大班科学：有趣的动物仿生学.docx

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1、技术支持的课堂教学教学主题大班科学：有趣的仿生学教学目标1 .了解生活中的动物仿生现象，知道人类的许多发 明创造都与动物有关。2 .根据动物的本领和特点进行大胆想象与设计创 造。3 .理解并遵守游戏规则，感受团队合作的快乐。教学重难点尝试用完整的语言表述自己的想法，并进行合理想象。教学准备课件制作软件：希沃白板、希沃教学助手、平板画板视频上课应用软件：希沃白板课件、班级优化大师、鸿合投屏幼儿：操作图纸、记号笔教学过程所选技术技术使用目的一、互动故事1.科普小视频希沃白板（多媒 体背景）情境设置，激 发兴趣2.动物本领大平板画板动画平板动画：让 活动更加生 动、具体形 象。二、有趣的仿生 学1.

2、猜猜模仿了哪种动物希沃白板课件（课件制作、播 放）希沃白板课 件：便于幼儿 观看与操作。2.看动物-想发明L平板画板动画 （课件素材制 作）2 .希沃白板课件 （课件制作、播放）L平板动 画：让活动更 加生动、具体 形象。2 .便于推动幼 儿合理想象。3.视频拓展，想象创造希沃投屏（交 流、分享幼儿操 作成果）希沃投屏： 展示幼儿作 品，便于全部 幼儿观看与评价。教学反思：幼儿在活动中参与度比较高，并且注意力也比较集中，同时，过 程中的主动学习、积极操作实践都是情绪高涨的，这样的表现状态也感染了 同伴参与活动的表达表现状态。过程中视频动画播放学习知识点，再运用画 板直接感知操作，这样能够快速、

3、直接的获得结果，又对操作结果做出即时 评价，让幼儿在活动中表现的更为积极和自信。希沃投屏幼儿对自己的操作 结果自信，既让幼儿及时看到自己的操作成果，也让同伴看到自己的操作成 果，这样的方式也是一种自我比较、同伴间的比较，而这种也是快速而有效 的能得到分享、交流的途径。详情请见附件：完整教案大班科学有趣的动物仿生学活动目标：1 .了解生活中的动物仿生现象，知道人类的许多发明创造都与动物有关。2 .根据动物的本领和特点进行大胆想象与设计创造。3 .理解并遵守游戏规则，感受团队合作的快乐。活动准备：PPT课件、记录纸、记号笔、响铃桌牌磁铁前期调查活动过程：一、视频导入，激发兴趣1 .谈话小朋友们，你

4、们喜欢动物吗？今天我们就来学习一些有关动物的知 识。每种动物都有它们自己独特的本领，你知道有哪些动物有特殊的本领呢？原来很多动物都有特殊的本领，人类通过模仿这些本领进行了发明创 造，我们一起来看一段视频。2 .视频飞机为什么像小鸟视频中人类发明了什么？飞机是模仿了什么动物？飞机的制造为什么 会模仿小鸟？小结：飞机的机翼就像小鸟的翅膀一样，在飞行的时候保持平衡。像这样 通过模仿动物的特点发明制造出有用的东西我们叫它“动物仿生学”。二、游戏PK赛，了解动物仿生学1 .幼儿分组，讲述游戏玩法、规则接下来我们来玩一玩动物仿生学的游戏，我们以PK赛的形式进行，分 成两队来比赛。2 .游戏卜一“猜猜模仿了

5、哪种动物”（1）介绍游戏玩法一一根据图片上的物品，猜一猜模仿了哪种动物？（2）试玩游戏这是什么？吊机模仿了哪种动物？为什么要模仿长颈鹿？小结：人类模仿长颈鹿的长脖子，发明制造了有长吊臂的吊机。（3）正式游戏 图一（母子装）这是什么？模仿了哪种动物？为什么要模仿它？小结：这件母子装是模仿了袋鼠的育儿袋。 图二（吸盘挂钩）这是什么？模仿了哪种动物？为什么要模仿它？小结：吸盘挂钩是模仿了具有吸附本领的动物。 图三（迷彩服）这是什么衣服？为什么要穿迷彩服？小结：穿迷彩服是为了和周围环境的色彩相似，可以更好地保护自己。-迷彩服模仿了什么动物?为什么要模仿它？小结：迷彩服模仿了有保护色本领的动物。一一还有

6、什么动物有保护色？（4）小结本轮游戏情况3 .游戏2-“看动物想发明”(1)教师讲述玩法(2)开始游戏图一(鲸)这是什么动物？人类可以模仿鲸发明什么？小结：人类模仿鲸发明了潜水艇、轮船这些能在水里航行的交通工具。图二(蜻蜓)这是什么动物？人类可以模仿蜻蜓发明什么？小结：人类模仿蜻蜓的翅膀发明了直升机的螺旋桨，还有像竹蜻蜓这样有 趣的玩具。图三(螳螂)这是什么动物？螳螂身上的哪一个部位特别有特点？人类可以模仿它 发明什么？小结：螳螂的足上有一排坚硬的锯齿，人类模仿螳螂的锯齿发明制造出了 镰刀。三、视频拓展，想象创造1 .观看视频，丰富仿生学知识视频中人类模仿了哪些动物，发明了什么？(野猪-防毒面具；蝙蝠 -雷达；鲨鱼-游泳衣)2 .模仿动物，想象创造动物带给人类很多启发，发明了很多有用的东西，并运用到了我们的 生活中，让我们的生活更加方便和精彩，动物仿生学真有趣。小朋友们也来想一想，我们可以模仿动物的本领和特点发明出什么 呢？老师这里准备了很多的动物卡片，请你选择一张，想一想你能模仿它发明 出什么对人类有用的东西。(1)幼儿自主设计绘画，教师巡回观察指导，倾听孩子的想法。(2)展示幼儿设计，请个别幼儿表达自己的想法。