宏大的教化家叶圣陶先

4、生则说: 教化是什么?往简洁方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。 教化的核心是培育人的健康人格，而培育健康人格应从培育良好行为 习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教化实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细微环节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教化。1、制定量表，确立课堂习惯养成教化的内容。培育目标详细要求学会倾听的习惯（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不 做与学习无关的事;仔细倾听其他同学发言，看他们发言是否正确， 有没有须要补充的;倾听老师讲解，并按要求仔细练习。擅长思索的习惯 上课用心听讲，仔细思索，主动发言;擅长 发觉，

5、大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向老师请教;课 前预习学问，不明白的问题提前做好标记。敢于提问的习惯（1）勤于思索，敢于质疑，与人沟通，不怕说错;（2） 发言时，站得直，口齿清，讲一般话，声音要噫亮。与人合作的习惯（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观 点和见解，共同解决问题;与同学沟通时，要敬重别人的看法和观 点。自主读书的习惯（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良 好习惯，注意学问的积累乂2）乐于读书，情愿和书交挚友，养成阅读 的好习惯;不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不阅读不健康网 站;爱惜书籍，不在公用书籍上乱写乱画。仔细书写的习惯读写姿态端正，会正确执笔，做到“三

6、个一 眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸;书写端正大 方，保持卷面干净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范, 格式要美观。搜集资料的习惯（1）能利用查阅图书、上网阅读、实地考察、走 访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的学问面;对 搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。按时完成作业的习惯（1）能复习巩固当天所学的学问，仔细完成 并细心检查作业;留意运用所学学问解决实际问题，培育自己的各 种实力。2、听课过程中对习惯养成进行评价监控。（八）切实提升二课质量一一关键词：过程监控 成果汇报选修课是我校的一大特色之一。构建精品校本课程体系，这个学 期要做四件事：1、打造高效

7、、平实的选修课课堂。完善学期教学安排，每门课 确定一个或两个主题项目为教学内容，如篮球课学篮球操，精讲精练。 目标清楚，杜绝教学内容的随意性。2、选修课与校队训练相结合。带校队老师开设自己的校队选修 课程，校队作为选修课堂的有效延长，在训练时间上有 借助各类 科研课题的平台，将教化教学与教科研相结合，更新教化观念，以科 研带教研，促进学科建设，促进老师的职业成长。（十）流淌图书馆建设腹有诗书气自华，接着营造浓郁的校内文化氛围，让学生在大 量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，陶冶情操。本学期我校将大力 推动书香校内建设活动，落实流淌图书馆建设。老师以身作则，成立书香小组。开学其次周，老师共享假期读

8、后 感，同时为各年级学生举荐好书。各年级加强书香班级环境建设，各班开拓图书角、作品展示 栏，展示国学经典、名言诗句、书画作品、手抄报等，营造书香氛 围，激发学生的阅读爱好。开展丰富多彩的年级读书活动，如一年级 的童星故事会、二年级的读书笔记沟通展示、三四年级的好书我 举荐、五六年级的课本剧表演等活动。开展形式多样的班级读书会： 图画书阅读、名著导读、阅读沟通会、比较阅读、读写结合等，让孩 子日有所诵、周有所读，每天浸润在书香中。加强国学经典诵读。挖掘国学经典诵读对学生成长的独特价值, 将国学经典诵读纳入过程性评价体系。开展以年级或班级为单位的 美文诵读、经典伴我行演讲竞赛、经典诗文硬笔书法竞赛

9、活动, 将国学课程建设落到实处。20xx-20xx年度幼儿开学第一课教案教学目标：1、充分相识平安工作的重要意义;2、引导学生在学习和生活中 留意人身平安，饮食平安，交通平安等;3、进行预防灾难，预防突发 事情的教化;4、引导学生珍爱生命、做遵规守纪的好少年。教学重点：1、引导学生学会预防灾难，预防突发事情;2、帮助学生树立珍 爱生命的理念，激励学生做遵规守纪的好少年。教学难点：引导学生 在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等;树立珍爱生 命的理念。教学打算：搜集资料、图片制作多媒体课件。教学步骤：一、导入新课。1、列举诞生活中的平安事例，引导学生充分相 识平安工作的重要意义。二、探

10、究新知。1、帮助学生相识平安工作的重要性。a、马路 上、公共场所的平安事故时有发生，是因为有的人平安意识不强。b、 班级举例：学校发生的事故及后果。c、国家、政府狠抓平安教化工 作。d、目前学校抓的几项工作。2、目前，中小学生应留意平安的地 方：（1）学生探讨。（2）集体沟通后归纳：A、人身平安：在校内内或马 路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危急地点，劳动 时，留意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。 B、交通平安：在马路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口 要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下 车，通过马路要做到一停二看三通过。C、

11、财产平安：保管好自己的 物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师刚好反映或报警。 D、饮食平安：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪 肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。三、学生自查：哪些方面未做好，今后要加强留意。四、老师总结：今日是新学期开学后的第一天，同学们又长高了 很多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今日我们就一起 来学习一些平安学问。人们常说：平安工作重于泰山。同学们大部分 时间是在学校度过的，平安是祥瑞，健康是华蜜，良好的身体才是学 习、工作、生活的本钱。我们要坚固树立平安意识，珍爱生命，珍惜 华蜜的学生生活。我们肯定要牢记以下几点：第一、做好课间活动

12、的平安。楼梯口是我们的重点平安防范部位, 不少学校都发生过楼梯拥挤造成的平安事故。在课间休息时，教室里、 走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，假如追逐打闹，一是 可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二 是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的冲突纠纷。其次，做好劳动活动时的平安。学校或班级都要组织一些公益劳 动和打扫卫生的劳动，这是非常必要的。但在劳动中，也极有可能出 现一些危急，同学们要留意了解劳动场地的特点，做好平安防范;留 意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危急的地方劳 动;不要在劳动时间打闹游戏。第三，留意交通平安。公路不是嬉戏场所，不

13、能在道路上玩耍; 不仅自己要遵守交通规则，还要相互提示，相互监督，相互照应，当 一名维护交通平安的宣扬员;不坐三无车辆;过公路时做到一停、二看、 三通过，靠右行;在城市里还要留意走斑马线，走人行道。第四，提高食品卫生平安和自我防范意识。不在路边小摊点、无 证无照的商店买东西，不买三无过期变质食品，不暴饮暴食。在校外 不能随意的信任别人，遇到有人问路时我们只能指路不能带路，不能 和不熟识的人一起玩，遇到坏人时应刚好告知家长和老师。第五，要遵纪遵守法律,遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁购买、保藏、携带管制刀 具;爱惜学校财产，不损坏公物;协作门卫人员的管理

14、工作，保证校内 的平安。第六，留意增加防火防盗意识，随时做好防火防盗工作，要保管 好自己的钱物，防止各种事故的发生。假如发生平安隐患要刚好报告 老师。新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创建一个更好更优 良的环境。行为，以每学期5次评价为抓手对老师实行过程性评价;将日常多元 化的、多角度的过程性评价结果与学期末的最终评价结合起来，奖勤 罚懒，形成纪律严明、主动向上的工作风气和教学氛围。2、加强老师队伍建设。着力培育骨干老师，通过骨干老师的示 范、带动、引领作用，逐步建设一支师德高尚、专业精干的老师队伍， 形成我校教学中坚力气。开展青蓝工程，通过师徒结对提升年轻 老师的教学实力。3、重视教研。

15、不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本 教研力度，不断提升老师整体教学水平，并力争形成肯定数量的教学 资源积累。以赛促研，促优辅差。搭建平台，建立窗口，请进来，走 出去。充分利用外研社，教科所的培训，赛课，沟通，活动机会，搭 建老师学习成长的专业化平台，通过赛课，沟通课，学生活动等请进 专家，外校老师，建立我校对外宣扬，走出去的窗口。4、发挥特色课程的优势。小学部英语以课题探讨为导向，以课 程探讨为重点，以一年级英语教学为切入点，制定各年级英语教学方 案，切实提高学生的口语水平。充分发挥元智科学的教学优势，做好 元智科学与其他学科的联合教研、扬长避短。5、聚焦核心素养，转变教与学的方式，全

16、面提高课堂教学质量。 推动以学生为主体的多边教学活动，注意学生的合作、探究、实践实 力的培育，教给学生学习的策略及方法，构建同等、和谐的对话式课 堂，关注学生的学习情感、学习爱好。学期教学论坛以教学方式变 革对于学生的影响为主题进行共享汇报。6、培育学生良好的学习习惯。既关注学生外在的行为习惯，更要关注内在的心理、思维的习惯。7、落实流淌图书馆建设，推动阅读工程项目。主动响应学校阅 读工程项目的号召，创建主动阅读、乐意阅读的学习氛围，以教研组 为单位，制定阅读安排和任务，并在学期末的时候展示、总结阅读成 果和收获，促进老师和学生的成长和进步。8、落实减负增效工作，开展丰富多彩的学科活动。接着把

17、减轻 学生课业负担作为一项重要工作目标，探讨高效课堂，探讨课前预习 作业与课后分层作业，在减轻学生负担的基础上，提升或保持学业质 量，为新课程安排的顺当实施奠定基础。减负还需增效，主动开 展丰富多彩的学科活动，在活动中培育学生的学科综合素养。9.加强二课管理。教研组长对本学科二课负责。落实学校二课工 作安排，重视日常教学管理，利用各种资源，接着开展好学生体艺选 修课，丰富学生的艺术生活，促进学生全面发展。期末开展二课展示 汇报活动。10、建立以共享为主要方式的校本老师培训模式。制定学期校本 活动安排，加强年级组，教研组金点子共享。依靠来自学校内部 的那些有思想、有胜利阅历的老师与同事进行沟通和

18、共享，推动老师 的学习行动。三、详细措施（一）加强教学常规管理一一关键词：深化课堂奖优罚劣管理出质量，管理出效益，只有通过行之有效的管理，建立一支 优质、高效、充溢活力的师资队伍，才能保证教化教学的质量。一个 学校教化教学质量，取决于能否最大限度地发挥老师的聪慧才智，调 动老师的工作主动性，必需深化内部管理体制改革，引入竞争机制和 激励机制。1、立足课堂，仔细落实教学五仔细。备课做到功在课前。 教案规范完整;备出不少于两周的课;要有复备课。（2）上课要持教案， 努力上出高效课堂。上好开学第一课、家长开放课、组内（备课组、 教研组、年级组）探讨课;新老师汇报课。（3）作业科学合理，批改刚好 仔细

19、。作业用本、书写、格式规范统一;作业量适度;提倡依据学生实 际分层留作业;提倡依据学科学问重点及训练点设计特色作业。每学 期定期检查作业，并不定期抽查作业。开展学段内作业沟通活动。 辅导学困生，不断提高学生学业水平。（5）每人一份优秀试卷评比活动。2、加强巡课。接着落实相关制度。最大限度保证按课表上课， 限制随意调换、代课行为。无论因公外出或因私请假，凡涉及到不能 按课表上课的状况，都要根据要求，填写相应北京市北外附属外国 语学校请假申请单，由主管领导进行审批，各组长做好记录，每周 上报教务。（2）加强巡课。主管校长、教务、各级组长加强日常巡课， 通过巡课刚好发觉问题、解决问题，杜绝教学事故的

20、发生;刚好了解 老师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况， 同时捕获老师教学过程中的亮点，组织大家结合新课标进行探讨学习, 从微小处关注老师的成长与进步。各级组长每天巡课，巡课状况要有 记录，并每日上报，教务刚好汇总反馈。3、接着落实听课制度。各级组长要严格根据学校听课制度 的要求，每周至少听本组老师2节课（多次听同一位老师的同一节课， 视为听课1节），除了对不达标老师要跟踪进行多次听课外，尽量不 要一学期内多次听某一位老师的多节课，要保证听课的覆盖面，尽可 能全面了解本组老师整体的上课状况。组长听课后，应刚好将听课看 法反馈给被听课老师，并由被听课老师在听课本上签名，组长

21、按 ABC打出评价等级（A级的比例不超过30%）o教学主任及主管校长 每周检查组长的听课记录。4、作业方面：学期第5周和第15周，教务处、教研组长组织备 课组长和骨干老师，对小学部学生作业进行普查;备课组长每两周对 本组作业状况进行抽查，教研组长每月对本组各年级作业进行抽查。 分别评出不超过30%的集体优秀作业在内网上公示。5、教研组及备课组活动状况：主管校长、教学主任不定期参与 教研组、备课组集体教研活动，了解各组活动开展状况。各教研组长 要轮番参与所辖备课组的活动，对备课组活动进行了解和指导。6、我们的切入点和着力点应当放在教学管理制度的重建上。各级组长对本组负责，采纳连带责任制。（二）加

22、强老师队伍建设一一关键词：以赛促研 专家引领自我提 升要确保学生获得高学业成就，必需建立一支高素养的老师队伍。 没有高素养的老师，就谈不上教化向深层次发展。1、老师队伍建设目标：成为适合一切学生的高质量的老师。详细解读：学生喜爱、家长满足、学校放心。2、制定专家进校安排。继上学期实行走出去和请进来两种形式，各学科建立起学区、 海淀区、北京市各级专家的引进机制，英语以外研社开展的培训活动、 校际沟通为平台，深化开展教研活动，全面提升教学教研水平。对专 家引进的效果进行问卷及老师座谈，切实了解一线老师的需求。3、一师一优课借力教化部一师一优课晒课活动的选拔，在校内开展骨干老师 展示课、探讨课、兄弟

23、学校来访沟通课，家长开放课，使每位老师每 学期最少上一节优质课。通过各类课堂展评，促使青年老师快速成长， 促进老师规范教学。教研组课题紧扣课堂教学，进行教材解读、教法、教学模式等方 面的探讨。4、一师一论文每学期要求全部老师在教学和开展课题探讨的过程中，不断反思, 不断总结阅历，每人至少撰写一篇教化教学论文，通过写论文，帮助 老师由阅历体系向建构自我的思想体系的转变。5、完善评比制度。学部成立以骨干老师及教研组长为评委的评 审小组，对各类展示课及论文进行评比，课题内容与时间自行确定后 上报教务，再由教务统筹支配，学科评委随堂听课。按学科参赛人数 的30%评比出一等奖颁发证书并在内网公示表彰;二

24、等奖不超过40%, 一并公示。并在期末进行颁奖。6、收集赛课资料，建立资源库。全部参赛课的教学设计、反思、 教学录像等，均以电子版形式上报教务存档，供全部老师查阅、学习。7、组织开展海淀区义务教化学业标准与教学指导的校本研 讨，借助标准精确定位教学目标，优化教学设计。通过学习，加强对 学生学科思想方法的引导，关注学科核心素养的培育。8、主动参与北京市中小学老师开放型教学实践活动。（三）做大做强特色课程。一一关键词：按部就班特色发展学校 命脉1、英语特色建设、双语科学1）接着完善英语语言文化课堂，逢西方的重大节日都在英语课上 对该节日有相应的介绍并组织相应的活动，老师应将这种详细的节日 文化和活

25、动设计体现在教案和教学设计中。另外，在一二年级推动双 语科学课的教学与实践活动，组织老师进探讨课堂，尝试新课程的教 学与展示活动。在学期中，期末各进行一次特色课程展评，制定各年 级英语教学方案，开展英语文化课堂，关注学生国际思维，国际视野 的培育，在基础教化国际化课题下开展有教化意义的英语特色活动。2）校本阅读工程英语图书角，阅读角，英语阅读课，英语阅读习惯培育探讨，英 语阅读等活动。3）英语教材整合驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键（包括校内Backpack教材与新标准新 起点教材的整合，区分），做好统整与融合。4）英语课堂A.浸入式全英文授课：热

26、身（歌谣/dailyshow）.导入活动一学习活 动一学问拓展（还原生活）一实践活动（生活运用，家庭作业）的教学设计 模式。B.关注思维视野：发觉当讲的文化的切入点，或者比较好玩的文 化差异，教学中融入文化的讲解，另外补充反映西方文化的片子，文 章等。通过词汇，句型，语法，文章的讲解把文化差异，思维方式的 培育融入一点一滴的日常教学。C.关注口语教学：学习是为了运用，且注真实情景下的语言运 用。D.落实周三英语日。2、元智科学。A、加大宣扬力度B、关注课堂C、项目负责制（四）各学科明确短期目标一一关键词：学科口号务实清楚螺旋 上升没有目标的努力是没有实际价值的。激发孩子的学习潜能，应从 目标的

27、确立起先。从短期目标起先，一个个阶梯渐渐提升，小的量变 积累会出现大的质变。1、各学科要有短期目标，并将目标浓缩为一句深化人心的清楚 的口号。如：语文：让每个孩子每月读一本书。英语：让每个孩子每 周讲一个英语故事。2、各教研组开展一系列的活动促进短期目标的达成，并制定考 核方式。3、学部对各组目标的达成进行抽查，评比。（五）开展丰富多彩学科活动一一关键词：减负增效培育爱好提 升素养丰富多彩的学科活动对于提升孩子的学科素养起到至关重要的 作用，孩子在活动中得到将所学学问内化，不断成长。活动的开展亦 能有效地促进家校和谐。1、学科活动的开展要量化考核。语数英高校科以教研组提出的 短期目标为主题，开展丰富多彩的学科活动。语文英语开展课本剧展 演、演讲活动，讲故事竞赛，数学的计算题、应用题竞赛。音乐举办 器乐演奏、独唱竞赛、专场演出、美术举办绘画竞赛，画展，体育科 学通过开展学科活动为更高一级的竞赛选拔人才。2、学科活动要制定全面的方案，确保全员参加，确保每一个孩 子都有奖状。3、学部将对学生和家长对活动的开展的参加度、效果进行问卷 调查。（六）建立学生的学业档案一一培优补差全面提升孩子的成长是一个漫长的过程，学生的学业档案应当以学生的发 展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程;评价内容多维化，