大班健康教案范文汇总8篇.docx

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1、大班健康教案范文汇总8篇大班健康教案篇1活动目标：1、练习立定跳过2030厘米高度的障碍，发展下肢弹跳能 力。2、在探索立定跳高的高度过程中，了解自己的弹跳能力，勇 于挑战自我。3、体验与同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。重难点：练习立定跳过2030厘米高度的障碍，发展下肢弹 跳能力。活动准备：每人一块泡沫垫子，花球若干，背景音乐，录音 机。活动过程：1、幼儿集体跑步进场。2、准备操：泡沫垫操。3、游戏“跳龙门”教师：今天，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游 呀游，游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗？请你们用自己 的方法去练习吧！幼儿单独练习跳龙门（跳泡沫垫）。有照顾好牙齿，就一天天的变黑

2、了。【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错判断会很敏感，很 直接，教师针对幼儿这一年龄特点及时肯定、评价并总结幼儿的 想法，增强幼儿在活动中的自信】3、由故事转换到幼儿自身。老师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑 的？谁会是牙齿的好主人呢？老师：牙齿黑了会怎么样呀？”（老师简单说明牙齿变黑的原因） 【每个幼儿都希望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理 特点，通过牙齿“好主人”的挑选，让幼儿明白刷牙的重要性】4、老师小结：要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每 次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。（三）讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮1、老师：你们平时有没有

3、刷牙呀?是什么时候刷的呀?你是怎 么刷的？（幼儿举手回答）2、老师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。 如果没有牙齿，就吃不了硬的东西了，而且说话、唱歌的时候， 嘴巴会漏风，唱出的声音很难听！笑起来也不好看咯。那你们知道 正确的刷牙方法吗？【通过讲述，让幼儿了解牙齿的重要性，为接下来介绍刷牙方法做铺垫】3、老师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下， 里里外外都要刷干净!）。幼儿伸出食指手指当做牙刷，跟着老师 做动作。重复两到三遍。【4-5岁幼儿的想象力很丰富，喜欢玩假装游戏，拿一根木棍 就能当马骑，倒坐小椅子就在开汽车，由此即简化了活动又能丰 富幼儿想象力】4 .跟着音乐做

4、游戏。老师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿, 让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”【音乐游戏活动能够充分调动幼儿的情绪，让幼儿更放松的 融入游戏，增加活动的乐趣】六、活动结束：幼儿和老师一起随音乐动起来！体会刷牙也是一件快乐的事 情。老师：孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗？大班健 康教案篇5【设计意图】进入大班，我们班的孩子陆续出现了换牙的情况，他们对换 牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙；有的对 自己的牙齿掉下来还有些害怕。我们班有部分孩子的乳牙由于保 护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因此，在换牙初期，对如何保 护新牙就显得很重要。为了让孩子们了

5、解、不害怕这一自然成长 现象，我设计了活动换牙。【活动目标】1 .认识乳牙和恒牙，知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的现 象，不必担心害怕。2 .围绕换牙话题进行讨论，大胆、清楚的表达自己的见解，学 会保护新长出来的牙齿。3 .关注自己身体的变化，体会换牙给自己带来的特殊感受。【活动准备】1 .提前调查班上幼儿的掉牙和换牙的情况2.乳牙图片、恒牙 图片；每个幼儿一面镜子【活动过程】一、故事导入，认识乳牙和恒牙。2 ,倾听故事，体验换牙的心理感受。师：小朋友，今天我们来了一位新朋友，最近在他身上发生 了一件事情，他有点担心，我们一起去看看能不能帮到他，好吗? 讲故事贝贝换牙提问：贝贝的牙齿怎么了？好

6、好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？3 .观察牙齿，认识乳牙和恒牙。师：贝贝的牙齿松动了，就会掉下来，然后长出新牙齿， 那小朋友你知道自己的牙齿是什么样子的吗？你发现了什么？让幼 儿拿出镜子观察自己的牙齿，你们的牙齿现在是全部都还没有掉 的牙齿？还是有新新长出的牙齿？(2)出示乳牙图片和恒牙的图片，让幼儿仔细观察他们的不同。小结：我们生下来时是没有牙齿的，大约6个月慢慢长出牙 齿，这些牙齿叫叫乳牙。乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢 长到五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，新长出的牙 叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙多，对人的身体很重要。 乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。每个

7、小朋友都要常常注意自己的 牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了，那就是恒牙。恒牙 掉了就不会再长出新牙，所以我们一定要好好保护我们的牙齿。二、经验交流，消除换牙带来的恐惧心理。1 ,请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让 大家看看。2 .你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？小结：掉牙、换牙期间，我们会感觉有些不太舒服，牙齿松 动、要掉没掉的时候，我们会担心掉牙的时候会流血、会疼痛；可 是掉了牙，吃东西又不方便；长新牙的时候又总是觉得很痒痒, 但是，掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程，我们不要害怕。 要相信自己能很快就会长出新牙齿。换牙是每个像你们一样大的 小朋友都

8、要经历的过程，它标志着我们长大了。这时我们要学会 保护、爱惜新长出的恒牙。三、学习保护新长出的牙齿。1 .结合自身经验，谈论换牙的卫生知识。如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来? 为什么？有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？ 为什么？有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时 该怎么办？有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙， 怎么办呢？你们还有什么换牙的问题要问吗？小结：我们在换牙时不用害怕，掉牙时会有点疼，流一点点 血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。活动的 牙齿只要我们不用手去摇晃、不用舌头去舔刚长出的新牙，新牙 就会整齐

9、又漂亮。牙齿松动时也要及时告知爸爸妈妈，加以观察， 有时恒牙可能特别懒惰，很长时间不长出来，有时又会特别调皮， 没等到它的兄弟姐妹离开，就积极钻出来看看，导致它的位置出 错，这时就要请医生帮忙。记住哦，对换牙时出现的问题，可以 请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。2 .念儿歌，牢记换牙卫生知识。师：小朋友，你们还害怕换牙吗？我们要怎样更好地保护我们 的新牙齿呢？下面我们一起来学习换牙、保护新牙齿的儿歌刷牙 歌。换牙歌你也刷我也刷小小牙刷手中拿上下左右全刷遍牙齿雪 白笑哈哈早也刷晚呀刷小小牙刷功劳大人人夸我讲卫生爱清洁的 好娃娃附故事：贝贝换牙一天早上，贝贝醒过来，忽然发现自己的牙齿有点

10、摇动了。贝贝担心地想：”坏了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又没 有刷牙。这牙齿是不是烂掉了？”到了幼儿园，他也不敢大声说话， 就怕牙齿掉下来，他捂着嘴巴轻轻叫了声：“老师早一”中午吃饭 的时候，贝贝也不敢张大嘴巴吃饭。那么好吃的代，他一口也不 敢吃。老师走过来问：”贝贝今天怎么了？为啥不吃饭？生病了吗？” 唔”贝贝赶紧摇摇头。午睡的时候，别的小朋友都睡着了，只有贝贝睡不着，他觉 得牙齿好痛，好像还有一点痒，就用手轻轻的碰碰牙齿。这时老师看见了。老师就让贝贝张开嘴巴，看了看，说：”贝 贝别害怕，你在换牙。下面的牙齿慢慢长出来，顶着原来的牙齿， 它就开始摇动了。新牙齿全部长出来，原来的牙齿就会掉下

11、来。 不过你要记住哦，自己不能用手扳它，不然新的牙齿就会长的歪歪 扭扭！ ”老师又接着说：“长新牙齿是好事！这说明你长大了。”是 这样啊！原来长大了，要换牙呀！ ”贝贝这下再也不担心了，他慢慢 的闭上眼睛睡着了。大班健康教案篇6活动目标：L学习单脚跳。2 .在游戏中保护自己。3 .能遵守游戏规则，喜欢传统游戏。活动准备：1 .户外空旷场地。2 .音乐斗鸡。活动过程：一、开始部分音乐导入热身活动。小朋友们，听一听，这是什么音乐？ 我们来一起跳一跳吧。二、基本部分1 .说一说一一今天我们在户外来玩斗鸡游戏，谁知道在玩斗鸡游戏要 注意哪些方面？2 .教师讲解游戏规则幼儿每两人为一组，面对面站立。游戏

12、开始，两人各自用左 （右）手攥住自己的右（左）脚，成单腿独立，用脚的膝部顶撞对 方的膝部进行“决斗”。谁的双脚落地或身体倒地，即为输，游 戏中不能用身体的其他部位去碰撞对方。3 .幼儿分组游戏，教师巡回指导。三、结束部分放松运动活动延伸拓展游戏“斗鸡运沙包”大班健康教案篇7【活动目标】1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。2、结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了 解随地吐痰传播病菌的危害。3、逐步养成不随地吐痰的习惯。4、初步养成良好的卫生习惯。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。【活动准备】1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健 康。图片（小朋友随地吐痰

13、）2、请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。【活动过程】1、出示图片，引导幼儿观察：图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫 生的行为。2、教师引导幼儿参与讨论：在我们的痰里面，有什么？你知道痰里面的病菌是怎样传播的？鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。3、教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里 也村有许多的病菌，这些阂如果被人踩了，就把细菌带到了各个 地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被 吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。4、组织幼儿讨论:自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康

14、和环境的卫生？ 使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么办呢？幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：吐在垃圾箱中。如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾 箱再扔进去。可以把吐在厕所里，用水冲掉。2、了解病菌传播的多种途径。你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？（教师举例，如：红眼病一一接触传染）【活动反思】在本月，我园开展了 “环保周” 一系列的教学活动。因此我 在班级里开展了礼仪活动不随地吐痰的教学。在通过这个活 动的组织和开展结束后。在活动的过程上，我发现了自己存在

15、的 一些亮点与不足，例如：1、我结合了课程的实际情况来开展活动， 因此很容易引起孩子的共鸣，孩子接受的也比较快，整个活动开 展下来，孩子们的积极性也就比较高。2、整个活动开展下来，环教师：我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴的 游戏方法。幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。请幼儿示范自己的跳跃方法（重点介绍立定跳高动作）：站 在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。幼儿再次结伴练习跳龙门（两块泡沫垫拼搭的龙门）。请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分 组练习。 游戏：小鲤鱼跳龙门。幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳 过龙门，并跳过第一个龙门，

16、再双手搭龙门。大家依次进行，知 道对面，再依次排队完成。4、集体游戏 在跳龙门的基础上，排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种 过龙门的方式游戏一次。 竞赛游戏一次。5、放松 听音乐，自由放松，伸拉，呼吸。活动反思：小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发 节都能够紧扣目标。3、我在引入的时候是以图片来引入，因此 不是很能调动孩子的兴趣，在课后反思的时候我觉得如果用一段 情景表演来引入，孩子们的兴趣可能就更高，而且还可以一目了 然的了解今天的运动主题。整个活动开展的过程还是比较顺畅的，孩子们的参与情况也 较好。通过这个活动的开展，希望孩子能养成良好的卫生习惯， 借以改掉爱吐痰的坏习惯，这

17、才是本次活动开展的重点目标。同时，我认为对于我们所教的教学，我们都应有所反思，人 们常说有了反思才有进步，我觉得任何一堂课都是一样的，只有 在活动中对自己的设计的活动进行那个充分的反思，那么你才会 发现活动的不足，在不断的改进中你会有所收获。而且，要多倾 听他人对你的意见，把人家的意见有选择的融合到自己的活动中 去。只有这样我们才会进步。大班健康教案篇8活动目标：1、喜欢参与健康活动，体验活动带来的乐趣。2、初步了解海带的营养价值。3、与同伴分享自己关于海带的资料，并用语言大胆的进行表 述。活动准备：1、干海带、洗干净的海带。2、海带菜肴的.制作视频。活动过程：1、师幼一起用各种感官认识海带，

18、了解不同的海带烹饪方法。(1)教师出示干海带和洗干净的海带，激发幼儿的观察兴趣。教师：盘子里有什么？它是什么颜色、什么形状的？摸上去有 什么感觉？有什么味道呢？(2)幼儿自由观察，并用完整的语言进行表达。教师根据幼儿 回答进行。(3)师幼共同讨论用海带烹饪的菜肴。教师：你吃过海带吗？你吃的海带是用什么方法做的？(4)教师：海带是我们经常吃的一种海产品，它的味道很鲜美, 还有很多不同的做法。2、回顾、分享自己有关海带的资料，了解海带的营养价值。(1)幼儿回顾自己了解的关于海带的资料。教师：我们为什么要吃海带？它有什么营养?对我们的身体有 什么好处呢？(2)幼儿自由讲述。(3)教师：海带是一种很有

19、营养的食品，含有丰富的碘、钙和 铁等微量元素，多吃海带能够预防“大脖子”病，使我们身体健康。3、师幼共同观看海带菜肴的制作视频。(1)教师播放海带菜肴的制作视频。(2)教师组织幼儿观看。活动延伸：日常生活中，教师可以向幼儿介绍幼儿园食谱中的海产品, 如海鱼、海虾等，让幼儿知道这些海产品同样也有丰富的营养。幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进 行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及 合作能力，从而让幼儿体验游戏的快乐。大班健康教案篇2我们发现幼儿中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现，而 成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。因 此，“眼睛会做操

20、”这一内容具有一定的教育价值，既符合幼儿的 现实需要，又有利于其长远发展：既贴近幼儿生活，又有助于拓展 幼儿的知识经验。一、活动目标L懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。2 .创编“眼保健操”.体验大胆表达的成功感。3 .发展手眼协调一致的能力及创造能力。二、活动准备幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识；具备分组讨 论的经验。教师知识经验准备:事先充分了解保护眼睛的知识。教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的 小老鼠指偶人手一个；音乐磁带你的眼里有个我；教师自己设 计的护眼知识课件；每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。三、活动过程第一环节：黑暗体验.感受

21、眼睛的重要性。幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带 来的困难,认识眼睛在我们生活中的重要性。第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。1 .让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨 论，在讨论中获得保护眼睛的新知识,教师观察幼儿、倾听幼儿, 适时给予引导。2 .结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种保护眼睛的 常识，关注不同幼儿的不同表达方式。第三环节：创编“眼保健操”。1 .教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警 长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让 老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。2

22、 .教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛 的步骤。3 .幼儿分组设计、创编，选择最佳方案，编成自创的眼保健操。 第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己 喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。四、活动延伸1 .将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2 .幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘 保护视力。五、活动反思在活动指导过程中.我注重“三个最”，即最大的观察（努力 观察每位幼儿，适时提供帮助）；最小的干预（教师不干预代替，突 出幼儿为主体）：最多的鼓励（肯定、鼓励幼儿的点滴进步）。另外。 努力把握“玩中学”的度。

23、让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、 讨论、游戏、操作，获取新知，充分表现自己，达成本次活动目标。 大班健康教案篇3活动目标1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正 确的刷牙方法。3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。重点、难点1、重点：知道如何保护牙齿。2、难点：知道为什么会蛀牙。活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。活动过程：一、猜谜，激发幼儿兴趣。谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进 去，又切又磨样样行。”二、引导幼儿认识牙齿的构造。1、幼儿相互观察，讨论。教师

24、：“你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜 色的？是什么样的？它们什么地方一样？什么地方不一样？ ” （让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名 称：磨牙、切牙）2、教师小结：“牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面 的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。”三、了解蛀牙产生的原因。1、请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞 洞？ ”2、讨论：“怎么会有洞洞的？ ”3、观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。教师：“请小朋友看看它们有什么不同？ ”幼儿自由讨论。4、讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）”教师小结：

25、“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变 黑变软。”6、请幼儿品尝桌上的.饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上 有些什么？7、教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物 留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一 样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长， 还会出现洞洞。”四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？ ”五、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？ ”（幼儿自由想办法， 边说边出示图片）1、早晚刷牙，进食后漱口。2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食， 少吃糖。3、定期检查牙齿。六、学习正确的刷牙方法。1、请小朋友说说做做。2、

26、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。3、幼儿跟教师一起做。大班健康教案篇4一、设计意图：纲要指出，幼儿园要培养幼儿良好的生活、卫生习惯，知 道必要的安全保健常识;教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人 卫生。保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。甜甜的糖果及 五花八门的零食令幼儿爱不释手。很多家长反应孩子吃了零食之 后，就不吃假了，也不乐意刷牙，导致孩子患上踽齿。为了爱护 他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性，我设计了本次活 动。二、活动目标：1 . 了解养成刷牙习惯的重要性。2 尝试使用正确的方法刷牙。3 ,感受做牙齿好主人的快乐。三、活动重难点：重点：知道刷牙的重要性，养成

27、良好的刷牙习惯。难点：学习使用正确方法刷牙。四、活动准备：经验准备：幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。物质准备：1 .白牙和黑牙的手偶。2 .刷牙歌的音乐。3 .音响五、活动过程：（一）讲述故事白牙与黑牙，引发幼儿兴趣。老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙配合 讲述白牙与黑牙的故事。1、老师：今天老师给你们带来了两位新朋友。（出示手偶）， 你们认识他们吗？幼儿自由回答。2、老师：有的小朋友认识，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙 兄弟跟它们的主人发生了一些事情。我们一起来听听看发生了什 么事？（老师讲述故事）【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事导入，引发幼儿的 好奇心】（二）通过提问，引导幼儿讨论故事情节，了解养成刷牙习惯 的重要性。1、老师：故事讲完了，你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人 呢？2、老师：你为什么喜欢白牙（黑牙）的主人呢？幼儿自由说出自己的.想法。老师小结：原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人没