2024届高考作文模拟审题立意专项练习.docx

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1、2024届高考作文模拟审题立意专项练习阅读下面的材料，根据要求写作。这是一个注重书写的时代，任何人都可以通过文字、图画、视频等形式表达个人感想， 这些书写中最常见的有“倾诉个人和书写社会两类：倾诉个人可以理解为对自 己人生的记录，把自己对自己的看法、想法表达出来；书写社会”可以理解为记录自己 生活的社会，把自己对社会的看法、想法表达出来。倾诉个人是内视自我，是反思、 是憧憬、是个体；“书写社会”是外视世界，是体验、是理解、是全局。作为当代青年，我们如何在这个注重书写的时代里倾诉个人和书写社会”呢？请结 合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作

2、，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。【文题解析】：材料涉及倾诉个人和书写社会两个方而的内容，并且解释了两个方而 的特点：倾诉个人是对自己的看法，体现的是自己对自己的反思、对未来的期盼等； 书写社会”是个人对社会的感悟、体验等。综合起来分析，倾诉个人和书写社会是指当 代青年如何看待自己和生活的社会。由此分析，文章的立意可以有：坚守个人品格，书写家国情怀；让倾诉个人汇入书写家国情怀的洪流；找到倾诉个人与书写时代的交叉点；等等。阅读下面的材料，根据要求写作。生活中总会有一些偏僻的地方、阴暗的角落、孤独的群体、无人欣赏的风景，人们不 去注意，不去关心，甚至会忽视，但是这些不被注意的角落，往

3、往会出人意料地散发出灿 烂的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。请结合上述内容，以角落里的光芒”为主题，结合自身经历和感悟，写一篇不少于 800字的议论文。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息【文题解析】：本题是一道给材料的任务驱动型作文题。这个作文主题中的关键词有两个：角落与光芒。材料中一些偏僻的地方、 阴暗的角落、孤独的群体、无人欣赏的风景即为角落。角落是指两堵墙或类似墙的 东西相接之处的凹角。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此引申为偏僻的地方、 阴暗的角落、孤独的群体、无人欣赏的风景等。光芒”可以指亲人的默默的守护、师长 如无无声的教诲、同伴无

4、意中带给我们的启迪、书香的慢慢熏陶、某些不起眼的人的默默 奉献和暗暗的帮助等。这个命题作文的立意可以从两个方面着手：静态角度与动态角度。 静态角度是指虽然是角落，但有光芒之处；动态角度是指本来是角落，但因某种原因的出 现，或因一件事的发生，而让我们感受到了 它的光芒。文章要写成议论文，论点要明确，行文中两个关键词缺一不可，应突出角落的明媚。 如果论点是角落里的不平凡”，正文部分可以先阐述角落里是什么，如环卫工 人、快递小哥、缉毒警察、研究室里的科学家等；之后揭示这些处在角落里的默默无 闻的人身上散发的光芒，传递的正能量，最后倡导人们关注角落里的人，发现他们身 上的光芒，让这些人身上的光芒能够照

5、亮我们的生活。文中要运用举例论证和正反对比论 证等论证方法，以充实说理，如列举最美司机吴斌当剧痛浸散在全身时，他仍心系乘 客，牺牲了自己挽救了他人的事例，以论证角落力平凡的人依然可以使生命绽放出耀 眼的光芒。参考立意：1 .站在角落”中的英雄。2 .角落里的不平凡。3 .善待角落里发光的人。4.让生活中的角落也明媚起来。阅读下面的材料，根据要求写作。材料一据媒体报道，如今一些年轻人偏爱寺庙游。数据显示，2023年2月以来，预 订寺庙相关景区门票的人群中,90后、00后占比接近50%。材料二论语卫灵公：“君子求诸己，小人求诸人。淮南子缪称训：怨 人不如自怨，求诸人不如求诸已。材料三滴自己的汗，吃

6、自己的饭，自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖上，不算是好 汉。一陶行知以上材料对我们新时代青年颇具启示意义。请以求神求人求己为主题，结合材料 写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。【文题解析】：本题考查写作的能力。这是一道三元关系的思辨类材料作文题。材料 一介绍了如今年轻人承受着学习、工作、生存的压力，他们想寻找一个释放压力、转移焦 虑的渠道，寺庙游就成了一个引人注目的社会现象，但如果把自己的希望寄托在神佛之上， 这样显然走偏了。材料二是两则古人的警世名言，突出求诸人不如求诸己的观点。材 料三是著名教

7、育家陶行知的名言，强调年轻人要自立自强。综合分析三则材料，可以得出材料的主题，即“求人不如求己，每个人心中都有一尊 佛，那就是自己。作为思辨类作文题，我们在写作中要先辨析求神求人求己这三 求”之间的关系，三者看似是并列关系，其实是取舍关系。因此，我们的写作立意，决不 能为“求神大唱赞歌，也不宜提倡一味求人，而要倡导自立自强的求己。因为 唯有自己拼搏奋进才有出息。人生的路很长，要想抵达理想的彼岸，终究是要靠自己一步 一步走过去。参考立意：奋斗才是青春的底色；靠人靠天靠祖上，不算是好汉；上香不如上进；求人不如求己；等等。阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。今人不

8、见古时月，今月曾经照古人。【唐】李白把酒问月这是我个人的一小步，却是人类的一大步。【美】阿姆斯特朗展望科学的未来,人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。【美】斯蒂芬威廉霍金要求：围绕材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭， 不少于800字。【文题解析】：【参考立意】1 .科学技术的发展进步,深刻地影响着人们的生活方式、思维习惯和审美追求。2 .对未知世界的想象和探索(好奇心)，始终引领着人类不断前行。3 .人类对客观世界的认知是永无止境的。4 .人类科技不断进步的发展史，是一首动人心魄的壮美史诗。5 .对待客观世界的不同态度，折射出中西方文化差异。阅读下面的材料，根据要

9、求写作。每当高考录取，关于抗疫一线医护人员子女中高考加分的话题讨论激烈。支持者 认为，奖励医务人员，就该用稀缺资源；反对者则说，今天感动了加几分，明天感恩了加 几分，教育公平将千疮百孔。对此，你有什么看法？请据此写一篇文章发表自己的见解。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。【文题解析】：本题立意只要围绕材料表达对关键词奖励公平”的认识和思考就符合题意。(-)从支持者角度讲1 .英雄应该得到温暖。这次疫情不亚于打一场战争，医护人员就是前线战士，他们以 血肉之躯抗住疫情，当他们舍小家顾大家的时候，他们的子女却失去了正常的照顾，所以

10、给予加分是理所应当，这是给医护人员的最大温暖，也是为更多无私奉献之人解除后顾之 忧。2 .人们理应懂得感恩。人们都不应视当下的安宁为理所当然，那是医护人员用生命与 血泪换来的，给医护人员子女加分，是对他们无私奉献的最现实的慰劳和报答，是感恩的 具体表现。3 .发挥榜样效应。对英雄的激励能够鼓舞更多人，为社会奉献。（二）从反对者角度讲1 .拼爹拼妈不如拼自己。中、高考考查是学生自身的智力和综合能力，而不是考查其 父母对国家的贡献大小，父母的努力不应让孩子不劳而获，考试拼的是自己而不是父母。2 .公平公正不容许践踏。疫情期间，为国家做贡献的不仅仅是医护人员，警察、街道、 社区、公职人员等都参与了疫情防控，这种加分褒奖破坏了公平公正，不值得提倡。3 .加分政策要有法可依。加分要有法可依，不能率性而为，不能仅仅因为感动或感恩 而背弃法律，这不仅仅是践踏公平公正，更是藐视法律法规。参考立意：1 .关心爰护医护人员，不应陷入加分的困扰。2 .奖励医务人员等群体，就该拿出“教育稀缺资源吗？3 .给抗疫一线医护人员子女中高考加分，有失教育公平。4 .给抗疫一线医护人员子女中高考加分是暖心之举。5 .人们理应懂得感恩。