二年级科学线上教学计划3篇.docx

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1、二年级科学线上教学计划3篇二年级科学线上教学计划1一、复习指导思想这一册教材内容涉及的面比较广，很多内容都是今后进一步 学习的基础知识。通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计 算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全 面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使 学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。 二、班级基本情况分析二年级三个班的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。 大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比 较扎实。但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象 普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等情况。少 数

2、学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好 的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。三个班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的 学生。几乎是只有几十分的。针对这些情况，我们制定相应的复 习计划，尽量争取到一个令人满意的效果。三、复习阶段1、分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。 除法（二）；五、几何小实践；六、整理与提高。重点是乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数 乘除法的基础。二、教学目标1、通过操作活动，从连加引出乘法。知道乘法算式中因数和 积等的名称：参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀，熟练 口算表内乘法；在动手分东西的活动

3、中，引入除法，知道除法算 式各部分名称，用乘法口诀求商；通过实际操作了解余数的含义。 能够根据生活实际口头提出一些简单的应用问题。培养学生自觉 验算的习惯，初步养成认真踏实的学习态度。2、初步学会在方框中填写要求的数。3、知道角的各部分名称。通过观察，操作认识长方体，正方 体。尽可能的让学生通过观察，动手操作等活动，获得对简单几 何形体的直观经验，在已有的空间知觉的基础上，形成初步的空 间概念。4、从生活中的分类计数引入统计及形象化的统计图，让学生 初步经历数据收集，分类计数等统计过程，并根据统计结果口答 一些简单的问题；联系学生的生活实际，从相关生活经验和已有 知识出发，组织数据处理活动，使

4、学生获得初步的统计体验。5、学习从不同角度观察实物，通过尝试，调整寻找答案。6、引导学生收集资料，了解九九表的来历，感受人类的聪明才智。三、班级情况分析经过一个学年的学习，大部分学生已经初步感知了良好的学 习方法，学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。在 日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种 方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，形成良好的学习习 惯。学生对数学比较感兴趣，有一定的观察能力，能区分一些简 单的形图形和方位，能较熟练地计算100以内的加减法，能用不 同的方法进行计算，具备了一定的数感，具有一定的独立思考和 解决问题的能力。但个别同学自主探究问题的能力

5、弱，缺乏分析 问题、解决问题及灵活运用知识的能力，有的学生缺乏良好的学 习习惯、审题能力及认真听题的习惯。四、教学措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生 乐于参与数学学习活动。2、充分发挥和运用多媒体课件的直观形象优势，用其辅助教 学，帮助学生进行理解。3、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是 一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。4、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动 手操作，提高其学习的兴 五、提高自身素质一名合格的教师，首先要具备过硬的专业知识水平，这就使 得教师必须经过不懈的努力，深钻教材、深挖大纲和

6、教参，平时 不放过每一个需要研究的问题，多看名师课堂，多听名师讲座。 积极参加校内外组织的一切教研活动，通过教研活动长见识、提 素质。抓住尽可能多的机会读一些教育教学理论方面的数籍，取 长补短，提高自己的业务能力。2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教 师精讲。3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习 四、复习内容（一）数与代数h 100以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数, 解决比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题以及估算。2、表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决简单的实 际问题。（二）量的计量长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会

7、用 刻度尺量物体的长度（限整厘米），认识线段，会画线段，会量整 厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。（二）空间与图形1、角和直角，内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一 个角是不是直角，会画角和直角。2、观察物体，内容包括不同位置观察物体，轴对称，镜面对 称。（三）概率与统计了解的统计的意义，会简单的方法收集和整理数据，认识统计表和简单的条形统计图（1格表示2个单位），能提出并回答简 单的数学问题。（四）数学广角应用排列组合的知识解决实际生活中的问题，学会简单推理。 “数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就 可以了，因此，不需要单独安排相应内容的复习。（五）综合练习和测试

8、复习各单元的同时，通过综合练习试卷，再进一步发现薄弱 环节，加强练习，争取期末考试得到理想的成绩。五、复习主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐 步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所 学的知识，进行查漏补缺。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学 生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学 生都得到不同程度的进一步发展。六、复习措施1、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。2、引导学生归纳

9、，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是 100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学 习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认 识”、“观察物体”和“统计”等知识也是非常重要的，在复习 过程中要给予足够的重视。4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进 行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态 度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计 划。二年级科学教学计划?二年级科学下册教学计划2022二年级科学教学计划二年级上册

10、科学教学计划科学教学计划二年级科学线上教学计划2一、学情分析经过一学年的学习，我们班的学生对数学已经有了一定的认识，全班同学的数学成绩相差也不是很大。但还是有7、8个学生 在数学的学习中比较吃力。绝大部分同学上课专心听讲，积极思 考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好 的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精 力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常 完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更 好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，因此，在这 一学期的教学中我会更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的 培养上，重在培养学生的

11、学习习惯，努力使不同的学生得到不同 的发展。二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二）， 认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和 简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图, 数学广角和数学实践活动等。具体分析：在数的计算方面。计算教学是100以内的加、减法笔算和表 内乘法。是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习 多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、 减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基 本技能之

12、一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减 法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数 学知识与技能。因此，教材安排了运用这些知识解决问题的教学， 使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学 生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学 数学知识解决实际问题的能力。在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生通过各 种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必 要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长 度。在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同 的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察

13、、 操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨 认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。在统计知识方面，教材安排的是简单的数据收集和整理的方 法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问 题的过程。“数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、 全面地思考问题的意识。教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个 数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的 活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应 用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

14、三、教学目标1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行 计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方 法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘 法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长 度观念，知道1米二100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度, 初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直 角；知道角的各部分名称；会用三角板判断一个角是不是直角； 初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴 对称现象，并能在方格纸上画

15、出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分 析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计 图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计表中的数据提出并 回答简单的问题。7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列 数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成 有顺序地、全面地思考问题的意识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数 学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。四、教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法

16、。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维 的训练。五、教学措施1、要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学 进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练 习。3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视 学生获取知识的思维过程。4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还鼓励 学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激 发学生的兴趣，培养学以致用的意识。5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些 数学内容的理解。6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。 课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学 时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快, 学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、 克服困难的精神。二年级科学线上教学计划3一、教材分析本册教材的教学内容有：一、复习与提高；二、乘法、除法（一）；三、统计；四、乘法、