“三节”主题教育活动总结.docx
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1、三节主题教育活动总结“三节”主题教育活动工作计划一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,把立德树人作 为教育的根本任务,把培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀 品质贯穿学校教育的各个方面;把教育学生节粮、节水、节电勤 俭节约的优秀传统落实到学校教育的各个环节;把培育和弘扬社 会主义核心价值观融入学校教育全过程。以文化人,以文育人。二、活动主题:“三节”。节水、节电、节粮。三、活动目标:通过教育实践培养学生爱学习、爱劳动的优秀品质,和对社 会主义祖国的朴素感情,同时培养学生养成爱惜水电粮食的良好 行为习惯。四、活动时间:2014年3月一4月五、活动安排:(一)开展“三节”教育活动勤
2、俭节约是中华民族的优秀传统,大力宣传节约光荣,浪费 可耻的思想观念,努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。 因此,在小学开展“节粮、节水、节电”教育活动,意义十分重 大。一抓知行践行。告诫学生为什么要勤俭节约,”历览前贤国 与家,成由勤俭败由奢”。引导学生就餐不挑食、不偏食、不剩 饭、不剩菜,平时节约用水、用纸、花钱,室内照明人走关灯等, 增强节约意识,养成节约习惯。二抓深化强化。让学生走进家庭, 算算节约前后的开支账,认识节约的好处。走向社会,开展“三 节”调查研究,撰写调查报告、小论文,认识铺张浪费的严重性 和危害性。还通过编写儿歌、顺口溜、三字经、快板节目等形式, 认识节约是传家宝,
3、富民路。三抓考评考核。开展学生之间、班 级之间“三节”教育活动的考评考核,看谁的节约意识强、节约 习惯好、节约办法多,切实做到一抓到底,善始善终。评选表彰 一批“节约型”校园。小手拉大手,从而影响到家庭乃至整个社 会。(二)培植“三大”品质1、培植文明行为素养。从规范行为习惯做起,培养良好的 道德品质和文明行为。要引导广大小学生牢固树立心中有祖国、 心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的基本道理,具 有文明生活的基本素养,学会处理人与人、人与社会、人与自然 等基本关系。切实抓好课堂礼仪、集会礼仪、尊师礼仪、同学礼 仪、校园礼仪、宿舍礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面礼仪的培 养。各学校要做到
4、由浅入深,由远及近,循序渐进。学前阶段抓 启蒙,重感知;小学阶段抓养成,重引导。2、培植心理健康素质。提高全体学生的心理素质,培养他 们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能, 促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定 基础,是学校心理健康教育的总目标。各中小学要开设心理健康 教育课,排上课表,列入教学计划。应将心理健康教育始终贯穿 于教育教学全过程,并与班主任工作、班团队活动、校园文体活 动、社会实践等有机结合,充分利用网络等现代信息技术手段, 多种途径开展心理健康教育。还要采取团体辅导、心理训练、问 题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲 座
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