发言稿工作发言稿四篇.docx
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1、发言稿工作发言稿四篇工作发言稿四篇工作发言稿篇1教师们,同学们:有一种超乎一切的许诺叫做信心,有一种包纳世界的心境 叫做感恩。感恩,好比一座金字塔,把撒在世界的沙粒聚于心的沙场, 折射无限的光亮;感恩,好比一座大山,把遍布在全世界 的土壤,填满于心的海洋,直耸入蔚蓝的苍穹;感恩,也 可以是一个小小的电荷,把穿梭在全世界的电流,引向心 的电场,迸发出无穷的电量。世界有限,但心无限,一个弥 漫感恩的人更是无畏与神圣。如今,就让我把定格在内心 的感恩的点点滴滴呈现给大家。去年元旦回家,我与几个同学在童年往往嬉戏的地方,发 觉一个老人在坑里扫地,我跑上前,说道:老伯伯,让我 扶您吧!他抬起头,裂开嘴角
2、,我的心一惊,白发,记载 的身份。内容上,贯通期中考试表彰、学生才艺展示、家长阅历沟 通、班主任阅历介绍、亲子互动环节、校内生活展示。在详细支配上,保存了传统的班主任发言的内容,但内 容和时间有所缩减,加强了家长在家长会上的指导和参加 作用,主要体如今两个方面,一个是家长作为教导阅历的 传授者,二是家长作为班级活动的参加者家长作为颁奖 佳宾给优秀学生家长颁发奖状。突出了学生在家长会中的 主题作用组织者f 口才艺展示者O特色工程上、加入了班级原创视频初中生活的一天, 以及亲子互动环节家长给孩子送生日礼物,营造一种温 馨的气氛。这样的设计思路,根本上体现了: 班级文化一一让墙 壁说话;家庭教导让家
3、长说话;校内生活让图象说话;学 生表现让数据说话的指导思想。最后预祝大家把此次家长会办成一个学习功效展示、生活状况展示、学生才艺展示、家教阅历展示、教师风貌展示的才艺展示会!祝大家胜利,感谢!内容仅供参考着逝去的年华;皱纹,刻印着生活的图画;微笑,凝结着 抱负的欢悦;眼神,闪动着智慧的火花。蓦地间,一股热流欲夺眶而出。教师!我失声叫了出来, 他就是我 的教师,小学一年级的周教师。我用力地把他从 泥坑里扶了起来。他站着,有一丝惊异。却让我觉得有一 种亲切。他俯下身,捡起掉在地上的假牙。这一幕,居然 跟儿时我所看到的多么的相像。孩子,谢谢你!他温和地说着。我的泪夺眶而出,因为兴奋,也因 为幸福。无
4、法遗忘他发给我的第一张奖状,无法遗忘那一脸快慰的 笑。望着他那远去含糊的背影,我的内心隐隐地作痛岁月雕刻了他盘跚的步履,也穿透了我们如纸的心扉。如果说,我们从天际飘来,承受了云层赋予的雨滴;我们 从白云 中渗透出,承受了空气赋予的水滴;我们从森林中 过,承受了绿叶赐予的露珠我们承受自然赋予我们的则 纯美的东西。社会呢?社会更是赋予了我们更珍贵的物质。一次,美国风趣表演大师卓别林刚要登台演出,一位热 心观众忽然提示他:大师,你的上衣钮扣忘了扣了。卓别 林一怔,急忙表示谢谢,并很快将上衣钮扣系好。当他走 到这位观众看不见的地方时,却复又解开。这一幕为前来采访的记者见到了,他很是不解,问:为什 么呢
5、?卓别林答复:我要饰演的是一位长途跋涉者,松开钮扣更 能体现其辛苦、劳顿记者更困惑了 :刚刚你为何不直接告 知那位观众呢?不!卓别林加重了语气,指出观众的误会 有的是时间。在这里,最重要的是以一颗谢谢的心去承受 别人的善意!记者肃然。如今,请大家想想自己,当你遇到类似状况时,是指出别 人的误解,还是虔诚地去谢谢呢?一粒沙里有一个世界,一朵鲜花里有一座天堂,把无限放 在你的手心上,永恒就在那一刹那里收藏!冰心说过,从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的,愿你的生命中有够多的云翳,来造 成一个漂亮的傍晚。而我说,愿你的生命中弥漫感,6 , 发明一个幸福的世界。就让我们凝结每份爰,点亮颗颗心。感谢大家!
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