2023一年级语文教案苏教版.docx

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1、2023 一年级语文教案苏教版2023 一班级语文教案苏教版1单元训练目标：1、感受大海的魅力景色，了解大海的相关知识，培育学生热爱 自然、亲近自然的情感。2、认识生字28个;学会写字11个;学习笔画“提横折钩“撇折; 学习书写规则：先进入后封口，初步培育学生识记汉字的正确意识和 方法。3、训练掌握听读识字的方法，并且运用这种方法进行自主识字。4、正确、流利、有感情地朗读课文，能够背诵课文。5、正确认识偏旁单人旁三点水，初步感受汉字形旁表意的 特点。6、通过“照样子说一说进行口头表达训练，学习“动词+不+怎么 样，“那里有作或者什么等句式表达方法。7、通过“向大海提问的题目丰富学生关于大海的知

2、识，培育学 生的口头表达能力。课题：海水第一课时教学目标和要求：1、了解课文内容，感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，了什么变化?（学生自由说），这节课老师带同学们到大自然去看一看。二、学生看图出示幻灯片，启发、引导（果树开花图）1 .同学们请看图，仔细观察，图上画的是什么？2 .观察后学生说出，同时老师分别在图下出示“桃花、梨花、苹 果花、杏花的音节及生词，并齐读。3 .这是发生在什么季节的什么事?这些花是什么颜色?状态怎样? 像什么？（桃花、梨花、苹果花、杏花春天开放，粉红的桃花、雪白的梨 花、苹果花，非常鲜艳、美丽，像花园）4 .（出示果树结果图），你看到了什么？出示音节及词：“杏子、

3、桃 子、梨、苹果学生认读。5 .桃子、杏子、梨、苹果什么季节成熟?长得什么样?你感受到了 什么？三、自读课文，了解课文内容。L自读课文，划出自然段和生字词，读准字音，认清字形，说说 自己是怎样记住它的。6 .指名读生词和课文，边读边学习生字新词。7 .重点指导（1）认识“禾这两个偏旁。桃的右半部笔顺是:“许右半部是“午不是牛成的笔顺是：，它是翘舌音。指导书写，认清每个字在田字格中的位置2023 一班级语文教案苏教版5教学目标：1 .理解课文内容，让学生感受彩虹的美，初步培育爱美的情趣。2 .学会本课生字，认识虫字旁、三撇儿，懂得夏天、美丽。出 现、彩虹等词的意思。3 .会朗读和背诵课文。教学时

4、间：2课时教学过程：第一课时教学目标：1 .学会本课8个生字：虹、夏、全、现、道、美、丽、彩，读 准字音，认清字形，指导学生书写生字。2 .初读课文了解内容，理解夏天、出现、美丽、彩虹等词的意 思。3 .能正确地朗读课文。教学过程：（一）创设情景，结合说话训练，学习字词联系生活实际，学字词。A.现在是什么季节？夏天是一年中最热的季节，经常要下雷雨。B.学生词：夏，师范写夏，学生书写。（2）看幻灯，欣赏画面，学字词。雷雨过后的景色是怎样的呢?请看幻灯片。A.雷雨过后出现了什么？学习：道。彩虹。师范写彩道，学生 书写。a.你能用一个词来形容彩虹?看板书“一道（）的彩虹。学习：美丽。 师范写“美。b

5、.彩虹美在哪里？颜色：红橙黄绿青蓝紫（出示彩虹图，认识各种颜色并进行说话训练：彩虹的颜色真多，有）形状：用像说话。师范写“像，学生书写。c.串词语描述，夏天的午后，下了一阵雷雨，太阳出来了，天上 出现了一道美丽的彩虹，远远望去，好像一座七彩的桥。学习：“现。自己分析字形。B.雷雨后的景色中，还有什么景物也很美呢?（山、树、稻子、玉 米等）课文中是怎样描写这些景物呢?今天我们学习第35课虹，齐读 课题。C.请小朋友找出描写山、树、稻子、玉米等景物的句子读一读。 学习：全。分析字形。（二）读通课文指名读课文。（读错的字音纠正，难读的句子跟读。）齐读课文。（三）作业每个生字书写3个。课堂作业本第1题

6、。激发学生热爱大自然的思想感情。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、继续培育随文听读识字的能力，认识14个汉字。4、培育学生良好的书写习惯，阅读习惯和勤学好问的习惯。教学重难点：重点：正确、流利地朗读、背诵课文。正确认识14个汉字，书 写掌握6个汉字。难点：感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦。教具准备：课件生字卡片教学过程：一、复习：背诵上节课所学的课文。开火车认读生字。二、引入新课1、看课件：大海的资料（让孩子们了解：你看到了什么？你感觉 到了什么？了解大海的特色。）2、有一首儿歌，给我们描写了大海的特点，让我们来听一听：大海有几个特点？三、学习课文1、听课件的读。听读识字，请你边听边

7、思考：这首儿歌问了几 个问题?（讲了大海有几个特点?乂蓝、咸板书）2、再听一遍，边听边想一想：每一个字音应该怎样正确地读？3、好，这么好听的儿歌，您一定想自己读一读了。清你请你打 开书P28：回自己指读儿歌：读准每一个字音，读好每一句话，直到可以读 给大家听。团请你再读一读儿歌，练习在儿歌中间找到认字条中的字（用圆圈 圈出来），找到方格中的字（用三角符号标示出来，这些字，我们不但 要会认会读，还要记住字的形状，写好字。）回同桌检查：互相读给对方听。儿歌：读的对，夸夸她;读错了, 帮助他。团请小老师来教大家读，指着课件，全班跟读。男女分读;大组比赛读;分句子读。（给孩子说明？也可以代表一句 话的

8、结束，表示疑问的语气。）读的时候，遵守：读到哪儿，指到哪儿;指到哪儿，读到哪儿。4、老师小结5、随文识字：团自己借助拼音，认读认字条里的每个生字，还有生字格里的生 字。团再和同桌合作，不按顺序，互相考考，认读完所有的生字。团老师抽查：用生字卡片，开火车。大组一一小组一一个人6、了解儿歌分小节以及?的知识。团大家看书，请小老师教读儿歌。其他人一边听一边思考：这首 儿歌分几节?（用空行作为分节的依据。）男生、女生分节比赛读书（准 确流利。小节之间有明显停顿）团利用已经学过的知识划出每一个小节有几句话。（标志：。）团介绍?表示疑问的语气。书空感受：?团请你找一找这首儿歌有几个? 读出疑问的语气。从怀

9、里抱着天体会到什么?重新看课件资料，感受大海的无 边无际。从“渔人流了汗体会到什么?（感受渔人的辛苦。）分句来朗读和感受。7、小游戏自己朗读感受，加上动作。请表演好的同学上台作示范。同桌互相表演体会,背诵（课间操）。8、课件出示词语。认读后，请学生教读。开火车读。9、课件出示认读的字，请学生教读。开火车读。10、再返回句子中、课文中认读、巩固。2023 一班级语文教案苏教版2教学目标1、认识8个生字，会写4个字，认识3个新部件。2、正确流利有感情地朗读课文。3、感受优美、欢快的语言，展开想象。教学准备：老师：本课的生字、词语卡片和课文插图或课件等。学生：观察月亮的变化，把形状画下来，并收集有关

10、写月亮的儿 歌。教学重点: 激发阅读爱好，流利、有感情地朗读课文。教学难点：学会本课的8个生字，能按笔顺规则书写4个生字。建议本课用1-2课时教学设计：一、创设情境，引入新课1、出示课件：月亮的各种形状图。2、小朋友，你们刚才看到了什么？想到了什么？3、你们喜欢圆圆的月亮吗?为什么？4、出示课题。二、初读课文，整体感知1、老师范读课文，激发学生学习爱好。2、自读课文，读准字音，把句子读通顺。3、自主识字，先画出生字，再把难度的字多读几遍，同桌互读， 记住生字。4、老师采纳不同形式，检查学生掌握生字情况。5、让学生用生字口头组词。（你能给“石、边、过、还找几个朋 友吗？6、出示方格里的生字，请小

11、朋友仔细观察，你发现了什么？（是 个新朋友，应记住它）7、全班沟通课文讲了些什么？三、指导朗读，感悟课文1、通过自由读、齐读、比赛读、配乐读等多种形式朗读课文, 感悟课文内容(抓住圆又圆像玉盘，结合有关句子想像体会)。2、边看课件，边听老师描述课文内容。3、根据文意，展开想像，师生沟通。(想一想月亮还像什么?)(1)说说月亮还像什么。(2)画画你想像中的月亮。(3)评评，比比，看谁画得好。(4)赛一赛，看谁最先读好课文。四、识记字形，指导书写1、出示要写的字，让学生自己观察，然后沟通如何记住生字, 写好生字的关键点。2、学生练习，展示评议。五、仔细观察，想像拓展1、课后观察，什么时候月儿圆?什

12、么时候月儿弯？2、收集写月亮的儿歌，全班沟通。3、找十万个为什么查阅月亮为什么有圆缺？2023 一班级语文教案苏教版3教学目标1、认识本课的8个生字并能口头组词，能正确书写其中的4个。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受优美、欢快的语言，展开想象。课前准备道具1月亮（正面是课文编号，反面即_圆月）道具2玉盘（事先作切割暗线，便于撕“碎）道具3小鱼（形体各异，颜色鲜艳）教学重点正确认识8个生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字。教学过程一、创设情境、导入课题1、闭上眼睛听一听，张开想象的翅膀，你仿佛看到了什么？（师 配乐描述：寂静的深夜，辽阔的大海，皎洁的月光）2、抽生作答。3、又看到了什

13、么？一一（齐读）板书课题：月亮圆圆。（师边写边强调：请看我写课题，注意字要写得横平竖直，方方 正正才好看。）二、认识生字1、我自告奋勇为大家读课文，你们愿意听吗?请注意生字的读音。2、想自己也来读读课文吗?那还等什么，想读就读吧!读的时候 别忘了用“。把生字宝宝找出来。（生自读课文，师巡视、提醒：遇到难读的生字要多读几遍。）3、抽生汇报：你找到了哪些生字宝宝？4、宝宝真害羞，我们大声把它叫出来（出示生字）。5、和生字宝宝打招呼，你能叫出它们的名字吗？（1）学生自读生字一小老师教读一齐读。打乱生字顺序，抽生认读。（3）给生字组词一开火车扩词。去拼音认读生字卡。三、学习课文过渡：生字藏在课文里，你

14、还认识它吗？1、（出示课文）大声读课文，特别要注意把生字读准确，一边读一 边想：课文中的月亮是什么样儿的?（师翻课题牌，出现圆月）2、第一句：你知道玉盘是什么样子的吗？抽生读，理解“玉盘（师贴图），齐读。过渡：圆圆的月亮像玉盘，我们都来看一看。不好了!不好了!（师 将黑板上的“玉盘轻撕成碎片状）你们看，玉盘怎么了？3、第二句：自己读，想想玉盘为什么会变成这样。师根据学生回答，贴上小鱼、画上波浪。4、第三句：玉盘碎了，鱼儿怎么办？学生抓住“吓得、快逃开、一直，体会鱼儿害怕的心情。学 生“害怕地读一读。5、第四句：（引读）鱼儿游开了，又忍不住回过头来看一看，月亮.抽生读末句，我发现你“还是读得特别

15、重，为什么要突出还是 呢？看着依旧（仍然）圆又圆的月亮，鱼儿开心吗?那就开开心心地读一 读（齐读末句）。6、多么美的月色!多么可爱的小鱼!请选择你最喜欢的一节课文读 给身边的朋友听。你想读哪儿就读哪儿，想怎么读就怎么读。四、拓展1、（出示圆月图）课文中的月亮圆又圆，它还像什么？2、（出示半月图）这样的月亮像什么？3、（出示月牙图）这样的月亮呢？4、我们平时看到月亮还有哪些不同的样子，它们分别像什么？句式练习：”的月亮像。五、总结常说月有阴晴圆缺，就是指月亮在不同的夜晚，都会表现出各 自不同的样子。孩子们，只要你们细心观察，乐观动脑，一定会发现 生活中更多有趣的现象。2023 一班级语文教案苏教版4教案示例识字学词学句（一 ）1教学目标：1 .学会9个生字，能正确读写14个词语。2 .仔细观察图画，理解句子的意思，能正确、流利、有感情地朗 读课文，学习怎样读好较长的句子。3 .能理解“也，并能正确运用也字说句子。教学过程：一、导入新课 同学们，春天正悄悄地向我们走来，你发现我们周围的事物发生