家长发言稿200字.docx

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1、家长发言稿200字家长会上，老师的发言是重要。但不可少的是家长的发言。家长发 言稿200字范文，欢迎为大家推荐。恭敬的各位领导、老师、家长朋友： 你们好！我是20*级5班*同学的家长，今天有幸能在这里与大家共同探 讨孩子的成长教育问题，我感到非常的快乐和冲动。其实我也没多 少成功的做法，在这里只是把我一些粗浅的认识和体味说出来供大 家参考。现在的初中生学习任务和压力都比我们以前大得多，非常辛苦，老 师更辛苦。“师者，父母心”，老师们担负着教书育人的重任，每 天尽心尽责地工作，为孩子的全面开展呕心沥血，如果说我们的孩 子有所长进，很大程度上就是老师们辛劳的结果。在这里我最想说 的是对老师们真诚的

2、感谢和敬意!老师们辛苦了，谢谢！（鞠躬） 老师和家长的目标是一致的，都是为了孩子有长进有长进。学校教 育和家庭教育要形成合力才干更好地达成我们的目标。我们做家长 的应该密切配合老师做好对孩子的教育工作，多与老师沟通联系， 及时了解孩子在学校的思想状态和学习情况，做到有的放矢。首先，营造一个“民主”的家庭气氛，与孩子成为朋友。人与人之 间都是需要沟通交流和尊重的，对孩子也不例外。初中阶段的孩 子，正处于由儿童向青少年过渡的时期，自我意识和自尊心较强， 敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重与孩子平 等相处，不把自己摆在高高在上的位置，多与孩子闲聊，既倾听孩 子的心声，也把自己的一些事

3、情和想法告诉孩子，家里的事情也让 孩子参预讨论，使孩子在苦闷和困惑时也愿意向我们倾诉，便于了 解孩子的思想动态和发展有效引导。我的孩子性格内向文静腼腆， 我觉得作为男孩子能够勇敢果断、热情开朗些也许更好，于是我经 常鼓励孩子走出去，多与同学在学习上和体育锻炼上结成一对一的 火伴，或者其他方式的交流和匡助。看到儿子在周末打与同学 联系，我甚至感到欣慰。固然，这也是与老师的匡助分不开的。 在我与班主任老师的沟通交流中，老师也从家长这里及时地掌握 到孩子最准确的信息，鼓励孩子参预学校的课外活动，承担班上 的一些义务责任（比方收作业，复印费等），并赋予了孩子及时的肯 定和赞 扬。这让孩子在真心付出的同

4、时得到了快乐，同时赢得 了老师的赞赏和同学的友谊，从而从封闭和狭隘走向了开阔和明 朗。每每看到 孩子与同学在一起神彩飞扬的样子，我总是在心存感 谢。其次，尽量为孩子创造一个良好的学习环境，并与孩子共同进步。 这是个信息互通的时代，网络为我们翻开了一个斩新的世界，我的 孩子曾经也迷恋过网络游戏，成绩向来起伏不定。为此我和孩子曾 经有过一次沉重的谈话，他自己也意识到自我的控制力不够，主 动要 求断网，目前我们家不能上网。我不主张因噎废食，但能让 孩子心无旁鹫地学习，这是我们应该支持并能够做到的。在断网 的同时，我们家根本上也不看电视，固然看看时事和体育新闻还 是有必要的。这是下下策，约束了孩子的同

5、时大人也一同并约束。为此我也能够 有大部份的时间陪着孩子一起学习，温故而知新，我也获益匪浅。 与孩子一起赏析古诗文的深刻涵义和优美意境，以前似懂非懂的现 在就豁然明白；还能够与孩子用英文简单对话，说到这里实在是惭 愧。相信在坐的家长们兴许都有这样的感触，我们根本都是六十年 代或者七十年代的人，因工作或者环境方面的限制，大多数都生疏 了。所以我认为竭力就好。毕竟这是客观原因，主观方面还得靠孩子自己，面对孩子我们更主 要的任务是匡助、引导和催促。当孩子交给我们一份不理想的成绩时，我们曾经愤怒过，也失望 多，更多的兴许还是伤心，但我们绝不能够抛却。我的孩子这次月 考成绩非但不理想反而倒退了，在老师的

6、匡助和指导下，面对着孩 子颓丧的表情，我实在是不忍心再谴责他什么，忍住内心的焦躁与 不安，告诉孩子“逆水行舟不进那末退，我相信你是好样的”。说 完这句话时，真的感觉自己和孩子都是好样的。最后，我们义不容辞的任务就是为孩子做好坚毅的后勤保障和补 给。孩子的学习任务重，歇息时间少，科学合理的搭配膳食，告诉 孩子对学习不松懈但也不能够打疲劳战。在孩子下晚自习前，准备 一些水果，糕点，汤水;等孩子回家，看着孩子吃好，陪孩子做完作 业，准时在12钟睡觉。如此往复循环，作为一个母亲， 我能为孩子做的就惟独这些了。我们每一个人的能力和思想都是有 局限性的，努力了就是好的。在这里，原本有不少话想要述说，但此时

7、千言万语都缺乏以表达一 个家长关切的心情。且让我们用实际行动积极地配合学校和老师的 教学要求，用理解、信任、关切的目光凝视着孩子的点点滴滴。失 败时赋予及时的鼓励，成功时适当地鼓励。老师们、家长们：请相 信我们的孩子都是优秀的，只要他们努力了就是无悔的、成功的！ 最后，请让我们再一次用热烈的掌声感谢学校的各位领导和老师的 辛勤劳动，再一次祝福我们的孩子们明天更加夸姣!我的话讲完了， 有不到不当之处，请大家多多包涵。谢谢大家！各位家长朋友：下午好!非常快乐能同大家一起交流育儿感想，也非常感谢xx老师 给我这次交流的时机!xx老师认为我的孩子上课发言比较积极，所 以给我这次时机。但是我的孩子xxx

8、还不够优秀，我站在这里还有 些惶恐。我先来发言，只是起一个抛砖引玉的作用，还请大家多提 珍贵意见和经历!今天，我谈三点感想：第一：让孩子说做孩子的耐心听众现在的家庭，普通都惟独一个孩子，没有其他孩子交流;而且象我们 这个年龄，还正在为生活、工作打拼，少有时间同孩子交流。所 以，孩子很少有说话表达的时机，显得寂寞而无聊，性格也变的内 向。时常看到孩子因无人交流而烦躁。这些客观现实对孩子的成长 极其不利。我也是做教育工作的，也听到一些家长说到：“我们每 天忙碌，等晚上回家，孩子已经睡下;早上起来，孩子已经上学了。 一个月没几天在家陪孩子吃顿饭，偶尔有空拉孩子来说两句话，孩 子又无话可说！ ”实际上

9、，孩子因为很少有时机交流表达，以及不善 于表达交流，最低与父母没有多少共同语言!家庭教育已显得苍白和 失败!我在教育儿子方面，认为还是要创造条件让孩子能够表达，愿 意并敢于表达。最近几次开学，xx老师安排学生提前到校做卫生，孩子兴奋得直 跳，原因很简单一一又可以见到同学、又可以和同学玩。有人交流 呗!孩子实在缺乏与火伴交流的时机了！所以，在家长们组织的孩子 集体节假日外出旅游时，只要条件许可，我还是非常乐意孩子参预 的。例如去年寒假的通山隐水洞之旅，尽管不是我带儿子去的，但 听其他家长说，我的孩子“还有表演天赋”、“非常活泼”！这实在 是超出我的想像。看来还是孩子们在一起才有利于孩子的交流表

10、达。再者，只要孩子们有在一起交流的时机，我都非常愿意孩子参 加，哪怕是外出培优，尽管不是为了提高多少书面知识，但我还是 愿意为孩子提供一起交流的时机而参加！各位家长，还是要多与孩子交流，让孩子有时机表达，让孩子安康 成长!我曾经有一位学生家长，因为生意上忙，少有时间陪孩子交 流，孩子变的内向，性格孤僻厌学，最终无法完成学业，该家长最 后发出感慨：钱赚的越多，离自己的目标越远！第二：引导孩子说一一做孩子的知心朋友我们成人有喜怒哀乐，孩子也有喜怒哀乐!孩子更是把喜怒哀乐写在 脸上!特殊是孩子遇到艰难和挫折，甚至犯了错误，情绪低落，不敢 说出来。这时，我们可以主动引导孩子说出来。例如：一次孩子数 学

11、考试成绩不理想，在路上半天不吱声，最后引导孩子说时，孩子 绕个圈子说出原委，说“我们班上的谁谁才考92分。”我一听就知 道，其实他就是想说明他自己考得不太好，别人成绩好的同学才考 那末多，我考的不好也正常，您们就别怪罪我啦!我没有谴责他，只 是说没什么，下次认真些、努力些会赶起来的!孩子顿时来了精神！ 同我夸夸其谈，说起班上的各件故事！我在教学工作中也遇到一些类似的事情。一位学生考试成绩不理 想，趴在桌子上哭泣，我安抚他考得还不错，可是他哭得更厉害 了，旁边的同学偷偷告诉我，考这么差我这说他不错，他更伤心。 我发现我错了，赶紧纠正说：失误太多才导致分数不高，如果细心 的话肯定会考得很好。下次认

12、真，是彻底可以取得好成绩的。他顿 时不哭了，以后更愿意问我问题，与我交流。惟独做孩子的知心朋 友，孩子才会表达自己内心的感受。第三：鼓励孩子说一一做孩子的崇拜者孩子成长的过程更是学习的过程，事情难免做不好，甚至做错，我 们做父母的不应该指责孩子，而是鼓励孩子，让孩子敢说敢做。XX 老师在这方面做得非常成功，我认为我的孩子上课爱插嘴，但在XX 老师的眼里认为是积极发言;我认为我的孩子好动闹腾，XX老师认 为是活泼阳光。也正因为是XX老师的鼓励，孩子才敢说敢表达，上 课发言较积极。孩子成长的过程犯错误走弯路是正常的，我们不该指责孩子不该怎 么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因为数学题做不出来而烦

13、躁，我们不应该责骂他“蠢、笨”，而是应该引导他怎么去思量;孩 子在获得成功取得成绩时，更应该鼓励做他的崇拜者，他才会更有 信心更敢于表现自己。总之，家长应该努力培养孩子的表达欲，让孩子说出来，如果哪一 天孩子不愿意与我们交流，跟我们父母无话更说，要末是孩子长大 的一天，要末是我们管不住孩子的一天。谢谢大家！恭敬的老师，各位家长：大家好!我是一（1）班张*的妈妈。首先非常感谢班主任曹老师赋予 我这么好的一个时机，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也 非常感谢各位老师对张佳囱的精心培养。孩子在校的一点一滴进步 都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在坐的家长们，对 辛勤工作的老师们说声：“谢

14、谢你们，你们辛苦了。” 其实，说起家庭教育经历，与各位在坐的家长相比，我做得还不 够。俗话说：“父母是孩子的第一位老师”，孩子的许多好品质、 好习惯开成都需要在家里由家长正确引导和催促。我就简单介绍一 下自己的做法：有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子 有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使他再接再砺，退 步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自己孩子和别人孩子做比 照。现在我回家时，女儿总能把拖鞋递给我。吃东西时总让我先 吃。我总是会说：“哟，我们家囱囱长在了，知道疼妈妈了。”女 儿听了，总会美滋滋的，下次会更勤快。我们每一个孩子身上都有 很多的闪光点。家长如果时常表

15、扬鼓励孩子，孩子一定会有出色 的表现。教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来 说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要 让孩子明白什么事对的，什么事错的。什么时间该做作业，什么时 间该玩。平时，我总鼓励张佳囱早睡早起。让她早晨早起去看太 阳。并告诉她，最美的朝阳惟独早起的孩子才干看见。所以，她天 天早起，看完之后会读一读书，孩子大部份时间在学校度过，学校 浓厚的学习气氛孩子知道该干什么，可放学回到家殊不知了。所 以，我总让佳囱放学回家先完成作业，做作业时家人不许打搅。我 们家长让孩子爱读书。首先自己要养成爱读书的习惯。家长端着 书，孩子也会仿效。习惯也自然

16、形成。我给女儿买了许多故事书， 每晚一那末小故事。如果还想看，那末自己读。然后我读我的书， 她读她的书，她也会读得津津有味。无非好习惯不是一朝一夕形成 的。要持之以恒，日积月累。以前，我是事无巨细。结果孩子养成依赖的心理。现在，我再也不 提 醒她，让她自己检查自己书包。如果少带了，老师批评了我也 无非问。她已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事，他 应该为自己的行为负责。将来会是个有责任心的人。看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知 道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教导，离不开 同学们的无私匡助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有 我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会安康地成长，他将 会是我们的骄傲。